长沙县小学教学工作常规实施细则(简要)

小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。

2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。

3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。

4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。

5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。

6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。

7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。

8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。

9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。

这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。

小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。

2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。

3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。

垃圾应投放到指定的垃圾桶内。

4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。

5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。

不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。

6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。

7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。

学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。

小学教学管理常规实施细则模版一、教学目标1.明确教学目标，确保教学内容与学生需求匹配。

2.提高学生学习兴趣，培养学生的学习能力和综合素质。

3.落实素质教育，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学组织1.制定详细的课程计划，明确每堂课的教学内容、教学时间和教学方法。

2.优化教学资源，充分利用教具、多媒体设备等辅助教学手段。

3.合理分组，确保每个小组学生的学习水平和兴趣相当。

4.提供多样化的教学方式，包括讲授、讨论、实验、实践等。

5.注重课堂评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学方法。

三、师生互动1.倾听学生的意见和建议，鼓励学生发表自己的观点。

2.尊重学生的个人差异，鼓励每个学生展示自己的特长。

3.创设积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.适当引导，引发学生的思考和探索，培养学生的独立学习能力。

5.鼓励学生提问，并及时回答学生的问题。

四、纪律与管理1.建立课堂纪律，要求学生按时到达、按时上课。

2.提高学生的课堂纪律意识，确保课堂秩序井然。

3.遵守教学纪律，不允许迟到、早退和无故缺席。

4.严格控制课堂纪律，不允许学生在课堂上讲话、嬉戏或打闹。

5.组织学生进行集中活动前，做好规范和安全教育工作。

五、评价与反馈1.制定科学合理的评价标准，包括知识掌握、能力发展、表现行为等方面。

2.及时反馈学生的学习情况，及时给予学生评价和改进建议。

3.关注学生的成长过程，注重发现学生的优点和特长。

4.鼓励学生自我评价和互评，培养学生的自我认知和合作意识。

六、家校合作1.加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭背景和学习情况。

2.组织家长参加学校教育教学活动，增强家校联系与合作意识。

3.组织家长会议，及时传达学校的教育教学政策和常规要求。

4.根据家长反馈，调整教育教学策略，提高教学效果。

七、安全与保障1.严格落实安全管理制度，确保学生上课期间的安全。

2.指导学生正确使用教学设备和实验器材，避免事故发生。

3.配备专业教师和专职保安人员，确保校园安全。

长沙市中小学教学工作常规（修订版）教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本途径，是学校教育工作的中心。

为进一步深化我市基础教育课程改革，加强中小学教学过程管理，严格规范教学行为，全面实施素质教育，根据《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》（教改[2013]1号）、《义务教育学校管理标准》（教基一[2014]10号）和义务教育各学科课程标准（2011年版）等有关文件要求，结合我市实际特修订《长沙市中小学教学工作常规》。

总则第一条教学常规包括课程计划管理、教材与教辅使用、教学管理、教学准备、课堂教学、作业布置与批改、课外活动与辅导、教学研究、教学总结与反思、教学评价等内容，是指导和规范中小学教学行为的基本准则。

第二条本常规的实施目标是：1.坚持育人为本、全面发展的办学宗旨。

培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.全面深化基础教育课程改革。

切实改变过于强调学科本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理课程的分科性与综合性、统一性与选择性的矛盾，创造性地实施新课程。

3.切实转变教师教学方式和学生学习方式。

改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

4.建立发展性教学评价机制。

建立基础教育质量发展性评价体系，改变过于重视甄别与选拔功能的评价观念，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

通过本常规的落实，促进教师积极开展评价内容与方法的改革，逐步建立科学合理的评价体系。

分则一、课程计划管理第三条严格执行国家课程方案及各级教育行政部门制定的课程实施计划，认真落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，不拔高教学要求，不加快教学进度，完成各学科的教学任务，达到各学科教学的目标。

