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人教版初三语文上册《孤独之旅》同步练习及答案初三语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来人教版初三语文上册《孤独之旅》同步练习及答案，希望大家能够认真利用这些语文练习题。
一、积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是（）A．茫然夜幕漂游者B．万倾掺杂萤火虫C．篷松肥硕歇斯底里D．稠密尤如按部就班2．在横线上依次填入叠词最准确的一项是（）①他站在船上，向后眺望，除了________的树烟，就什么也没有了。
②万顷芦苇，且又是在夏季________一片时，空气里满是清香。
③时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这________的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
④一样的芦苇，一样________无边无际。
鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。
A．青森森朦朦胧胧重重叠叠浩浩荡荡B．重重叠叠青森森浩浩荡荡朦朦胧胧C．朦朦胧胧青森森浩浩荡荡重重叠叠D．朦朦胧胧浩浩荡荡青森森重重叠叠3．指出下列各句使用的修辞方法。
A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。
（）B．未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。
（）C．他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去查看一下。
（）D．走出好远，他还听见赵小桢银铃似的笑声。
（）4．为下段文字填上恰当的标点。
杜小康已不可能再去想他的油麻地□现在□占据他心灵的全部是前方□还要走多远□前方是什么样子□前方是未知的□5．请你结合自己的体验，仿照下面一段话的语言特点写一段话。
例如：走出孤独，阳光依然灿烂，春风依然和煦，生活依然美好。
愿你成为一滴融于大海的水，更愿你成为莽莽林海中一株生机勃勃的树。
仿句：走出孤独，___________________，___________________，___________________。
________________，________________。
2021-2022学年九年级语文上册《孤独之旅》同步作业-- 部编人教版九年级上册第16课孤独之旅1.下面语段中字音、字形全对的一项是（）生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tóu（）无路，但内心始终翻腾着一股zào（）动，就像遥远地平线上的光，挣（）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（）射出野蛮生长的力量。
A.头燥 zhèng bìngB.投躁 zhèng bèngC.投燥 zhēng bèngD.头躁 zhēng bìng2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.觅食壁垒易拉罐独竖一帜B.炊烟咋舌顶梁柱责无旁贷C.驱除静谧蒸溜水立竿见影D.嘻闹提练满堂彩无动于衷3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能_____、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能______、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能_______、不思进取。
A.置身事外自甘平庸踟蹰不前B.置之不理自甘平庸犹豫不决C.置之不理自甘落后踟蹰不前D.置身事外自甘落后犹豫不决4.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
C.它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。
D.暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我国成功发射并研制了第一颗绕月人造卫星“嫦娥一号”。
（将“发射”与“研制”互换位置）B.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
（将“开通”改为“开设”）C.《孤独之旅》通过揭露杜小康的心路历程，展现了杜小康的成长。
九年级语文上册第3单元10 孤独之旅同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第3单元10 孤独之旅同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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10 孤独之旅1给下列词中加点的字注音。
捆扎．( ）撩．逗( ）胆怯．( )掺．杂（）旧茬．（）戳．破（)2根据下列词中的注音写汉字。
tiào____望xī____闹纯cuì____ qū____除肥shuò____ juē____断3解释下列句中加点的词。
(1)油麻地家底最厚实．．的一户人家，就是杜小康家。
(2)过不一会儿，暴风雨就歇斯底里．．．．地开始了,顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
4根据课文内容填空。
居然依然茫然突然显然(1)仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样______地对前方感到______和恐惧.（2)父亲______也是有所慌张的。
但他在儿子面前，必须显得镇静。
(3）到暴风雨将歇时，______还有十几只鸭没被找回来。
(4）那十几只受了惊的鸭,______一步不离地挨着主人蹲了下来。
