我为老师画张像作文4篇
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毕业给老师的一副画作文毕业给老师的一副画作文篇一一个人一生中,都会遇到不少老师。
给我印象最深的是我三年级的班主任周老师。
今天我就来给她画画像。
周老师对我们要求非常严格,谁犯了一点点错误都要严厉批评。
看到老师那生气的脸,我知道了,该用素描画老师的脸,因为老师的脸是那样黑白分明。
当我们拿了奖,老师就笑容满面,像盛开的花儿。
看到那张开心的脸,我懂了,该用水彩画老师的脸,老师这时的脸要用五颜六色的水彩才能画得更美。
同学受伤了,老师跑上跑下给他找药。
同学倒是没事了,可老师却紧张地问左问右。
看到老师着急的样子,我明白了,该用速写画老师的脸,老师的脸是那样的着急。
在教师节来临之际,我向全世界的老师说声:老师,我们爱您,您辛苦了!老师您快坐好,我要给你画像。
您的眼睛边似乎有了皱纹,您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝,但这双眼睛帮你看到了一个个跳动音符,这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲;这双眼睛又帮你看到了古今中外的乐曲中的景色;在节奏沉重的《伏尔加河》里,您看到了在欢快的《新疆之春》中,您又看到了在百花争艳的新疆春天,小伙子打着手鼓,唱着歌儿。
美丽的维吾尔族少女梳着满头的小辫,尽情地跳着轻快的舞蹈――老师您别动,我正在给你画像。
老师您戴着一副眼镜,无时不刻微笑着,似乎天天都快乐,老师的脑袋里似乎装着一套百科全书,又像一位博士。
班里有好多懒人不写作,你有多么生气。
老师,画像完成了,你看了吗?毕业给老师的一副画作文篇二我是个从小爱画画的姑娘,总是给我的“最爱”画各种像。
4年级时,班里来了一位温柔美丽的班主任——田老师,大家都很喜欢她,所以今天我也要给她画张像。
首先是一头飘逸的长发,一直到腰间,让人羡慕!记得第一次见到田老师的时候我就决定长大以后也要有这样的秀发。
时尚的“空气刘海”下面是弯弯的眉毛,一双清澈而明亮的大眼睛,它曾给了我多少鼓励。
您记得吗?去年的合唱比赛,胆小的我竟选了领唱。
当时我还有些矛盾,站起来,又坐下。
给老师的画像作文给老师的画像作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的给老师的画像作文,希望能够帮助到大家。
给老师的画像作文1蒋老师,您像一根惜烛,燃烧自己,照亮别人;您像辛勤的园丁,用心培育着祖国的花朵;您像一棵高大挺拔的大树,为我们遮风挡雨。
转眼6年过去了,我们长大了,而您却为此苍老了许多,今天我想为您画一张画像。
蒋老师,您坐好,我要开始了。
看您那原本乌黑的头发却因为我们苍白了许多,那几根显眼的白发深深地刺痛了我的心。
谢谢您为我们付出了那么多的心血,为我们操劳。
蒋老师,你坐好,我正在画。
您的眼睛里充满了严格,每当我们调皮时,您总能在第一时间发现并严厉地警告我们,让我们越来越懂事;您那眼睛里充满了智慧,无论您看到什么,都可以给我们引出一个个有趣的故事;您那眼睛里还充满温暖,每当我们取得好成绩时,我们从您的目光中看到了高兴、愉悦。
蒋老师,您坐好了,我还在画。
您那微微有点驼的背是多么让我心酸。
您那肩上肩负了多重的担子?我知道,那担子很重,很重,但你依然接住了,谢谢您!蒋老师,您坐好了,我马上画好了。
每当您在黑板上写下优美的字时,我无不为你的双手感到骄傲,从那一个个汉子里看出了您对我们的爱,那里面也蕴含了您对这份事业的热爱。
蒋老师,您辛苦了。
蒋老师,虽然我不是画家,我画的画可能漏洞百出,一点也不完美,但画中有我对您的真情,我将把这幅画永远保存在心底。
给老师的画像作文2今天,我来给余老师、刘老师和miss you画像。
最平易近人的老师嘿嘿,看到标题你就知道是哪位老师了吧?没错,是余老师。
记得每年冬天很冷的时候,我们班的同学最喜欢玩“一米一米三”了。
只要下了语文课,余老师就会和我们一起来玩。