小学教学管理常规实施细则是学校教育管理的基本规范，旨在保障教育教学的质量和效果。

下面是小学教学管理常规的一些实施细则：1. 教师管理：a. 教师应按时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。

b. 教师要准备充分的教学材料和课件，确保教学内容科学严谨。

c. 教师要注重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定差异化教学方案。

d. 教师要及时批改学生的作业，给予学生有效的反馈和指导。

2. 学生管理：a. 学生应按时到校，不得旷课、迟到或早退，并保持良好的学习纪律。

b. 学生应爱护教室设施，保持教室的整洁与卫生。

c. 学生应认真完成老师布置的作业，对作业的内容和要求要有清晰的理解。

3. 课堂管理：a. 教师要严格按照教材和教学进度进行教学，确保教学的系统性和完整性。

b. 教师要根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学任务。

c. 教师要重视教学方法的选择，灵活运用多种教学手段和技巧，提高教学效果。

4. 家校合作：a. 学校要与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。

b. 学校要组织家长会议和家访活动，促进家校互动和共同关注学生的发展。

5. 教育教学质量监督：a. 学校要建立完善的教学质量评估制度，定期对教师和学生进行评估和考核。

b. 学校要组织教研活动，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

以上是小学教学管理常规的一些实施细则，学校可以根据自身情况进行具体的细化和落实。

小学教学管理常规实施细则（二）以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。

- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。

- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。

- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。

- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。

小学教学管理常规实施细则
1. 每周教学计划制定：根据教材内容和学生学习进度，每周制定详细的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容和教学方法等。

2. 教学过程中的教学准备：教师要提前认真备课，做好教学课件和教具的准备，确保教学过程的顺利进行。

3. 课堂纪律管理：教师要严格要求学生守纪律，不许打闹、不许吵闹，确保课堂秩序正常。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

4. 学生作业管理：教师要认真检查学生的作业完成情况，及时批改并给予反馈。

同时，要鼓励学生按时完成作业，不允许迟交或缺交。

5. 学生考试管理：教师要合理安排考试时间和考试内容，确保考试的公平性和科学性。

同时，要及时统计和分析学生的考试成绩，为学生的进一步学习提供指导。

6. 家长沟通管理：教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

同时，要关注家长的反馈和建议，积极解决家长关心的问题。

7. 教学质量评估管理：教师要定期对教学质量进行自我评估，并接受学校的教学质量评估。

同时，要根据评估结果及时调整和改进教学方法和教学内容。

8. 教学资源管理：教师要合理利用教学资源，包括教材、课件、教具等，为学生提供丰富多样的教学内容和教学体验。

9. 学生关怀管理：教师要关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，要与班主任、心理老师等进行合作，提供必要的学生关怀和辅导。

10. 教学经验总结与分享：教师要及时总结教学经验，并与其他教师分享。

通过交流和合作，提高教学水平，共同促进学生的全面发展。

小学教师教学常规管理实施细则 (2)小学教师教学常规管理实施细则 (2)精选2篇（一）小学教师教学常规管理实施细则是指小学教师在教学过程中，为了保持良好的课堂秩序和教学效果，制定的一系列规范和措施。

以下是一些常见的小学教师教学常规管理实施细则：1. 课前准备：- 提前准备好相关课件、教具和其他教学资源；- 检查并准备好教室、黑板、教学工具等；- 检查学生的学习用品是否齐全。

2. 课堂纪律：- 在课堂开始前，提醒学生遵守纪律，包括端正姿态、不说悄悄话等；- 坚决制止学生的不良行为，如打闹、吵闹等；- 鼓励学生积极参与课堂活动，保持良好的课堂氛围。

3. 教学过程管理：- 有计划地组织教学内容，合理安排授课时间；- 讲解重点难点内容时，采用适当的教学方法和策略，使学生易于理解和接受；- 多角度、多层次地进行学情分析，根据学生的不同特点和水平，差异化教学；- 适时进行知识巩固和复习，及时进行评价和反馈。

