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二年级语文识字2树之歌《树之歌》一、课文内容杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
二、生字学习1. 会认的字：梧（wú）、桐（tóng）、掌（zhǎng）、枫（fēng）、松（sōng）、柏（bǎi）、装（zhuāng）、桦（huà）、耐（nài）、守（shǒu）、疆（jiāng）、银（yín）、杉（shān）、化（huà）、桂（guì）。
2. 会写的字：杨（yáng）、壮（zhuàng）、桐（tóng）、枫（fēng）、松（sōng）、柏（bǎi）、棉（mián）、杉（shān）、化（huà）、桂（guì）。
三、词语解释1. 壮：强壮。
2. 像手掌：梧桐树叶的形状像手掌。
3. 披绿装：松柏一年四季都是绿色的，就像披着绿色的衣服。
4. 喜暖：喜欢温暖的气候。
5. 耐寒：能忍受寒冷的气候。
6. 活化石：某些生物曾繁盛于某一地质时期，种类多，分布广，在某一时期后几乎绝迹，仅残存于现代个别地区的生物。
银杏、水杉被称为活化石。
7. 满院香：金桂开花时，香气弥漫整个院子。
四、课文赏析1. 这首儿歌介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂等树木的特点，让我们认识了不同树木的外形和习性。
2. 课文运用了比喻的修辞手法，如“梧桐树叶像手掌”，形象地写出了梧桐树叶的形状。
3. 从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”可以看出不同的树木适应不同的气候环境。
4. “银杏水杉活化石”体现了银杏和水杉的珍贵和古老。
5. “金桂开花满院香”描绘了金桂开花时的香气扑鼻。
五、拓展延伸1. 让学生观察身边的树木，说说它们的特点。
2. 了解更多的树木种类及其特点，可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式。
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生字组词食sh（粮食、食物、食言）物w（物品、动物、物理）爷y（爷爷、大爷、老天爷）就ji（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）神shn（精神、神气、留神）活hu（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhun（转圈、转动、转来转去）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pi（派人、气派、派头）违wi（违背、违法、违抗）抗kng（抗争、反抗、抗洪）趟tng（赶趟、一趟、趟河）纳n（接纳、收纳、采纳）闷mn（闷雷、闷气、闷闷不乐）受shu（受苦、接受、受害）骗pin（受骗、骗子、欺骗）借ji（借到、借条、借口）近义词茂密茂盛违抗违背纳闷好奇寻找寻觅往常平常东张西望左顾右盼反义词茂密稀疏纳闷明白违抗服从半信半疑深信不疑东张西望目不转睛。
二年级上册第二课树之歌一、课文原文。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 梧（wú）：梧桐树。
可以通过“吾”加木字旁来记忆，“吾”表示“我”，我的旁边有树木，就是梧桐。
- 桐（tóng）：与“梧”组成“梧桐”，桐树的一种。
- 枫（fēng）：枫树。
可以联想秋天枫叶变红的景象来记忆。
- 松（sōng）：松树。
常见的树木，如松林。
- 柏（bǎi）：柏树。
松柏常常一起出现。
- 棉（mián）：木棉。
棉花是柔软的，木棉也是一种植物。
- 杉（shān）：水杉。
一种古老的树种。
- 化（huà）：化石。
这里指银杏和水杉是古老的、像化石一样珍贵的树种。
- 桂（guì）：金桂。
桂花很香，金桂是桂花的一种。
2. 会写的字。
- 杨：左右结构，左边是“木”，右边是“昜”。
书写时注意笔画顺序，最后一笔是撇。
- 壮：左右结构，左边是“丬”，右边是“士”。
表示强壮、壮大。
- 桐：左边是“木”，右边是“同”。
- 枫：左边是“木”，右边是“风”。
- 松：左边是“木”，右边是“公”。
- 柏：左边是“木”，右边是“白”。
- 棉：左边是“木”，右边是“帛”。
- 杉：左边是“木”，右边是“彡”。
- 化：单人旁加一个“匕”。
- 桂：左边是“木”，右边是“圭”。
三、课文理解。
1. 树木特点。
- 杨树长得比较高，榕树很粗壮。
梧桐树叶的形状像手掌，这是用了比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。
- 枫树到了秋天叶子会变红，松柏不管是冬天还是其他季节都是绿色的，四季常青，所以说“松柏四季披绿装”。
- 木棉适合生长在温暖的南方，桦树比较耐寒，生长在北方。
- 银杏和水杉是非常古老的树种，被称为“活化石”，它们有着悠久的历史。
金桂开花的时候香气弥漫整个院子。
