环境与化学工程学院化学工程学科建设规划

应用化学专业本科人才培养方案(2015级)一、培养目标本专业培养德智体美全面发展的，掌握应用化学专业知识和实验技能，熟悉化工设计和产品研发过程，了解应用化学专业前沿动态，具有较强实践能力。

能在化工、炼油、材料、制药、能源、环保领等领域的科研机构、企事业单位从事科学研究、生产技术与管理、教学工作、教学教育工作的应用拓展型高素质人才。

通过本专业的学习，学生应获得以下方面的知识、能力和素质：（1）具有扎实的自然科学与工程技术基础、良好的人文艺术类相关知识，熟练的计算机和外语应用能力；（2）掌握应用化学学科的基础知识和相关的工程技术基础知识；（3）掌握精细化工产品开发、配方研究、性能分析、生产及经营管理等所需要的基本技能；（4）了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学相关产业发展状况；（5）具备独立获取知识并进行科技创新的能力；（6）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

二、培养规格（一）素质结构要求1思想品德素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有强烈的职业道德、事业心和责任感，具有爱岗敬业、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、人生观、价值观、道德观、法制观、社会公德、行为规范和职业道德。

2文化素质了解自然科学和人文社会科学的基本知识，有科学的思维方式，具有分析问题、解决问题的能力；具备大学层次的文化素质和人文素质；有良好的文化修养、健康的心理素质、良好的人际交往能力和组织管理能力；具有竞争意识、合作精神、坚强毅力；有较宽的知识视野，具有创新意识、创新精神和创新能力。

3身心素质具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

身心素质是应用型本科示范专业人才素质教育的心理保障。

4专业素质具有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和最新研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力；具有对化工和应用化学新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力。

关于化学工程与工艺专业职业生涯规划书范文（精选）化学工程与工艺专业职业生涯规划书篇1引言好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理，而且人与人之间是不同的，每个人的做事风格、处世态度、待人接物等也是不同的，所以我明白拥有属于自己的职业生涯规划才能实现完美的人生。

一、自我认知1、职业生涯规划测试职业兴趣：研究社会型气质：多血质和粘液质的混合性格：较外向职业性格：好表现型适应能力：很好职业价值观：支配型(权力型)2、360度评估优点缺点自我评价自信，某某某，责任感强，活泼开朗，不圆滑，不懂得与人交往的技巧，缺乏耐心，做事马虎家人评价懂事明理，有孝心，体恤家人，脾气急躁，粗心大意，不太注意形象老师评价学习认真，善于沟通，理解能力强，有责任感过于活泼，做事不够稳重，叛逆亲密朋友评价精明，大气，直率，不拘小节，积极进取，可爱，不够成熟，嚣张，性格多变，健忘同学评价有思想，果断，说话不留余地，个性要强，争强好胜其他社会关系评价乐于助人，求上进，有主见极易喜形于色，容易想入非非。

3、自我认知小结我是一个普通人，在这个世界上有许许多多和我相似的，但对于我的家人我的朋友而言，我却是独一无二的。

自信，大方，善于交流是我最大的优点。

我是个好表现的人，我喜欢站在人群中，渴望被所有人认可。

因为父母很开明，给了我一个自由成长的空间，所以我人生的每一个转折点都是由自己把握，自己为自己的选择负责。

大学是人生扬帆起航地方，在这里我哭过笑过闹过，对于这个地方我注定只是是个过客，但我希望在这里所有认识我的人都记得我曾经真实的存在过。

有人说未来是个未知数，但在我看来我的未来不是梦，因为我的未来我把握。

二、环境分析：1、社会环境：据新京报报道，今年大学生就业形势仍严峻，630万应届生创新高，去年大学生就业率为87%,人社部部长尹蔚民日前表示，中央经济工作会议确定今年中国新增就业任务为900万人。

今年仅应届生就有630万人，去年未就业的大学生约80万人，每年还有数百万的中专毕业生和高中毕业的就业者，以及农村转移劳动力，据此预计今年劳动力供求缺口在千万以上。

第49卷第9期2021年5月广州化工Guangzhou Chemical IndustryVol.49No.9May.2021“双一流”和“双万计划”下应用化学专业建设策略*吕永军宋莹2,张丽萍1,王蓉1,黄斌I(1四川轻化工大学化学工程学院，四川自贡643000；2四川轻化工大学材料科学与工程学院，四川自贡643000)摘要：“双一流”建设和“双万计划”专业建设都属于高等教育发展战略，对本科专业建设提出了更高的标准和要求,也为其内涵式发展提供契机。