只要余老师在的队伍,玩的同学总会排起四五米长的队伍来。
怎么样,也想来和我们一起玩吗?什么,不知道我们学校哪位老师是余老师?那好办,只要你看到一位头发染成棕色的,喜欢挎着一个棕色小包包的老师就是余老师了。
我给老师画张像作文6篇我给老师画张像作文篇1美术课上,老师让我们给熟悉的人画一张像。
画谁呢?熟悉的人太多了,爸爸、妈妈、同学、老师……这时,教室门口探进一张熟悉的脸班主任黄老师温柔的声音随之传来:同学们,放学以后先别回家,外面下雨了,你们互相组织好一起拼伞拼雨衣回家,我办公室还有几把没人认领的伞可以来借用……嘿,老师又来婆妈了,同学们都笑了,大声回答:知道了。
望着老师的背影,握着画笔的我有了主意模特儿不在眼前吗?对,就画我那敬爱的黄老师,可我该如何为我的老师画张像呢?该先画什么呢?该如何配色呢?一大串问题从我的脑海t跳跃着。
突然,无数画面从我的脑海中不停地播放……老师,我知道如何给您画一幅画了。
老师请坐好,让我把情感融进画笔,从笔端流出一串串真挚和热诚,让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜……首先我要为您画一双澄澈的火眼金睛,您总能在上课时观察到每一个同学细微变化,有同学做小动作,您用严厉的眼神制止他;有同学精神不佳,你投去关切的目光。
更多的时候,您总是用温柔、期待的目光看着我们。
记得有一次,我不知因为什么原因,突然感觉胸闷头晕,浑身难受,以致上课总是提不起精神来。
您注意到了我无精打采的样子,下课时将我叫到办公室里去,温柔地询问我是否有什么心事,还是身体难受。
我摸摸头,轻声说道:我……我有些头疼。
您伸手摸我的额头,皱皱眉头,用嗔怪的目光看着我:这孩子,难受要说出来,还强撑着,真拿你没办法……说着,一边起身倒了杯热开水给我喝,一边摸出手机联系妈妈带我回家休养。
您让我坐在你身边,不时地传递着您的关切。
您慈母般的关怀给了我极大的温暖。
心中涌起的暖流仿佛一下子赶走了浑身的难受……此时,我脑子里灵感一闪,于是画笔一挥,立刻在纸上流畅地勾画出一双炯炯有神的大眼睛。
我用粉红打底,黑线勾勒,那目光温柔中带有期待,严厉中透着慈爱,分明一双是妈妈的眼睛。
接着,我还要为您画一张能说会道的巧嘴,每次上课,您总会教我们很多知识,从你那好看的嘴里永远有说不尽的新鲜事。
给老师画像作文(精选42篇)给老师画像作文(精选42篇)在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的给老师画像作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
给老师画像作文篇1老师的脸圆圆的,身材有点瘦,有一双水灵灵的大眼睛,就像会说话似的。
上课时只要看见有人做小动作,老师一瞪眼,学生们就会立马坐好,不敢做小动作了。
上课时,老师总是在上课前几分钟跟我们讲一个故事,因为她说:“写作文就像讲故事一样简单。
”然后,讲完之后就开始上课了,上课时,她给我们讲了很多的知识,下课前几分钟就让我们自己写作文了。
写完作文,老师有时还让我们背一些课堂知识才可以放学。
她教给了我们很多写作文的技巧,让我们从不会写作文,变成写出很好的作文。
我要感谢我们的作文老师,教给了我们很多知识!给老师画像作文篇2要是让我给邵老师画像,我不画她的大肚子,不画她杨贵妃般的身体,也不画她那对有时“凶恶”的眼睛,就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课,邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。
一次上《瑞恩的井》这一课时,黑板就被无情地“填满”了。
老师拿起粉笔,大笔一挥,和同学们一起讨论,不一会儿,黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉,觉得不太对,又改了好多,害得我在笔记本上涂涂改改。