5请指出下列句子采用的描写方法.(1）他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
( )(2)杜小康想听到声音,牛叫或者狗吠。
然而，这不可能。
（)（3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。
（）一、阅读理解（一）阅读下面的文字,完成6～9题。
①天黑了。
空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。
但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。
10 孤独之旅1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
撩．逗( ) 掺．杂( ) 旧茬．( ) 戳．破( )纯cuì( ) qū（）除肥shuò ( ) juē ( )断2．解释下列句中加点的词。
(1)油麻地家底最厚实．．的一户人家，就是杜小康家。
(2)过不一会儿，暴风雨就歇斯底里．．．．地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
3．(淮安中考)下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。
近日，淮安市政府启动运河文化长廊建设项目。
①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。
这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。
②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
修改①：____________________________________________________修改②：____________________________________________________4．指出下面各句所使用的描写方法。
(1)万顷芦苇，且又是在夏季青森森的一片时，空气里满是清香。
芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。
( )(2)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
( )(3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。
即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
他感到脚钻心地疼痛。
( )(4)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”( )5．(南京中考)班级要出一期“小说天地”的板报，文文编辑了“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的一项是()翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，___________________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
人教初三语文上册第10课孤独之旅同步测试题（附
答案）
人教初三语文上册第10课孤独之旅同步测试题（附答案）
一知识积累
１．作家作品
曹文轩，江苏盐城人。
北京大学中文系教授，着名作家，现为中国作家
协会全国委员会委员、北京市作家协会副主席。
代表作有长篇小说《草房子》等。
２．背景知识
杜小康的父亲杜雍和一心想发大财，他用几代人积累下来的财富购买了
一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里借得的钱，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算运回家慢慢卖出去，赚更大一笔钱。
不料回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在一个河湾处与一条拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货沉了，人也因此病倒了。
于是，爱读书的杜小康被迫辍学，想办法为父亲治病。
当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。
这年春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了５００只小鸭，决心凭自己年轻时的放鸭经验东山再起。
所以，他和杜小康乘着小船，带上鸭群，进入芦荡放鸭。
课文所讲的故事就是从此开始的。
３．文体知识（同第九课）
４．主旨概括
本文通过写少年杜小康成长的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃
专注下一代成长，为了孩子。
《孤独之旅》
参考答案【达标训练】1．曹文轩《草房子》杜小康2．（1）mò（2）mì（3）kuàng （4）qiè（5）萤（6）窜3．其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。
因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。
【能力提高】1．这是细节描写。
不能删去。
它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。
那带血的父亲的脚印，那带血的群鸭的羽毛，含义深刻，余味无穷，让读者读后沉思良久。
2．略3．略【开放探究】1．施以爱心，不图回报2．“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中仍然存在着爱心，于是重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。
3．此题答案开放，可以从精神品德方面，也可以从文学鉴赏方面选择自己喜欢的人物形象。
