山东省学校办学条件证明材料

山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）山东省教育厅二○○八年五月目录1．编制说明 (5)2．山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行） (12)3．山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行） (48)4．山东省普通小学基本办学条件标准（试行） (80)《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》编制说明为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》以下简称《标准》。

现就制定《标准》的有关问题作如下说明：一、制定《标准》的背景进入新世纪以来，随着经济社会的发展，我省的基础教育事业发展较快，办学规模不断扩大，办学质量逐步提高。

特别是近几年来，采取了一系列举措，相继实施了教育综合督导、中小学“危房改造工程”、“教育工作示范县（市、区）”创建、“规范化学校”建设、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学课桌凳更新工程”、“普实”工程、“农村中小学教学仪器更新工程”，学校办学条件得到显著改善。

但是，由于经济发展不平衡，全省基础教育发展不均衡问题仍然存在，地区之间、城乡之间、校际之间的办学条件差距甚大，在广大农村地区，还存在着相当数量的薄弱学校。

不少学校教学仪器、图书、音体美器材陈旧、配备数量不足，微机配备较少，学生食宿条件较差，学校功能用房不足，班额过大、教室拥挤不堪。

一部分农村学校甚至还存在着相当数量的危房。

同时，有些地方利用学校布局调整之机，花费重金建设超大规模、超豪华学校，降低了公共教育资金的使用效益，加剧了学校之间办学条件的不平衡。

这些差距严重制约了素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的开展。

多年来，由于缺少中小学办学条件标准,我省中小学的规划建设与设备配置一直沿用“两基”的规定，设置水平低，学校分类管理，标准不一。

民办教育办学条件
民办教育必备办学条件
1、有明确的办学宗旨、培养目标和办学方案，有健全的组织机构和办学章程。

2、有符合规定标准的师资、教学场所、教学设备和辅助设施等。

3、有符合规定数额的办学资金和保证学校正常运转的经费来源。

4、法律、法规规定的.其他条件。

5、学校创办及董事会成员的姓名、家庭住址、工作单位、学历情况、户口所在地等有关材料。

6、主办单位的上级主管部门同意办学证明。

7、个人申请办学的，在职人员办学需具有单位同意办学的证明；离退休人员办学须有离退休证；其他人员办学须持户口所在地街道办事处或镇人民政府同意办学的证明。

8、单位担保证明（担保单位法人的身份证、工作证、户口簿复印件及担保书），以公司名义担保的须有公司营业执照复印件（正副本）和公司的验资报告。

9、租用办学场地的合同书及平面图。

申办中小学的须有当地街、镇政府同意办学的证明。

10、办学人的资信有效证明及户口所在地派出所出具的无犯罪记录的证明。

11、有关教材的选用、教学计划、学校经费概算和学校章程。

9、学校领导班子成员及主要任课老师的学历证、职称证复印件。

12、校舍建筑质量安全鉴定证书。

13、校舍消防安全合格证书。

14、学校食堂卫生许可证证书。

爱山东初中报名辅助证明材料
爱山东初中报名辅助证明材料通常包括以下几项：
1. 居民身份证明：提供报名学生及其父母或监护人的身份证明，包括身份证复印件或户口本等。

2. 户籍证明：提供学生的户口本或居住证等证明其在山东省范围内的居住情况。

3. 学生照片：提供学生的一寸或二寸免冠彩色照片若干张。

4. 学籍证明：提供学生的在原就读学校的学籍证明，包括学籍卡、学生证等。

5. 学业成绩证明：提供学生在上一学年的考试成绩单、学业报告或奖励证书等。

6. 体检证明：提供学生最近一次的身体健康检查报告，包括体检表、体温表等。

此外，具体的辅助证明材料还可能根据当地教育部门的要求而有所不同，建议联系目标学校或相关教育部门了解详细的报名要求和所需材料。

山东省教育厅关于公布《山东省教育系统证明事项通用清单（试行）》的通
知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于公布《山东省教育系统证明事项通用清单（试行）》的通知
各市教育（教体）局，各高等学校，厅（委）机关各处室、厅属各单位：
为贯彻落实《优化营商环境条例》和省政府《关于持续深入优化营商环境的实施意见》（鲁政字〔2020〕67号），我厅编制了《山东省教育系统证明事项通用清单（试行）》，现予以公布。

