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部编版二年级上册品德与生活教案及反思全册介绍本文档提供了部编版二年级上册品德与生活教案及反思全册的详细内容和教学反思。
本教案旨在帮助二年级学生培养良好的品德和生活惯，促进他们的全面发展。
教案内容课程一：友谊的力量目标通过讨论友谊的重要性和特征，培养学生积极与他人建立友谊关系的意识。
活动1. 导入：通过图片展示不同形式的友谊，引起学生对友谊的思考。
2. 概念讲解：解释友谊的定义和特点，帮助学生理解友谊的意义。
3. 分组讨论：学生以小组形式讨论友谊的重要性和他们在日常生活中遇到的友谊问题。
4. 分享讨论结果：小组代表分享讨论结果，促进学生之间的交流和合作。
5. 活动延伸：设计小组活动，让学生通过合作完成一项任务，体验友谊的力量。
课程二：爱护环境目标通过了解环境保护的重要性，培养学生关爱环境、爱护环境的意识和行动。
活动1. 导入：通过图片展示环境污染的例子，引起学生对环境保护的思考。
2. 概念讲解：解释环境保护的概念和重要性，引导学生认识到保护环境对人类的影响。
3. 实地观察：带领学生到学校附近的公园或街道进行环境观察，让学生亲身体验环境问题。
4. 分享观察结果：学生分享观察到的环境问题和自己的感受，促进学生之间的交流和思考。
5. 行动计划：学生分组制定环境保护行动计划，并在学校内外贴出宣传海报。
教学反思本教案通过引导学生思考、讨论和实践，有效培养了学生的品德和生活惯。
学生在课堂中积极参与，思维开阔，表达能力和合作意识得到提升。
然而，部分学生在小组活动中存在过于依赖他人和主动性不强的情况，需要在后续教学中加强培养学生的独立思考和解决问题的能力。
此外，教师在课堂引导中需要更加灵活地应对学生的不同需求和思维方式，进一步提高教学效果。
部编人教版小学二年级上册《道德与法治》全册教案说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全，需要完整文档或者需要复制内容，请下载word后使用。
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活动三：全班来跳集体舞。
了解舞蹈的要领，体验团体舞蹈的乐趣。
教学反思:6 班级生活有规则教学目标：1.知道班级里到处都有规则，明白遵守规则的重要性。
2.了解日常学习生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度，做一个文明有教养的人。
重点和难点:重点:1。
要知道班里到处都是规矩。
2.了解一些日常生活中必须遵守的规章制度。
难点:做一个自觉遵守规则的人。
教学准备:教师准备:1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：1.调查了解学校的规章制度。
2.收集身边遵守和不遵守规则的例子。
教学设计：活动一：班级生活放大镜。
1、引入名师谈:俗话说，无规矩不成方圆。
我们生活在社会的大家庭里，应该处处遵守规则。
2.学生看图片的第22页，说我们必须遵守什么规则。
3.老师:你知道我们在日常生活中还应该遵守哪些规则？学生讨论。
4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。
教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。
5.老师:你见过哪些不文明的现象？你有什么经验？交换课前学生收集的不守规矩的例子。
6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。
对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。
活动二：大家一起来约定。
老师:我们在日常学习生活中有哪些必须遵守的规则？学生先分组讨论，然后在课堂上互相交流。
教师：你还知道哪些规则？全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
活动三：把约定做成文明棋。
1、分组讨论：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。
新人教版小学二年级上册道德与法治第二单元我们的班级第5课《我爱我们班》教学设计教学导航【教学目标】1．热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2．知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，让自己做班级的主人。
3．养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
【教学重点】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【教学难点】培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
【教学准备】教师准备：课件，《幸福拍手歌》音频。
学生准备：预习本课内容。
【课时安排】1课时教学过程活动一：班级生活快乐多1．师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2．学生交流：一起学习、一起游戏。
3．师：你们平时都玩些什么游戏呢？4．根据学生回答教师相继出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包。
5．师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏。
