复旦本科生课表
1. 课程概述
复旦大学本科生课表是指复旦大学本科生在一个学期内所需上的所有课程的安排表。本文将详细介绍复旦大学本科生课表的相关信息，包括课程种类、课程时间安排、选修和必修课程等内容。
2. 课程种类
复旦大学本科生课表中包含了多个不同种类的课程，主要包括以下几类：
2.1 必修课
必修课是所有本科生都必须修读的基础性和专业性课程。这些课程通常涵盖了学生所在专业领域的核心知识和技能。例如，在经济学专业中，微观经济学、宏观经济学等都是必修课。
2.2 选修课
选修课是根据学生个人兴趣和发展需求进行选择的非强制性课程。学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。选修课的内容多样化，涵盖了各个领域的知识。
2.3 实践类课程
实践类课程是为了培养学生实际操作能力而设置的课程。例如，实验课、实习课等都属于实践类课程。通过这些课程，学生可以将理论知识应用到实际中，并培养解决问题和实践能力。
2.4 通识教育课程
通识教育课程是为了培养学生全面发展和综合素质而设置的跨学科综合性教育课程。这些课程涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域的知识，帮助学生拓宽视野和提高综合素质。
3. 课程时间安排
复旦大学本科生的课表按照周次和时间段进行安排。一般来说，一个星期有五天上课，每天有多个时间段可供选择。
3.1 周次安排
一个学期一般分为16周或者18周，根据具体的教学计划而定。每周的上课时间根据具体情况进行安排，有些专业可能会有更加紧凑或者松散的上课安排。
3.2 时间段安排
每天上午8:00-12:00为上午时间段，下午1:30-6:00为下午时间段，晚上7:00-9:30为晚上时间段。不同课程会在不同的时间段进行安排，以便学生能够合理安排自己的课程和学习时间。
4. 选修和必修课程
复旦大学本科生课表中既包含了必修课程，也包含了选修课程。
4.1 必修课程
必修课程是根据学生所在专业的要求而设定的，所有学生都必须按照规定修读。这些课程通常涵盖了专业核心知识和技能，并为后续的专业发展做好基础准备。
4.2 选修课程
选修课程是根据学生个人兴趣和发展需求而选择的非强制性课程。学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。选修课的内容多样化，可以帮助学生进一步拓宽知识面和提高综合素质。
5. 评估与考试
复旦大学本科生的评估与考试方式多种多样，一般包括平时成绩、期中考试和期末考试等。
5.1 平时成绩
平时成绩是根据学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评估的一部分。教师会根据学生的参与度、作业质量等因素给予相应的评分。
5.2 期中考试
期中考试一般在一个学期中进行，主要用于检验学生对于课程内容的掌握情况。这些考试通常占据一定比例的总评成绩。
5.3 期末考试
期末考试是对整个学期所学知识的综合测试，通常在一个学期结束前进行。这些考试对于最终评估成绩具有重要影响，并且占据较大比例。
总结
复旦大学本科生课表是为了满足本科生们在专业知识、实践能力和综合素质上的培养需求而设计的。通过合理安排必修课和选修课，帮助学生全面发展并为未来职业发展打下坚实基础。同时，通过多种形式的评估与考试，对学生在不同方面进行全面评估和激励，促进其个人发展。
复旦大学本科生课表的设计和实施是复旦大学教育教学改革的一部分，旨在提高教育质量和培养优秀人才。希望通过本文的介绍，读者对于复旦大学本科生课表有更深入的了解。
复旦大学学籍管理规定 为维护学校旳正常教学秩序，实现人才培养旳目旳，根据教育部3月25日第21号令发布旳《一般高等学校学生管理规定》，制定本规定。 第一章入学与注册 第一条新生自收到“复旦大学录取告知书”之日起获得复旦大学入学资格。具有入学资格旳学生须按规定办理报到注册手续后，获得学籍。 入学时，新生须持“复旦大学录取告知书”及“高考准考证”等有关证件与材料，准时到校办理入学报到手续。 因故不能准时报到者，应于报到日期前向学校提交书面申请及有关单位证明，办理请假手续。请假须经教务处批准。延长报到期以两周为限。延期申请未获批准或获准后未在限期内报到者，视为放弃入学资格，但因不可抗力或其她合法事由所致者除外。 第二条自报到之日起旳三个月为新生入学资格复查期。经全面复查合格后，新生方可注册，获得学籍。 复查不合格者，由学校根据情节予以解决，情节严重者取消其入学资格。凡因弄虚作假、徇私舞弊而被录取者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍。情节恶劣旳，报请有关部门查究。 第三条新生在复查期内，须参与学校组织旳体检。体检不合格者，无注册资格。 体检中被发现患有某种疾病，经学校指定旳医院(二级甲等以上医院，下同）诊断，觉得不适宜在学校学习、但经短期治疗后可达到健康原则者，经教务处批准，暂不注册，保存入学资格一年，离校治疗。 第四条保存入学资格者，应在下一年开学前，提交书面入学申请，并同步提交县级以上医院旳康复证明。 申请者经学校指定医院复查确认病愈旳，按被编入年级旳新生序列办理入学及注册手续。 逾期不提交书面入学申请者，视作放弃入学资格；复查不合格者，取消入学资格。 第五条每学期开学时，在读学生须准时办理注册手续，确认学籍。未经注册旳学生，学校取消其选课资格。 （一）学生在注册前应按规定缴纳学费，否则学校可取消其注册资格。 （二）注册由注册者本人持学生证在指定期间内到指定地点办理。注册人员在注册者学生证上加盖注册印章，否则注册无效。 （三）学生因故不能准时到校注册，须及时向学校或院系提交推迟注册旳申请，并提供必要旳证明材料。推迟注册期以两周为限，三天以内由院系审批，四天以上至两周由教务处审批。经批准后，申请者方可推迟注册。未提出申请、申请未获批准或获准后逾期未注册者，除因不可抗力等合法事由以外，视为自动退学。 （四）家庭经济困难旳学生在按有关规定办理贷款等申请手续后，经批准可暂缓注册。暂缓注册旳学生可以修读当学期有关课程，所修课程及成绩在正式注册后有效。暂缓注册学生应在获得助学贷款后一周内缴费注册。因未按规定申请