关键要说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。
4．（1）“给了他满满一大杯牛奶”与“送过满满一大杯牛奶”照应。
（2）“施以爱心，不图回报”与“回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘”照应。
好处：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，突出表现中心。
5．成语：知恩图报。
谚语：滴水之恩，当涌泉相报。
诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
故事：结草衔环。
第三单元少年时代第10课孤独之旅（30分 30分钟）一、积累与运用1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A.歼．灭（qiān）驯．良（xùn）干涸．（hé）坚持不懈．（xiè）B.和煦．（xù）要塞．（sài）炫．耀（xuàn）人声鼎．沸（dǐng）C.迁徙．（xǐ）瓦砾．（lè）迂．回（yū）齐心协．力（xié）D.酬和．（hè）伫．立（zhù）刹．那（shà）中流砥．柱（dǐ）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷3.下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是( )（3分）A. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益．．．．。
B. 新春佳节，我们一家人津津乐道．．．．地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春．．．．的好医生。
D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚．．．．地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。
4.下列句子没有．．语病的一项是( )（3分）A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。
B. 加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
C. 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。
D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5.下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是（）（3分）A.《三国演义》中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。
B. 《简·爱》中简·爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
C. 《草房子》中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。
D. 读《老人与海》我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。
10 孤独之旅一、综合运用1、班级要出一期“小说天地”的板报，文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最适合的是（▲）（2分）掀开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的青年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗诵《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻觅鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻觅的鸭群2．以下关于文学常识的说法有错误的一项为哪一项（）（3分）A．《傅雷家信》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更顽强。
曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独慢慢成长的。
B．《水浒》生动描述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全进程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事组成了一个异彩纷呈的艺术世界。
C．《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，咱们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。
D．《骆驼祥子》中，祥子最大的妄图确实是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、语言运用。
（每题2分，共8分）青春是一个永不老去的话题它永久都会让人浮想连翩；青年闰土青春的向往，杜小康青春的苦涩，李京京在公布课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段光阴，值得大书特书，让咱们一路畅想青春吧!【小题1】青春是美好的，咱们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有__________________。
【小题2】青春是美好的，但是有又是苦涩的。
《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不能不随父亲去放鸭。