4. 课堂秩序维护：- 确定并贯彻严格的作业提交和批改制度；- 合理分组，管理小组合作学习过程中的学生合作；- 制定教室行为规范，如禁止乱扔垃圾、禁止随意离座等；- 适当调整和改善教室布局，以便更好地管理学生行为。

5. 学生管理：- 建立良好的师生关系，关心和照顾学生的身心健康；- 积极引导学生树立良好的学习习惯和行为习惯；- 鼓励学生独立思考和解决问题的能力；- 做好学生教育工作，如进行思想教育、班干部教育等。

以上只是一些常见的小学教师教学常规管理实施细则，实际教学中还需要根据学校的要求和自身情况进行调整和完善。

小学教师教学常规管理实施细则 (2)精选2篇（二）1.上课时间管理：a.确保按照课表准时开始上课；b.控制每节课的上课时间，避免拖延；c.设定合理的上课时间段，休息时间段。

2.学生到课管理：a.记录学生的出勤情况；b.及时处理学生迟到、早退等情况，并记录。

3.课堂纪律管理：a.建立课堂纪律规则，明确学生在课堂上的行为要求；b.及时制止和纠正学生的不良行为，保持课堂纪律；c.鼓励学生积极参与课堂活动。

小学教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。

一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。

2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。

3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。

4、严格执行作息时间表和课程表。

因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后，作出妥善安排，方可实行。

二、教学常规细则(一)备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。

要用教材教。

3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。

备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。

4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。

5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。

每学期由教导处统一普查，每月普查一次。

小学教学常规管理实施细则一、总则（二）本实施细则适用于小学各年级学生的教学活动。

（三）小学教学常规管理应坚持以德育为基础，以学科教育为主线，以素质教育为目标，全面培养学生的智力、体力、道德、审美和劳动等各方面的素质。

（四）小学教师应严格遵守本实施细则，积极履行好职责，做好各项教学管理工作。

二、教学活动规范（一）教学计划制定：1.每个学期初，各学科组织教师集体研讨教学目标、教学内容、教学方法，并制定教学计划。

2.教学计划应明确学科教学目标，合理设置教学内容，选择适当的教学方法，保证教学活动有针对性、有计划性。

（二）教学过程管理：1.教师应准备充分，熟悉教学内容，掌握教学方法，做到知识点讲解准确清晰，讲解过程生动有趣。

2.教师应控制教学节奏，确保教学进度符合教学计划，避免拖堂现象的发生。

3.教学中应重视与学生互动，鼓励学生提问，培养学生的思维能力和创新精神。

4.教学中应适时设置小组活动、实践操作等教学环节，提升学生实际动手能力。

（三）作业管理：1.作业内容应与教学目标相符，适度难易，能够巩固、提高学生的掌握程度。

2.布置作业时，应详细解释作业要求、完成时间和提交方式。

3.批改作业时，要认真评语，及时反馈，帮助学生发现错误并改正。

三、教学纪律管理（一）教学纪律要求：1.教师应提前到达教学岗位，做好课前准备工作，如准备教学用具、检查课件等。

2.教师应着装整洁，言谈举止文明，为学生树立良好榜样。

（二）教室纪律管理：1.学生进入教室时，应安静有序，保持卫生，自觉排队进入教室。

2.学生在教室内要坐姿端正，不交头接耳，不闲聊扰乱课堂秩序。

3.离开教室时，学生应整理座位及周围环境，保持教室整洁。

四、考试管理（一）考试安排：1.学校根据教学计划，合理安排期中考试和期末考试，确保考试内容、形式与教学内容相匹配。

2.考试时间、地点和考试科目等应提前通知学生和家长。

（二）考试秩序：1.考试过程中，学生应保持安静，不得传递、交流有关考试内容的信息。

小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。

2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。

3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。

4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。

5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。

6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。

7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。

二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。

2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。

3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。

4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。

5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。

6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。

7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。

三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。

2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。

3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。

4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。

5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。

6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。

7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。

四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。

2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。

3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。

4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。

5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。

6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。

五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。

2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。

3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。

5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。