6．游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7．师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8．师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）9．师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，我们班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福。
道德与法治二年级上册第二单元分课教学反思（简短）第五课我爱我们班教学反思《我爱我们班》二年级道德与法制上册教材中的一课，本课主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体，为班级争荣誉，在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。
教材内容充满了民主化，生活化，极具生活情趣，能在愉悦的状态下学习，获得道德认识，进而养成良好的道德品质和道德行为。
本节课教学，我认为最大的收获：就是充分地调动学生自主、合作、探究学习的积极性、兴趣性，以学生的发展为本，让学生真正成为课堂教学的主体。
让学生成为教学的主体，离不开科学、合理的教学方法。
在教学中，根据学生的认知规律、教材与课程目标，主要采用情境教学法，辅以其他方法与手段，实施课堂教学。
在创设导入、活动、讨论、探究情境时，尽量贴近学生的生活实际、经历，这样的情境更能激发学生的情感共鸣。
让学生在积极主动的感悟、体验过程在，引导学生从“感性—理性—感性” 的多次反复与修正不准确的感悟结果的过程中，形成正确的体验和感受，最终实现课程的“三维目标”。
教学中，两个学生自创表演情境，是最具感染力的，连那些平时课堂表现不太活跃的学生，都跃跃欲试，陈述自己的感悟、认知。
让学生成为教学的主体，必须改变传统的学习方式，学会自主、合作与探究的学习方式。
在教学中，让小组讨论班级奋斗目标的教学环节过程中，就很明显的发现，学生的合作与创新思维能力有很大的进步。
课堂检测训练，不仅巩固了学习知识，而却提高了学生的解题能力与技巧。
让学生成为教学的主体，应充分借助多媒体辅助教学。
本站教学，很多感悟与练习材料，均是以多媒体课件的方式呈现的。
它不仅具有容量大、切换快、效率高，而且还具备声、光、色等传统教学无法比拟的优势，更能激发学生学习的兴趣，主动探究的欲望。
但在媒体教学在，发现少数学生的注意力不太集中，他们关注与讨论的只是媒体的画面内容，而忽略了对问题与情境的思考与探究。
所以，在今后的课堂教学中，以加强学生的有意注意。
二年级《道德与法治》上册第二单元单元备课一、教学目标1. 了解法律的概念和作用。
2. 掌握一些基本的法律知识和原则。
3. 培养学生的法律意识和合作意识。
二、教学重点1. 法律的定义和作用。
2. 基本的法律知识和原则。
三、教学内容和步骤第一课时：认识法律1. 导入：通过引发学生对法律的思考，激发学习兴趣。
2. 呈现：给学生展示一些具体的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的作用。
3. 讲解：简要介绍法律的定义和作用，并与学生进行互动讨论。
4. 操练：以小组形式让学生分组讨论并列举出他们所熟悉的法律规定。
5. 总结：引导学生总结本节课所学的内容。
第二课时：基本法律知识1. 导入：复习上节课所学的法律的定义和作用。
2. 呈现：通过图片、视频等形式呈现一些基本的法律知识和原则，如不损害他人的权益、遵守交通规则等。
3. 讲解：详细讲解每个基本法律知识和原则，并与学生进行互动讨论和案例分析。
4. 操练：以小组形式让学生分组进行角色扮演活动，模拟具体的法律情境，并让学生运用所学的法律知识进行解决。
5. 总结：引导学生总结本节课所学的内容。
第三课时：培养法律意识和合作意识1. 导入：复习上节课所学的基本法律知识和原则。
2. 呈现：给学生展示一些案例，让学生思考如何正确行使自己的权利并维护公共利益。
3. 讲解：讲解培养法律意识和合作意识的重要性，并与学生进行互动讨论。
4. 操练：以小组形式让学生分组进行讨论，提出一些实际问题，让学生运用所学的法律知识和合作意识进行解决。
5. 总结：引导学生总结本节课所学的内容，并展示学生的解决方案。
四、教学方法和手段1. 情境教学法：通过案例和角色扮演等情境，让学生更好地理解法律的概念和作用。
2. 小组讨论法：通过小组合作讨论，促进学生之间的互动和合作，培养他们的合作意识。
3. 多媒体呈现法：运用图片、视频等多媒体手段，增加教学的趣味性和生动性。
五、教学评估1. 参与度观察：观察学生在课堂中的积极参与程度。
部编版二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共15人，其中男生8人，女生7人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.孩子还是有些差别，一部分孩子较为活泼顽皮，一部分孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
部编版小学《道德与法治》教材二年级上册第二单元第5课《我爱我们班》第一课时教学设计中山市火炬开发区第三小学张凯宁【教材分析】《我爱我们班》是部编版小学《道德与法治》二年级上册第二单元第一课，是整个单元的基础。
