嘉祥街道幼儿园环境创设评分表

幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准清华班北大班彩虹班天使班乐乐班苗苗班问好栏10分1.栏目美观，标题醒目（5分）2. 内容丰富，实用性强，利用率高（5分）玻璃窗10分1.空间布局合理、有适用性。

（5分）2.材料丰富，色彩运用美观、协调。

(5分)评比栏10分1.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。

(5分)2.日常利用率高。

达到评比栏设置的目的。

(5分)家园栏10分1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

（5分)2. 栏目美观。

标题醒目，内容齐全。

(5分)吊饰（10分）1.空间布局合理，整洁。

（5分）2.色彩丰富，色彩运用美观，协调。

（5分）画廊10分1.设计主题鲜明、有特色(5分)2.物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）主题墙（20分）1. 设计主题鲜明、有特色，标题醒目。

(10分)2.围绕主题，空间布局合理，色彩运用美观，实用性强。

（10分）整体主题环境20分1.班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。

(5分)2.整体环境符合班级幼儿年龄特点。

(5分)3.布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。

(5分)4.班级卫生环境好，无卫生死角。

(5分)总分100评分人：幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准清华班北大班彩虹班天使班乐乐班苗苗班问好栏10分1.栏目美观，标题醒目（5分）2. 内容丰富，实用性强，利用率高（5分）玻璃窗10分1.空间布局合理、有适用性。

（5分）2.材料丰富，色彩运用美观、协调。

(5分)评比栏10分1.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。

(5分)2.日常利用率高。

达到评比栏设置的目的。

(5分)家园栏10分1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

（5分)2. 栏目美观。

标题醒目，内容齐全。

(5分)吊饰（10分）1.空间布局合理，整洁。

（5分）2.色彩丰富，色彩运用美观，协调。

（5分）画廊10分1.设计主题鲜明、有特色(5分)2.物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）主题墙（20分）1. 设计主题鲜明、有特色，标题醒目。

幼儿园环境创设评分表时间：评分人：项目评分标准得分亮点及不足主题墙251、空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化。

(5分)2、内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性，富有美感，作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。

并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要、(5分)3、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。

(5分)4、幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。

(5分)5、主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。

(5分)区域创设251、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。

(5分)2、区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。

(10分)3、材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。

(5分)4、区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。

(5分)自然角101、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。

(2分)2、自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、小动物等。

、且分类整齐。

如分种植区、饲养区、植物种子区等(3分)3、各类物品标签统一。

(2分)4、自然角整体布置美观，布局有自己的特色。

(3分)家园联系栏151、在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

(5分)2、栏目美观。

标题醒目，本周内容齐全。

如（周计划、育儿知识、安全常识、家园共育等）(5分)3、联系内容选选材适当，字迹工整、纸张齐全。

(5分)走廊(10)1、设计主题鲜明、有特色(5分)2、物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）教师介绍（15）1、教师对班级环境创设意图清楚明了（5分）2、教师介绍条理清楚、口齿清晰（10分）总分注：分值为100分，教师打分小数点后面保留两位数。

幼儿园——环境创设检查评价表
学期：月份：检查人：
项目标准国大大大大班国大一国大二
整体效果6分，各2分1、物品摆放整齐，墙饰无残缺掉落。

2、环境创设符合当月主题内容。

3、墙饰内容充满童趣，色彩鲜艳。

区域环境6分，各2分1、根据班级人数设置区域。

2、区域内容符合班级幼儿年龄特点。

3、操作用具丰富，与区域名相符合。

操作用具4分，各2分1、符合班级幼儿年龄特点。

2、数量充足，足够提供给区域人数量。

幼儿作品4分，各2分1、作品丰富有创意，充满童真。

2、有利用废旧物品制作的作品。

满分（20分）
幼儿园——环境创设检查评价表
学期：月份：检查人：
项目标准国大大大大班国大一国大二
整体效果6分，各2分1、物品摆放整齐，墙饰无残缺掉落。

2、环境创设符合当月主题内容。

3、墙饰内容充满童趣，色彩鲜艳。

1、根据班级人数设置区域。

区域环境
6分，各2分2、区域内容符合班级幼儿年龄特点。

3、操作用具丰富，与区域名相符合。

操作用具4分，各2分1、符合班级幼儿年龄特点。

2、数量充足，足够提供给区域人数量。

幼儿作品
4分，各2分1、作品丰富有创意，充满童真。

2、有利用废旧物品制作的作品。

满分（20分） 。

修正版
项目目标要求好较好一般较差得分
墙壁1、体现教育目标内容8642
2、幼儿参与性强，符合幼儿年龄特点8642
3、可变性强，如体现季节性等4321
4、布置新颖、美观、有特色4321
活动区1、种类不少于五个（计算、美工、智力、语言、
交往、自然、音乐等）
8642
2、内容丰富、可提供幼儿操作的材料不少于十
种，每月根据目标投放新材料
8642
3、材料投放体现层次性4321
4、充分利用废旧物品4321
5、有活动区标记4321
6、充分利用环境条件设置角色游戏角8642
自然角1、内容丰富、包括动物、植物等品种不少于六
个
4321
2、体现幼儿的参与性4321
3、不知美观，符合年龄特点，季节性强8642
家园联系栏1、栏内不知美观、新颖4321
2、内容丰富，向家长宣传的材料不少于三种，
每月更换一次
4321 3、按时公布月、周目标及教育内容8642
幼儿作品栏1、有幼儿作品栏，专栏布置美观4321
2、设有幼儿作品收集袋，全部作品按时展览4321
3、幼儿作品要及时更换（每月至少一次）4321
总分。

