2016年高考语文作文题预测“无用”实为“大用”.doc

2024届高考模拟作文“‘有用’与‘无用’”导写及范文3篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社会问题；庄子却说“无用之用，方为大用”；有现代学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。

对于“有用”与“无用”的内涵与关系，你有怎样的思考？请自定角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【审题指导】（1）理解有用和无用的内涵和关系。

长期以来，我们国人喜欢从功利角度判断是有用抑或是无用，习惯于排斥无形的精神世界。

对国人来说，无用很大程度上是指精神世界的一切。

可是却不知，它们能丰富我们的生活，涵养我们的人格。

它们能给我们提供人生的意义，提供精神的支撑，它们使我们情感有所寄托。

恰如莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候提及到：“文学和科学相比较的确是没有什么用处，但文学的最大用处，也许就是它没有用处。

”（2）具体行文时，考生可以分析“有用”与“无用”的辩证关系，比如面对同一件事物或一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，而在其他时候有用。

世俗之士所谓的“有用”，不一定是真有用，而他们所说的“无用”，可能恰恰却有着莫大之用。

【写作思路】第①②段：开篇引论、中心论点。

第③④段：分析问题| “有用”意味着经世致用，意味着能迅速转化为生产力的知识，他们是推动人类文明前行的力量。

第⑤⑥段：分析问题| 但是那些所谓“无用”的知识也有其大用。

第⑦段：分析问题| “有用”知识与“无用”知识相辅相成。

第⑧段：批判现实| 急功近利、摒弃“无用”知识的社会现象。

第⑨段：解决问题| 同时探寻“有用”与“无用”学问。

第⑩段：结尾。

【优秀范文】1披星戴月探问苍穹，亦将诗酒猖狂（写作知识点：化用法起标题。

2016年全国卷高考作文立意预测及范文一、预测2016年高考作文题蜕变，人性提升的助力阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）一个人很小的时候，喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，长大以后，怎么都不会再玩这些游戏，觉得没有意义，大人不会再玩小孩子的游戏；小时候的玩伴，长大后并不一定就是你喜欢的人；小时候喜欢看的《大头儿子小头爸爸》、《机器猫》、《聪明的一休》等动画片和游戏长大后就不愿意看了……但这些游戏、动画片、玩伴或当年有意思的东西等却常常在我们的脑海中浮现，深深地刻在我们的记忆里，唤起我们的回忆。

阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇不少于800字作文。

要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。

蜕变，人性提升的助力小时候喜欢和小伙伴们玩泥巴、捉迷藏等游戏，爱看机器猫和一休等动画片。

而长大以后便会觉得它们幼稚无趣，便不会再玩再看了。

甚至和小时候的伙伴之间也变得陌生起来。

但这些留下回忆，却时常在脑海中浮现。

人总会随着时间的推移有所变化，这就是所谓的成长。

在经历了焰炼涅磐的过程后人渐渐成长，在蜕变中人性也得到了提升。

成长会带来喜悦的变化。

人的一生中，从幼稚到自立，从自立到成熟，从成熟到衰老，这些都是成长的一部分。

相貌、阅历、性格、喜好等都会随着时间而变，世上没有不变的东西，也不存在永恒。

人只有变化，才懂得成长的快乐和回忆的幸福，品味出时间的味道。

色彩斑斓的蝴蝶由小小的毛毛虫蜕变而来，幼虫最终蜕变为翩翩的彩蝶。

人又何尝不是如此？所以，成长能使人观念改变，带来知书达理变化，让人品尝到变化带来的喜悦，乐哉！事物在变化中完善提升。

自然选择法认为：“物竞天择，适者生存”。

生物为适应环境而变化，变得能更好地生存，使物种得以保留。

变化是对外界环境不断发展的反馈和回应。

上世纪五六十年代，我国人口大爆炸，冒进思想和公有制政策使得生产力停滞不前，又因为错误的领导发生了长达十年的文化大革命。

名校高考作文试题模拟导写：无用之用，即为大用原题阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)美学家朱光潜在《我们对于一棵古松的三种态度》一文中说：有三个人同时去看一棵参天巨松，他们分别是木商、植物学家和画家。