教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”、“全班来跳个舞”四个活动为主线，依着“课程标准的‘愉快、积极的生活’、‘欢集体生活，爱护班级荣誉’”宗旨，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
因为在班级中快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
从而让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
【学情分析】升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，集体意识已经开始萌芽，喜欢和大家在一起活动，在活动中感受到快乐；接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
【设计理念】1.《道德与法治课程标准》指出，引导学生“愉快、积极的生活；”所以本课教学以活动为主，通过班集体生活感受集体生活快乐。
2.设计多种情景，给学生体会集体活动带给自己的快乐，从而增强集体归属感和荣誉感。
3.充分肯定学生的感受，体验和领悟，提升学生与集体、老师、同学之间的情感。
第二课时【教学目标】1. 了解积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现，并树立正确的集体荣誉观。
2. 通过现场体验活动，培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
【教学重点】通过活动，发现班级值得点赞的地方，并通过体验活动，树立正确的集体荣誉观。
部编版二年级《道德与法治》上册教案一、教学内容本课教材为部编版二年级《道德与法治》上册，章节为第二单元“我们的身体”，具体内容为第5课《保护自己》。
本课主要让学生了解自己的身体，认识到保护身体的重要性，学会一些基本的自我保护方法。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，认识到保护身体的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，学会自我约束。
3. 引导学生学会基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解自己的身体结构，认识到保护身体的重要性，学会基本的自我保护方法。
难点：培养学生自觉遵守规则，学会自我约束。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习册五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个故事情境，引出本课主题，让学生认识到保护身体的重要性。
2. 自主学习（10分钟）学生阅读课本，了解自己的身体结构，学习保护身体的方法。
3. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT展示，详细讲解身体各个部位，让学生认识并了解自己的身体。
同时，引导学生学会基本的自我保护方法。
4. 案例分析（10分钟）教师呈现一些案例，让学生分析案例中的人物是如何保护自己的，从而提高学生的自我保护意识。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己学会的保护身体的方法，互相学习，互相提醒。
6. 随堂练习（5分钟）教师出示一些练习题，让学生回答，检验学生对本课内容的理解和掌握。
六、板书设计板书内容：1. 我们的身体2. 保护身体的重要性3. 自我保护方法七、作业设计1. 请学生结合课本内容，画出自己身体的各个部位，并写上名称。
答案：略2. 请学生思考一下，在日常生活中，如何保护自己的身体？并和家长分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，观察学生对保护身体知识的理解和掌握程度，针对教学过程中出现的问题，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织一些实践活动，让学生在实际操作中学会保护身体，如进行自我保护演练、组织安全知识竞赛等。
部编版道德与法治小学二年级上册教案（全册）部编版道德与法治二年级上册教案（2021）第一单元开开心心每一天第一课开心真好（一）教学目标:1、能感受到生活中的快乐；2、愿意与人分享快乐；3、做一个开心果。
教学重点:引导学生发现生活中的快乐，做一个善于发现快乐，善于制造快乐的人。
教学难点:将自己感受到的快乐表达出来，愿意与人分享。
教学准备:多媒体课件;“开心小助手”、“开心天使”图章教学过程：一、游戏导入，揭示课题。
1、师:小朋友们好，你们喜欢做游戏吗?（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。
这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。
你们明白了吗?2、开始游戏:全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）3、小结揭示课题:刚才我看到小朋友都很开心，你能用一句话或几句话说说你的感受吗？（随机板书：快心真好）4、小结：老师呀真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。
把你最开心的表情画下来吧。
（随机拍摄笑脸）5、展示学生笑脸。
二、观察主题图1、观察图片2、说说自己是否喜欢图中快乐的小朋友吗，并说说原因。
