补叙和插叙、伏笔和铺垫的区别
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伏笔与铺垫的差别一.什么是伏笔和铺垫?据《现代汉语词典》,铺垫指衬托.衬托;而伏笔指文章里前文为后文潜伏的线索.铺垫和伏笔都是为下文办事的,铺垫.设伏笔,都是说明某句或某段话在构造上的感化.1.铺垫:对行未光降的事物的衬托.铺垫,也称铺叙衬垫,是为了凸起后面要出场的重要人物.事物或要产生的事宜,先对次要人物.事物.事宜进行铺陈描述来衬托.引出重要的情节和内容的一种表示手段.通俗地说,先描述的内容就是为重要内容做预备.打基本.作衬托和衬托,为重要情节蓄积酝酿气概.一般是起铺垫感化的这段文字交卸完之后,下面要写的重要内容立时就是紧承前一段文字而来的,是上一段文字锐意强调的.例如,《孔乙己》一文中写道:“中秋事后,金风抽丰是一天凉比一天,看看快要初冬;我成天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里经由过程天然情况的描述,暗示当时气象已经很冷了(金风抽丰越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭受作了铺垫.又如《明湖居听书》中在王小玉出场前写戏场气氛.琴师的吹奏.黑妞评话(次要)都是为王小玉(重要)评话作铺垫.【铺垫的特色】是为重要情节蓄积酝酿的进程.【铺垫的感化】铺垫是重要情节的基石,能凸起重要人物.事宜,增长情节张力,制作悬念,使情节具有合理性.【铺垫的原则】要引而不发.天然合理.【铺垫的种类】1)布景式铺垫,即交卸故事产生的原因或情况.如《皇帝的新装》第一段逝世力描述皇帝若何爱好新衣服,这就交卸了他被两个装成织工的骗子所骗,最后光着身子举办游行大典的原因,为故事的产生作了铺垫.文章中的情况描述一般是为故事作铺垫,布景式铺垫使故事更真实合理.2)衬托式铺垫,即用次要情节正面衬托重要情节.如刘鹗的《明湖居听书》重要表示白妞出神入化的评话艺术,但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱.俩人的出色表演更衬托出白妞评话身手的高明,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫.衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术后果.3)反差式铺垫,即铺垫的偏向与情节成长的偏向相反.如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开首浓墨重彩地描述“我”一家人若何日夜希望“发了财”的于勒回来,若何对于勒的钱拟定上千种筹划,然后笔锋一转,写全家人不测埠发明于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷海员.如许,前面的铺垫与后面的情节形成伟大的反差,情节跌荡放诞,意味深长,艺术后果强烈.4)铺陈式铺垫,在抒情散文中,对景物的描述.铺排往往是为下文的抒情.群情作铺垫.2.伏笔:是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提醒或暗示.所谓伏笔,可以懂得为前文为后文潜伏线索,也可以懂得为前文对后文所作的提醒或的暗示.它的利益是交待含蓄,使文章构造周密.紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀困惑之感.伏笔是为了前后照顾,在看到后面情节后恍然明确前面写一些看似闲笔的内容本来是为此办事的.在小说顶用得多.假如说被铺垫与用来铺垫的人或事物之间有主次之分,那么打下伏笔可以说前面的伏笔和最后的成果同样重要.比方说一部侦察小说,前面大部分的笔墨作者都是欲说还休,比方逐渐消失的证据.征兆,这种就是“伏笔”,但不是铺垫,因为作者要凸起的是全部进程,而不是最后谁人成果.伏笔既有一条主线,又使这条主线只是模糊可见,具体睁开时,预先对读者作些暗示,使情节逐渐模糊而起,让读者从概况看来无任何直接的接洽中发明个中消失着各类“暗示/遥应”,面临一些重大情节的成长,不致觉得忽然..伏笔的意思是,在写文章的进程中有意的穿插些情节,认为后文消失的情节做预兆,让人看到后面时,能恍然大悟本来是如许,如许读者在读的进程中会不竭产生疑问,直到作者把伏笔揭开,才干真正使全部文章接洽起来,让人有意犹未尽的感到.曹雪芹是用伏笔的高手,《红楼梦》中的重要人物在书中都有伏笔.我们无妨来看看第五回中的判语.第一首是“霁月难逢,彩云易散,心比天高,身为下流,风流灵活招人怨,寿夭多因诽谤生,多情令郎空牵念”这里就为第七十八回晴雯的逝世埋下了伏笔,她的逝世因是诽谤,为什么有人诽谤?是因为风流灵活招人怨.再看下一首是“可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂,金簪雪里埋”这又是一个伏笔.