在你们学校有无由于家庭困难打算停学的学生，除物质上的帮忙，你打算如何劝说他们从头树立起生活的信心，安心在校园念书呢？【小题3】放鸭的经历，让杜小康感觉自己“突然地长大了，顽强了”，在人一辈子旅途中咱们每一个人都要长大。
10 孤独之旅（一）课前自学厚实：丰富、富裕。
嬉闹：嬉笑打闹。
撩逗：挑逗、招惹。
茫然：①完全不知道的样子。
②失意的样子。
乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。
②机灵。
驱除：赶走，除掉。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
（二）作者简介：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。
1974年入北京大学中文系读书。
后留校任教。
现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。
著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。
小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。
电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
课堂活动一整体感知学生自由诵读，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。
二、研习课文。
学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考：(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?(2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。
(3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?三、品味语句1、学生细读全文，体会精美传神的语言。
请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。
2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。
请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。
3、合作探究：小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?四、体验拓宽学生合作交流下列问题，联系生活实际，扩展语文学习。
1、困难和挫折，往往是人生成长的催化剂。
浙江省嘉兴市九年级语文上册第10课《孤独之旅》教案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(浙江省嘉兴市九年级语文上册第10课《孤独之旅》教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为浙江省嘉兴市九年级语文上册第10课《孤独之旅》教案新人教版的全部内容。
孤独之旅课题孤独之旅第____课时总第＿_＿_课时教学目标1。
熟读课文，体会成长中的感受；2.理解文意，概括故事情节及人物形象；3．了解小说三要素,理解环境描写的作用。
教学重难点细节描写和环境描写的作用教具准备施教日期_＿＿＿_＿_年___月___日星期＿____学情分析（结合学生原有知识基础、层次差异、教材重难点等展开)教学设计一、导入新课一提到“孤独”二字,我们总会感到凄凉，酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。
可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来.请同学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味。
可以说孤独随时间而来,孤独使生命更加灿烂．同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》.二、初读课文,整体感知课文内容1。
学生自读课文,默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。
2。
检查预习字词情况。
注意下列字词的读音:嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯３。
学生以四人为一小组，重点朗读以下段落，每人一段，比一比谁读得好。
(1)刚开始,杜小康想回家,父亲则不肯,怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧。
从“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船停下来”。
(2）到达芦苇荡后,父子感受不同,儿子“害怕”,父亲也有些“慌张"，却安慰自己的儿子。
从“这才是真正的芦荡……并且迟迟不能入睡”．（３)随着时间的流逝,父子俩感到孤独.从“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来"。
10 孤独之旅
（30分 30分钟）
一、积存与运用
一、【题文】下面加点字的注音有误．．．．
的一项为哪一项（ ）（1分） A 、楠．木（n án ） 陆蠡．（l í） 淅．沥（x ī） 馨．
香（x īn ） B 、韶．华（sh ào ） 猗．郁（y ǐ） 阔绰．（chu ò） 蘸．
水（zh àn ） C 、按捺．（n à） 皲．裂（j ūn ） 秉．公（b ǐng ） 狡黠．
（xi á） D 、谩．骂（m àn ） 干瘪．（bi ě） 喷嚏．（t ì） 羼．
水（ch àn ） 二、【题文】以下加点词词义有误．．．．
的一项为哪一项（ ）（1分） A 、潜滋．暗长（生长） 污人清白．．（名誉） 锲．
而不舍（雕刻） B 、绽出．．（突露） 君子固．穷（安守） 谄媚．．
（用卑贱的态度向人讨好） C 、熠熠．．（闪光发亮） 乖觉．．（机警、聪敏） 名．伶（闻名） D 、旁逸．斜出（逃跑） 秀颀．（高） 涸．
