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我给老师画张像作文我给老师画张像作文六篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我给老师画张像作文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我给老师画张像作文六篇1我有很多的老师，但我最喜欢王老师啦。
今天，我想给王老师画张像。
王老师的眼睛大大的，像是会说话。
高高的鼻梁上架着一副秀气的漂亮眼镜。
细长的腿，显得身材高挑。
但她最好看的就是手了，白而细腻。
我的老师很温柔，我第一次上她的课，我就喜欢上了这位老师。
但我不敢看老师眼睛，有点害羞，我就老是往窗外看。
老师看到我往外面看，她并没有批评我，而是说：“那有位小同学看外面有美丽的风景，下课我们一起去看，现在请注意看黑板，往美女老师这里看。
”逗得大家哈哈大笑。
我心想：这老师果然温柔啊！让我更喜欢这位老师了。
这位温柔又美丽的老师从此刻在了我的心里。
我的老师从不发脾气，如果学生有错误，总是耐心讲道理。
在一次大课间休息的时候，有两位同学在到处乱窜，被王老师发现了，老师说：“孩子们，不要追逐打闹，万一跌到了怎么办呢，你们受伤了，老师会心疼的哦！以后不要乱跑了好不好啊！”同学们低下头说：“对不起，老师，我没有想过后果，对不起……”这一幕场景让我们班的同学感到非常惊讶。
同学们说：“哇！这老师脾气真好，我真喜欢这样的老师啊！”我说道：“王老师温柔的像一只小鸟。
”同学们全部都点头赞同我的说法。
王老师对她的工作很认真，学生不写作业，一般都不会批评小孩，而是用关心的话语感化孩子。
每一次讲课的内容都会很详细地讲解，恐怕我们听不懂，就反复列举例子，还想方设法讲笑话，让我们记住解题诀窍。
我的老师乐于助人。
一天老师在上班的路上看到一位工人的脚被机器卡住了，好心的王老师连忙赶过去，帮助工人把脚拔出来，并帮忙打了“120”，工人连忙向王老师说声：“谢谢！”啊！敬爱的王老师，您多像一位辛勤的园丁培育着我们。
我给老师画张相
本文作文是关于五年级的写人作文我给老师画张相，欢迎阅读。
我的老师是一个和蔼可亲的女老师，老师的鼻梁上架着一副黑框眼镜。
老师是一语文老师。
这副黑框眼镜帮着老师看见了中国，看见了全世界。
老师也教科学，这副黑框眼镜又帮老师看见书中的大自然，了解到变化万千的大自然。
老师的这副黑框眼镜了不起吧？简直就是一副望远镜呀！
老师的本领还不只这些呢！那双炯炯有神的眼睛才是最厉害的。
上课的时候，有同学在开小差被老师看见，老师转过身来充满智慧的眼睛看他一眼，与他“对话”而那个人看见老师充满智慧的眼神后，似乎明白了什么，主动的听起课来……因为老师的眼睛会“说话”，所以我们上课的时候很安静。
老师的嘴角往上翘，和蔼的面目上总是带着微笑。
上课的时候，老师的笑就更有作用了，老师的笑让那些对自己没有信心的同学又树立了学好知识的信心。
天哪！还没有画老师的嘴巴呢！老师的嘴巴非常的有趣，她把我们记不准的字用各种有趣的办法让我们记的牢牢地、把我们记不住的字词编成笑话、字谜等等，能让我们在玩中学、学中玩。
你看这就是老师的嘴！
“OK！大功告成！”你看！这就是我给老师画的画像，你喜欢吗？
五年级:杨雨滴。
我给老师画张像的小学生作文
（第1篇）
我有许多老师，我今天只给金笔作文的兰老师画像。
老师中等身材，瘦瘦的，但却很有精神。
平时的衣着并不华丽。
棕色的卷发在脑后盘着，前边长出了黑发，我想：这是因为老师很长时间没有染发了吧？头发间还夹杂着一些
白发，我知道这是老师操劳过度的原因。
额头的刘海向右斜着，就像是“美羊羊”的刘海。
漂亮的瓜子脸上长着一双长长的、细细的、弯弯的像月牙一样的眉毛。
眉毛下面闪
动着葡萄般会说话的眼睛，像宝石一样明亮。
每当我回答对问题时，老师的眼睛会盛满
笑意；每当我上课做小动作时，老师的眼睛会瞪得圆圆的看着我，我马上就不敢动了。
老
师鼻子微微上翘，嘴唇薄薄的，可从没见她涂过口红。
老师的嘴巴又神奇又厉害。