这个伏笔和其它的判语不一样:其它都是一词一人,这个是写的两小我,即林黛玉和薛宝钗.她们的终局都很悲凉..伏笔的感到像是提前隐蔽一些与后文相干的信息,但这个信息在后文的哪里消失,就不得而知了.但总之不会立时消失.例如,《社戏》里,月下航行时,鲁迅写到了碧绿的豆麦田,这就是伏笔,为后文看戏归来偷豆吃埋下伏笔.《项链》文中有三处为文末说项链是假的埋下了伏笔.应用伏笔应留意:(1)有伏必应,假如你在开首提到了枪,那么在后文就要提到开枪,不伏不该是败笔,只伏不该同样也是败笔.(2)伏笔要伏得奇妙,切忌锐意.显露.伏笔一般做到他人无法随意马虎发觉到,要做到如盛行水上,天然成文.(3)伏笔要有照顾,前后不宜紧贴.假如伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反而显得逝世板.二.伏笔与铺垫的差别1.从目标和感化上看,铺垫是衬托.作者尽管是在次要人物或事宜高低工夫,其着眼点倒是重要的人物或事宜.伏笔是对将要在作品中消失的人物或事宜,预先作提醒或暗示,使下文的情节不使读者觉得困惑,以求前后呼应.它经常与“照顾”合营应用,即所谓前有伏笔,后有照顾.2.从形态上看,为了达到衬托的目标,铺垫对起衬托感化的部分往往大肆衬着,惟恐读者不见,是以,铺垫可以说是“显性”的;而伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,平日比较隐蔽,因而,伏笔是“隐性”的.奇妙的伏笔,在没有看到“照顾”之前,貌似“闲笔”.3.从地位上看,铺垫一般在文章开首,伏笔罕有于文章中央.4.铺垫所应用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩(当然,其程度不及对重要人物或事宜的描述);而伏笔平日只是一两笔,点到为止,不然就掉去了“伏”的意义.断定一篇文章是否应用了铺垫手段,起首要弄清文章的宗旨,再依据宗旨断定文中哪些是重要材料,哪些是次要材料,用在前面的次要材料往往是铺垫,比方那些交卸启事.描述情况.衬托衬托.铺陈衬着的文字.但我们不克不及简略的答复“用来作铺垫”,而应具体地答出“用什么内容作铺垫”.。
伏笔与铺垫的区别是很明显的伏笔与铺垫的区别是很明显的。
1,从目的和作用上看:铺垫是衬托。
作者尽管是在次要人物或事件上下功夫,其着眼点却是主要的人物或事件。
伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应”。
它常常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。
2.从形态上看:为了达到衬托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽,所谓埋下伏笔,即指这一点。
因而,伏笔是“隐性”的。
巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲笔”。
3.从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩(当然,其程度不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔,点到为止,否则就失去了“伏”的意义。
在分析记叙性作品中,经常会遇到伏笔和铺垫.但是在具体教学中,如何区别开伏笔与铺垫呢?我认为,所谓伏笔,就是写作中常用的一种表现手法。
它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。
它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。
使用伏笔应注意:(1)有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在第二或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只伏不应同样也是败笔。
(2)伏笔要伏得巧妙,切忌刻意、显露。
伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上,自然成文。
(3)伏笔要有照应,前后不宜紧贴。
如果伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反而显得枯燥。
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。
(1)铺垫的特点:是为主要情节蓄积酝酿的过程。
(2)铺垫的作用:铺垫是主要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念使情节具有合理性。
(3)铺垫的原则:要引而不发、自然合理。