在新时期，四川轻化工大学制定了本科专业建设规划，为促进应用化学专业的高水平发展进行了积极探索。

应用化学专业建设策略涉及专业设置、课程建设、评估与认证、建设与改革、经费投入、管理体制等关键要素，为化工类相关专业的建设与发展提供借鉴。

关键词：双一流；双万计划；应用化学；专业建设中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1001-9677(2021)09-0178-03 Exploration on Strategy of Applied Chemistry Specialty Construction under u Double First-Class n and u Double Million-Projects n*LV Yong-jun1,SONG Ying2,ZHANG Li-ping1,WANG Rong1,HUANG Bin1 (1College of Chemical Engineering,Sichuan University of Science and Engineering；Sichuan Zigong643000；2College of Material Science and Engineering,Sichuan University of Science and Engineering,Sichuan Zigong643000,China)Abstract:Both u Double First-Class''construction and u Double Million-Projectsprofessional construction are higher education development strategies,which put forward higher standards and requirements for undergraduate professional construction,and also provide opportunities for the development of professional connotation.In the new era, Sichuan University of Science and Engineering formulated a plan for undergraduate major construction,and actively explored to promote the high-level development of Applied Chemistry.The construction strategy of applied chemistry majors involved key elements such as major setting,course construction,evaluation and certification,construction and reform,funding input,management system,etc,which can provide reference for the construction and development of chemical-related majors.Key words：double first-class;double million-projects;Applied Chemistry;specialty construction为提高本科教育水平和人才培养能力，我国相继启动了“211工程”“985工程”“双一流建设工程”的高等教育发展战略。

应用化学学科建设开展〔2021～2021〕?编写提纲一、建设目的和意义应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科〔编号080704〕。

是以化学全然理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的咨询题进行应用根底理论和方法及应用研究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济开展的重要支撑。

通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、工程和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济开展的奉献。

顺利完成省级重点建设学科的建设任务。

二、学科概况本学科点是在已有近30年办学历史的化学学科根底上于2004年筹建而成。

现有专任教师21人，其中教授2人、副高8人、讲师11人。

其中，具有博士学位8人〔含1人博士在读〕、7人硕士研究生毕业；有原子汲取分光光度计(WFX-130)、气相色谱仪〔GC900、GC9800〕和紫外汲取光谱仪(UV2100、VARIANCary)、多功能X射线衍射仪BRUKERD8ADVANCEXRD、Q600同步热分析、Nicolet5700智能傅立叶红外光谱仪、GeminiV2380全自动比外表积和孔隙分析仪、Agilent1200高效液相色谱仪，AGLIENT3DCE毛细管电泳仪、VARIANCary100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2021PLUS气质联用仪等1100余万元仪器设备。

担负各类基金工程40余项，其中，国家创新基金1项、省部级15项、横向工程4项，省教育厅12项。

发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。

获安徽省高等学校省级优秀科技成果三等奖1项。

开发橡胶、塑料助剂、医药、农药中间体和食品添加剂等精细化工产品12个，创立“含有活性氢大分子量有机化合物衍生化萃取－气相色谱〞等分析方法22项。

1、现有根底2、要紧研究方向本学科点在功能材料与精细化工领域的研究方向要紧有四个方面：〔1〕功能材料以与环境化学物质〔如气体〕之间作用所引起的电阻改变来检测各种有毒有害易燃易爆气体的敏感材料探究为主的功能材料研究始于1997年。

四川轻化工大学化学与环境工程学院和二级学科介绍（一）学院简介学院拥有化学一级学科硕士授权点、再生资源化工二级学科硕士授权点、材料与化工专业学位授权点。

化学学科、环境科学与工程学科为学校重点学科。

学院专兼职教职工 93 人，其中教授 17 人、副高 22 人，具有海外留学经历教师 11 人，博士学位教师 39 人、在读博士 5 人，硕士生导师 18 人。

专兼职教师和外聘教师有长江学者 1 人，杰青 2人，“邓稼先科技奖获得者”四川省学术和技术带头人后备人选 4 人，自贡市学术与技术带头人后备人选 2 人。

学院先后承担国家自然科学基金项目 13 项以及省部级项目 100 余项，发表科研论文 600 余篇，其中被 SCI 收录 240 余篇（其中 JCR 1、2 区论文 50 余篇，ESI 高被引论文 16 篇）。