今年，在复旦大学通识教育核心课程的课程表上，出现了一批新的课程——自2006年起实施的复旦通识教育核心课程体系，实施10年后开始“大换血”。180门通识教育核心课程重新规划，一些不符合通识教育培养目标的课程将进行调整。据悉，整个调整过程将持续3至5年。 新方案打破学科壁垒重新整合课程内容 复旦通识教育核心课程，共分六大模块：文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技发展与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验。此次调整后，核心课程增加了新的模块——社会研究与当代中国。 这七大模块共分50多个基本课程单元，而且不再按照自然科学、工程科学、人文、社会科学等大科目进行分类。 复旦大学将根据通识教育的目标，整合不同学科的教学内容——每个课程单元成立教学团队，不同院系、学科和专业的优秀教师共同规划同一个单元的课程，共同研讨教学读本。 比如，原本文史经典中的子学，不再像过去那样，各个院系的老师各开各的课，而是在“诸子经典”这一基本课程单元中，由来自中文系、
历史系、哲学系等不同院系的老师们共同组成“教研室”，对教学大纲、教学要求、教学读本等教学的各个方面进行研讨，重新整合。 10年探索试点，通识教育目标进一步深化 在中国的大学中，通识教育课程出现时间才10年左右，许多大学对究竟什么是通识课程的认识，是在教学中逐步统一的。 复旦大学是最早推出通识教育核心课程的高校，在2006年推出前，全校曾经就此进行过讨论，即这一课程设计必须达到什么样的目标。最终的共识是——大学必须培养“全面的人”。 大学期间是一个人求知欲最旺盛、心智最开放的时期，而高中的文理分科使得学生的知识越来越割裂。因此，在通识教育最初实施时，六个模块的设计意味着学生需要有相当的知识宽度。 但现代知识体系中，学生要真正掌握足够宽度的知识，可能终其一生都无法实现。加之目前国内大学在推行通识教育过程中，普遍面临师资力量不足的难题，结果导致课程短缺而不得不因人设课。
复旦大学本科教学培养方案、 选课规则、专业分流方案介绍 目录 一、复旦大学本科七大类包含的专业...................................... 错误！未定义书签。 二、本科教学培养方案.............................................................. 错误！未定义书签。 （一）通识教育课程.......................................................... 错误！未定义书签。 （二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍）错误！ 未定义书签。 1、历史学类.................................................................. 错误！未定义书签。 2、社会科学试验班........................................................ 错误！未定义书签。 3、经济管理试验班........................................................ 错误！未定义书签。 4、自然科学试验班........................................................ 错误！未定义书签。 5、医学试验班................................................................ 错误！未定义书签。 其他：心理学和护理学专业.................................... 错误！未定义书签。 （三）专业教育.................................................................. 错误！未定义书签。 三、选课注意事项...................................................................... 错误！未定义书签。 四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案.............. 错误！未定义书签。 附件1：复旦大学2011级留学生（包括港澳台学生）修读说明 复旦大学教务处 2011年8月25日
1．问：研究生如何在管理信息系统中核实和修改学籍信息？ 答： 具体步骤如下： 登录“复旦大学研究生网站（）”→点击“研究生教育管理系统（）”→登陆（用户名为学号，密码为身份证后6位）→进入后点击“学籍信息管理”栏目→选择并点击“基本信息学生维护”→填写可填项目的真实、有效的信息→保存→学生须认真核对。 学生若发现管理信息系统中的个人信息与实际情况不一致，需点击“学籍信息管理”栏目，在“基本信息变更申请”中进行选择后进行修改申请，→在相应的方框中进行选择→点击下一步→填写希望变更的新内容→“提交”。涉及到“姓名”、“性别”、“出生日期”和“身份证号”四项内容的请持证明材料原件和复印件到研究生院学籍管理办公室8号楼127房间确认更改；其他项目信息更改，如：“研究方向”可与本院系秘书或教务老师联系。 2．问：在学研究生如何办理学籍变动？ 答： 填写《复旦大学研究生学籍变动申请表》流程包括： (1)登陆“复旦大学研究生网站（）” (2)点击“研究生教育管理系统（ login/）” (3)登陆（用户名为学号，密码为身份证后6位） (4)进入后点击“学籍变动管理”栏目进入学籍变动申请，在变动大类中选择所需要的相应项目。 (5)点击“学籍变动”，认真填写您的学籍变动申请信息，填好后同时打印当前申请，再点击“提交”申请。（请在提交前打印纸质） (6)若提交后需要查看审核状态、修改和删除，请在该页面侧面的：“变动历史信息查看”中查看和删除。