(4)铺垫的种类:①从情节发展的方向来分,有正铺、反铺。
正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致,又叫做正面铺垫。
补叙和插叙的含义和区别
补叙和插叙都是叙述的方式,但它们在含义和具体使用上有明显的区别。
一、含义:
1、补叙:补叙通常是在文章结尾处,对前文提到的情况或伏笔作出必要的补充解释,使情节更加完整,记叙更加周密。
2、插叙:插叙是在叙述过程中暂时中断主线,插入与当前叙述相关的其他内容。
插叙的内容可以是往事回忆、情况说明、人物介绍等,目的是为下文铺垫或补充说明。
二、区别:
1、内容:补叙不能叙述其他与当前叙述无关的内容,只能对前文涉及的事件片段进行补充解释。
而插叙可以是事件本身的一个片段,也可以是与当前叙述相关的其他内容。
2、形式:插叙后必须继续顺序下去,不能就此结束;而补叙后的事件可以结束,不影响整体的叙述完整性。
3、篇幅:插叙的文字一般较多,有较完整的故事情节;补叙的文字相对较少,只要完成对人物或事件的某些补充说明的任务即可。
4、与中心事件的关系:补叙与全文中心事件密切相关,是情节发展的重要组成部分。
如果将补叙的片段删去,会影响事件本身的完整性,读者会产生疑问或歧义。
而插叙的内容如果删去,原有的故事情节仍旧保持相对的独立性和完整性,线索仍旧清楚明朗,读者不会产生疑问。
5、过渡性文字:插叙内容的前后有简明扼要的过渡性文字,使之与中心事件衔接自然,一般被安排在篇中,而不在篇末;补叙无须过渡性文字,它一般被置于事件出现结果之后,交代产生这种结果的原因。
总的来说,补叙和插叙都是叙述的方式,但它们在内容、形式、篇幅、与中心事件的关系、过渡性文字等方面存在显著差异。
补叙和插叙的区别插叙,是在叙述重要事件的过程中插进另一件有关事件的叙述。
插叙时,暂时中断原来叙述的线索,插叙完毕,仍要按原线索继续叙述主要事件。
因此,对全文来说,插叙的内容只是与中心事件有关的一个片断,并非中心事件的组成部分,是文章的枝叶,而非主干。
有的插叙是为了充实内容,刻画人物,用的是回忆往事追述过去的方法。
如鲁迅先生的《故乡》,当母亲和“我”提到闰土时,作者写道:“这时候,我的脑子里忽然闪出一幅神异的图画来。
”接着便插叙了一段30年前“我”与少年闰土交往的故事,刻画了少年闰土天真活泼、机智勇敢的形象,这与眼前所见的闰土形成鲜明的对比。
有的插叙交代事物的来历或人物的身世、性格。
如《红军鞋》,在写到红军为翻越大雪山准备鞋子的时候,插叙了“红军鞋”的来历和“红军鞋”在以往战斗中发挥的作用。
再如夏衍的《包身工》,在写包身工烧饭时插叙了“芦柴棒”名字的由来:“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽她十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦柴棒一样,于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
有的插叙对所提及的事情或情况作某些解释,表明今昔情况的变化。
如《孔乙己》中写酒价的上涨:傍午傍晚放了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文——靠柜外站着,热热地喝了休息。
插叙是为了适应内容的需要,插叙的分量不能超过中心事件,不可喧宾奇主。
运用插叙,有助于展开主要事件,丰富文章内容,刻画人物形象,使叙述曲折有致,结构富于变比。
补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关健之处。
没有补叙,故事情节上就会出现洞,令人不解。
如《水传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个販枣的客商劫走了生辰纲。
看到这里,读者自然生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得为什么杨志等人就唱不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以下药的经过。
“埋伏笔”和“做铺垫”的区别三点区别:1、从形式来看,用作伏笔的,言语不多,有隐含性,不注意看不出来,所以,伏笔一般是“细节”;用作铺垫的,语句较多,可以铺陈,如情节高潮的前奏,如一些表现人物的景物环境描写,它没有隐含性,一看就知道是为了下文的铺垫。
2、从运用来看,伏笔与下文承的“点”有一段距离,甚至是文首与文尾;而铺垫一般是紧接着,如前面写环境景物他人,接着就写主要人物。
3、从作用来看:伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧,使文章前后照应,结构严谨;铺垫是写作方法上的技巧,主要是对主要内容起烘托作用,比如推动情节,为下文做铺垫,突出人物等等。
