长沙学院课程设计(学年论文)教学大纲大纲模板

**专业**实习（实训）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、实习（实训）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、实习（实训）时间安排与学分（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（以培养计划中集中环节时间（周、学分）为准）三、实习（实训）内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字四、实习（实训）方式（黑体，小四号），正文为宋体，五号字（指集中、自主或分散方式）五、实习（实训）考核办法与内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、纪律、实习日记、实习报告、实习接收单位鉴定表等方面综合评定）六、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字**专业《**》课程设计（学年论文）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、课程设计（学年论文）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、课程设计（学年论文）时间安排与学分（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（以培养计划中集中环节时间（周、学分）为准，）三、课程设计（学年论文）内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字四、课程设计（学年论文）方式（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（指集中、自主或分散方式）五、课程设计（学年论文）考核办法与内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、纪律、工作态度、课程设计成果或学年论文质量等方面综合评定）六、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字**专业毕业设计（论文）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、毕业设计（论文）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、毕业设计（论文）内容和方式（黑体，小四号）正文为宋体，五号字三、毕业设计（论文）时间安排（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（目前全校毕业设计（论文）统一为16周）四、毕业设计（论文）成绩考核（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、工作态度、毕业实习情况、毕业设计（论文）质量、答辩情况等方面综合评定）五、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字注：单独设立毕业实习课程编号的专业，还应利用本模版格式编写毕业实习教学大纲。

课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。

2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。

3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。

技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。

2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。

3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。

2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。

3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。

课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。

学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。

通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。

在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。

课程设计论文大纲一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科发展的趋势和前沿。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新思维能力。

3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神，树立正确的价值观。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的核心概念，使学生建立扎实的基础知识体系。

2.XX学科的原理：深入讲解XX学科的基本原理，帮助学生理解学科本质。

3.XX学科的方法：教授XX学科的研究方法，培养学生解决实际问题的能力。

4.学科前沿动态：介绍XX学科的最新研究成果和发展趋势，拓宽学生的视野。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：系统地传授知识，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：激发学生思考，培养学生的创新能力和团队合作精神。

3.案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：进行实验操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习材料。

2.参考书：推荐适合的参考书目，丰富学生的知识拓展。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保实验教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总评的30%。

2.作业：评估学生的作业完成情况，包括作业的准确性、完整性等，占总评的20%。

3.考试：进行期中和期末考试，评估学生的知识掌握程度，占总评的50%。

评估方式要求客观、公正，全面反映学生的学习成果。

附件3：课程设计教学大纲格式要求《××××课程设计》教学大纲（小二、黑体，加粗，居中，段前0.5行段后1行）一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）二、课程设计的性质、目的与任务（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）（写明本课程设计在人才培养方案中的课程性质、地位和作用，对专业培养目标、培养要求的贡献；以及学生通过课程设计，总体上了解或掌握什么知识、方法或基本技能，得到哪些方面的实际训练。

）三、课程设计目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）本课程设计主要让学生实现以下目标：1、×××2、×××3、×××（按“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”四个层次写明学生应达到的具体要求。

了解……；理解……；掌握……；熟练掌握……；能应用……。

分条列出）四、课程设计选题及任务要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）五、课程设计步骤（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）六、课程设计的主要内容、基本要求与学时分配（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）七、课程设计报告要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）八、考核方式与成绩评定标准（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体）九、教材及主要参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）（一）教材及教学指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。

《毕业论文（设计）》课程教学大纲成人高等教育地质工程专业本科毕业设计大纲成人教育学院1毕业论文(设计)大纲一、课程的性质和目的毕业论文(设计)是学生在校学习期间最后一个综合性的重要教学环节，其目的是培养学生运用所学的理论知识及基本技能进行综合分析和解决实际问题的能力。

具体要求是在现场(野外)调研、测试分析、收集资料的基础上，系统整理和分析各种实际资料，编制各种图件，分析和论证有关资源勘查或工程勘察等相关地质问题，提出个人的认识和见解。

因此，毕业论文是培养学生科学素质、实践能力、创新精神、人际能力等方面综合素质的基本训练。

二、毕业论文(设计)选题毕业论文(设计)的选题应符合地质工程专业的培养目标。

1(论文选题应体现地质工程专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析、解决本专业实际问题的能力。