注意：信息的纸质版到导师和分管院系研究生工作的院长或主任处签字、盖章，信息直接提交到学生所在院系秘书或教务老师处，由秘书或教务老师审核后提交给研究生院培养办。 有时学生无法申请，需要院系教务老师从自己的平台登录，在您的界面“新建”，选择相应的变动大类，输入该生学号，之后点击保存，后重新在审核界面，输入学号，再次审核（切记这一点，否则还是待院系审核的状态） 3. 问：在校研究生学籍变动的主要类型是什么？ 答： （1）保留入学资格申请：西部计划、部队服兵役计划、健康、怀孕等原因。复学后延长相应的半年或者一年。 （2）学籍转移：转专业、转导师，若涉及2位导师或院系，都需要在纸质版申请表上签字。并写明同意转出、同意转入。涉及院系间转移，需要请学生持申请表到培养办主任处说明原因。 （3）休学：由于个人身体健康或怀孕，西部计划、部队服兵役计划等原因。复学后延长相应的半年或者一年。 （4）出国出境学籍变动： a.离校时间超过3个月 联合培养（凡有国家级和校级层面上联合培养协议，或学校认定的院系间交流项目，返校后不需办理延期毕业）； 保留学籍（凡无上述协议，只是通过导师间的合作研究与交流者或其他个人原因出国出境者，视作为保留学籍，但返校后，不计算在学生所规定的学习年限内，需做相应延期毕业。） 两种类型均需要填写所去的学校和课题简要内容或原因。 b.未超过3个月的： 到外事处领取因公出国出入境表格，填写完整院系意见，到研究生院127室备案登记。 （5）复学：因出国、休学、保留入学资格原因而暂时离校，回到学校后，在研究生教育管理系统上申请复学，日期选择回校的日期。需持本人学生证到院系秘书或教务老师处审核，再到研究生院8号楼。
复旦本科生课表 1. 课程概述 复旦大学本科生课表是指复旦大学本科生在一个学期内所需上的所有课程的安排表。本文将详细介绍复旦大学本科生课表的相关信息，包括课程种类、课程时间安排、选修和必修课程等内容。 2. 课程种类 复旦大学本科生课表中包含了多个不同种类的课程，主要包括以下几类： 2.1 必修课 必修课是所有本科生都必须修读的基础性和专业性课程。这些课程通常涵盖了学生所在专业领域的核心知识和技能。例如，在经济学专业中，微观经济学、宏观经济学等都是必修课。 2.2 选修课 选修课是根据学生个人兴趣和发展需求进行选择的非强制性课程。学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。选修课的内容多样化，涵盖了各个领域的知识。 2.3 实践类课程 实践类课程是为了培养学生实际操作能力而设置的课程。例如，实验课、实习课等都属于实践类课程。通过这些课程，学生可以将理论知识应用到实际中，并培养解决问题和实践能力。 2.4 通识教育课程 通识教育课程是为了培养学生全面发展和综合素质而设置的跨学科综合性教育课程。这些课程涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域的知识，帮助学生拓宽视野和提高综合素质。 3. 课程时间安排 复旦大学本科生的课表按照周次和时间段进行安排。一般来说，一个星期有五天上课，每天有多个时间段可供选择。 3.1 周次安排 一个学期一般分为16周或者18周，根据具体的教学计划而定。每周的上课时间根据具体情况进行安排，有些专业可能会有更加紧凑或者松散的上课安排。
3.2 时间段安排 每天上午8:00-12:00为上午时间段，下午1:30-6:00为下午时间段，晚上7:00-9:30为晚上时间段。不同课程会在不同的时间段进行安排，以便学生能够合理安排自己的课程和学习时间。 4. 选修和必修课程 复旦大学本科生课表中既包含了必修课程，也包含了选修课程。 4.1 必修课程 必修课程是根据学生所在专业的要求而设定的，所有学生都必须按照规定修读。这些课程通常涵盖了专业核心知识和技能，并为后续的专业发展做好基础准备。 4.2 选修课程 选修课程是根据学生个人兴趣和发展需求而选择的非强制性课程。学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。选修课的内容多样化，可以帮助学生进一步拓宽知识面和提高综合素质。 5. 评估与考试 复旦大学本科生的评估与考试方式多种多样，一般包括平时成绩、期中考试和期末考试等。 5.1 平时成绩 平时成绩是根据学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评估的一部分。教师会根据学生的参与度、作业质量等因素给予相应的评分。 5.2 期中考试 期中考试一般在一个学期中进行，主要用于检验学生对于课程内容的掌握情况。这些考试通常占据一定比例的总评成绩。 5.3 期末考试 期末考试是对整个学期所学知识的综合测试，通常在一个学期结束前进行。这些考试对于最终评估成绩具有重要影响，并且占据较大比例。 总结 复旦大学本科生课表是为了满足本科生们在专业知识、实践能力和综合素质上的培养需求而设计的。通过合理安排必修课和选修课，帮助学生全面发展并为未来职业发展打下坚实基础。同时，通过多种形式的评估与考试，对学生在不同方面进行全面评估和激励，促进其个人发展。