辙之鱼(凝结) 3、【题文】以下各组词语书写全都正确．．．．．．
的一项为哪一项（ ）（1分） A 、不屑置辨 温文尔雅 不屈不挠 冥思苦想
B 、纵横决荡 浮想连翩 繁茂苍绿 惴惴不安
C 、揠苗助长 坦荡如砥 战战兢兢 无边无垠
D 、生意盎然 晶莹璀璨 彬彬有礼 声色俱历 【答案】C
【解析】 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查品级为A 。
需要学生在平常多读课文，多积存词语，多查工具书，注意易错字。
A ：不屑置辩． B 浮想联．翩 D 声色俱厉．
考点：识记并正确书写现代经常使用标准汉字。
能力层级为识记A 。
4、【题文】以下句子中没有语病．．．．
的一项为哪一项（ ）（1分） A 、科学进展到了今天，谁也不可否定地球是围绕太阳转那个简单的事实。
B 、她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情。
C、莫非可否定《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗？
D、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关切青年一代的成长
二、阅读下文，完成小题（26分）
孤独的范本
①当下，好多人都喜爱说自己太孤独，而真正让他们说出孤独的缘故，却没有一个靠谱。
在我眼里，真正的孤独者是从不把“孤独”挂在嘴边的，只有当他们向世人呈现出自己独特的人一辈子状态时，咱们才能听见他们内心孤独的长啸，如旷野里的野兽，凌厉而又不乏唯美。
这种深藏的、隐形的力量看似微弱，却极具感染力。
②真正的孤独者必然是通过岁月的磨砺，面对生活有着足够定力的人。
③有如此一名老先生，从八十四岁开始用毛笔小楷抄写《红楼梦》和《三国演义》，花费了整整四年时刻才大功告成。
老先生的壮举被报纸报导，而这份报纸恰被淮北师范学院一名七十有余的退休教师老杜无心看到。
一样喜爱写写画画的老杜看到这那么报导非常吃惊，兴奋得想当即起身造访这位年长自己十几岁的老先生。
他猜想，这位老先生必然拥有极为健康的躯体和超强的毅力，不然不可能完成如此令人羡慕的伟绩。
因为书法拼的不仅是笔力功底，更是意志和精神。
关于如此年老的先生，两部加起来达百余万字的长篇巨著，要用蝇头小楷抄写，单是“坐功”就已是庞大的考验。
④没有详细的地址，也没有，要找到老先生并非容易。
倏忽之间，两年过去了。
⑤老杜托了很多人，最后他的一个学生辗转找到了我。
尽管学生感觉教师的举动有点莫名和荒唐，但仍是希望我能通过文化界的朋友探问老先生的下落，了却教师的心愿。
几番周折后，我、老杜、老杜的学生一行终于来到了老先生所在的小区。
⑥“老先生……”老杜将旧报纸递到老先生眼前。
老先生看了看报纸，颔首，抬眼看他，两位老人四目相对。
许久，老杜说：“
我两年前看了这那么报导，就一直想来见你。
这次不远千里来打搅，最想看一眼您横抄的《三国演义》。
”老先生一直默默地望着老杜，不说话。
站在旁边的老先生的儿子倒着急起来，凑近父亲耳旁高声说明。
⑦老先生显得犹犹豫豫，低下头，慢悠悠地说：“你们走吧，没什么好看的，我写得太差，拿不出手。
”
⑧老先生的拒绝让老杜有些为难，我急忙说明道：“老杜是真诚崇拜您的壮举才来的。
找了这么长时刻都没有放弃，这次坐了两天火车，还没好好休息就朝您这儿赶来了。
”老先生身旁的老伴也做起老先生的工作来。
老先生再也不坚持，晃晃悠悠地转过身，从房间里抱出鱼网兜装起来的两个印有古代青花纹的硬纸盒，二十卷竖写的《红楼梦》和八卷横写的《三国演义》终于展此刻咱们眼前。
⑨老杜躬下身子，专注的眼神里尽是兴奋的光荣；不一会他抬起身，警惕翼翼地伸出手抚摸线装手抄本，用手指一页页摊开散发着墨香的宣纸，不断地说：“太好了，太好了！”一番细看后，老杜才不舍地移开了目光。
随后他微笑着拍着老先生的背，兴奋无语，两人的手牢牢地握在了一路……
⑩我出神地看着他们，什么也没说。
⑪离开老先生家，咱们默默地走了很长一段，谁也没有说话。
快到三苏祠门外的毛笔批发店时，老杜把我拉到一边，悄悄地说：“不怕你笑话，我也想用中国书法抄一部长卷，但我不抄名著，我想抄我自己创作的一部五十余万字的长篇小说，写的是我周围朋友的经历，还加入了我自己的经历。
”
⑫“好啊！出版了吗？”我惊讶地看着他。
⑬“没有出版，但我打算用两年时刻将它抄写完毕，这比出版更成心义。
我真是太佩服那位老先生了，真担忧我的躯体吃不消呀。
”
⑭我沉默良久，似乎悟到了些什么。
老先生在抄写两本巨著时必然是孤独的，只有孤独才可能完全地摈弃外物，沉醉其中。
老杜是知道老先生的孤独的，当他怀抱着抄写自己作品的向往时必然也是孤独的，但此刻他已经找到了孤独的范本。
我猜想，此刻老杜已经坐在淮北国槐摇曳的窗前，手挥紫山羊毫，开始他漫长的孤独之旅了。
⑮他们的孤独，还有伴随孤独岁月的《红楼梦》和《三国演义》，在我眼里，都是孤独的范本，非常神圣。
（摘录自《读者》，有删改）
【小题1】结合上文，说说“孤独的范本”中“范本”在文中的意思是。
（2分）
【小题2】第①节画线句运用了的修辞手法，其表达作用是：。
（4分）
情。
从“如旷野里的野兽，凌厉而又不乏唯美。
”能够看出是比喻的修辞，比喻的修辞生动形象地表现了“这种深藏的、隐形的力量看似微弱，却极具感染力。
”用那个比喻也表达了作者对这种孤独的赞美之情。
考点：体会重要语句的含义，体味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评判D。
【小题3】细读文本，归纳出文中老先生和老杜已经历或将经历的孤独之旅。
（6分）
【小题4】文中的“我”也有着丰硕的内心感受，例如第⑩节中“我出神地看着他们，什么也没说”，现在“我”可能在想：⑴；⑵。
（请写出两点）（4分）【小题5】依照上文，对“真正的孤独者”明白得不正确的一项为哪一项（4分）
A．真正的孤独者是经历了岁月的磨砺却仍然执着的人。
B．真正的孤独者是对自己的追求有着足够定力的人。
C．真正的孤独者是那些看似深藏不露却极具感染力的人。
D．真正的孤独者是沉醉在自我世界只和自己内心交流的人。
【小题6】请写一段80字左右的话，说说你会如何面对孤独。
（8分）
【答案】只要用自己的语言进行论述即可，不可照搬文中内容。
例如，不要可怕孤独，要学会享受孤。