木商想到的是它宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。

植物学家则把它归到某类某科里去，注意比较它和其他松树的异同，思量它何以活得这样老。

画家只是聚精会神地观赏它苍翠的颜色，盘屈如龙蛇的线纹以及昂然高举的气概。

由此可知，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

木商、植物学家和画家这三者对于巨松的不同态度，你对哪种态度感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：【文题解析】：三个人看待古松的方式，对应着三种不同的态度。

这三种态度分别是什么呢？第一种态度是实用的态度。

这种态度关注的是哪些人或物对我们的生活有益，哪些人或物对我们的生活有害，哪些人或物对我们的生活无关紧要。

我们会对有益的人或物产生喜爱的情感，对有害的人或物产生厌恶的情感，对无关紧要的人或物则不会产生特别的情感。

我们会倾向于追求有益的人或物，避免有害的人或物。

这就是实用的态度。

在木商看来，事物的意义大都源于“有用”,即能够被我所用。

第二种态度是科学的态度。

植物学家看待古松时，并不考虑它的实用性，而是注重客观、理性、抽象的思考，分析这棵古松与其他松树的不同之处和相似之处。

科学家的目的在于寻找真相，追求真理。

第三种态度是审美的态度。

画家看待古松时，会把全部的精神都集中在古松的本身上，把它当作一幅画去欣赏。

画家并不计较古松的实用性，也不推求古松与其他事物的关系，而是注重直觉感受，追求美感的享受。

这三种态度分别注重的是不同的价值。

实用的态度以善为最高目的，即追求实际利益;科学的态度以真为最高目的，即追求真理;美感的态度以美为最高目的，即追求美感享受。

无用实用大用作文600字《无用之用，方为大用》“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。

”桂树和漆树因为有用而招致砍伐，而莨苕和杜衡因为没有用而得以保存。

庄子告诉我们，有用和无用是相对的，有时候无用之用，方为大用。

有用之用，是立足于现实的考量，是我们安身立命的基础。

庄子说，“今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。

不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”人皆知有用之用，而不知无用之用。

惠子因为樗没有用而加以嘲笑，庄子则认为这正是樗的大用。

人如果只追求有用之用，就会像那只“枥骥不忘千里，伏枥而已”的战马，最终骈死于槽枥之间。

无用之用，是一种超越世俗的远见卓识，是一种为长远利益而舍弃眼前利益的大智慧。

“故曰，为无为，则无不治。

”正是因为老子看到了“无为”的大用，所以他才倡导“无为而治”。

齐桓公任用宁戚，放手让他干事，最终称霸天下。

相反，宋襄公却拘泥于形式，讲究所谓的仁义道德，企图在泓水之战中以“君子之师”不击半渡之敌、不攻击不成阵势之敌的“仁义”方式打败敌人，结果一败涂地。

历史上这样的例子不胜枚举，正如苏轼在《贾谊论》中所说：“非才之难，所以自用者实难。

惜乎！贾生王者之佐，而不能自用其才也。

”无用之用，是一种境界，是一种“众人笑我独钓，举世皆浊我独清”的坚守。

有用之用可以让人获得世俗的成功，而无用之用则可以让人获得心灵的宁静。

庄子宁愿做拖着尾巴在泥水中自由自在爬行的乌龟，也不愿做供在庙堂之上受人膜拜的神龟。

正是因为庄子有着这样的境界，所以他才能写出“天地与我并生，而万物与我为一”这样的华章。

当然，无用之用不是要我们消极避世，碌碌无为，而是要我们挣脱世俗的束缚，追求更高远的目标。

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

”只有站得更高，才能看到更远；只有挣脱束缚，才能自由翱翔。

无用之用，方为大用。

高考作文模拟导写：“无用之用”在生命中会发挥哪些作用？【原题】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）在学校里成立协会，开荒种地，养花种菜作“农夫”……近段时间，南方一所大学一群学生“不务正业”的行为，在网上引发热议。

有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上；相反，有人则认为大学生活本该多姿多彩，才能让学生自由成长，发现一个更好的自己。

该如何看待这些“不务正业”？“无用之用”在生命中会发挥哪些作用？对此你有什么看法或体验？请写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【材料溯源】庄子与弟子，走到一座山脚下，见一株大树，枝繁叶茂，耸立在大溪旁，特别显眼。