老师绘声绘色给我们讲故事时，总是逗得我们哈哈大笑。
在讲课的时候，她挥舞着手臂，滔滔不绝把知识传递给我们。
我喜欢我的老师。
（第2篇）
我们的薛老师个子不高，不胖也不瘦，是一位很有精神的.老师。
老师的头发长长的，乌黑油亮，扎成一条马尾辫，走起路来一晃一晃的，显得很精神。
老师的眉毛黑黑的，像一个弯弯的月牙，还会动呢！
老师的眼睛圆溜溜的，炯炯有神，上课不认真听讲的同学最害怕老师的眼睛了。
如果同学们表现好了，老师的眼睛就会高兴地眯成一条缝。
老师有一个高高的鼻梁，嘴巴大大的，能说会道，讲起课来有声有色，我可喜欢听了！
老师上身穿了一件灰色的羽绒服，下身穿了一件黑色的裤子，脚上穿了一双黑色的有
毛毛的皮靴，让人觉得很温暖。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我为老师画张像
教师，请您坐好，我要为您画张像。
您那双又黑又亮的眼睛让我历历在目，所以我要先画您的眼睛。
每当您走进乱哄哄的教室时，用您的那双清澈如水的眼睛环视一下，同学们就会立即闭上嘴巴，开始自习。
接着为您画上灵活的耳朵，因为所有细小的声音都逃脱不过您的“顺风耳”。
只要有的同学课堂上窃窃私语，您就会听出这个声音的来源，批评那个说话的同学。
再为您画上伶牙俐齿的嘴巴。
每天您总是用它滔滔不绝地给我们传授着知识，而我们听了内容一下子就明白了，根本不用操心。
同时，它还教会我们做人的道理，带给我们成长的高兴。
最后，为您画上的是粗拙但和煦的手——您那双长满了厚厚的老茧、沾满粉笔灰的手，在我们的作业本上留下了个个红钩，黑板上条条重点，这些都凝聚着您的心血啊。
……
教师，您喜爱我为您画的这幅画吗？
1
————来源网络整理，仅供供参考。
五年级作文写人：我为老师画张像我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。
我最想做的一件事，就是为老师画张像，用我一颗赤诚的心，来描绘这世界上最美的画。
老师，您别动，我开始为您画像了。
您那双眼睛乌黑，明亮，让我拿起小画笔，画上那又黑又亮的眼睛。
噢，与众不同的是，您那双眼睛还会说话。
记得有一次上语文课时，我听着听着，就开了小差。
您不知不觉站在了我身边，用严厉的目光注视着我，好像在说:上课你怎么能开小差呢我的脸顿时火辣辣的，马上集中注意力听您讲课。
您的眼角也随之露出了一丝微笑，好像在说:就应该这样!记得那堂课，我听得特别认真，您还在课堂上表扬了我好几回。
这双会说话的眼睛，我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点，那眼睛充满了老师期待的神情。
老师，您坐好了，我正在为您画像。
您的嘴唇棱角分明，红润的颜色使人感到无比温暖。
您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时，您的眼角不禁湿润了，嘴唇微微颤动，心里充满了对周总理的怀念之情。
我们也被您感染了，眼圈都红了。
当时，我看到您的嘴唇特别红，好像在为周总理哀悼。
我拿起鲜红的画笔，给您画上充满感情的嘴唇。
还缺些什么呢对了，还有您那双灵巧的手。
您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了。
使我印象最深的，是有一次做作业时，我的铅笔断了，又不会用小刀削铅笔，不知道怎么办才好。
您见了，走到我身边，关切地问:怎么，你怎么不写字呀我生怕您会批评我，低着头说:铅笔断了，我不会削。
您什么也没说，只是拿起小刀帮我削起了铅笔。
当时您还不小心削到了手指头，鲜血沿着您的指缝流下来，我心痛地说:老师，您别削了!您若无其事地说:没关系，马上就好了。
当您把削好的铅笔放在我手中，专注地看着我写字时，我觉得手上有一股神奇的力量，使我写的每个字都格外漂亮。
老师，您为我们做的每一件事都是那样细心，今天，也让我把您的手精心地来描绘吧!。
四年级作文写人：我给老师画张像
今天，我闲着有空，决定要画一张画。
画什么最好呢？我抓耳挠腮之中突然灵机一动，给我们敬爱的班主任刘老师画张像吧。
（一）老师的眼睛