改完后,发现老师又在改了,我不耐烦了,心想:改了又改,改了又在改,能不能给个靠谱的答案啊!经过老师的多次修改,我的笔记本也快“烂”了,没办法,只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想,发现这是老师和我们思考的过程,而老师的手,给了我们正确的思考方向。
邵老师的手,是带领我们到知识海洋遨游的钥匙,有了老师的手,我们的明天就会更加辉煌!给老师画像作文篇3我的老师姓于,个子高高的,身材瘦瘦的,她的头发乌黑发亮,烫过的头发在后面扎成了一朵花。
宽宽的额头,淡淡的眉毛,一双明亮清澈的大眼睛。
给老师画像作文给老师画像作文15篇在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
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给老师画像作文1“既严厉,又会玩,又古怪。
”这是我们全班对我们班主任李老师的评价。
李老师个子高高的,乌黑的长发像瀑布一样垂下来。
弯弯的眉毛像一条小船,黑宝石般的眼睛生气时瞪得圆圆的,高兴时眯成一条缝。
上课时讲话抑扬顿挫,下课时与同学们谈笑风生。
严厉,我们全班都见识到了。
一次课前,老师半天不来,班长我硬是管不安静。
最后,班主任李老师来了。
她朝乱哄哄的教室教室扫了一眼,教室里立刻鸦雀无声。
接着,她才开口,冷冷的说:“全班写五百字反思,班长多加两百字。
明天交。
如果不合格,翻倍。
”最后两个字语气果断。
李老师虽严,但她的羽毛球技可是顶呱呱。
一次,李老师知道我学过羽毛球,便想与我切磋球艺。
高远球、吊球、搓球、杀球……李老师都样样精通,打得我全场乱跑,手忙脚乱。
看李老师,却神情自若,轻轻松松。
最后,我实在坚持不住了,不得不甘败下风,我们班几个打羽毛球的“高手”也都服了。
以后,谁要再吹嘘自己羽毛球怎么怎么好,那真是“班门弄斧”——“李”门谈球!要说古怪,还真有点儿。
一次,我们做选择提时,我惊讶的发现,这道题的答案全是“B”。
批改时,李老师说:“哪几位同学的答案全是B?”我们几个人举起了手。
“恭喜你们!”李老师点点头说:“掉坑儿里啦!”李老师提高了音量。
我们呆住了。
李老师接着讲:“这道题明明说的是南偏东30度,你们却写成了东偏南30度,所以,此题全错!扣5分!”就是因为李老师既严厉,又会玩,又“古怪”,我们班的数学期末考试已经保持了六次年级第一了。
给老师画像作文2当雨水滴在我的肩膀,她的脸又不断的浮在我的脑海之中。
她是一个平凡而又不平凡的人。
当她跌倒时,她会一次又一次地站起;当我们自卑时,她会陪伴在我们身边;当我们高兴时,她会比我们更高兴。
给老师画像作文给老师画像作文(10篇)在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
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给老师画像作文1老师是一根红烛,把毕生的心血无私地奉献给了学生;老师是一盏明灯,指引我们前行的路;老师是我们的再生父母,给予我们无穷的教诲。
她是一位善良美丽的老师。
瘦小的个子,一双小小的眼睛非常有神,散发出智慧的光芒。
一双粗糙的、沾满粉笔的手曾经握过无数学生的手,教我们学写字,一笔一画,点点滴滴。
记得有一次,因为我感冒了,要输液,所以请了一天假。
晚上,电话的那端传来了她温柔的声音:“王茜,你好些了吗?”一股暖流在我的心中涌动,我感动极了:“谢谢您,老师,我好多了。
明天就可以上学了。
”“你不用担心今天的学习,明天到学校来,老师会给你补上……”电话挂上了,我看了看时间,已经是晚上八点多了。
她那么忙还惦记着生病的我,关心我、帮助我,这样的老师,我怎么会不喜欢她呢?老师外表看起来温柔,可当有同学犯错时,她就会严厉地批评,毫不留情,让我们十分敬畏。
“快坐好!快坐好!老师来啦!”我们的小小情报员向我们禀报。
教室里立刻鸦雀无声。