我建议的学习经济学的课程表 有人关于读书先后次序的相关疑问，我觉得这样的话就得排一个课程表了。我按4年半，9个学期来排。数学课程表根本是科大数学系的，经济学课程是我自己的经历。当然是比拟需要专注、极高热情和兴趣才能按照这个课程表完成的。 下面这些推荐的书，并不是最好的，但是是能够在网上下载的。后面我附录的科大数学系本科教材我认为是更好的选择，只是很多网上没资源。只好退而求其次。例如吉米多维奇习题集并不是理想的习题集，只是理想的习题集网上没有，例如波利亚的习题集或者方企勤的“数学分析习题集“。 第一学期 1、数学分析教程〔上下册〕常庚哲史济怀编.pdf〔到一元微积分为止〕 2、吉米多维奇〔数学分析习题集解〕.pdf〔相应局部〕 3、项武义根底几何学之一.pdf 4、项武义根底几何学之二.pdf 5、曼昆微观经济学原理.pdf 第二学期 1、数学分析教程〔上下册〕常庚哲史济怀编.pdf〔到多元微积分为止〕 2、吉米多维奇〔数学分析习题集解〕.pdf〔相应局部〕 3、炯生_线性代数科大版.pdf〔参考书：线性代数与解析几何讲义-发来.pdf〕 4、宏观经济学_曼昆第四版中文.pdf 〔实际上常庚哲教师和炯生教师这两门课是科大数学系的招牌菜，奠定了科大数学系本科生在江湖上的竞争力来源，以及可以牛的本钱〕 第三学期 1、数学分析教程〔上下册〕常庚哲史济怀编.pdf〔剩余课程〕 2、吉米多维奇〔数学分析习题集解〕.pdf〔相应局部〕 3、炯生_线性代数科大版.pdf〔参考书：许以超_线性代数与矩阵论.pdf〕 第四学期 1、复变函数(史济怀).pdf 2、近世代数引论.pdf 4、丁+承治_常微分方程教程.pdf 5、中级：微观经济学：现代观点〔里安〕.pdf 第五学期 1、实变函数与泛函分析〔上册〕复旦.pdf〔参考书：Analysis-实变函数论,.徐森林,.中科大版.2002.pdf〕 2、“点集拓扑讲义“(第二版熊金城).pdf〔参考书：拓扑(熊金城，科大版).pdf〕 3、老收藏-数学物理方程(复旦).pdf 4、概率论第一册概率论根底〔复旦大学〕.pdf 5、中级宏观：宏观经济学第八版_多恩布什.pdf 第六学期 1、实变函数与泛函分析〔下册〕复旦.pdf 2、复旦大学 - 数理统计〔“概率论“第二册〕一、二分册合集.pdf 〔参考书：数理统计引论希儒着.pdf〕 3、小凯-数理经济学根底.pdf 第七学期 1、概率论第三册随机过程〔复旦大学〕.pdf 2、运筹学清华大学.pdf 3、最优控制理论与应用.pdf 4、小凯经济学原理.pdf
复旦智慧体育系统使用说明 一、简介 复旦智慧体育系统是为了方便学生参与体育活动，并提供更加便捷的体育信息管理而开发的一款系统。该系统集合了多种功能模块，包括课程报名、场地预约、成绩查询等，为学生提供了全方位的体育服务。 二、登录与注册 使用复旦智慧体育系统前，用户需要先进行登录或注册。新用户可以通过注册页面填写个人信息完成注册，已有账号的用户则可以直接通过账号密码登录。 三、课程报名 复旦智慧体育系统提供了丰富多样的体育课程供学生选择。学生可以根据自己的兴趣和时间安排，在系统中浏览课程列表，选择合适的课程进行报名。报名成功后，系统会自动将课程信息添加到个人课程表中。 四、场地预约 复旦智慧体育系统还提供了场地预约功能，方便学生预约校内的各类体育场地。学生可以在系统中选择所需的场地类型、日期和时间段，系统会根据实时情况进行预约。预约成功后，系统会自动将预约信息添加到个人预约记录中。
五、成绩查询 复旦智慧体育系统将学生的体育成绩进行了记录和统计，学生可以通过系统查询自己的成绩情况。在成绩查询页面中，学生可以选择查询的时间范围和查询的课程类型，系统会生成相应的成绩报表供学生查看。 六、系统通知 为了方便与学生进行信息交流，复旦智慧体育系统还提供了系统通知功能。学生可以在系统中收到相关的通知，包括课程调整、场地变更等信息。系统通知会以消息的形式展示在学生的个人主页上，方便学生及时了解最新的体育信息。 七、个人主页 复旦智慧体育系统为每个用户提供了个人主页，学生可以在个人主页上查看自己的个人信息、课程表、预约记录和成绩等。个人主页还提供了个性化设置功能，学生可以根据自己的需求进行设置，如更改头像、修改密码等。 八、系统优势 复旦智慧体育系统的设计初衷是为了提供更加便捷高效的体育服务。通过该系统，学生可以随时随地进行课程报名、场地预约和成绩查询，不再受限于时间和地点。系统的信息管理功能也能够提高学校对体育活动的管理效率，减少人力资源的浪费。
EMBA课程表 EMBA课程研修班采用”管理课程+行业专题+游学” 的课程模式，即6门基础管理课程加6门专业课程，不定期行业专题研讨再加国内或海外游学的教学方式，使学生通过一年的学习，既系统掌握基础管理的前沿理论，又重点学习本行业、领域的专业知识，真正做到学有所获、学有所用、学有所成。 国内及海外游学是遵循“读万卷书、行万里路”的古训，本着培养“国际视野、本土智慧”的教学理念而设置。国内游学一般是访问国内著名高校及当地企业，例如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等；海外游学一般是访问欧美的著名高校及当地企业，例如哈佛大学、麻省理工学院、明尼苏达大学、剑桥大学、IBM公司、通用电气等。 一、基础课程 ■管理经济学■市场营销■数据、模型与决策■组织行为学 ■会计学■战略人力资源管理■公司财务■管理信息系统 ■运营管理■战略管理■领导学 二、专业方向课程 1．综合方向 ■管理沟通■商法■危机管理■国际经济 ■公司治理■知识管理■项目投资与融资决策■商业伦理学 ■风险管理■中国古代管理思想与艺术■电子商务■管理经典著作选读 2、金融与财务方向 ■财务报表分析■企业风险管理■跨国公司财务管理■金融机构与投资 ■税务策划■企业重组与上市策划■兼并与收购■公司治理 ■财务策划基础■资产组合管理■房地产金融与投资■海外实习 3．人力资源方向 ■战略人力资源设计■人力资源培训与开发■职位分析与评价■人力资源外包 ■人力资源规划■企业文化创新■员工胜任力模型■学习型组织管理 ■人力资源招聘与配置■组织变革管理■企业绩效管理体系■人力资源心理学 ■薪酬设计与管理 4．市场营销方向 ■战略市场营销策划■消费行为学■品牌管理与创新■市场调研 ■营销渠道管理■切割营销■整合营销传播■插位营销 ■广告管理■孙子兵法■大客户管理■战国策 5．商业法律方向 ■公司法■商法■税法■依法行政法■劳动合同法 ■环境资源法■合同法■证券法■物权法■银行法 6.物流管理方向（含ILT认证证书） ■物流管理■运输管理■资源管理■运输经济与管理■物资管理