在分析记叙性作品中,经常会遇到伏笔和铺垫.但是应如何区别开伏笔与铺垫呢?《辞海》对伏笔的界定是:文学创作中描写、叙述的一种手法,指作者对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应。
这种手法有助于全文达到(收到)结构谨严,情节发展合理的的效果。
我认为,所谓伏笔,就是写作中常用的一种表现手法。
它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。
它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。
例如,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。
这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔。
都德的《最后一课》,文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么,并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的,作者还顺便列举几例,如征发啊,打仗啊等等。
那么今天是什么消息呢,小佛朗士没有去看,不知道。
作者暂不交代,我们读者也不知道。
任情节向前发展,待到上课时,韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课,阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占,韩麦尔,小佛朗士他们就要沦为亡国奴时,小佛朗士恍然大悟为什么布告牌前会有那么多人,今天布告牌上什么消息就不言而喻了。
伏笔和铺垫的区别伏笔和铺垫的区别伏笔和铺垫的区别篇1一、意思不同:1、铺垫:从词义可以解释,铺垫可以指铺在床上的卧具;在文章中即有陪衬、衬托。
2、伏笔:写作上一种叙事的表现技法。
指作者在叙述中,对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示,以求前后呼应。
这种手法有助于达到结构谨严、情节发展合理的效果。
二、出处不同:1、铺垫:郭沫若《中国史稿》第一编第三章第一节:“墓坑很大……坑内再围置和铺垫木材作木椁。
”2、伏笔:茅盾《无题》:“我是处处有呼应,嗯,处处有伏笔。
”三、作用不同:1、铺垫:行将来临的事物的.衬托。
通过铺垫,可以渲染气氛。
2、伏笔:单个句子的作用,可用“为下文情节埋下伏笔”的句式回答。
伏笔和铺垫的区别篇21、目的不同虽然铺垫和伏笔都是写作的技法,而且都讲究一个行文的前后呼应,但究其根本,它们的目的不同,所以铺垫和伏笔的区别还是有许多的。
【铺垫】铺垫是前面有具体交代,并打好基础,以便后面的高潮。
【伏笔】伏笔是埋下一个关键,设下包袱,后面根据需要抖开包袱。
例子:在武侠小说中,如果写:一个武林高手带着一孩子隐居山林。
之后介绍这孩子跟着高手在山林中学武,而且很刻苦,年复一年,日复一日的话,这就是铺垫,为后面十八年后孩子成为高手出世做铺垫。
之后不多介绍的话,这一般就是伏笔,十八年后这孩子可能成一代高手,也可能不会武功,根据具体需要可以写出不同的内容。
2、技法不同【铺垫】铺垫一般用在文章开头,与后面的内容联系紧密,并且前面的主题思想较浅,而后面较深。
【伏笔】伏笔一般用在文章中间,是说一件与后面内容无关紧要的事,而这件事当时不起眼,但在后面突然出现可以起到很大的作用。
小结:一般写作文,用好铺垫就好,伏笔很少用到,如果是写小说,铺垫不可少,但想要小说更好看,更引人入胜,伏笔不能少。
铺垫、伏笔、引出下文的区别铺垫、伏笔、引出下文的区别一、什么是伏笔和铺垫?据《现代汉语词典》,铺垫指陪衬、衬托;(使下文不突然)而伏笔指文章里前文为后文埋伏的线索。
铺垫和伏笔都是为下文服务的,铺垫、设伏笔,都是解释某句或某段话在结构上的作用。
1、铺垫:对行将来临的事物的衬托。
铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。
通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托,为主要情节蓄积酝酿气势。
一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后,下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的,是上一段文字刻意强调的。
例如,《孔乙己》一文中写道:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
【铺垫的特点】:是为主要情节蓄积酝酿的过程。