获得国家发明专利 20 件，部级科技成果二等奖、三等奖共 3 项，地厅级成果奖 24 项。

完成省、校教改项目 40 余项，发表教改论文 35 篇，出版教材 8 本。

学院建有国家城市污水处理及资源化工程技术研究中心（川南分中心）、绿色催化四川省高校重点实验室、功能材料研究所等重点科研平台。

各类实验室面积近 10000 m2。

除可共享学校分析测试中心包含 600MHz、SEM、ICP-MS、HPLC、UV-vis、LC-MS、XRD、TG、AFM、Roman 等 4000 万元的大精仪器及设备外，学院实验中心拥有液相色谱、X-射线粉末衍射仪、表面光电压、原子吸收分光光度计等总价值 2000 余万元的大型精密仪器，为研究生培养提供了保障。

（二）学科专业简介●0703 化学化学是自然科学中位居基础核心地位，且具有创新前景的学科，化学学科在探究物质组成、结构、性能、转化等内在规律自成独立的体系，同时又是生命、化工、医药、材料、能源、环境等相关学科的重要科学基础和生长点。

我校化学学科在绿色化学过程、人工酶设计与合成、有机方法学、光催化、无机功能材料、电催化及传感等领域具有较为深厚的积淀，并取得了优良的成效。

化学工程与工艺专业建设规划1．专业现状分析我校化学工程与工艺专业于1978年由建校初期的基本有机合成和无机化工等专业整合而成，是学校核心本科专业之一.该专业自成立之日起，学校就投入了大量的人力、物力和财力等进行重点支持，已树立了“注重品德，加强基础，突出能力，提高素质”的人才培养理念,专业实力得以迅速发展，成效显著。

以化学工程与工艺专业为依托，学院先后增设生物化工、制药工程和环境工程3个本科专业,并于2003年以生物工程和制药工程2个本科专业为基础，成立了生命科学与技术学院，为学校的发展贡献了力量。

目前，我校的化学工程与工艺专业建设水平居于全国同专业较为领先的地位，所取得的成绩得到了国内同行的普遍认可和赞扬。

该专业2007年10月被评定为教育部特色专业建设点，2007年12月通过教育部工程教育专业认证，成为国内同专业第三个通过教育部工程教育认证专业，2008年6月又被评定成为北京市特色专业建设点.专业招生规模由2004年的6个班发展到目前的9个班，生源情况由2004年的学校招生倒数几位跃升之现在的前2位，毕业班的考研率由2004年的不足20％升至目前的40%，连续4年的一次就业率一直保持在98％以上.由此可见，我校化学工程与工艺专业具有良好的发展前景，其已有的建设水平在国内同专业中具有较好的引领和示范作用.然而目前摆在我们面前、值得深入思考的问题是，随着我国国民经济的快速发展，向创新型国家发展已成为我国国家发展战略，那么我们已有的教学理念、培养目标和培养体系等，是否适应和符合新形势下的国家发展战略对人才培养的要求？针对新的国家发展战略,我们的教育教学改革和专业发展方向该如何定位和深层次理顺与完善人才培养体系？所有这些均是每一位高等教育工作者深入研究和思考的问题。

为此，分析专业发展现状，制定新的专业发展规划，是十分必要和重要的.1。

1 学科基础化学工程与工艺专业依托于设立在我校的化学工程与技术国家首批一级重点学科。

预览：对化学工程与工艺专业的认识及四年规划（XX大学XX学院化学工程与工艺专业XX班）摘要：化学工业是一个重要的的工业领域，，它对国民经济可持续发展，特别是对材料、生物、能源、环境和资源等新领域的发展具有极其重要的支撑作用。

它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，在化学工业中，知识交叉明显，与数学物理乃至生物均有密切联系，而化学工程与工艺专业就是为了适应化学工业的发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。

关键字：化学工程与工艺；认识；要求；个人发展一、对化学工程与工艺专业的认识（一）、专业特色十分明显本专业具有两大特色，一是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。

二是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；基于以上两点，本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、汽车、机电炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

（二）、专业现状良好，对学生学习深造有极大帮助。

本专业拥有优良的教学和科研环境，治学治教严谨，学术思想活跃，国内外校际交流和科技合作广泛，具有工学学士、硕士和博士以及工程硕士学位授予权，建有博士后科研工作流动站。

本专业以培养适应21世纪发展需求的高科技人才为目标，注重基础理论和工程技术知识的教学，注重全面素质和创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力和工程实践能力的提高，以满足拓宽择业面和长远发展的需要。

（三）、专业就业前景好，化学专业设计的范围非常广泛，许多行业都有化工的身影，由此可见化工具有十分美好的前途。

例如有机化学类应用于实验室研究；有机合成应用于实验室或药物合成类；无机化学和物理化学类应用于材料类；精细化工类应用于化妆品和涂料类；化学工程和化学工艺应用于化工厂和设计方面，着重实际操作等。