我们的老师披肩长发，中等个，有一双亮闪闪的引眼睛。
她教我们数学，也是我们的班主任。
这双眼睛帮助她通览古今中外的优美诗文，认清我们那一本本密密麻麻、东倒西歪的作业，更神奇的是，课堂上我们哪怕是很隐蔽地玩起小动作，也逃不过老师的这双眼睛。
老师的这双眼睛像是个透视眼，能看穿我们的心灵，对我们的一切都了如指掌。
我在给老师画像时就画了一双大大的眼睛。
（二）老师的嘴
老师的嘴唇薄薄的，嘴角向上翘着，像是带着微笑。
老师的这张嘴能说会道，一口标准的普通话，说出的话听起来都是那么悦耳舒服。
（三）老师的手
老师的手是一双温暖的手，每当老师向我伸出温暖的手时，我都会感到无比温暖。
老师的手还是一双一丝不苟的
手，不管天气多么寒冷，这双柔嫩的手都会一笔一画地在黑板上写字，为我们批改作业。
可是这双手却常常被冻得红胀起来，我就在老师的手上画了一双手套，让老师的手得到保暖。
（四）老师的脚
老师的脚比较难画，因为老师总是闲不住，一会儿指导这位同学，一会儿又去看看那个同学，哎，没办法，只好给老师画个半身像了。
我爱老师，更爱老师的画像。
【五年级作文】我给老师画张像_1200字今天上午，我们五年级的同学在美术课上有一个特别的任务，老师让我们给自己的班主任画一张像。
这可是一件非常特别的事情，因为我们平时总是在老师面前乖乖的，这次有机会通过画画来表达我们对老师的感情，真是太好了。
第一节课，美术课开始了。
老师先给我们介绍了一些画像的基本知识，比如头部的比例、眼睛的位置、鼻子的形状等等。
然后，老师又给我们展示了一些画像的例子，告诉我们如何通过画画来表达我们对老师的感情。
听完老师的讲解，我们纷纷做好准备，迫不及待地要开始画画了。
我坐在桌前，拿起画笔，开始构思我的画像。
我对我们的班主任可是非常欣赏，她不仅对待我们非常耐心，还经常给我们讲解一些有趣的知识，所以我一定要画一张非常漂亮的像给她。
我先在纸上画了一个大大的圆圆的脸，然后在脸上画了一双大大的眼睛和一簇小小的鼻子，最后在嘴角上画了一个甜甜的微笑。
这时，我发现画像已经成功的展现了我们的班主任的形象，我真的好开心！随着时间的推移，画像的形状渐渐清晰了起来。
同学们一个个都绘画的兴致勃勃，有的同学画得特别传神，眉毛眼睛都画得非常精细，有的同学则用不同的颜色来描绘老师的服装，给整个画像增添了不少生气。
美术课上，我们都沉浸在画画的快乐中，忘记了时间的流逝。
当画画结束的时候，我们都拿着自己画的像去找老师展示。
老师看了我们的画像，一个个都非常开心。
她告诉我们，她看到了我们的用心和努力，是非常感动的。
老师还鼓励我们说，无论是在画画还是在学习上，只要我们肯用心，就一定会有收获。
这次画像的活动，让我们更加了解了老师，也更加感激老师对我们的关心和帮助。
通过画画来表达我们对老师的感情，让我们更加认识到老师的辛勤付出。
我们愿意用心对待学习，用心对待老师，希望能够给老师一份特别的感谢。
回到家后，我拿着画像向妈妈夸耀了一番，妈妈也为我能有这样一位好老师感到非常高兴。
我知道老师的付出是值得我们回报的，我一定要更加努力学习，争取将来能够报答老师的教诲。
给老师画像作文（通用54篇）给老师画像作文（通用54篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的给老师画像作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师画像作文篇1我是一名普普通通的小学生，但是我们班的班主任可不一般。
她姓张，姓氏虽然普通，但个性幽默、风趣，知识渊博，有时很严厉，有时也很温柔。
因此，我决定为她画张半身像。
张老师的嘴巴张老师有一张能言善辩的嘴巴。
她每天都用她那张嘴巴为我们传道、授业、解惑，也用那张嘴巴进行说服、教育、批评。
而那张嘴发生的最特别的故事，是在一天下午的语文课上。
那天中午，管理我们午饭的老师是平时很和蔼的一个老师，所以大家变得松懈起来，并且惹出了重重事端。
先是一个同学从别人的饭盒里抢饭，再是一个同学用篮球将教室玻璃打碎。