老师气冲冲地走进教室,一双小眼睛似乎在冒火,一开口就说:“周旭奕,你给我过来!”原来,周旭奕在课间时撞倒了一名低年级的小朋友,还踩到了他的手。
老是面红耳赤,紧锁眉头,像一头发怒的母狮。
个子高大的周旭奕走到老师的面前,只见他比老师高出半个头,但一双手却极不自然地来摸着衣角,头低得下下的,像一匹温驯的小马,老师严厉地批评了他,其他的同学见状吓得大气都不敢出。
老师的能量可真大!面对一些大的问题,老师很严厉,可一些小的问题,老师处理的方式却是幽默风趣的。
一天上课时,两位同学在课桌下偷偷地玩石头剪刀布,玩得正起劲的时候,猛一抬头发现老师正看着他们,他们像触了电似的立刻收回了手,就像两只见到了猫的小老鼠。
给老师画张像作文给老师画张像作文(精选28篇)在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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给老师画张像作文篇1我不是画家,也没有学过绘画。
可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。
现在,我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。
易老师,您的身材不高,却略显瘦小。
可我觉得您不像那种胆子小的人,而是一只调皮的孙猴子。
嘿嘿,我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。
接下来该画您的五官了。
嗯……先画您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,不大,却特有神。
有一次,坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差,您用眼神瞪了一下,他就立马坐好了。
那速度,快的要命!您的耳朵也特“牛”!连坐在最后一排的同学讲话,声音小的跟蚊子一样,您也能听清,简直就是“顺风耳”下凡了!您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧!袁伟鹏上课玩文具,您没有批评他,而是话锋一转,对着袁伟鹏大声说:“来人,把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟!”这时,全班同学哄堂大笑,袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。
之后,袁伟鹏上课再没玩过文具。
您别的感官都很灵敏,可鼻子却很迟钝。
那次清洁大扫除,抹窗户的同学不仅要抹窗户,连窗户框、窗槽也要抹干净。
我心想:窗户框也就算了,可是窗槽!窗槽那么脏,还带有一股异味,为什么让那些同学们擦啊?我的眉头微微皱了起来。
该不会是老师不想擦,然后丢给我们来抹的吧!我越想心里就越不舒服。
这时,您走到那些同学面前帮他们示范。
我看着这一幕,心想:哼!老师,就让您来闻一下,这到底是什么味道!可老师,您快速并完成了示范,却连眉头都没皱一下。
我突然对您的印象稍微有了些改变,后来,我也乐意去做清洁,把我们的教室打扫的一尘不染。
这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手!老师,您虽然要教两个班,可每次我们的作业、卷子交上去时,您总是快速的改完,并及时的发下并讲解给我们听。
我给老师画张像我给老师画张像(一)一般的老师都是一副严肃认真的样子,可是,暑假的补习老师周老师可不同,他有着一种别具一格的上课风格。
先说一下老师的外貌吧!他长着一头刺猬似的头发,浓浓的眉毛高挂在眼睛上,一双小眼睛却戴着一副大眼镜,挺高的鼻梁,两只大大的耳朵(也没有太大啦),周老师可瘦了,像猴子一样(这不夸张,他超瘦)。
才跟他上了一星期的课,我便领略到了他的幽默风趣。
</font>哈哈哈……这是什么声音呢?这肯定又是同学们被周老师的幽默逗笑了的声音。