二、建设目标（一）总体目标1．专业建设定位和指导思想面对我国向创新型国家发展步伐的加快、我校向研究型大学转型战略决策的实施，以及教育部“卓越工程师计划”的实施，所确立的办学指导思想和制定的人才培养目标必须面向国民经济发展的主战场，为社会发展培养更多的“优秀”人才。

尤其是在我国经济快速发展的今天，高等教育的目的已不能仅仅停留在培养满足一定社会需求的、具有一定技能或基础的人才，而更多的在于培养一大批基础知识扎实、创新意识明显的复合型/创新型人才，只有这样，才能更快地促进我国向创新型国家发展，提升国家的国际引领综合竞争力。

因此，以社会需求和国家发展为根本，营造基础理论扎实、理论与实践融合、知识与技能有机统一、富有创新意识的人才培养体系和氛围，是专业建设定位和人才培养目标实现的重要基础。

2. 专业建设目标鉴于我院“化学工程与工艺专业”具有很好的发展基础和强势发展的，以及该专业全体师生团结拼搏，勇于创新，不断在教学、科研等方面所做出的突出成绩，本专业确立的建设目标为：培养主动适应21世纪的化工类专门人才，即应是德、智、体全面发展，能为中国社会主义现代化建设服务的，掌握化工生产技术的基本原理、专业技能与研究方法、具有从事化工生产的控制与管理、化工产品和过程的研究开发、化工装置的设计与放大的初步能力的人才。

将化学工程与工艺专业建设成国内一流、国际上有影响、特色鲜明的示范专业。

（二）具体目标新的教学计划在以下三个方面体现了培养目标的要求。

1、在知识方面包含了自然科学和工程技术科学的基础理论、专业知识及相关的工程技术知识，培养学生具有一定的人文、社科等方面的基础知识与修养，能够比较熟练地应用计算机等信息技术手段，同时还要求比较熟练地掌握一门外国语，以便能及时地了解世界科技发展的动态，有效地参与国际交流与竞争。

课程将公共基础课、学科基础课、专业课等分为六个体系：①人文社科体系；②数理体系；③化学基础体系；④工程基础体系；⑤化工体系；⑥选修课体系。

上海大学环境与化学工程学院一、学院概况上海大学环境与化学工程学院成立于2000年9月，是环境、化工、核技术和材料等多学科交叉的综合性学院。

现由环境科学与工程系、化学工程与工艺系、射线应用研究所、环境污染与健康研究所、纳米化学与生物学研究所、绿色化工与清洁能源研究所、“有机复合污染控制工程”教育部重点实验室组建而成。

拥有环境科学与工程、化学工程与技术两个一级学科博士点及环境工程博士后流动站，环境科学与工程、化学工程与技术、核科学与技术三个一级学科硕士点，以及环境工程、化学工程与工艺两个本科专业。

上海大学环境与化学工程学院多年来，学院始终秉承“人才引领发展”理念，重视优秀人才的引进与培养。

现有教职工145人，其中教授43人、副教授56人，45岁以下青年教师占70%。

包括中科院院士1人、俄罗斯工程院及自然科学院外籍院士1人、2018年爱思唯尔高被引学者1人、2018年科睿唯安全球高被引科学家2人，教育部创新团队1个，上海市创新团队3个。

此外，国家级高层次人才6人，上海市高层次人才16人，其他各类人才项目获得者近20人。

学院聚焦国家和区域需求，立足优势特色学科，强化学科交叉融合，重视国际交流与合作，在特色学科领域取得突破性成果，国内外学术声誉与社会影响力不断提升。

近五年来，承担、完成了国家、省市、国际合作项目近400项，总经费超过2亿；获得国家自然科学二等奖、国家光华科技奖、上海市自然科学一等奖、上海市科技进步一等奖，省部级二等奖十项、三等奖十余项；在国内外核心期刊发表论文千余篇，其中SCI收录600余篇，ESI高被引论文每年20余篇。

在科睿唯安公布最新数据中，上海大学环境科学与生态学学科首次进入ESI学科排名全球前1%，实现了学校学科建设新突破。

二、学科方向（一）环境科学与工程环境科学与工程学科2005年获环境工程二级博士点，2009年获环境工程博士后流动站，2011年获环境科学与工程一级博士点，2012年入选上海市一流学科，2015年入选上海市I类高原学科，2017年全国第四轮学科评估为B档；本学科的负责人为俄罗斯科学院/工程院外籍院士、国家杰青吴明红教授，学科形成了由院士（双聘）领衔，国家杰青为核心，一大批中青年学者为骨干的学术团队。