我厅将根据法律、法规、国务院决定的立改废情况和实施的政务服务事项变更情况，及时对清单进行动态调整。

附件：山东省教育系统证明事项通用清单（试行）.docx
山东省教育厅
2020年8月3日
——结束——。

菏泽市基本办学条件标准
菏泽市基本办学条件标准主要包括以下几个方面：
1. 校舍建设：学校校舍应符合国家有关建筑规范和安全标准，教室、图书馆、实验室等教学用房应满足教学需要，体育设施、食堂、宿舍等附属用房应符合相关规定。

2. 教学设备：学校应按照教学计划和课程设置配备足够的教学设备，包括但不限于教材、实验器材、体育器材等。

3. 教师队伍：学校应具备合格的教师队伍，教师数量、学科结构、教学水平等应满足教学需要。

4. 教育教学管理：学校应建立健全教育教学管理制度，完善学生管理、教学管理、课程管理等方面的规定，并严格执行。

5. 安全管理：学校应建立完善的安全管理制度，保障师生的人身安全和财产安全。

6. 校园文化：学校应注重校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围。

7. 经费保障：学校应具备稳定的经费来源，保障教育教学活动的正常开展。

具体来说，每个学校的办学条件标准可能略有不同，具体要求也会因地区、学校类型等因素而有所差异。

如果您想了解更加详细的信息，建议到当地教育部门或相关学校咨询。

山东省学校资料模板
1.学校名称:
学校地址：
学校类型：
学校性质：
2.学校简介:
(介绍学校的历史、办学理念、教育特色等)
3.学校规模:
-占地面积：
-教学楼数量：
-学生总数：
-教职工人数：
4.学校设施:
-教学设施：
-图书馆：
-实验室：
-体育设施：
-宿舍条件：
5.学校教育资源:
-师资力量：
-课程设置：
-教学方法：
-实践机会：
-艺术培养:
6.学校荣誉与成就: -奖项与荣誉：
-学校排名：
-毕业生升学率：
-其他成就：
7.学校文化氛围: -学校精神：
-校园活动：
-社团与俱乐部：
-校友网络：
8.学校发展规划: -未来发展目标：
-学校扩建计划：
-专业增设计划：
-教育计划：
9.招生信息: -招生对象：
-招生计划：
-招生流程：
-录取标准：。

山东省中小学办学标准山东省中小学办学标准是教育部门根据国家教育政策和教育发展需要制定的一系列规范和要求，旨在规范和提高山东省中小学的办学质量，促进教育教学的健康发展。

中小学办学标准的制定对于提升教育教学水平，培养学生的综合素质，推动教育现代化具有重要意义。

首先，山东省中小学办学标准要求学校建立健全的管理体系。

学校应当建立科学、合理的组织结构和管理制度，明确各项管理职责，确保教育教学工作有序进行。

同时，学校还应加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，不断提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供优质的教育资源。

其次，山东省中小学办学标准要求学校注重课程建设和教学质量。

学校应当根据学生的特点和教育教学目标，合理设计课程设置，完善教学大纲和教材体系，推动教育教学内容的更新和优化。

同时，学校还应关注教学质量评估，建立科学的评价体系，促进教师教学水平的提高，确保教学质量的稳步提升。

另外，山东省中小学办学标准要求学校重视学生全面发展。

学校应当关注学生的身心健康，加强学生的体育锻炼和心理健康教育，培养学生的良好习惯和健康素养。

同时，学校还应注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动和实践教育，促进学生的全面发展。

最后，山东省中小学办学标准要求学校加强与家长的沟通与合作。

学校应当建立健全的家校合作机制，加强与家长的沟通，促进家校共育，形成良好的教育氛围。

同时，学校还应注重对家长的教育引导，加强家庭教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

总之，山东省中小学办学标准的制定和实施，对于提升教育教学质量，促进学生全面发展，推动教育现代化具有重要意义。

学校应当严格遵守相关规定，不断完善办学条件，提高教学质量，为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。