但见这树：其粗百尺，其高数千丈，直指云霄；其树冠宽如巨伞，能遮蔽十几亩地。

庄子忍不住问伐木者：“请问师傅，如此好大木材，怎一直无人砍伐？以至独独长了几千年？”伐木者似对此树不屑一顾，道：“这何足为奇？此树是一种不中用的木材。

用来作舟船，则沉于水；用来作棺材，则很快腐烂；用来作器具，则容易毁坏；用来作门窗，则脂液不干；用来作柱子，则易受虫蚀，此乃不成材之木。

不材之木也，无所可用，故能有如此之寿。

”听了此话，庄子对弟子说：“此树因不材而得以终其天年，岂不是无用之用，无为而于己有为？”弟子恍然大悟，点头不已。

庄子又说：“树无用，不求有为而免遭斤斧；白额之牛，亢曼之猪，痔疮之人，巫师认为是不祥之物，故祭河神才不会把它们投进河里；残废之人，征兵不会征到他，故能终其天年。

形体残废，尚且可以养身保命，何况德才残废者呢？树不成材，方可免祸；人不成才，亦可保身也。

”庄子愈说愈兴奋，总结性地说，“山木，自寇也；膏火，自煎也。

桂可食，故伐之；漆可用，故割之。

人皆知有用之用，却不知无用之用也。

”【写作指导】这是一道思辨类的时评作文题，需要学生学会辩证分析。

可从全面的看问题这一角度分析，看似“无用”的东西，在某种情况下正是有用的；可从对立统一的角度来分析，“有用”和“无用”是对立的，又是统一的；可从矛盾的相互转化的角度看，“无用”可以转化为“有用”等。

2016年高考作文题预测:"空谈与实干" 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一座荒芜的花园里，池子干得见底了，花木枯萎尽了，夜莺好久没有飞来了，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。

有一天，忽然有几个人到园里来。

他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况,一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。

”于是他们讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。

一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。

” 另一个人说：“不对。

应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——” 另一个人说：“我同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。

因为——” 他们各举了许多理由，互相辩论着，还用了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，他们还没有停止：甚至于因为意见不合，互相谩骂…… 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。

【优秀作文】空谈与实干 心中总有这样一幅画面挥之不去：在北京街头的游行队伍里，人们高举爱国的大旗，高声呼喊着：“钓鱼岛是中国的！”声势浩荡。

而在队伍的末尾，一位市民却默默地捡起游行队伍扔下的矿泉水瓶，投进了垃圾箱。

爱国之心值得赞扬，一种是以高亢的口号，一种以无声的背影；一种是激情澎湃的讲演，一种是默默无闻的实干；一种需要激情与热忱，一种需要真诚与冷静。

可我们的社会更缺少的是后者，不是吗？古人云：“空谈误国，实干兴邦。

”其实，于人，于国都是这样。

于人，空谈是摇曳在枝头的花，实干是摘取理想的梯。

如果你选择做一个空谈家，你就只能在安逸中守候平凡；如果你想做一名实干家，你就必须在汗水里耕耘，在付出后成功。

深山里走出的“舞王”卓君靠着每天在田埂边练习舞蹈，终于让飞旋的舞步震撼了全场观众；王宝强靠着寄居地下室，靠演卖苦力的群众演员的北漂生活，终于在不懈的坚持后创造了演艺圈的奇迹；日本作家森瑶子在毅然放弃了学琴后靠着对文字的执着，终于出版了一本又一本佳作。

高考作文题目预测：“无用”实为“大用”【作文题目】阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。

比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章要求：①选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文;②自拟标题;③除诗歌外，文体自选;④不要套作，不得抄袭;⑤用规范汉字书写。

【文题解析】：先要提炼出材料中的三个概念：“无用”、“有用”和“大用”。

其一，可以分析“有用”与“无用”的辩证关系，同一件事物或一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼此有用。