幼儿园班级环境创设评分表本评分表用于对幼儿园班级环境进行评估，旨在帮助教师和管理人员更好地了解班级环境的优劣，为环境改善提供参考。

评分标准如下：一、环境整洁度（10分）1.地面清洁度（2分）：无杂物、无污渍、干净整洁；2.桌椅清洁度（2分）：桌椅整齐、无污渍、干净整洁；3.墙面清洁度（2分）：无灰尘、无污渍、干净整洁；4.教具玩具清洁度（2分）：无污渍、无破损、干净整洁；5.卫生间清洁度（2分）：无异味、无污渍、干净整洁。

二、环境安全度（20分）1.电器安全（2分）：电器无故障、插座无松动、线路有保护措施；2.消防安全（2分）：消防设施齐全、防火门完好、灭火器配备；3.物品储放安全（2分）：物品摆放整齐、无易碎品放置、无锐利器具；4.通风安全（2分）：通风良好、无有毒有害气体、无异味；5.卫生安全（2分）：消毒合格、有健康检查记录、干净整洁；6.游戏安全（2分）：游戏设备安全、无易伤害儿童的游戏；7.室内安全（2分）：门窗安全、无危险物品放置、无易滑倒物品；8.室外安全（2分）：户外设施安全、无危险地带、有防护措施；9.交通安全（2分）：通道畅通、有交通标志、无交通隐患；10.人身安全（2分）：教师人身安全、幼儿人身安全。

三、环境美观度（20分）1.装修美观度（2分）：装修简洁大方、色彩搭配协调；2.教学环境美观度（2分）：教具摆放整齐、教学用具有序；3.书画环境美观度（2分）：壁画、画册展示有序、清洁美观；4.绿化环境美观度（2分）：有绿植、花卉装饰、绿色环保；5.视听环境美观度（2分）：有音乐、美术、舞蹈作品展示、视听器材清晰明亮；6.布置美观度（2分）：悬挂物、标语条幅、布置效果美观、与季节或主题相符；7.布局美观度（2分）：教室布局合理、空间利用充分、干净整洁；8.卫生美观度（2分）：卫生间装饰简洁大方、干净整洁；9.通道美观度（2分）：通道整洁干净、无杂物、有装饰；10.门厅美观度（2分）：门厅整洁干净、布置美观、欢迎氛围。

幼儿园环境卫生评估表幼儿园环境卫生评估表评估日期：_____________评估人员：_____________评估项目：1. 教室环境卫生- 桌椅摆放整齐干净，没有杂物堆积。