福建农林大学2014-2015学年第一学期学术型硕士研究生课程表
福建农林大学2014-2015学年第一学期学术型硕士研究生课程表年级：2014级时间：2014年9月15日（第3周）起执行
福建农林大学2014-2015学年第一学期学术型硕士研究生公共课课程表说明
一、外语课程说明 1、本学年《研究生英语口语》改为选修课，设30学时，1学分，每学期开课，本学期开设6个班级。带#的课程为外教《研究生英语口语》。 2、本学年研究生英语实行分类教学，分为A类（考研成绩45分及以下），B类（考研成绩高于45分，未通过CET-6），C类（考研成绩高于45分且通过CET-6等未申请免修学生）三个层次，请严格按照以上安排参加学习。 3、2014级学术型硕士研究生符合以下条件之一可申请英语免修免考：（1）英语专业本科（含）以上毕业。（2）入学前五年内曾在英语国家留学一学年（8-12个月）。（3）达到公派研究生出国外语水平考试标准,成绩在有效期内。出国英语水平考试成绩应达到以下考试的其中一项标准：GRE≥1000，新托福≥80，雅思≥6，PETS-5合格者，GMAT≥670。（4）参加全国大学生英语六级考试成绩达425分及以上（2012年6月及以后通过）。 申请免修免考学生应在9月18日前提出申请，逾期为未办理手续者视为不申请。未申请免修学生参加C类班学习提高英语水平。请各学院在9月18日前将符合以上其中1项条件的研究生名单、有关材料证明复印件（应有学生本人签名并加盖学院公章）及申请免修学生名单提交研究生培养办公室。申请免修事宜另行通知，参见研究生院网页或研究生教育管理系统。 4、第二外国语修读时间为一学年，本学年研究生第二外国语开设日语、德语二个语种，视学生选课情况决定是否开课，9月份选课，国庆假期后开始上课。 二、政治理论课说明 硕士生开设政治理论必修课2门，所有硕士生都应修读《中国特色社会主义理论与实践研究》；理工农医类学生开设必修课《自然辩证法概论》，可根据实际选读《马克思主义与社会科学方法论》；文科类学生开设必修课《马克思主义与社会科学方法论》，可根据实际选读《自然辩证法概论》。《中国特色社会主义理论与实践研究》将聘请专家开设理论专题讲座2场，开设职业指导讲座2场。 三、选课说明
上海复旦经济管理实验班课表 标题：探索上海复旦经济管理实验班课表：全方位发展与深度学习的完美结合 导语： 在现代社会中，经济管理是一门备受瞩目的学科，已成为许多人追求成功和发展的重要途径。上海复旦经济管理实验班作为中国顶级高等学府之一的复旦大学的重要学术项目，为学生提供了具有全球视野和创新思维的发展机会。课程作为知识传递的核心媒介，既承载着知识的广度，又塑造了学生的深度学习能力。本文将探索上海复旦经济管理实验班的课表，揭示其全方位发展和深度学习的完美结合。 一、综合学科课程：为全方位发展打下坚实基础 1. 如何构建一个有竞争力的经济体系（必修课） 经济学作为经济管理的核心学科，课程聚焦于教授宏观和微观经济理论，帮助学生理解经济体系的运作和变化。通过学习经济学原理，学生能够了解全球经济背景下的市场机制，抓住机遇并应对挑战。 2. 组织行为学：探索人力资源的动态管理（选修课） 组织行为学课程关注企业组织内部的人力资源管理和团队协作。学生将学习组织行为学的基本理论，了解企业文化对员工行为的影响，以
及如何激发员工的潜力。这门课程培养了学生的沟通、领导和决策能力，为未来担任管理岗位打下基础。 3. 金融市场与投资（选修课） 金融市场与投资课程探讨了金融业的基本原理和工具。学生将学习金融市场的运作方式、金融产品的种类以及投资策略的选择。学生还将了解投资风险和回报的关系，以及如何进行有效的资产配置。这门课程将帮助学生发展独特的投资眼光和理财技能。 二、领导力与创新课程：推动深度学习的关键驱动力 1. 领导与决策（必修课） 领导与决策课程重点培养学生的领导才能和决策能力。通过学习领导案例、参加团队项目和模拟游戏等活动，学生将锻炼自己的沟通、合作和问题解决能力。在这门课程中，学生将深入了解领导力的不同理论和实践，发展有效的领导技能。 2. 创业与创新管理（选修课） 创业与创新管理课程为学生成为创业家提供了必要的知识和技能。学生将学习创业过程中的关键问题，了解如何进行市场研究、商业计划的编写以及资金筹集。学生还将了解创新与创业在不同行业和组织中的应用，并通过案例分析和项目实践来加深理解。 3. 跨文化管理（选修课）