下午第一节课，张老师走进教室，说：“今天，因为你们的表现很‘特别’，所以，我决定针对这些表现，大家专门开一场辩论会，我来担任正方，肇事者担任反方，根据辩论的输赢结果来决定惩罚措施。
”辩论过程中，张老师言辞周密严谨，理由充分翔实，战胜了反方，在给了反方充分的申辩机会的同时，也真正让反方认识到了行为的不恰当。
你们说，我是不是应该为她画一张丰满而又犀利的嘴巴呢？张老师的眼睛张老师有一双炯炯有神的眼睛，这眼睛时而使我们欢乐，时而使我们惭愧，有时也让我们内疚。
记得有一次上课，我因为刚刚取得了好成绩而有些飘飘然了，没有认真地听讲，思想正在“开小差”。
这时，我突然感觉到，张老师正用她那双大眼睛盯着我看呢！我立刻回过神来，赶忙跟上老师讲课的内容。
你说张老师的眼睛神不神奇呢？因此，我为她画了一双水汪汪、亮晶晶也带着几分严厉的大眼睛。
张老师的手张老师的手同其他同龄人一样，已经不再纤细柔嫩，但却饱含温馨。
她用这双手为我们改作业、写板书、整理教室等。
刚上四年级的时候，我还不会梳头。
六年级作文写人：我给老师画张像
我给老师画张像老师，您坐好，我给老师画张像。
手握画笔，我开始思索：赤橙黄绿青蓝紫，如何着彩？如何配色？是轻描淡写？还是浓演重勒？霎时间，无数的点•线•面•体•虚实•明暗•温柔•动静一齐涌上我的脑海，撕扯着我的思绪。
老师，您坐好，我给老师画张像。
把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚。
眼——素有人称为心灵的窗口。
在这里我看到了语文的哲思，数学的奥秘，人生的思考。
智慧之光，活力之泉，赤诚与勤勉的热风，一起在这里闪烁，飞涌，激荡，升华！手——这是一双怎样的手啊！皱纹密布，骨节分明，就像一张揉皱了的纸，指间黯淡的色彩，却书写出不平凡的文字，拿起一根根小小的毫不起眼的粉笔，却能在黑板上创造知识的另一片天。
口——这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，潺潺流动的泉水，滋润我们干渴的心田，就如琼浆玉露般，参透着我们的心灵。
在那两瓣红唇间，似乎只要一颤动，就又一大窜问号，一大窜遐想。
老师，您坐好，我给老师画张像。
眼镜•教鞭•直尺•圆规无法勾勒您的轮廓，我却发现——您老了，倦了，累了，您又何尝不需要他人的理解，抚慰和支持，而这时您却是如此沉默•恬静•刚毅而令人肃穆。
红烛啊，您摇曳的烛焰就
像您疲倦•瘦弱的身躯那么飘逸，可在学生的眼里却是那么坚定;您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它在您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
老师，您坐好，我给老师画张像。
把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚。
【五年级】赞美老师的作文400字我为老师画张像我为老师画张像老师，是我们成长路上最伟大的人。
他们像火炬一样燃烧着自己，温暖着我们的心灵。
在我上五年级的时候，我也有了一位非常敬业的老师，她是我们班的班主任，她真的非常好，所以我想为她画一张像。
这位老师是一位年轻而有爱心的女老师，她瘦瘦小小的，容貌清秀，长着一双灵动而深邃的眼睛，乌黑的短发，总是让人觉得很有精神。
她常常穿着亮丽的衣服，在讲课的时候，会跟我们热情的互动，用一种娓娓道来的语气，让我们听得津津有味。
她每天都给我们带着欢声笑语的气氛，让我们茁壮成长。
在这位老师的课堂上，她总是那么仔细、负责、认真。
她会追问我们是否都掌握了课程内容，对待每个同学都非常耐心，给我们提供了很多便捷、贴心的服务。
不止如此，在课堂上她还会告诉我们很多校园的经验，那些经验很实用，让我学到了很多课外知识和人生经验。
当我们有问题和困难时，她总是第一时间向我们伸出援助的双手。
我们班上一个同学有家庭倾向，有时会觉得孤独，这位老师便一直鼓励着他，不断给他以温暖和帮助。
在她的言语和行动中，我们感受到老师心底的温暖。
而我们班上最普遍的疑问就是作文，这位老师也是一个作文大拿，她总是会告诉我们一些作文技能，让我们的作文渐渐地好起来。
