幼儿园环境创设评比记录表格模板

幼儿园班级环境创设评价表
海洋之星幼儿园班级环境评价表
评价指标：
1.整体环境：评价整体环境的色彩协调、美化、净化和儿童化程度，是否符合幼儿年龄特点。

同时评价悬挂的吊饰是否安全、美观、有趣味性和一定的教育意义。

（30分）
2.主题环境：评价主题环境的逐步添加内容、动态呈现幼儿活动轨迹的能力，以及幼儿能否与主题环境积极互动、参与性强。

（30分）
3.区域环境：评价区域布局是否合理、开放，动静分开，区域设置是否能满足幼儿需要，体现幼儿年龄特点。

同时评价区域材料投放是否适宜、丰富、安全，体现层次性和系统性，能满足不同能力幼儿的游戏需要。

中大班要有一定的半成品材料。

另外，评价区域材料摆放是否有序，便于幼儿取放，以及
区角标志、游戏规则呈现是否美观、儿童化、灵活的特点，能被幼儿理解和认识。

（30分）
4.寝室环境：评价寝室环境是否凸显班级亮点，有本班特色。

（10分）
总分：100分。

幼儿园环境创设评比表评价表格XXX环境创设评比记录表班级检查日期：内容评价指标得分说明区角设置 16% 合理分布，大小适中，室内外兼容区角架、玩具架更新 26% 可移动，方便幼儿使用操作材料 35% 丰富并经常更换，符合区角内容区角材料 41% 科学卫生、安全耐用、美观区角标志 5% 美观、儿化、适用、灵活区角活动常规 10% 幼儿认识区角名称，掌握活动常规环境布置 53% 合理布局，美观形象，具有创新精神或本地特色室外环境 61% 绿化、净化、美化、儿化室内环境 18% 儿化、美化、净化环境布置 25% 引起幼儿研究兴趣和探究欲望环境布置与教育目标相适应 35% 具有教育功能，对教学有辅助作用家教园地设计 41% 美观、合理，内容丰富、全面大型户外活动器械 66% 摆放安全、合理、科学、美观改写后的文章：XXX环境创设评比记录表在幼儿园环境创设评比中，我们对XXX进行了检查。

我们评估了各班级的区角设置、操作材料、区角材料、区角标志、区角活动常规、环境布置、室外环境、室内环境、家教园地设计和大型户外活动器械的情况。

我们给出了相应的得分，并在下面进行了说明。

区角设置方面，XXX的区角设置合理分布，大小适中，室内外兼容。

在区角架、玩具架更新方面，幼儿园的架子可移动，方便幼儿使用。

操作材料方面，XXX的区角操作材料丰富并经常更换，符合区角内容。

在区角材料方面，幼儿园的材料科学卫生、安全耐用、美观。

区角标志美观、儿化、适用、灵活，幼儿理解认识。

在区角活动常规方面，幼儿园建立了区角活动常规，幼儿认识区角名称，掌握活动常规。

在环境布置方面，XXX的环境布局合理，美观形象，具有创新精神或本地特色，能让幼儿主动参与，引起幼儿研究兴趣和探究欲望。

室外环境绿化、净化、美化、儿化，幼儿喜欢、家长满意。

室内环境儿化、美化、净化，符合幼儿年龄特点，家长放心。

环境布置与教育目标相适应，具有教育功能，对教学有辅助作用。

在家教园地设计方面，XXX的设计美观、合理，内容丰富、全面，有利于家园合作，对家庭教育有辅助作用。

幼儿园环境创设比赛评分表一、整体环境布置（满分30分）1.创意与创新（10分）环境布置是否具有独特的创意和新颖的设计元素，能够吸引幼儿的注意力。

是否能够充分展示幼儿园的特色和主题。

2.环境协调性（10分）环境布置是否与幼儿园的整体风格协调一致，形成统一的视觉感受。

色彩搭配是否和谐，不刺眼，不造成视觉疲劳。

3.安全性（10分）环境布置是否考虑到幼儿的安全，无尖锐、易碎等危险物品。

地面、墙面等是否平整、干净，无安全隐患。

二、活动区域设置（满分30分）1.功能区域划分（10分）是否根据幼儿年龄特点和发展需求，合理划分游戏、学习、休息等区域。

区域间是否有明确的界限，便于幼儿识别和使用。

2.区域互动性（10分）是否有引导幼儿自主探索、发现的学习氛围。

3.区域美观度（10分）每个区域是否整洁、美观，有吸引力。

区域内物品摆放是否有序，方便幼儿使用。

三、教育元素融入（满分30分）1.教育主题明确（10分）环境布置是否围绕一个明确的教育主题进行设计。

主题是否贴近幼儿生活，有助于培养幼儿的综合素质。

2.教育内容丰富（10分）环境布置中是否融入了丰富的教育内容，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。

教育内容是否与幼儿园的教学计划相结合。

3.教育互动性（10分）环境布置是否鼓励幼儿参与，让幼儿在互动中学习。

是否有引导幼儿主动探索、发现的学习氛围。

四、可持续发展（满分10分）1.环保意识（5分）环境布置是否采用环保材料，减少对环境的影响。

是否有引导幼儿关注环保，培养环保意识。

2.创新能力（5分）环境布置是否鼓励创新，让幼儿在探索中发挥想象力和创造力。

是否有助于培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。

五、家长与教师评价（满分10分）1.家长满意度（5分）家长对幼儿园环境创设的满意度如何。

家长是否认为环境创设有助于幼儿的成长和发展。

2.教师评价（5分）教师对环境创设的满意度如何。

教师是否认为环境创设有助于教学活动的开展和幼儿的成长。

幼儿园区域环境创设评比表幼儿园区域环境创设评比表评分项目：班级教育价值（10分）空间布局（10分）区域内容（30分）区角环境（10分）区角材料（30分）师幼参与（10分）总分XXX小二中一中二大一大二评分：1.区角活动设置要凸显主题，内容要丰富，体现平衡。

自然角要注重美观整洁。

标准：区角设置要整体合理，符合幼儿的年龄特点。

区角之间的隔断不宜过高，区角操作材料要丰富，种类要足，操作性要强。

2.区角材料要摆放整齐，分类有序。

区角架和玩具架上的操作材料要方便幼儿取放和使用。

同时要做到卫生、无毒害。

3.幼儿要有一定的区角活动常规。

区角要有相应的标志，幼儿要认识区角名称，掌握活动常规。

幼儿参与活动时要精神投入，兴趣要高。

4.教室内各类物品要摆放整齐，区角各类物品也要摆放整齐。

整体布局要合理，美观、整洁、有序。

5.能创设凸显主题的特色区域或孩子的年龄特征及季节性。

6.能合理利用有效空间，做到美观大方。

过道、卧室、活动室、阳台处处要起到育人作用。

7.能充分利用三维一体的空间，悬挂摆放物品视角和视线要低。

能满足孩子的眼光和需要，能表现出季节性。

扣分情况：1.区角设立盲目，不能符合幼儿实际。

2.场地利用率低，布局不当，相互影响。

3.活动内容与材料不能引起幼儿活动兴趣。

4.环境与材料存在不安全不卫生因素。

5.材料投放紊乱，不能体现五性。

6.幼儿不参与环境创设。

评价人：。