复旦选课事务规则考试 一、选课方式 请同学们登录进入选课系统，在规定时间内选课。 二、选课时间安排 1.第一次选课时间段：2016 年12 月7 日10：00-2016 年12 月12 日10：00 同学登录选课系统对课程进行预选，系统对选入课程的人数不设限定，同学们只需根据时间段进行选课。系统关闭后将对超出人 数上限的选课申请进行随机筛选。所有选课申请将在该阶段选课完成后一次性处理，筛选结果与同学们提交选课申请的时间先后无关。 随机筛选的原则为：确保同学选入课程符合相应的修读条件要求，同时所选入的课程不发生时间冲突，在此基础上，如申请选课 人数超出排课人数，则系统随机删除超出的人数。 具体上课教室将在第一次选课时间段结束后安排并发布，请各位同学留意！ 2.第二次选课时间段：2016 年12 月27 日10：00-2017 年2 月23 日10：00 请同学们登录选课系统查询选课结果及上课地点。选课系统继续为大类基础课、专业必修课及专业选修课程设置专业保护，同学 可以寻找选修人数有余量的课程，按照先到先得的方式继续选课。 3.第三次选课时间段：2017 年2 月27 日13：00 时-2017 年3 月13 日10：00 同学们可登录系统按照先到先到的方式继续选课。该阶段除部分有特殊要求的课程外（关于部分课程的特殊要求及开放时间，请 咨询开课院系教务员），有余量的课程的选课限制全部开放，具体时间安排如下： 2017 年3 月9 日（周四）下午17：00 时，选课事务申请功能关闭，所有申请将于3 月10 日下午17:00 前处理完毕。所有提交了 选课事务申请的同学，务必及时登录选课事务功能模块或本人课表查询选课结果，以便做好最后的选课调整安排！ 2017 年3 月11 日（周六）上午10：00 时，选课系统中退课功能关闭。
体育课的给分和其他课不一样。它是严格按照电脑输出的分数，按照实际分数给等第的。所谓的老师给分好，是指他在一些可以放点水的工程上〔比方篮球的动作分〕，尽情地放水，全部打7分以上的成绩〔10分总分值〕。如果你算下来你体育只有58分，那给分好的老师会帮你技术分加一点，让你及格，而给分差的老师根本不来管你。 六大模块给分列表: 选修课给分列表: 根底课给分列表: 计算机: 计算机课最理想的专业保护无疑是和留学生选在一起，这样可以毫无疑问地挤进前30％，给不给A类只看老师赏不赏脸了。当然留学生的课是很晚才开的，一般要到开学第二周的后几天，不过……终究是会开的，强烈建议想刷A的同志去刷留学生的课，如果是李大学教的那就更好。不选留学生的话，大家应该看得出哪些专业计算机水平会比拟高，哪些专业水平不那么高，我这里就不再分析了。据说去年一个数院的OFFICE班期中考试卷改完后，老师发现100分的人超过30％了…… 先推荐一些老师： 1. 朱洁：平时很严厉，但是给分很好的一个老师。 2. 曹浚：上课有点无聊，不过给分很好。 3. 李大学：很搞笑的一个老头，而且从来没有作业的，有点脑子的人知道自己要稍微练练的话，A类不是问题。 4. 赵子正：上课简直就是催眠，但是给分相当厚道啊！ 不推荐这些老师：
1. 马颖琦：这位老师课上得很好，作业多，以至于班里同学的水平都很高，而且她给分偏紧，拿A不容易，在马的班上拿B类的同学，到李大学班上通常可以拿到A。 2. 沈建蓉：给分不好。 经院专业课: 政治经济学： 政治经济学的专业保护为：经济学院、管理学院、艺术管理、公共事业管理、旅游管理。换句话说，等于没有专业保护。按照老师给分好坏来选就行了。 所以，能够选徐为民和朱强，还是不要考虑剩下的老师了…… 微观经济学： 和好混的专业一起上课. 老师方面： 1. 姜建强——给分最好，上课很糟糕，没有作业，没有点名，既然这样那么为什么还要去上课呢？既然这样，为什么不选他课呢？ 2. 王弟海——给分和姜建强差不多，上课比姜建强好，有作业，助教会点1－2次名，所以翘课要有人看着。 3. 程向前——给分不好，上课是很赞的。 4. 黄亚均——给分不太好，学术型的。 5. 冯剑亮——给分不好，会挂人，上课仅次于程向前。 推荐：选姜建强的课，听程向前的课。 宏观经济学：
复旦大学2015-2016学年第一学期学生选课须知 选课 1、选课方式： 选课网址： 本次选课采用分阶段上网选课方式进行：第一次选课时间段内系统对选入课程的人数不设限定，学生只需在规定的时间段内选课，系统关闭后将对学生的选课申请进行随机筛选。所有选课信息是在选课系统关闭后一次性处理, 不分先后顺序。随机筛选的原则为：保证该课程修读的条件限制，以及学生的个人课表时间不冲突，如选课人数超出排课人数则随机删除超出的人数。 2、选课共分三个时间段进行： ●第一次选课时间段： 2015年06月29日08：00时-2015年07月02日8：00时 2012、2013、2014级； 2015年09月01日08：00时-2015年09月03日8: 00时 2015级。 ●第二次选课时间段： 2015年07月06日13：00时-2015年08月30日8：00时 2011、2012、2013、2014级； 2015年09月04日08：00时-2015年09月07日8：00时 2015级； 选课系统第二次开放。选课系统继续为专业必修及选修课程设置专业保护，学生可以寻找选修人数有余量的课程，继续选课。 ●第三次选课时间段： 2015年09月07日13：00时-2015年9月21日8：00时；2011、2012、2013、2014、2015级； 选课系统完全开放，学生经过对课程的试听，在规定的时间内对选课进行调整，并最终确定2014-2015学年第一学期的选修课程。 2015年09月19日(周六)上午8：00时，选课系统退课功能关闭。请试听周五晚上课程的学生尽快决定是否退课。 2015年09月18日（周五）下午17：00时，选课事务处理关闭,复旦学院不再受理任何选课申请事宜。 2015年09月19日（周六）上午8：00时-2014年09月21日（周一）上午8：00时，学生可以继续选课，但该时间段的任何课程一经选上，不能退课，请学生慎重对待。 2015年09月21日（周一）上午8：00时，选课系统选课功能关闭。 选课系统关闭后，本学期的选课结果及上学期各课成绩请学生登录“URP系统”进行查询。 谢谢你的观赏