2(论文选题应理论联系实际，尽可能结合科研和工程实际选题，处理好教学与科研、生产的关系。

3(选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经努力可以完成为宜。

为了对学生在所学专业知识方面进行比较全面的训练，论文涉及的内容不宜过多、过深、过窄。

4(要求学生完成的工作量要适当(如样品采集、测试分析、上机计算、软件编程、图件绘制等方面)。

经费使用原则上不超出学校规定和允许的范围。

结合教师科研课题的论文选题，可以使用一定的科研经费。

5(每位学生确定一个毕业论文题目，独立完成一份毕业论文。

三、教师的责职1(指导教师负责指导毕业论文(设计)的全过程，指导学生独立完成所承担的毕业论文或设计课题，对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并对学生的论文成果及表现作出评价。

2(指导的重点应放在基本概念和理论的正确理解和应用，综合分析能力，测试、计算及编图的基本技能，文字表达能力，正确的思维，优良的学风及专业外语阅读能力等方面。

3(贯彻“因材施教”的精神，应针对每个学生的学习基础、综合分析和独立工作能力等方面的差别，在确定选题、论文的内容要求、指导方案等方面区别对待。

教学大纲课程名称：课程代码：课程类别： 专业基础□专业主干□专业选修□通识必修□通识选修考核方式： 考试 考查课程所属院（部）：课程负责人：编制人签字：审定人（教研室主任）签字：审核人（分管院长）签字：格式说明：页面设置：上下各2.54cm，左右各3.18cm；两端对齐，首行缩进2字符；1.5倍行距。

页码为在页面外侧。

“- 1 -”。

一级标题：黑体，小四号；二级标题：楷体，小四号；正文：宋体，小四号采用双面打印（长边翻页）一、课程说明（一）课程性质例：本课程是**专业的专业核心课程。

本课程主要介绍**方面的基本理论知识………，是与生产实际紧密相连的一门专业技术课程。

（二）教学目标注：从课程教学的知识、能力、素质等方面说明课程教学目标。

例：1、掌握有关***方面的专业基础知识；2、掌握***的制订方法；理解***的含义及***主要方法及措施；3、熟悉***的工作原理及设计方法，了解***发展；4、培养学生在***问题中具有追求创新的态度和意识，同时提高学生团队合作能力和自主学习的精神，逐步培养解决***实际问题的能力。

......（三）适用专业例：本课程适用于***专业。

（或本课程为面向全校学生开设的通识选修课程。

）注：明确说明适用专业，或适用什么类型的专业如“适用于经济管理类专业”。

（四）先修课程注：按开课先后排列，若无先修课程，此处填“无”。

（五）课程学分注：与人才培养方案中课程学分一致。

（六）课程学时总学时为**学时，其中理论学时**学时，实践学时**学时。

注：与人才培养方案中一致。

- 1 -（七）教学方法及教学手段注：可以根据课程特点，将主流的教学方式方法罗列出来：讲授、视频学习、翻转课堂、小组/课堂讨论、文献查阅、课堂练习、案例分析、课前/后自学、课后实践……等，说明章节主要的教学方式方法；也可以根据课程建设条件，建议课程采用的教学形态：线上/线下/线上线下混合/其他。

可以结合课程性质适当修改。

课程教学大纲的格式
《课程名称》课程教学大纲（三号宋体加黑）
（课程英文名称，Times New Roman 四号）
适用专业（楷体，五号）：
课程学时（楷体，五号）：
课程学分（楷体，五号）：
一、课程的性质与任务（四号黑体）
说明本课程是何类专业的基础课、专业基础课以及目的和任务。

二、课程的内容与基本要求
以学科的科学体系为基础，顺序地排列本课程教学内容的主题（章）、分题（节）和要点。

并分“了解”、“理解”、“掌握”三个层次对教学内容提出基本要求，体现出教学内容的范围和份量。

三、学时分配
以表格的形式填写主要内容：章节、教学内容、课程时数分配：包括讲授理论课学时、实验课学时、课外实践学时、其它学时；作业的题量等。

四、教学方法与教学手段说明
－1－
五、教材与主要参考书目
注：以上各项内容均用小四号楷体
－2－。

《毕业设计（论文）》教学大纲一、基本信息二、毕业设计（论文）的性质和目的通过前三年半的系统的理论学习和实践知识的训练，具备了从事研究工作所需的理论基础和基本实践技能。