3、读一读主题文字4、什么时候你觉得自己是快乐的？5、有的小朋友走到哪就把笑声带到哪，你是快乐的小天使吗?你有什么办法让别人也感到快乐呢？三、齐唱：如果感到快乐你就拍拍手第二课时教学目标：1、让孩子知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，要积极面对。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
3、寻找和总结开心的小窍门。
教学重点：让孩子知道遇到不开心的事情要积极面对。
教学难点：学会初步处理不开心的事情，并会寻求帮助。
教学准备：小故事一、学习童话，获得快乐。
1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。
2、说一说：（1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。
2021人教部编版二年级上册道德与法治第二单元教学设计及每课教学反思5、《我爱我们班》教学设计教材分析：《我爱我们班》是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元中的第五课。
本单元在于引导学生深入理解班级的社会空间意义：从集体感到规则意识，再到集体责任。
《我爱我们班》通过班级生活体验与班级故事，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，以对班级事务的关注为基础，通过班级生活快乐多、团结友爱的同学们、我为我们班点个赞、全班来跳集体舞等一系列切合学生亲身实际的活动实现情感的提升。
其中“全班来跳集体舞”因为场地有限，在教学设计时改为“我为班级添光彩”。
教学目标:1、感受班级温暖，热爱同学、老师和班集体，增强集体归属感、荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：在活动中了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备：PPT课件、拼图、大树挂图、树枝、树叶等教学课时：1课时教学过程：一、导入师：同学们,老师准备了几张照片，看谁是火眼金睛，能最快找出这几张照片的共同点。
生：这几张照片都有写名字和班级师：这些同学的学习生生活用品上都写上了二（6）班，二（6）班，这就是我们的班集体，是我们共同的名字。
我想问同学们，你们爱我们二（6）班吗？生：爱师：今天我们就来谈一谈“我爱我们班”这个话题板书：我爱我们班二、班级活动快乐多师：我们在一起度过了许多快乐的时光，现在我们就来重温一下。
播放：班级集体活动电子相册师：在这些集体活动中，哪一次你印象最深？说出你的理由。
生：运动会，春游，护蛋活动等三、团结友爱的同学们师：集体活动给我们带来了太多的温暖太多的快乐，现在我们将这种快乐延续，一起做一个拼图的小游戏。
游戏之前请听清楚规则。
小组合作完成拼图小组长上台展示师：请问速度最快的这个小组，你们的诀窍是什么生：小组合作、互相帮助师：请问速度最慢的这个小组，你们的原因是什么生：小组成员互相争吵师：看来一个集体想要成功需要团队成员的互相协助，游戏时是这样，班集体中更是如此。
同学们在班级生活中你和同学或老师之间有没有发生过互相关心互相帮助的事情呢？小组成员互相交流，指名学生分享四、我为我们班点个赞师：正是因为我们班同学和老师之间互相关心互相帮助，所以我们班获得了非常多的荣誉。
如果你也觉得很了不起请你竖起大拇指，给我们班点个赞。
静心校园24次点赞校运会团体第一名点赞爱心义卖第二名点赞校运会夹球比赛第六名（指名说：要不要点赞，引导——团体成绩是每位同学拼劲全力得来的，一个团结、友爱的班集体比名次更重要。
）五、我为班级添光彩创设情境：荣泰小学第十一届运动会马上就要开始了，现在面向二（6）全体同学招聘以下人才：运动员：跳远跳绳短跑长跑跳高（仅限5名）学生报名，并上台讲明原因。
师：这些同学发挥自己的特长为班级作出了贡献。
但运动员名额有限，其他同学也可以参与到运动会中，下面我们将继续招聘。
啦啦队（为运动员加油助威）广播员（播音）通讯员（拍照、画手抄报、写稿件宣传班级）记分员（统计分数）后勤人员（搬凳子、搬水、看管班级物品、班级场地保洁、搀扶运动员、帮运动员拿衣服等）学生报名，并讲清楚原因师：运动员是光荣的，但班级的奖牌也离不开这些热心的同学，他们在背后也默默地为班级做着贡献。
师：在平时的班级生活中，我们也可以发挥我们的特长和热情，帮助同学、为班级出力，那么我们可以为班级/同学/老师做什么事呢？请同学们写在树叶上并涂上自己喜欢的色彩，然后小组合作完成粘贴。
小组派代表上台分享小组成员写的话，然后依次粘贴到大树上。
六、总结升华同学们，我们就像这一片片叶子，我们的班集体就是这棵大树，我们从班集体中获得温暖和快乐，我们同学和老师互相关心、互相帮助，我们每位同学为班级争光添彩，我们班级的这棵大树一定会越来越高大，越来越茂盛。
6、《班级生活有规则》活动设计教材分析本课是人民教育出版社《道德与法治》二年级第二单元《我们的班级》的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
知识与能力目标初步建立规则的概念，感受班级规则对于班级公共生活的意义。
过程与方法：了解班级规则的制订过程和要求，通过与班级同学合作，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。
教学重点1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
教学难点做个自觉遵守规则的人。