目录 1.六大模块 2.一些跟帖啦 3.专业可与思想政治课程 4.一些其他的选修 第一模块文史文化类 l 《资治通鉴》导读（姜鹏）有《百家讲坛》的感觉，考试开卷（3道） l 唐宋八大家古文（朱刚） l 史记导读（李祥年）口碑好 l 新诗导读（张新颖）课业负担极小，课堂内容极丰富 第三模块文明对话 l 日本文明的历史变迁（冯玮）给分好 l 宪政文明史（王蔚）上课认真即可获得高分（非法学专业最好不要选王蔚的课。。。会比较惨。。。。背很多很多。。她自己说的。。） 第四模块—科技科学 l 科学方法的哲学基础（谢遐龄）给分好 l 诺贝尔与光学（应质峰）给分好 l 人类与核科技发展（袁竹书）针对理科生课程简单 l 化学与人类（刘旦初）幽默风趣 l 移动互联网与科技进步（杨舰）上课自由，不点名，2论文1讨论 l 天体物理与宇宙论的演化（徐建军）不点名，闭卷考试（就是小耗子哥哥数学系同学说很艰苦） l 光学与现代生活（张荣君）理科生的福音 第五模块生态坏境 l 全球化时代的环境问题（郝前进）
l 疫苗改变世界（熊思东）不点名不考试（1论文1讨论1presentation） l 人体奥秘（谭玉珍）考题都有；有意义 l 力学思维与现代工程（王盛章、丁光宏）老师太幽默 l 材料与环境（董维阳）期末考试是一个论文还好点。可是内容比较陈旧乏味，每次上课必点名，(慎重考虑) 第六模块艺术审美 l 英美电影思想解读（邵晓莹）1论文 l 爵士乐赏析（乔靖）考试题都告知 l 当代电影美学（龚金平）老师风趣幽默，有内容 l 艺术设计原理（周进）纯欣赏课，自由，开卷 l 考古与人类（高蒙河）不考试，期末论文 l 中国美术作品鉴赏与史论（李星明）老师负责认真，期末论文 l 影视剧艺术（高燕）闭卷考试，可看3、4部电影 l 中外音乐审美（陈莉萍）上课轻松，形式多样，开卷 l 歌剧艺术（陈寅）有趣，体谅学生 不推荐顾东辉社会工作导论，学不着什么真才实学的东西，浪费时间和精力 跟帖内容汇总： 1.第一模块，骆玉明和陈思和的课也蛮不错的第五模块，刘学礼老师超级赞（这个老 师所有的课（比如马基啊）都强烈推荐！）数分，童裕孙高数B，黄云敏讲得也挺 清楚的专业课程政治经济学，徐为名和朱强都不错（尤其是对大一的小朋友而言）选修，孙建的北欧文学也蛮好的，尤其对喜欢文学的小朋友而言～我上过这老师两 学期的英国文学高英，宋梅，范烨，当年教我的两个很热情的老师口译，丁小龙（同学们说他好，我倒没听过）高级英语视听说，余建中，很好的老师呀～～对有一定 英语基础的学生而言是很好的选择人文基础：英美报刊，高老师胖胖的老可爱的～ 给分也不错英美文学通论：冲着张冲和孙建老师去的。。（张冲老师也超赞@@） 不推荐：英美文化概论（孙文捷），总之当年我选的同学最后几乎全都退了恩，以上是跳跃性地（跟着下学期09级的课表）想到的，可能有些混乱。。反正，这些应该可以给小朋友做点参考吧：） 2.乔靖给分哪里好了？！= =... 另外政治伦理上课是以速记的速度记笔记的。不翘 课手快的同学再考虑下下学期不是董敏志上。 3.推荐黄红霞大学英语（本学期是2，下学期是3），老师态度好，有耐心，负责任。 推荐张玉娣高等数学D，老奶奶人好、慈祥。推荐王丽娜乒乓球，老师年轻、和蔼可亲，有耐心。推荐马颖琦计算机课程，虽然平时作业多了点，但是考试 比较简单。推荐徐珂社会学导论、吴国宏心理学导论，想学到真正的知识和真正
ong2009-2010-1课程表（苏州）
1. 工程硕士基础英语1、2班(80，赵斌斌) ＊全23.嵌入式操作系统（50/20，陈香兰）下＊嵌限选 2. 工程硕士基础英语3班(80，陈纪梁) ＊全24.EDA技术(50/20，谢小权) 下＊嵌限选 3. 工程硕士基础英语4班(80，陈纪梁，施娴静) ＊全25.实时嵌入式数字信号处理(50/20，唐建) 下＊嵌限选 4. 基础日语1班(60，刘峰) 26. 虚拟仪器仪表(40/20，石春) 上嵌限选 5. 基础日语2班(60，朱颖) 27.无线通信与网络（50/20，闫清泉）上电限选 6.实用英语（communicationg skills）(40.陈纪梁) 28.现代通信运营支撑和管理（50/20，周耀明）上电限选 7.IT英语（40.郭燕，赵斌斌）29. 通信系统软件开发(50/20，刘业) 下电限选 8.实用日语（40.刘峰）30. 移动通信安全(50/20，汪炀) 下＊电限选 9.工程硕士政治（40.刑冬梅）31现代密码学与应用（50/20，余艳玮）上信限选 10. 离散数学及其应用(60，华保健) ＊32. 计算机病毒与免疫系统(50/20，郭宇) 下＊信限选 11. 组合数学(60，董群峰) ＊33. 网络与系统安全风险评估(50/20，郭燕) 下＊信限选 12.概率论与数理统计（60.徐宏力）＊34. 程序设计与计算机系统(50/20，吴俊敏) 上选修 13. 算法设计与分析1班(60/30，张曙) ＊35. 无线传感器网络(40/30，吕松武)9月7号开始两周，12月一周选修 14. 算法设计与分析2班(60/30，黄刘生) ＊36. 高级IT工程项目管理(40，凌棕)12月21日开课选修 15. 高级软件工程1、2班(60，姜明) ＊37. 管理心理学(40，张旭) 上选修 16. 高级数据库技术 (50/20，金培权)＊上软必修https://www.doczj.com/doc/6019000847.html,应用开发（40，石竹）上选修 17.嵌入式系统设计 (50/20，叶勇)＊上嵌必修39. J2EE应用开发（40.丁箐）上选修 18.现代通信网(50/20，姜明) 上电必修40.轻量级J2EE框架应用（40/20，丁箐）下软必修环节 19.信息安全(50/20，华保健) 上信必修41.SOA方法与实践（40/20，白天）下软必修环节 20.高级网络技术 (50/20，刘业) 上软限选42. 网络程序设计（40/20，孟宁）下电必修环节 21 .Linux操作系统分析 (50/20，陈香兰) 上软限选43.WINCE应用开发（40/20，石竹）下嵌必修环节 22.多核并行计算(50/20，徐云) 下软限选44.J2ME应用开发（40/20，闫清泉，朱红军）下嵌必修环节 45.Web安全实践（40/20，郭燕）下信必修环节 说明：上表中的‘软’：代表软件系统设计方向，‘嵌’：代表嵌入式系统设计方向，‘电’：代表电信软件工程方向，‘信’：代表信息安全，没有特别说明的对四个方向的学生都适用。