在毕业前，通过毕业论文阶段从事科研工作的训练，使学生掌握科学研究的基本方法和技巧，为将来走上工作岗位后，独立承担项目打下基础。

三、毕业设计（论文）教学基本要求毕业设计（论文）的选题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，要切实做到与科学研究、技术开发、工程实践，经济建设和社会发展紧密结合，具有综合性、开拓性，使学生在分析解决问题的能力，创新能力等方面得到充分锻炼，做到“一人一题”，同一题目不能连续使用。

四、毕业设计（论文）的内容1、资料收集：在资料收集阶段，在指导教师的指导下，查阅与论文研究项目国内外相关的最新的研究、生产动态，发展趋势以及存在的问题等资料。

通过这个阶段的训练，学生应当学会如何获取有用的资料，掌握资料来源。

2、资料分析和文献综述：阅读和分析第一阶段所获取的资料，掌握相关领域国内外的研究动态，研究方法和发展趋势。

写出一篇相关领域研究动态的文献综述。

3、制定技术路线和材料准备：在掌握了国内外相关领域研究动态和现状的基础上，在指导教师的指导下，根据项目要求和目的，结合国内现有的试验条件，制定切实可行的研究技术路线。

技术路线包括所用的材料、材料来源、设备、检验方法、研究需要解决的具体问题和预定的研究目标，以及对所制定的技术路线的可行性分析。

4、研究工作：在指导教师的指导下，学生根据自己所制定的技术路线和研究方案从事研究工作。

学生应积极、认真从事研究工作，认真观察、记录研究中发现的各种现象和研究工作遇到的各种问题。

并用前期所学的基础理论知识对试验现象、研究中遇到的问题进行分析，找出解决问题的具体办法，对原来所制定的技术路线进行修正和改进。

以使研究工作顺利进行，完成研究任务，达到预定的研究目标。

通过这个阶段的训练，学生应当掌握基本的科研方法和技巧。

第1篇一、课程名称毕业论文实践课二、课程背景毕业论文是高等教育阶段的重要环节，旨在培养学生的独立研究能力、论文写作能力和学术素养。

毕业论文实践课作为毕业论文撰写前的预备课程，旨在帮助学生掌握论文写作的基本方法、规范和要求，为顺利完成毕业论文奠定基础。

三、课程目标1. 使学生掌握毕业论文的基本结构和写作规范；2. 培养学生独立思考、严谨治学的研究能力；3. 提高学生的论文写作技巧和学术素养；4. 帮助学生顺利度过毕业论文的撰写阶段。

四、课程内容第一周：课程介绍与论文写作基本要求1. 课程介绍：课程目标、内容、考核方式等；2. 论文写作基本要求：论文选题、文献综述、研究方法、论文结构、格式规范等；3. 案例分析：优秀毕业论文案例分享。

第二周：文献综述与资料收集1. 文献综述的基本概念和作用；2. 文献检索方法与技巧；3. 资料收集途径与注意事项；4. 案例分析：文献综述撰写示例。

第三周：研究方法与论文撰写1. 研究方法概述：定性研究、定量研究、混合研究等；2. 研究方法的选择与应用；3. 论文撰写步骤与技巧；4. 案例分析：研究方法应用与论文撰写示例。

第四周：论文修改与答辩准备1. 论文修改的重要性与技巧；2. 论文答辩的基本流程与注意事项；3. 答辩技巧与心理调适；4. 案例分析：论文修改与答辩准备示例。

五、教学方法1. 讲授法：教师讲解论文写作的基本理论、方法和技巧；2. 案例分析法：通过优秀论文案例分享，帮助学生理解论文写作要点；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流论文写作心得和经验；4. 实践操作法：布置相关论文写作任务，指导学生进行实际操作。

六、考核方式1. 课堂参与：参与课堂讨论，提出问题，分享心得；2. 作业完成：完成布置的论文写作任务，包括文献综述、论文撰写等；3. 论文答辩：在课程结束后进行论文答辩，展示研究成果。

七、课程安排总课时：32课时教学进度安排：第1周：课程介绍与论文写作基本要求（4课时）第2周：文献综述与资料收集（4课时）第3周：研究方法与论文撰写（4课时）第4周：论文修改与答辩准备（4课时）第5周：论文答辩（4课时）八、教学资源1. 教材：《毕业论文写作指导》；2. 参考书籍：《学术论文写作教程》、《学术规范与论文写作》等；3. 网络资源：相关学术网站、数据库等。