世俗所谓的“有用”，不一定是真的有用，而世俗说的“无用”，可能关键时候有大用。

其二，可以谈“无用”与“大用”之间的联系。

中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。

所谓无用之用，很大程度上是指精神世界的一切。

全文可就为什么人们不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之用才是真正的大用。

【范文】1无用”实为“大用”物质社会，人难免略显浮躁。

我们习惯用利益、金钱来衡量一个事物的存在价值，有价值的称之为“有用”，没有价值或者价值较少的我们就称之为“无用”，无用之事少做或不做，有用之事则争抢着去做。

即使是读书，也带着一副有色眼镜。

功利主义，实用主义泛滥，而尚能清心寡欲、自得其乐地读读书的人，越来越少了。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，这话本没有错，因为书籍是人类智慧的结晶，是文化传承的载体，是获取知识、智慧的沃土。

但是，在现实中，我们却把读书异化了。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，你看，读书在现实生活中的作用说的如此直白、通俗。

高考作文升格导写：无用即有用（附：问题诊断及升格佳作）【作文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇论述类文章。

美国哲学家约翰·杜威曾经说过：“一件事若过于注重实用，就反为不切实用。

”诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是，文学的最大用处，也许就是它没有用处。

”要求：①题目自拟;②不得少于800字;③不得抄袭、套作。

原文呈现：无用即有用庄子曾有文章《大用与无用之用》，极力揭示人与物的有用之患和无用之患。

而我却只觉得，无用即有用。

大家都认为数学难，并且都会抱怨：“这么难的东西，学了也用不到！”似乎也是，生活中的数学无非是买东西时的加减乘除，更大的数字就可以使用计算机，又有谁会在扔出一个东西时计算它的抛物线呢？这样看来，数学似乎真的无用。

但我们可曾真正地了解过它？数学培养的是逻辑思维，逻辑是一个小到生活方方面面都用得到的东西，将它直接冠以“无用”二字，未免太过草率。

我们总是关注那些所谓有用的，而那些自以为没用的东西就弃之楼阁，甚至不顾。

可一旦我们能关注其内在，便可以将无用变为有用。

当今社会是大数据的时代，人人都追求迅速、便捷的生活，唯“快”是图，人人都是“功利”之徒。

并不是说为一件事不顾一切的精神不好，但有些时候，看似无用的东西也会成为我们成功的法宝。

我认识的学霸，有些就习得一手好字，它看似无用，但何尝不是一个能陶冶情操、放松身心的东西呢？体育、音乐……它们也都是实实在在无用的东西，但当你埋头题海腰酸背痛之时，在操场上飞奔几圈，是不是也有了放飞心情的愉悦？或者仅仅是在楼道里，旁若无人地引吭高歌，是不是也缓解了刚刚因做题而困顿的焦虑的心？马云打得一手好太极，王石酷爱登山，这和他们的工作看似毫无联系，实则是强大的助推器。

太极以柔克刚，收放自如间的运作不就如同经商之道？登山那种不畏艰难险阻，只紧盯目标，也是经商必备的品质。

可正是因为他们把握好了其中的度，他们明白自己是一个商人，所以才没有见到马云成为“太极大师”这样惊世的新闻爆出。

高考作文预测：“无用”实为“大用”2016高考作文预测：“无用”实为“大用”【作文预测】阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。

比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文; 自拟标题; 除诗歌外，文体自选; 不要套作，不得抄袭; 用规范汉字书写。

【满分作文】贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头：它形状怪异，质地脆硬，可以说是一无是处。

但就是这个石块，吸引了省城的地质学家，并被小心翼翼地搬运走了。

原来，它是一块陨石，曾寄托着千万人的梦想划过天际。

同样一块石头，在不同人的眼中，它的价值发生了天壤之别的变化。

生活中是不存在无用的东西的，缺少的是发现它用途的慧眼。

人生亦是如此。

何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中，有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈，却能拯救孟尝君于危难之际。

范在辅佐勾践时精研商业经营之术，最终在功成名就之际能全身而退，演绎了他的另一番传奇。

试想他们若以有用无用来对待一切，孟尝君便会客死秦国，范也难逃“狡兔死，走狗烹”的命运。

人是一根会思想的芦苇，又何必去一味追求名利这些“有用”之物，而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术，却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作，最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生，却只换来无数病痛的折磨……然而正是他们这些“无用”的作品，打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门，在人类的文明史上发出璀璨的光芒。

相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说，有些人一生都在做“无用”之事。

然而正是他们赢得了举世的瞩目。