例如今天吧,周老师让大家写一篇描写他的作文,不少同学愁眉苦脸、猪耳挠腮地想怎么写,可周老师却一副很开心的样子,说:“我给你们当模特吧!”说完,便一屁股坐在板凳上。
翘着二郎腿,手里还拿着书本装模做样。
呵呵,这个造型引起了全班同学注意,周老师却很得意地说:“我很帅,快点写吧。
”看,周老师幽默吧!</font>周老师也有严肃的时候,他上课的时候只要有人做小动作、讲话,他就会立即停止讲课,镜片后的眼睛射出的严厉会让人一寒。
就是这样一位老师,使我们的这段时间充实而又欢乐。
我给老师画张像(二)我的习作老师——周老师,很幽默、也很严肃。
他戴着一副深度近视眼镜,一双眼睛微微陷在眼窝里,挺高的鼻梁下面还有一张能说会道的嘴巴,我们都很喜欢他。
虽然,我才跟他上了一个星期的课,可我已深切感受到了他讲课的幽默和风趣,毫不夸张地说,因为他的缘故,我喜欢上了一向不喜欢的作文。
但他也有严肃的时候,比如说某些同学没有完成作业,他就会很生气的样,脸上没有一丝笑容,眼睛也瞪得圆圆的,有时还会拿出他专用的大钳子来,狠狠地“教训”(一般都是吓唬)一下哦!</font>这一次,他给我们的作文题目是描写他,由他来当模特。
一开始他坐在椅子上,但后排的同学都说看不到,他就着了一个圆凳子,坐在双层板凳上。
他第一次摆的造型是一只手托着脸,另一只手放在腿上,很深沉的样子,非常搞笑。
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我为老师画张像作文1老师,请您坐好,我要为您画张像。
我先为您画一张脸。
这是一张极其普通的脸,满脸皱纹、饱经风霜。
这是一张慈祥而严肃的脸,是母爱和严师融为一体的脸。
老师是否还记得?那次我上课做小动作,被您发现了,您并没有点名批评我,而是脸色一沉,我马上醒悟过来,又专心听讲了。
在我因为失败而灰心时,您总是用那慈祥而严肃的笑容给我支持和鼓励。
老师,让我再为您画上一双眼睛。
这双眼给过我多少安慰和多少力量多少激励……您还记得吗?那次为了把作业写完,您让我们放学留下来,为了把卷子改完您熬了多少夜,您改完一看我们错了多少题,您还让我们考的好而熬夜,您改完了,很累的去睡了,您多么亲我们您多辛苦啊!老师,我在为您画上鼻子和嘴巴。
就是这张嘴,进出了一节节娓娓动听的课,就是这张嘴,说出了许多诲人不倦的话。
老师,我为您画上一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圈,写出端端立立的字;就是这双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时拉我一把,再我流汗时,帮我擦干。
老师,我为您画张像,把我对您的敬佩和赞扬融进了这张画像中,在教师节来临之前送给您,希望您能够喜欢。
我为老师画张像作文2明天是“三八”妇女节,我想画张像送给我最敬爱的黄老师。
我要给黄老师画一张娃娃脸,一头秀丽的头发,发梢微卷,再画上整齐的平刘海,涂上洋气的栗色。
在那整齐的平刘海下,是一双炯炯有神的眼睛。
我还要用淡粉色的彩笔涂出黄老师白里透红的皮肤,用粉红色的彩笔画上两片薄薄的嘴唇,这张嘴能说会道,还会说笑话逗我们开心呢。
对了,我要把黄老师的眼睛画得弯弯的,嘴巴也画得弯弯的,因为黄老师很爱笑。
黄老师说过:“每天和同学们在一起,我最开心了,因为我是孩子王。
给老师画像作文(精选29篇)给老师画像作文(精选29篇)在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的给老师画像作文(精选29篇),欢迎阅读与收藏!给老师画像作文篇1人们赞美煤是“黑色的金子”,燃烧了自己,造福了别人;人们赞美老师是“微不足道的蜡烛”让我们学到了知识,却让自己一天天衰老。
我们的王老师就是这样一支烛火——一位勤劳的园丁。
王老师是一位年轻、漂亮的人。
她眉清目秀、体态轻盈:每天披着长长的卷发。
他长着一对忽闪忽闪的睫毛,睫毛下面则是一双水汪汪的大眼睛,当他一笑时,大大的眼睛就变成两个弯弯的月牙儿。
她还有着一张能说会道、出口成章的樱桃小嘴。
