2016最新人教版数学二年级下册7.2《口算加、减法》ppt精品课件4

? 230-30=
练一练:
200
想:
(3
( 23 )个十减 )个十是( 20)十
4000+500= 4500 4500-500=4000
4500-4000= 500
? 5
想: ( 8 )个十加
80+50= 130 ( 5 )个十是(13)十
? 130-50= 80
想: ( 13 )个十减 ( 5 )个十是( 8 )十
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 9:38:39 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/3/31202 1/3/312 021/3/3 1Mar- 2131-M ar-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/3/3 12021/3/31Ma rch 31, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
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12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312 021/3/3 12021/3/31We dnesday , March 31, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1

2个一千是（2000）
80里面有（ 8 ）十
100里面有（ 10 ）十 200里面有（ 20 ）十
700里面有（ 7 ）百
330是由什么组成的？ 三个百和三个十组成的
780是由什么组成的？ 七个百和八个十组成的
6500是由什么组成的？ 六个千和五个百组成的
用整百或是整千的 数出五道口算题， 然后同桌交换解决。
•
我我 能能 行行
• 你能用80、50、130这三个数写两个加法和两个 • 减法算式吗？
80+50=130 50+80=130 130-80=50 130-50=80
你是怎样想的呢？
8个十加5个 十就是13个 十，也就是
130。
怎样想?
怎 样 想? 900+600=
1500-600=
900+600=1500 9个百+6个百是15个百
•
70 + 50= 1200 1500+1000= 1500
2. 麦子
700袋
82页2题
麦子
800袋
稻谷
1000袋
(1)一共有多少袋麦子?
Байду номын сангаас
700+800=1500（袋）
(2)麦子比稻谷多多少袋?
1500-1000=500（袋）
(3)你还能提出什么问题?
麦子和稻谷一共多少袋？ 麦子合稻谷相差多少？…
700+800+1000=2500（袋）
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
整千数的加减法：千位数直接加 减千位数
整百数的加减法：百位数加百位 数，百位满十向千位进1，百位数 减百位数，百位不够减向千位借1， 当十个百来用。

28 + 34 + 23 = 85
2 8 + 31 4 6 2
6 2 + 2 3
8 5
28＋34＋23＝85（个） 28 + 31 4 62 ＋2 3
也可以 用简便 写法
85
做一做
46＋25＋17＝ 88
37+28+19＝ 84
46 + 2 15 7 1 ＋1 7 8 8
37 + 28 65 + 11 9 84
根据已学例1自学例2
原来有85 个西瓜
还剩多少个西瓜？
学习例2
理解题意： 一共有85个西瓜，小亮农用三轮运走了40个，小新运走26 个，这时还剩多少个呢？有几种方法计算？
1.分步减：
2.简便方法：
3.先口算再计算： 4.先算运走的再算剩下的 ：
方法1：
85－40－26＝19（个）
85 －40 45
40＋26＝ 66（个）
85－66＝19（个）
做一做
54＋20＋16＝ 90
90－58－24＝ 8
54 ＋20 74 ＋ 1 16 90
．
90 －5 8 ． 32 －24 8
返回
口算下面各题：
7 +59+20＝86 ∣ ∣＿ 66
72－6－40＝ 26 ∣ ＿∣ 66
66 ＋2 0 1 86
66 －40 2 6
71+17= 45-26=
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算） • 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？

70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34
人教版二年级数学下册
本节课我们主要来学习两 位数加减两位数，同学们 要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
复习：
1. 3千克=（3000）克 5千克=（5000）克
8000克 =（ 8 ）千克 2000克=（ 2 ）千克
2. 在 里填上=、>或<： 5千克 < 500克
4千克 < 8000克
3000克 < 4千克 5千克 = 5000克
1.口算加减法
例1（1）30+50= 80
3个十加5个十，等于8个十
（2）80+70= 150
8个十加7个十，等于15个十，即150。
（3）600+700 = 1500
6个百加7个百，等于13个百，即1300。
（4）2000+8000= 10000
2个千加8个千，等于10千，即10000。
例2.（1）90-20=70
14+77= 91 45-28= 17 45+46= 91 91-17= 74 39+46= 85 92-67= 25 25+57= 82 82-33= 49

２、说出下面数的组成
39 30 （ 9）
一、复习
２、说出下面数的组成
31 30 （1）
一、复习
２、说出下面数的组成
23 20 （ 3）
一、复习
２、说出下面数的组成
32 30 （ 2）
二（４）班 二（３）班 二（２）班 二（１）班
３９人 ３２人 ３１人 ２３人
去鸟岛啰！
（1）做一做 ５３＋３６＝ ３７＋５４＝ ３２＋４６＝ １５＋６５＝
35元
37元
你想买哪两 样东西？
我买……，要 花多少钱？
29+42=71 28+57=85
（5）
ห้องสมุดไป่ตู้
33+56= 43+51=
89 94
29+16=45 23+56=79
比 一
27+16= 43 19+19=38
比
28+42= 70 79+12=91
29+47= 76 30+41=71
35+35= 70 45+45=90 39+46= 85 27+27=54 16+19= 35 15+52=67
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

互动新授
358＞300,218＞200, 300+200=500，带50358元比300元多，可以看作400元，218元 可以看作220元，400+220=620元，700元比620元多， 并且这两种商品都多估了。所以700元一定够了。
巩固练习
（1）5月1日7000 5月2日7000 5月3日4000 （2）7000-4000=3000(人)
700-400＝ 300 500+400＝ 900
复习引入
2. 填一填。 （1）一部手机1030元，约是（ 1000 ）元。 （2）小明家到学校有899米，约是（900 ）米。 （3）一台液晶电视售价是2998元，将近（ 3000）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（ 700）本。
互动新授
数学
人教˙二年级（下册）
7 万以内数的认识
第2课时 加减法估算
课时目标
1.能够综合具体情境，进行加减法估算，培养其估算意识。 2.培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现 了解决问题的策略的多样性。
复习引入
1. 口算。
300＋400＝ 700 600-300＝ 300
2000+6000＝ 8000 8000-7000＝ 1000
互动新授
你知道了什么？
知道了电话机和电吹风的价格，问500元 够不够买这两件商品，可以把358和218加 起来，看看超没超过500。
互动新授
500元买了300多 元的电话机，剩 下不到200元，肯 定不够买电吹风。
电话机超过了300元， 电吹风超过了200元。 300＋200＝500，带500元 肯定不够。
课堂小结
这节课我们学会了用估算解决实际问题。 估算在我们的生活中有很大的用途，如果你碰到 像例题这样的不需要精确计算的问题，就可以用 估算快速地解决问题。