我为老师画的像，是她在班上上课的样子。
那是一副真正的老师形象，她在讲台上，那双又亮丽又深邃的眼睛里面充满了爱心、成长和期望，她的手指，在空中轻轻晃动，就像是在向我们托着几颗紫色的花瓣，那是她抚摸我们心灵的方式。
老师的形象既是一种象征，也是一种灵魂的投射。
她让我感受到教育的魅力和老师的格调。
我感谢老师，感谢她为我们付出的一切。
这张画是我对老师深情的写照，是我对老师的赞美。
它会让我永远铭记老师的形象，也是我一生中最珍贵的财富。
【六年级作文】给老师画张像他，又瘦又矮，头发凌乱；他，眼睛大而有神，一双招风耳引人注目；他，妙语连珠，总是逗得我们捧腹大笑。
他就是我古灵精怪的胡候老师。
胡厚先生已经教书多年了。
熟悉他的人叫他“孙悟空”。
在我们看来，紧张的老师不仅有趣幽默，而且细心热情。
神经大条就不说了，走路蹦蹦跳跳，性格毛躁，是一副和我们打成一片的邻家大哥哥模样。
不过如果我们真的犯了错，他生气时教室里连空气都是冷的。
胡厚先生不整洁。
晚饭后我从不刷牙。
当教我们读英语时，每当我们做一个流行音乐，一些“碎渣”就会从我嘴里飞出来，这让我在第一排很受欢迎。
有一次，当我走在走廊里时，我突然听到一阵歌声。
原来是“孙悟空”在唱歌。
如果这是一个美丽的声音，最好干脆叫它海豚音。
听了之后，人们吓得直冒冷汗。
胡候老师爱犯小糊涂。
讲作业时，他常常想不起来名字，就大声喊：“那个，陈卓文，不对不对，是……许心星……不对，还是不对。
想起来了，是陈小凡！”这时，我们总会哄堂大笑，一边笑一边说：“老师，这是陈卓文的作业，您一开始叫的是对的呀，”老师怔住了，害羞地摸了摸后脑勺：“呀……对不起，我忘了，呵呵！”但当他的神经像钢筋一样粗的时候，他也有微妙的思想。
我记得有一次在课堂上，我们班一个生病的同学突然呕吐。
当大家都很匆忙的时候，老师平静地帮他清理了身上和地上的污垢，并尽快冲上楼去拿感冒药。
你若以为老师只英语厉害，那就错了。
记得我曾有一道奥数题不会做，在班上问了很多同学，都说不会。
胡老师来了，他拿过题目看了看说：“我教你！”我目瞪口呆：“您……您不是英语老师吗？”他笑笑……很快，他就把题目给做出来，我对他也佩服得五体投地。
现在，你明白为什么每个人都这么喜欢我们的老师胡厚了。
吾为吾师画张像
眼似秋波脸似银盘，肤如凝脂，齿如瓠犀，身虽不风吹即倒，又不膊粗如轮，但仍颇为健硕，眸中似有清波，亦有智慧在。
此何许人也？乃吾班之主（任）焉。
吾性之躁，天下尽知。
一日，吾失手攻人，师批之，曰：“性之文雅人皆爱之。
”听之如醍醐灌顶，大悟。
茅塞顿开，力而为之，使天下人之认可。
吾班一霸，杜者是也。
一日吾欲扶人起，杜似醉，又如闲，轻者攻吾，吾轻者还之。
杜忽大怒，逐力攻之，吾非懦弱之辈，同者次还，循此规，吾渐不支，退也。
师知，批杜，更似严批吾。
吾虽有冤不得诉，但亦必有错之。
但此类事，杜对吾非一次。
退一步，海阔天空，只得和之。
似有语诉不出。
尊师诲吾，幸甚之至。
错优皆表，为师有德。
甘瓜苦蒂，物无全美。
教诲之言，终身不忘。
能得其教，三生有幸。
望师继教，送至毕业。
此乃吾班之主，慕乎？。
【五年级作文】我给老师画张像_1200字标题：我给老师画张像今天放学后，我决定给我的数学老师画一张像。
我觉得他是一个很好的老师，对我们很严格但也很关心我们。
我想通过画一张像来表达对他的感激。
我回到家里，拿出了一张白纸和一盒颜料。
我准备在白纸上画一张像，让老师知道我对他的感激之情。
我先从老师的脸部开始画起，我用黑色颜料勾勒了他的眉毛、眼睛和鼻子，然后用灰色颜料画了他的皮肤。
老师的脸部轮廓很清晰，我认真地描绘着每一个细节，希望画出一个与老师真实相像的像片。
接着，我画了老师的头发。
他的头发有一些白发，我用灰色颜料画了一些白发，让他的头发看起来更有层次感。
然后，我画了老师的衣服。
他总是穿着一件灰色的西装，我用浅灰色和深灰色交替涂抹，使得衣服看起来更有光泽和立体感。
在画完老师的相貌和服饰之后，我突然意识到，我忘了画老师的笑容。
老师总是笑容满面，给我们带来很多欢乐。
我决定给他画一张笑脸。