【铺垫的作用】:铺垫是主要情节的基石,能突出主要人物、事件,增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。
【铺垫的原则】:要引而不发、自然合理。
2、伏笔:是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提示或暗示。
所谓伏笔,可以理解为前文为后文埋伏线索,也可以理解为前文对后文所作的提示或的暗示。
它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。
伏笔是为了前后照应,在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
在小说中用得多。
如果说被铺垫与用来铺垫的人或事物之间有主次之分,那么打下伏笔可以说前面的伏笔和最后的结果同样重要。
比如说一部侦探小说,前面大部分的笔墨作者都是欲说还休,比如逐渐出现的证据、征兆,这种就是“伏笔”,但不是铺垫,因为作者要突出的是整个过程,而不是最后那个结果。
补叙和插叙的区别
插叙,是在叙述重要事件的过程中插进另一件有关事件的叙述。
插叙时,暂时中断原来叙述的线索,插叙完毕,仍要按原线索继续叙述主要事件。
因此,对全文来说,插叙的内容
只是与中心事件有关的一个片断,并非中心事件的组成部分,是文章的枝叶,而非主干。
有的插叙是为了充实内容,刻画人物,用的是回忆往事追述过去的方法。
如鲁迅先生的《故乡》,当母亲和“我”提到闰土时,作者写道:“这时候,我的脑子里忽然闪出一幅神异
的图画来。
”接着便插叙了一段30年前“我”与少年闰土交往的故事,刻画了少年闰土天真活泼、机智勇敢的形象,这与眼前所见的闰土形成鲜明的对比。
有的插叙交代事物的来历或人物的身世、性格。
如《红军鞋》,在写到红军为翻越大雪山准备鞋子的时候,插叙了“红军鞋”的来历和“红军鞋”在以往战斗中发挥的作用。
再如夏衍的《包身工》,在写包身工烧饭时插叙了“芦柴棒”名字的由来:
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽她十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦柴棒一样,于是
大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
有的插叙对所提及的事情或情况作某些解释,表明今昔情况的变化。
如《孔乙己》中写酒价的上涨:
傍午傍晚放了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文——靠柜外站着,热热地喝了休息。
插叙是为了适应内容的需要,插叙的分量不能超过中心事件,不可喧宾奇主。
运用插叙,有助于展开主要事件,丰富文章内容,刻画人物形象,使叙述曲折有致,结构富于变比。
补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关健之处。
没有补叙,故事情节上就会出现洞,令人不解。
如《水传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个販枣的客商劫走了生辰纲。
看到这里,读者自然生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得为什么杨志等人就唱不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以下药的经过。
这样,通过补叙使得事件真相大白。
由此可见,补叙实际上是在叙述时,故意“藏”去若干片断,
到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使读者恍然大悟。
通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波。
补叙有放在文末的,如《小英雄雨来》就是在结尾时交代雨来没有死的原因的。
也用在文章中间补叙的,如《第二次考试》,苏林授深入界堂调查,通过孩子之口介绍了陈伊验灾的经过:两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧毁了不少房子。
陈伊协助里弄干部安量灾民,忙得整夜没睡,影响了噪子。
第二天刚好是复试的日子,她说了声糕!"还是去参加考试了。
运用补叙,有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。
综上所述,插叙与补叙的根本区别在于:插叙插入的是基本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。
此外,补叙可以在篇中,也可以在篇末,而插叙只能在篇中,不能在篇末。
伏笔和铺垫的区别
学习必修五《林教头风雪山神庙》,探究叙事类文学作品的“蓄势”艺术,课下有学生问:“伏笔”与“铺垫”有什么区别?