她每天绘声绘色的讲着课文,是我们身临其境。
她每天精神抖擞、笑容满面,就像一位知心的大姐姐,教我们读书、写字,我们有不懂的问题,她总会心平气和地教我们。
王老师是一位关心学生的老师。
去年王老师生病了,好几天没来上班。
我们十分想念她,于是中队委们一起去探望王老师。
王老师知道我们要去,顿时心花怒放。
那天烈日炎炎,王老师为我们准备了可口的牛奶。
我们现在对王老师是多么的依恋啊!王老师是个温柔的老师,她从不打骂我们。
但王老师也有严厉的一面。
俗话说的好:“严师出高徒”!但我们知道王老师对我们严厉是出于对我们的爱。
如果不信就看看下面一则故事吧!上数学课时,王老师不在我们就开始大闹天宫,没有一个人做眼保健操,有的下位,有的讲话,值日生管不下来,只好去找王老师。
王老师知道后大发雷霆,教育我们要保护自己的视力并督促我们一遍又一遍的把眼保操坐标准。
以后每次可以看见我班每人都在认真的做操。
还有一件小事,我怎么也忘不了。
在一年级时,我们上完体育课,正准备去洗手吃饭。
突然被一个大哥哥给撞上了,那天我受伤的地方,鲜血不停地流着。
我看见血后,号啕大哭。
这时王老师看见了,就把我扶到办公室,可王老师怎么也坐不住,一会儿抚摸着我的头,安慰我说:“不要哭,妈妈一会儿就来”。
我为老师画张像作文我为老师画张像作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
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我为老师画张像作文1老师,您坐好,让我为您画张像。
这张像是您无私奉献的缩影,是新一代锐意进取的写照,是炎黄子孙们努力拼搏的表现,更是中华民族的复兴之所在啊!您带着满身芬芳……您带着我对您怦然心动的感觉……月色朦胧……我来到花架下,无意间发现,在月光温柔的抚摸下,她——夜来香又开放了。
我被她深深打动,于是,我想到您——我亲爱的老师。
老师,您坐好,让我为您画张像……握着画笔,我开始思索:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
如何着彩,如何配色?是经描淡写,还是随意渲染?霎时,无数的点、线、面、体、层、方向、角度……一下子涌进了我的脑海,撕扯着我的思绪。
老师,难道您的形象就这样含糊,模棱两可?老师,我将如何为您画这张像呢?“我是个普通的劳动者,是平凡的人。
”每当有人对您交口称赞时,您总是这句话。
的确,您是个普通的劳动者,是位平凡的教师,多么普通的着装,多么平凡的面孔。
不,不,不能!老师,您坐好,让我仔细看看您,让我为您画张像。
这是多么熟悉的面孔——那眼,那口,那手,有着多么大的内涵,多么感情啊!但在平凡中蕴藏着伟大,在普通中显示出神圣。
“眼”——素有心灵之窗的美称。
老师,您这两扇窗是多么美妙的世界啊!在这里有数学的计算,又有哲学的思考;有对往昔的回顾,又有对未来的憧憬。
您那严厉又慈祥的眼睛,常常让我感动不已。
“口”——这是一汪泉水,一眼永不枯竭的泉。
那孜孜不倦的话语,滋润着我心灵的土地,冲刷掉那里的浊水污泥。
红唇夹着知识在颤动,任知识在这里闪烁、激荡、升华!“手”——这是一双怎样的手呢?骨节分明,皱纹密布。
就是这双手,在我跌倒的时候用力扶起我;就是这双手,在我掉队的时候用力拉着我。
“耳”——听惯了颂扬,听惯了感激,也听惯了讥讽与诽谤。
是流言蜚语也好,是道听途说也罢,您毫无怨言,总是等着,等着事实来裁决,等着历史去判断。
老师,让感情融进墨水,从笔端溢出一串串真挚与热忱,让我为您画张像……中国有多好的教育者啊!但您是最优秀的一名。
多少年,您含辛茹苦,忍辱负重,付出的是泪,是汗,甚至是血,收获的是桃李满天下的辉煌伟绩。
这是多么崇高而伟大的奉献啊!老师您坐好,让我为您画张像。
我无法用笔勾勒出您的轮廓。
因为您不是旧社会的教书匠,而是新时代的教育家。
老师,您坐好,让我为您画张像。
这张像让我更加尊敬您、感谢您、爱戴您。
因为您付出了太多而不索取;因为您无私,奉献的是知识;因为您伟大,传授的是人生哲理。