复旦大学教务处文件 复旦教通字[2013]22号 关于在2012级本科生中开设“第二专业”、“第二学士学位” 教学的通知 各有关院系： 根据我校全面推进学分制建设计划，教务处继续实施多种证书教学培养项目。 2013年将开设10个第二专业：《国际经济与贸易》、《经济学》、《新闻学》、《法学》、《数理逻辑与科学哲学》、《对外汉语》、《英汉双语翻译》、《外交与公共事务》、《哲学》、《宗教学》，其中《宗教学》是哲学学院新开第二专业。 开设3个第二学士学位：《会计学》、《汉语言文学》、《公共事业管理专业（卫生事业管理方向）》。 2012级以及2011级未修读的学生如今年需要报名第二专业、第二学士学位，请于2013年5月7日（周二下午）到开设第二专业、第二学士学位院系咨询相关事宜，哲学学院5月7日周二下午2：00在光华楼西主楼2504室为新开《宗教学》第二专业举行咨询，5月7周二下午2：00《公共事业管理专业（卫生事业管理方向）》第二学士学位咨询地址在枫林校区西8号楼103本科教学办公室，开设二专、二学位院系咨询电话见下表：
需要报名的同学可以从教务处网页（https://www.doczj.com/doc/6019000847.html,/）及开设专业院系教务办公室等处查询有关信息，并认真阅读所有材料，了解全部的规定和要求。教务处公布的资料及用途是： （1）复旦大学关于在2012级本科生中试行“第二专业”、“第二学士学位” 教学的暂行规定 请同学们务必在阅读了该“规定”以后，再研究下列材料。 （2）各专业的“第二专业”、“第二学士学位”教学培养方案 请同学们详细了解“培养方案”中的“培养要求、学分要求与课程设置”，针对自己的需求、知识结构、预修课程、课程进度等方面的情况，确定“培养方案”对自己的适用性。 校园URP信息化教务管理系统“第二专业第二学士学位”报名栏目中报名。 网址：https://www.doczj.com/doc/6019000847.html,。 网上报名时间：5月8日8：00--5月13日19：00 第二专业、第二学士学位课程是为学有余力的学生扩大知识面而开设，但对每个同学来说，需要考虑它们是否确实适合于自己的需求，是否学有余力，能否承担相应的经济负担等问题。 我们将尽可能为同学们创造更多的机会，使这类教学培养工作今后不断地丰富和完善。 (4)开课院系在校园URP教务管理系统网上录取报名学生 开课院系对申请修读第二专业、第二学士学位的学生进行审核，网上学生报名申请表后面附有该生成绩。审核后，录取名单由院系分管第二专业院系主任在5月14日—5月17日在复旦大学URP信息化教务管理系统网上录取、提交教务处。教务处根据院系提交的名单进行审核后公布。 （5）“第二专业”“第二学士学位”选课课程表（选课用）印在新选课表中最后面。 该表格中注明“人数”的课程，是指为第二专业、第二学士学位单独开班的课程的最大接受人数，未注明单独开班课程是与主修专业课合上，请同学们认真阅读有关规定。 附件： （1）“复旦大学关于在2012级本科生中试行第二专业、第二学士学位教学暂行规定” （第3页）（2）“第二专业教学培养方案”、“第二学士学位教学培养方案” （第5页） 复旦大学教务处 2013-4-22
复旦大学名教授给本科生上基础课的情形 组长：12级中国语言文学类李杨 电话号：/ 小组成员：12级中国语言文学类郑伟莉 12级医学实验班宋宵霞 调查报告主笔：宋宵霞背景介绍： 众所周知，复旦大学拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师与科研人员2481人，其中教授、副教授近1400人，中国科学院、中国工程院院士35人，博士生导师831人，教育部“长江学者奖励打算” 特聘教授50人、讲座教授25人，“国家重点基础研究进展打算（简称973）”项目首席科学家11人，“国家级有突出奉献中青年专家”33人。对很多学生而言，复旦的魅力在于能给他们提供大量的名教讲课程。 伴随着名教授走进课堂的呼声，学校为本科生开设了由名教授主讲的基础课程，旨在在大学教育的基础时期让学生了解真正的学术精神，在与名教授的学习交流当中感受学术魅力。那么，基础课程的开设情形究竟如何？学生的上课踊跃性是不是符合预期？名教授的讲课课堂是不是“名”副其实？带着这些疑问，本小组三位成员开展了一系列调查讨论活动。 前期讨论： 前期讨论要紧针对课题研究的调查流程、分工明细、调查方式的确信、调查要紧针对的问题等几方面内容，（详见附录一）经讨论后得出的要紧疑问包括： 1.哪些教师能够被称为是名教授？ 答：对这一课题的研究第一需要概念什么样的教师才可称为“名教授”。“名教授”第一是取得了大部份学生、教师、学者认可的教授，他们多数在本人研究的领域有着卓著的功效，对非本人研究的领域广有涉猎且有独到的观点，而且具有踏实的学术态度和极强的个人魅力。这次课题研究为了研究对象的明确，（在相信校、市及国家级教师评级制度的公正性和严格性的前提下）咱们（擅自地）规定校、市及国家级的教学名师为“名教授”，在课程表上有所注明。 2.什么叫做名教授上基础课的“情形”？ 答：名教授上基础课的“情形”应包括：教授出勤情形、学生听课感想和反映、学生选课踊跃性等方面。具体问题如： 复旦名教授是不是按时定量地给本科生上了基础课？ 复旦名教授上课的质量如何，可否名不虚传？ 上过名教授的课的同窗和没上过的同窗的态度？ 3.应该把学生人群在调查进程中分成几类比较合理？ 答：上过名教讲课程的学生、没上过但打算上的学生、没上过而且不打算上的学生。数据分析时依照手头数据情形进行分类对照。 依照这些疑问，咱们小组的成员通过讨论决定采纳问卷的形式来调查。（具体问卷内容详见