教学流程游戏导入“击鼓传花”，不讲规则的传，同学们非常乱完成游戏，引导学生自己说出没有规则的传，然后讲清楚游戏规则再传一次，初步了解什么是规则，玩游戏应该遵守规则游戏才能有序的进行。
举实例流动红旗，每个班级是否都能得到五颗星，没有得到五颗星是因为什么？引导孩子深入了解生活中处处都要遵守规则。
没有规矩，不成方圆。
一起来研究一下适合我们班级的规则。
揭示课题：板书：《班级生活有规则》了解概念1.播放PPT，认识规则：师：PPT中哪种行为是对的？说说这样做的好处。
（见到老师问好，和同学打招呼。
）PPT中哪种行为是错的？说说这样做的坏处。
（课间在楼梯间打闹，上课吃东西，下课在班级打闹。
）师：解释“规则”，为了保证同学们的学习和健康成长，也应该遵守班级生活的规则。
2.学生结合自己经历例举事例回忆班级课上或课下有没有不遵守规则和遵守规则。
思考：这些行为会有哪些不好的影响？生：答（师引导）师：改掉不遵守规则的行为，这样我们会更好。
3.大家一起来约定。
PPT播放，想让班级更好就要制定规则。
除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢?全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
小组讨论：通过写一写、画一画、说一说等方式来解决，老师给一段音乐，音乐开始讨论开始，音乐结束讨论结束。
总结：改掉不足，我们一定要遵守规则，班级才会越来越好，流动红旗星才会越来越多。
4.我是小法官学生自己当法官来判断那些是遵守规则那些是不遵守规则，用手势表示。
(10个)总结:我们通过本节课知道了只有遵守规则，我们文明水平才会提高；反之，破坏规则的行为我们的文明行为会退步。
所以我们要做一名遵守规则的小学生。
老师相信你们一定会做到。
板书：班级生活有规划间操课上眼保健操厕所7、我是班级值日生【教材分析】本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。
教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，以两个课时完成教学活动。
旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。
本课教学设计为第一课时。
【知识与能力目标】1、知道值日的内容；学习合理分工安排值日表。
2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【过程与方法目标】通过活动、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。
【教学重点】1、知道值日的内容；2、学会正确值日的方法。
【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
【教学准备】收集相关视频、图片，制作多媒体课件。
【活动过程】【活动一：值日有方法】1、展示流动红旗引入。
师：同学们，看看这是什么？（出示流动红旗）每周学校都会进行流动红旗的评比，怎样才能得到它呢？（指名说2人）那请同学们看看，这个班级能被评为“流动红旗班”吗？（出示干净整洁的教室图片）为什么？（指名说1人）干净整洁的卫生环境究竟是谁带给大家的呢？（值日生）今天我们就一起来学习如何让做一个快乐又能干的值日生。
（出示课题，读题）2、谁当过值日生？（随机采访2名同学：当值日生那天，你负责做什么？）3、（出示视频）丽丽姐姐和他的小伙伴们今天也是值日生，我们一起来看看他们都做了些什么？（观看视频后指名交流：这些值日生都做了哪些工作？老师梳理张贴值日表）4、要想成为一名能干的值日生一定要有正确的值日方法。
（板书：方法）在这些工作中，你认为哪项工作难度系数最大？【预设1、扫地】我们来请丽丽姐姐给大家讲讲扫地的方法。
（视频）现在你们会扫地了吗？谁来给我们示范一下？（指名示范）【预设2、桌椅】架凳子难在哪儿？怎样架凳子呢，架凳子的时候要注意些什么？（轻、快）我们来进行一个架凳子比赛，每组推选一名同学参加比赛，其他成员站在教室四周为他们加油，我们看谁架得又轻又快谁就是第一名。
（比赛，第一名做经验分享：你是怎么做得这么好？）【设计意图：联系学生的生活实际，通过视频、比赛等活动，引导学生在体验中了解值日生的工作，以及正确的值日方法。
】【活动二：值日有分工】1、正确的值日方法是值日工作的保证，不过值日不光要有方法，还要合理分工，团结合作。
（板书：分工）2、接下来就请同学们在小组长的带领下，根据自己的能力主动认领值日任务，你觉得自己能把哪项工作做好就认领哪项工作，组长注意协调，编排一张分工合理的小组值日表。
3、小组编排值日表。
（学生小组内活动）4、全班交流展示值日表。
（请两个小组展示交流，一个全组展示，一个组长展示，说明自己认领此项值日任务的原因，并随机采访一两名同学，引导学生感受尽己所能为大家服务是一件快乐和高兴的事，并及时表扬孩子的责任意识。
）5、（展示值日表）师：瞧，我们的班级值日表新鲜出炉了，希望在大家的共同努力下，把我们的教室打扫的干干净净。
6、其实，在我们的校园里，不光有打扫卫生的值日生，还有值日班长，值日干部，我们一起去了解一下吧。
（播放视频）看，大家都在自己的岗位上为同学们服务。
（指名谈感受）在做好班级值日生的基础上，还可以向值日班长、值日干部的职务发起挑战。
【设计意图：学会了正确的值日方法，学生根据自己的能力主动的认领自己所擅长的值日任务，在自己所擅长的值日岗位上为班级、为同学服务，会让孩子们更有成就感。
】【活动三：值日有烦恼】1、在我们值日的过程中，有时也会遇到一些烦恼（板书：烦恼）最近有几个小伙伴苦恼极了，想请大家帮帮他们，请同学们打开课本27页（出示课本图片）你想帮助谁？怎样帮助他？和小组同学说说看。