不妨先举几个“伏笔”的例子。
例一,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件有联系。
果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。
这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔。
例二,都德的《最后一课》,文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么,并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的,作者还顺便列举几例,如征发啊,打仗啊等等。
那么今天是什么消息呢,小佛朗士没有去看,不知道。
作者暂不交代,我们读者也不知道。
任情节向前发展,待到上课时,韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课,阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占,韩麦尔、小佛朗士他们就要沦为亡国奴时,小佛朗士恍然大悟,为什么布告牌前会有那么多人,今天布告牌上什么消息就不言而喻了。
文章设置伏笔,使情节波澜起伏。
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例三,莫泊桑的《项链》一文前部分写借项链时,佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方,暗示它并不贵重,丢项链向珠宝店老板打听时,老板称只售出了匣子,未售出项链。
至结尾处写道“项链是赝品”。
显然,为使这一结局既出人意料,又合乎情理,作者在上文给了必要的暗示。
而这些暗示,其目的都不在于“衬托”结尾的“意外”,而仅仅在于使这“意外”的结尾更加“合乎情理”。
这正是伏笔的作用。
例四,《林教头风雪山神庙》接管草料场一节,“老军指壁上挂一个大葫芦,说道:‘你若买酒吃时,只出草场投东大路去,走三二里便有市井’”。
写老军絮叨之态,闲带出葫芦,当时看是为了买酒,实则是为了引出山神庙。
“便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦”,看时只道天寒手冷,实则是为后来杀人时可立即使枪埋下伏笔。
林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。
旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。
”这个细节描写为下文“用手推门,却被石头靠着了”埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情的真相。
再看看几个“铺垫”的例子。
例一,朱自清的《背影》一文,文章开头写家境贫穷,“父亲”差使交卸了,祖母死了,“父亲”变卖典质,安葬了祖母,家境十分贫寒。
接着又写到“父亲”亲自到车站送别,和车夫讲价钱,上车给“我”挑选座位,并帮我铺好大衣等四件事。
作者写这些要表达的意思有二:一是要告诉读者家里这样穷,可是“父亲”还是让“我”穿好,从后文作者交代的自己的皮大衣证明这一点;二是告诉读者“父亲”作为一家之主,生活压力这么大还是不顾一切来照顾“我”,可见“父亲”对“我”是怎样一种关爱之情。
实际上作者写这些时,自己感情也已在酝酿蓄积,带动读者酝酿蓄积感情,待到写父亲蹒跚过铁道,爬上爬下去买橘子给“我”解渴时,“我”感激父亲、理解父爱这种激动的心情就一发而不可收。
作者感情进入高潮,作品内容也进入高潮。
这就是铺垫的效果。
例二,鲁迅在《孔乙己》中写道:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
例三,王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊,熊的出现,
孩子异常激动,“我”奇怪,读者也好奇:孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死,更是使人大吃一惊,“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈,才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情:要给阿婆做熊皮手套。
读者这时才恍然大悟,为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。
“熊”
这个物件,为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。
例四,《林教头风雪山神庙》开篇先写林冲沧州遇旧,接下来写李小二获得陆虞候等来到沧州的消息和林冲买刀寻仇的情节,前者就是为后者做铺垫的,使得故事层层推进,环环相扣,逐步向高潮发展。
由上面例子,可见“伏笔”与“铺垫”有三个方面的不同:
1.从形式来看,用作伏笔的,言语不多,有隐含性,不注意看不出来,所以,伏笔一般是“细节”;用作铺垫的,语句较多,可以铺陈,如情节高潮的前奏,如一些表现人物的景物环境描写,它没有隐含性,一看就知道是为了下文的铺垫。
2. 从运用来看,伏笔与下文照应的“点”有一段距离,甚至是文首与文尾;而铺垫一般是
紧接着,如前面写环境景物,接着就写人物。
3. 从作用来看,伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧,使文章前后照应,结构严谨;铺垫
是写作方法上的技巧,主要是对内容起作用,比如推动情节,突出人物,等等。
使用“伏笔”与“铺垫”应注意以下几点:
有伏笔必有照应,如果你在开头提到了枪,那么在第二或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只伏不应同样也是败笔;伏笔要埋伏得巧妙,切忌刻意、显露,伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上,自然成文;伏笔要有照应,但前后不宜紧贴,如果伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反而显得枯燥。
铺垫的特点是为主要情节蓄积酝酿的过程;铺垫的作用是主要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念使情节具有合理性;铺垫的原则是引而不发、自然合理。
当然,有的时候“伏笔”和“铺垫”兼而用之,是很难严格地区分开的。
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