- 地面干净整洁，无明显污渍。

- 窗户明亮干净，没有蜘蛛网或灰尘。

- 教具、玩具摆放整齐，并清洁无损坏。

2. 卫生间环境卫生- 水龙头、水槽、厕所等设施无明显污渍。

- 地面干净整洁，没有积水或异味。

- 手纸、肥皂、洗手液等卫生用品充足，并摆放整齐。

- 具备儿童安全设施，如防滑垫、低坐便器等。

3. 食堂环境卫生- 食堂环境整洁，无明显异味。

- 餐桌、餐椅干净整齐，无破损。

- 食材储存区域有明确标识，整齐有序。

- 食具、餐具清洁干净，并有集中消毒措施。

4. 操场环境卫生- 操场及设施整洁无杂物，无明显污渍。

- 草坪修剪整齐，没有杂草丛生。

- 游戏设备及器材安全无损坏，并有定期维护检查。

- 拥有充足的防晒设施，如遮阳篷、树荫等。

5. 洗手间环境卫生- 洗手台无明显污渍，水龙头正常运行。

- 地面干净整洁，无积水或异味。

- 卫生纸、肥皂、洗手液等卫生用品充足，并摆放整齐。

- 具备儿童安全设施，如防滑垫、低洗手盆等。

6. 室外活动区环境卫生- 活动区干净整洁，无明显杂物。

- 游戏设备及器材安全无损坏，并有定期维护检查。

- 地面干净整洁，无明显污渍或损坏。

7. 卫生管理- 拥有专职保洁人员，并负责日常环境清洁。

- 拥有规范的垃圾分类制度和垃圾收集设施。

- 室内外环境定期进行消毒以确保幼儿的健康与安全。

- 建立了健康档案，对每位幼儿的身体状况进行跟踪与记录。

评估结论：根据以上评估项目，我们对幼儿园的环境卫生进行了综合评估。

根据评估结果，我们得出以下结论：1. 教室环境卫生：教室的环境卫生良好，桌椅摆放整齐干净，地面无明显污渍，窗户明亮干净，教具、玩具摆放整齐并清洁无损坏。

2. 卫生间环境卫生：卫生间的设施整洁干净，水龙头、水槽、厕所无明显污渍，地面干净整洁，手纸、肥皂、洗手液等卫生用品充足，并摆放整齐，具备儿童安全设施。

幼儿园环境创设评分表幼儿园环境是对儿童成长发育和学习有着至关重要的影响。

一个优秀的幼儿园环境创设不仅能够满足儿童的生活需要，更能够激发他们的好奇心和探究欲望，提高他们的学习兴趣和动力。

因此，幼儿园环境创设评分表应当比较全面、详细，能够全面反映幼儿园环境创设的好坏。

一、学习环境学习环境是指幼儿园提供的各类教育资源和教学设施，能否为儿童提供一个全面、多元、富有启发性的学习环境。

具体评分标准如下：1、教室布置（10分）教室布置是幼儿园环境创设的一个重点，学习环境好不好，跟教室布置有着很大的关系。

教室布置应该符合儿童的生理和心理特点，灯光明亮柔和，布置合理，并且有教育意义。

如：环保、文化、良好习惯等。

2、教具设施（20分）教具设施是评价幼儿园学习环境好坏的主要标准之一。

教具类别应该齐全，数量足够，能够满足幼儿各个年龄、不同维度的学习需要，如适合培养幼儿手、眼、脑协调能力的拼图、积木、画板等，增进幼儿感官发展的触摸桌、手工材料等。

3、图书阅读角（10分）环境中是否有适宜幼儿阅读的书籍、画册、故事书等阅读器材，另外看这里是否有阅读任教诱导家长借阅、讲故事、朗读榜样书籍。

4、科技设施（10分）现代化科技设施，如电子白板、教学软件、科技玩具能否满足幼儿学习的需要，如果有，是否可靠，能够发挥应有的作用。

二、生活环境生活环境是幼儿园为儿童创设的吃、穿、住、行等生活设施和环境，能否为儿童提供一个安全、卫生、舒适、和谐的生活环境。

具体评分标准如下：1、卫生情况（20分）环境卫生是学托幼机构的基本要求，清洁卫生状况应符合教育部《幼儿园卫生与保健规范》要求，食品卫生符合国家标准。

2、饮食质量（20分）环境中的饮食食品金质要过关，以免食品安全问题给儿童带来伤害，同时餐食菜肴应当多样化，充分反应幼儿季节性食品爱好，避免过于富有卡路里的食品，防止儿童自闭、过度兴奋等行为变化。

3、室内与室外的玩耍休闲场所（20分）儿童是生命力极强的群体，玩耍休养也是必不可少的环节之一，家长检查时应当紧盯此类场所是否符合安全设计、充足空间、舒适度、打扫频率以及是否存在危险提示、急救措施标准等细节方面的表现。

幼儿园环境创设比赛评分表一、整体环境布置（满分30分）1.创意与创新（10分）环境布置是否具有独特的创意和新颖的设计元素，能够吸引幼儿的注意力。

是否能够充分展示幼儿园的特色和主题。

2.环境协调性（10分）环境布置是否与幼儿园的整体风格协调一致，形成统一的视觉感受。

色彩搭配是否和谐，不刺眼，不造成视觉疲劳。

3.安全性（10分）环境布置是否考虑到幼儿的安全，无尖锐、易碎等危险物品。

地面、墙面等是否平整、干净，无安全隐患。

二、活动区域设置（满分30分）1.功能区域划分（10分）是否根据幼儿年龄特点和发展需求，合理划分游戏、学习、休息等区域。

区域间是否有明确的界限，便于幼儿识别和使用。

2.区域互动性（10分）是否有引导幼儿自主探索、发现的学习氛围。

3.区域美观度（10分）每个区域是否整洁、美观，有吸引力。

区域内物品摆放是否有序，方便幼儿使用。

三、教育元素融入（满分30分）1.教育主题明确（10分）环境布置是否围绕一个明确的教育主题进行设计。

主题是否贴近幼儿生活，有助于培养幼儿的综合素质。

2.教育内容丰富（10分）环境布置中是否融入了丰富的教育内容，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。

教育内容是否与幼儿园的教学计划相结合。

3.教育互动性（10分）环境布置是否鼓励幼儿参与，让幼儿在互动中学习。

是否有引导幼儿主动探索、发现的学习氛围。

四、可持续发展（满分10分）1.环保意识（5分）环境布置是否采用环保材料，减少对环境的影响。

是否有引导幼儿关注环保，培养环保意识。

2.创新能力（5分）环境布置是否鼓励创新，让幼儿在探索中发挥想象力和创造力。

是否有助于培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。

五、家长与教师评价（满分10分）1.家长满意度（5分）家长对幼儿园环境创设的满意度如何。

家长是否认为环境创设有助于幼儿的成长和发展。

2.教师评价（5分）教师对环境创设的满意度如何。

教师是否认为环境创设有助于教学活动的开展和幼儿的成长。