我为老师画张像作文2我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色。
我最想做的一件事,就是为老师画张像,用我一颗赤诚的心,来描绘这世界上最美的画。
老师,您别动,我开始为您画像了。
您那双眼睛乌黑,明亮,让我拿起小画笔,画上那又黑又亮的眼睛。
噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话。
记得有一次上语文课时,我听着听着,就开了小差。
您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能开小差呢"我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课。
您的眼角也随之露出了一丝微笑,好像在说:"就应该这样!"记得那堂课,我听得特别认真,您还在课堂上表扬了我好几回。
这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情。
老师,您坐好了,我正在为您画像。
您的.嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖。
您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时,您的眼角不禁湿润了,嘴唇微微颤动,心里充满了对周总理的怀念之情。
我们也被您感染了,眼圈都红了。
当时,我看到您的嘴唇特别红,好像在为周总理哀悼。
我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇。
还缺些什么呢对了,还有您那双灵巧的手。
您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了。
使我印象最深的,是有一次做作业时,我的铅笔断了,又不会用小刀削铅笔,不知道怎么办才好。
您见了,走到我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀"我生怕您会批评我,低着头说:"铅笔断了,我不会削。
"您什么也没说,只是拿起小刀帮我削起了铅笔。
当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了。
"当您把削好的铅笔放在我手中,专注地看着我写字时,我觉得手上有一股神奇的力量,使我写的每个字都格外漂亮。
老师,您为我们做的每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!老师,您坐好了,快画好了。
您穿的衣服总是美丽又大方,红的像霞,白的像雪。
让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服。
记得有一天,早晨的天气格外晴朗,我上学时衣服穿得很少。
可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤。
您见了,脱下自己的外套,披在我肩上,深情地说:"小心,别着凉!"当时我只感觉一股暖流注入了我的心田,那阴沉的天气也似乎变得充满了温暖的阳光。
老师,我画的这张画像,您喜欢吗收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!我为老师画张像作文3老师,再过几个月我就要离开母校,就要离开您了。
老师,在这即将离别的时刻,我最想做的一件事,就是要为您画张像。
我虽不是画家,但我要用我的心作画笔,情作颜料,描绘出世界上最美的画像。
老师,您坐好了,我开始为您画像。
您的眼睛那么深沉、那么明亮,与众不同的是,您的眼睛还会说话!忘了吗?老师,那次您在上语文课,我听着听着,思想开了“小差”,不由自主地摆弄起书包扣来。
您朝书包看了一眼,那目光似乎透过书包,看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。