我用橙色颜料画了他的嘴巴和笑纹，让他看起来更加和蔼可亲。
我还按照老师的形象画了一双眼睛，让他看起来更加生动。
我用水彩画了一些树木和花草，让老师的像片看起来更加生动。
我把画好的像片用胶水粘在了一张卡片上，写上了“谢谢老师”的字样。
我相信老师一定会喜欢这份礼物的。
第二天，我把这张卡片拿到了学校，交给了我的数学老师。
老师接过卡片，看着上面的像片，眼睛里闪烁着欣喜的光芒。
他说：“谢谢你，孩子。
这张像片画得真是太好了，我收下了！”听到老师的夸赞，我也觉得很开心。
我很感激我的数学老师，因为他不仅教会了我很多数学知识，还教会了我如何做一个真诚、善良、有爱心的人。
我希望以后也能成为像老师一样优秀的人，将爱心传递给更多的人。
我会努力学习，让自己变得更优秀，也希望能够给老师带去更多的欢乐。
我相信，只要我们用心去做，一定会有所收获。
我为老师画张像
我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色.我最想做的一件事,就是为老师画张像,用我一颗赤诚的心,来描绘这世界上最美的画.
老师,您别动,我开始为您画像了.您那双眼睛乌黑,明亮,让我拿起小画笔,画上那又黑又亮的眼睛.噢,与众不同的是,您那双眼睛还
会说话.记得有一次上语文课时,我听着听着,就开了小差.您不知不
觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能
开小差呢 "我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课.您的眼
角也随之露出了一丝微笑,好像在说:"就应该这样!"记得那堂课,我
听得特别认真,您还在课堂上表扬了我好几回.这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情.
老师,您坐好了,我正在为您画像.您的嘴唇棱角分明,红润的颜
色使人感到无比温暖.您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时,您的眼角不禁湿润了,嘴唇微微颤动,心里充满了对周总理的怀念之情.我们也被您感染了,眼圈都红了.当时,我看到您的嘴唇特别红,好像在为周总理哀悼.我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇.
还缺些什么呢对了,还有您那双灵巧的手.您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了.使我印象最深的,是有一次做作业时,我
的铅笔断了,又不会用小刀削铅笔,不知道怎么办才好.您见了,走到
我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀 "我生怕您会批评我,低着
头说:"铅笔断了,我不会削."您什么也没说,只是拿起小刀帮我削起了铅笔.当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了."当您把削好的铅笔放在我手中,专注地看着我写字时,我觉得手上有一股神奇的力量,使我写的每个字都格外漂亮.老师,您为我们做的每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!
老师,您坐好了,快画好了.您穿的衣服总是美丽又大方,红的像霞,白的像雪.让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服.记得有一天,早晨的天气格外晴朗,我上学时衣服穿得很少.可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤.您见了,脱下自己的外套,披在我肩上,深情地说:"小心,别着凉!"当时我只感觉一股暖流注入了我的心田,那阴沉的天气也似乎变得充满了温暖的阳光.
老师,我画的这张画像,您喜欢吗收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!。