希望全省中小学都能按照办学标准的要求，努力提升办学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。

山东省普通中小学办学条件标准山东省是我国东部沿海地区的重要省份，教育事业在这里一直备受重视。

为了确保山东省普通中小学的办学条件达到一定的标准，提高教育质量，山东省制定了一系列的办学条件标准，以保障学生的学习环境和教育质量。

首先，对于学校的基本条件，山东省规定中小学校舍应符合国家规定的建筑标准，保证学生有安全、舒适的学习环境。

学校应当配备必要的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等，以满足学生的学习和生活需求。

其次，教育教学条件是办学的重要保障。

学校应当配备一定数量的合格教师，保证教学质量。

教师队伍应当结构合理，具备一定的教育教学水平和专业素养。

同时，学校应当制定科学的教学计划和课程设置，保证学生全面发展。

此外，山东省还规定了学校的管理条件标准。

学校应当建立健全的管理制度，保证学校的正常运行。

学校领导和管理人员应当具备一定的管理水平和能力，保证学校的管理工作得以顺利开展。

另外，学校的安全条件也是办学的重要保障。

山东省规定学校应当建立健全的安全管理制度，加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。

最后，山东省还规定了学校的卫生条件标准。

学校应当保持校园的清洁和卫生，定期进行卫生检查和清洁工作，确保学生的健康成长。

总的来说，山东省普通中小学办学条件标准的制定，是为了保障学生的学习环境和教育质量，提高教育水平，为学生的健康成长提供保障。

只有学校达到一定的办学条件标准，才能更好地为学生提供优质的教育资源，促进学生的全面发展。

希望山东省的中小学办学条件标准能够得到认真执行，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

1.情况说明怎么写最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：zwh188298 凉州区永昌镇马珣小学关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划中有关问题的情况说明根据《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的通知》（甘教基一〔2014〕3号）的有关要求，我校在编制校舍项目规划中以实际状况为依据，发现2013年年报数据与学校实际情况存在不符，主要问题是：一、校园占地面积丈量错误。

2013年年报中校园占地面积4458平方米，实际测量为6132平方米。

2.更新数据不及时。

因***原因，学校占地面积减小（增加）***平方米，但在年报中未进行及时更新。

二、校舍面积2013年年报中校舍建筑面积994平方米，实际测量为792.1平方米。

出现误差的原因是：1.丈量方法不一。

年报数据中校舍面积包含建筑物散水面积，但本次测量时不含散水面积。

2.丈量错误。

因测量方法有误，导致建筑面积出现错误。

三、规划校舍面积超出生均建筑面积我校规划校舍总建筑面积988.72平方米，已超出生均建筑面积，主要原因是我校是一所六年制完全小学，学生人数较少，若修建面积较小的教学用房不符合采光、通风等设计要求，且各种功能用房又不能缺少，这样以来，导致规划校舍面积超出生均建筑面积。

综上所述，我校在编制校舍项目规划中，按照学校实际状况，本着实事求是，缺什么补什么的原则，在满足最基本办学需求的前提下，进行了规划编制。

凉州区永昌镇马珣小学2014年3月16日（以上原因仅供参考，请各校按实际情况对照写出说明，具体排版要求见蓝皮书44。

2.申请办学都需要什么程序和条件申办教育培训机构的流程首先你得有培训场地，租期三年以上的。

其次是必须有必要的教学设备，办公用品，生活设施等一应俱全。

然后你申请到当地教育部门递交申办报告，等着验收批复。

一、办事程序：1、向主管部门提出申请（当地市教育局的民办教育管理办公室或社会力量办学管理科）2、审批机关验证3、设立民办学校。

山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的通知（鲁教基字〔2008〕15号）各市教育局：为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，我厅依据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）等法律、法规、文件，结合我省实际情况，在广泛征求意见的基础上，研究制定了《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

现将《标准》印发给你们，并提出如下意见，以指导各地中小学校标准化建设。

一、推进中小学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需要；是大力推进素质教育，为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件，科学合理配置基础教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间办学条件差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。

各地要切实把基础教育工作重心转到办好每一所学校，全面提高教育质量的目标上来。

二、本《标准》是中小学完成国家规定的教育教学任务应具备的基本办学条件，是规划、设置、改造和管理学校的重要依据和基本标准。

各地要根据本《标准》的规定，结合当地实际，完善并落实基础教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，实现区域内基础教育均衡发展。

对办学条件未达到基本办学标准的学校，要制定改造计划，加快改造进程，争取用5年时间，使全省中小学达到《标准》要求。