顿时,您的眼睛射出严厉的目光,好像在批评我说:“金良,你怎么做小动作啦!”我的脸立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,认真地听起课来。
老师,您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。
老师,您坐好了,我正在给您画像。
您的嘴棱角分明,说话准确生动,声调抑扬顿挫,感情真实感人,像磁铁一样深深地吸引了我。
记得吗?那次,您教我们《十里长街送总理》这篇课文,您读着读着,不禁流下了悲痛的泪水,充满了对周总理无限的怀念。
我们也被感染了,我和不少同学的眼圈都红了。
老师,您别动,快画好了。
缺点什么呢?噢,还有您那勤劳、灵巧的双手。
您的手,为我削过铅笔;您的手,为我系过红领巾;您的手,抚摸过我的头……老师,您的像画好了。
这是学生用心作画笔,用满腔的爱作颜料绘成的画像。
收下吧,这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。
简评:《老师,让我为您画张像》是一个小学毕业生在与老师分别时情真意切的依依话别的抒情文章,是一篇颂扬老师的佳作。
通常,歌颂老师的作文很容易入俗套,会陷入公式化,该同学用画像的手法表述颇有创意。
而且字里行间洋溢着一个小学生对老师无限的爱,是一篇不可多得的佳作,一篇歌颂老师的力作。
文章语句优美,用“忘了吗?”“记得吗?”“缺点什么呢?”这样的设问句引起下文,非常亲切自然,好像在和老师一同回忆,一起娓娓道来过去的美好时光。
文章还用了比喻、排比、反复等修辞手法,使文章更显得文笔老练、精彩。
但是,作为命题作文,书信就要有固定的格式,如何审题和凸显文章的个性,同学们可以争鸣,见仁见智,但是文中真情的流露应该成为书信的首要目标。
我为老师画张像作文4古之仕者,名书於所臣之策,各有分职,以相统治。
——题记班级,如同社会,有相应的规章制度;当然,如同王朝,有绝对王权的皇帝;至少,如同麻雀,有一应俱全的五脏。
何为统治者?应为班主任,一班之长,不会浪得虚名。
诸位ladyandgetleman想问为什么,理由如下,作为班主任,有唐太宗般能力,有南唐后主般文采,总为班级贡献全部,真如康乾盛世一般。
我的班主任,姓黄,名且不说,其不仅为班主任,更为语文老师,年级语文备课组组长。
我所在班级为年级第一重点班,虽有其名,未曾有其形象,纪律烂的一批(大家个性十足),之所以49能为年级第一,是因为黄老,其能力所在,让49屹立不倒,哈!其文采所在,每日一吟皆为他所做,每当大考来临,三五句话总能振奋人心,一两句已是发挥作用,人心所在,你说是不,哈!49强势所在,无人能敌,Unstoppable。
可为康乾盛世,犹有贞观之风(挺像的)。
或说,黄老有何令我终身难忘焉?当从此说起。
入初中伊始,并不互相认识。
可黄老依其笑技,令49感觉回到了家,虽有说有笑,但树立威望,在49,无人敢不服,无人敢不从。
之后,一系列调整,让班上活力四射,是谓人尽其力,物尽其用,是谓大同乎?否矣。
作为班级统治者,其传授知识之手法亦不凡也。
不同于其它的老师,课前的每日一吟以及演讲都由他所提倡,49始终坚持着(其他班未曾如此)。
论上课,其风格更不凡也(资深教师亦如此)。
不同于一般老师,黄老相对喜欢点不爱举手的人回答问题(毕竟有新意),讲课会偏题(上‘至’天文,下‘至’地理),但毕竟是班主任,自习课基本是他的(没关系,合理调整,科科有份)。
论管班,其风格最不凡矣(有句古话“姜还是老的辣”)。
注意看括号,嗯哼!平时,蛮温柔的,查寝讲讲笑话,吃饭聊的特别嗨。
不过,要是(attention)你在哪里搞事情(特别是搞大了,你懂的),补偿方式随你挑,义务劳动必有你(为班级做贡献嘛)。
可以这么说,他当过侦探,什么事情他总能查个水落石出,几乎事事都在他预料之中,因此班上人称“黄半仙”。
作为班级统治者,虽无唐宗宋祖之丰功伟绩,但依本人之见,其必不凡,能以其为师,三生有幸哈。
谨谢吾师!。