儿童故事小壁虎借尾巴

【儿童故事】儿童故事小壁虎借尾巴从前，有一只非常活泼可爱的小壁虎，它的名字叫咪咪。

咪咪是森林里最受欢迎的动物之一，因为它的身体可以随意改变颜色，非常的有趣。

一天，咪咪在森林里遇到了一只猫头鹰，猫头鹰看到咪咪那个能随意改变颜色的身体，忍不住称赞道：“咪咪，你真是一个非常特别的小壁虎，我真羡慕你的身体可以变换颜色呢！”咪咪调皮地笑了笑，回答说：“谢谢你的夸奖，但其实我也有一个小问题，就是我的尾巴。

”猫头鹰微微迷惑地问：“你的尾巴有什么问题呢？我怎么没注意到呢？”咪咪苦恼地说：“我的尾巴太短了，总是担心会被其他动物嘲笑。

”猫头鹰想了想，忽然灵机一动，说：“咪咪，我有一个建议，你可以借我的尾巴用用！”咪咪非常高兴地点点头，感激地说：“谢谢你，猫头鹰，你真是个好心肠的朋友！”于是，猫头鹰把自己长长的尾巴慷慨地借给了咪咪。

咪咪高兴得不得了，它用猫头鹰的尾巴尝试了一下，发现不仅可以抓住更高的树枝，还可以轻松地爬上更高的树。

当咪咪把尾巴借给其他小动物游玩的时候，大家看到咪咪的尾巴如此美丽和有用，都非常羡慕。

世界上没有免费的午餐，咪咪很快就发现，猫头鹰的尾巴只是借来的，它并不属于自己。

咪咪担心猫头鹰会后悔借给它尾巴，于是决定主动归还。

咪咪找到猫头鹰，悄悄地把尾巴还给了它，然后坦诚地说：“猫头鹰，谢谢你借我尾巴，我非常的开心，但我发现借来的尾巴并不属于我，所以我决定还给你。

”猫头鹰笑了笑，说：“咪咪，我知道你会这样，你是一个有责任心的小壁虎。

不要担心，我并不后悔把我的尾巴借给你，因为我愿意帮助你。

我希望你记住，每个人都有自己独特的特点和价值，你不需要去借用别人的东西来证明自己的价值。

”咪咪聆听猫头鹰的话，懂得了其中的道理。

自此之后，咪咪开始更加珍视自己的尾巴，它明白了每个人都有自己独特的优点和能力，不需要通过借用别人的东西来得到别人的赞赏。

从那天起，咪咪变得更加自信和快乐，它用自己的独特之处帮助其他小动物，让大家都能感受到自己的价值和快乐。

小壁虎借尾巴故事5篇小壁虎借尾巴故事一:儿童故事小壁虎借尾巴一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎慌张逃跑，一用劲儿，尾巴挣断了。

没有尾巴多难看啊！小壁虎难受极了。

小壁虎难过地爬到屋檐下，他观察燕子在空中摆着尾巴飞行，眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀！”于是，小壁虎对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行呀，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。

”小壁虎告辞了燕子，打算连续去借尾巴。

小壁虎沿着墙壁向下爬的时候，发现一只小老鼠摇摆着尾巴向上爬。

小壁虎说：“老鼠哥哥，您的尾巴借给我行吗？”小老鼠说：“这可不行，我爬行的时候需要尾巴帮忙。

”小壁虎说声“再见”，然后连续向远方爬去。

小壁虎刚爬到小河边，发现河面上冒出一串水花，他走近一看，原来是小鱼在河里摇尾巴呢。

小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“真抱歉，我要用尾巴拨水呢。

”小壁虎一点都不灰心，又向前爬去。

小壁虎沿着树干向上爬，他听到“嗒嗒嗒嗒”的声音，抬头一看，原来是啄木鸟在捉虫子呢。

小壁虎说：“啄木鸟先生，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撑身体呢。

”小壁虎点点头，连续向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到草地上。

草地上马儿在奔跑，尾巴扬起来，真神气！小壁虎冲着一匹正在吃草的马儿说：“马大哥，您的尾巴借给我行吗？”马儿说：“不行呀，我跑的时候，要用尾巴保持平衡；我停下来的时候，要用尾巴驱逐蚊子和苍蝇。

”小壁虎借不到尾巴，又累又难受，他想回家了。

小壁虎悄悄地往家里爬去，一边爬一边想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么办呢？”一回到家，小壁虎就钻进妈妈怀里，把借尾巴的事告知了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，兴奋地大叫起来：“我长出一条新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”小壁虎借尾巴故事二:关于动物作文500字感悟生命感悟生命生命是什么呢？生命是宏大的，像泰山顶上的一棵松树；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我们一旦有了生命就肯定要珍惜它。

小壁虎借尾巴故事从前，有一只小壁虎，它非常喜欢爬树。

每天，它都会找到一棵高高的树，然后迅速地爬上去，享受树梢上的清风和阳光。

有一天，小壁虎在树上玩耍时，不小心被一只凶猛的鹰发现了。

鹰盘旋在空中，对着小壁虎展开了追逐。

小壁虎拼命地往树上爬，但鹰却紧紧地跟在它的身后，一直不肯放弃。

就在小壁虎感到绝望的时候，它突然想起了一种传说中的方法——借尾巴逃生。

于是，小壁虎停下来，对着鹰大声说，“鹰朋友，你知道吗？我有一种神奇的本领，可以借尾巴逃生。

”鹰听了非常好奇，便停下来问，“借尾巴逃生？这是什么方法？”。

小壁虎便解释说，“其实，我有一种特殊的能力，当我感到危险的时候，我可以把我的尾巴借给你，你可以用我的尾巴来逃生。

”鹰听了非常高兴，立刻答应了小壁虎的提议。

小壁虎便把自己的尾巴割了下来，递给了鹰。

鹰得到了小壁虎的尾巴，觉得非常开心，它立刻飞到了树梢上，享受起了清风和阳光。

而小壁虎则趁着鹰不注意，迅速地爬到了树上，躲了起来。

鹰在树上玩了一会儿，突然发现自己被小壁虎骗了。

它非常生气，立刻飞到了小壁虎所在的树上，要找回自己的尾巴。

但是，小壁虎早已经躲得无影无踪了。

从此以后，小壁虎再也没有被鹰追赶过，它继续在树上自由自在地玩耍，享受清风和阳光。

故事告诉我们，有时候，我们需要善于变通，用一些巧妙的方法来解决问题。

就像小壁虎一样，它利用借尾巴的故事，成功地躲过了鹰的追赶。

生活中，我们也要学会灵活应对，勇敢面对困难，寻找解决问题的方法，才能走出困境，实现自己的目标。

所以，无论遇到什么困难，我们都不要轻易放弃，要相信自己有能力找到解决问题的方法。

就像小壁虎一样，勇敢地面对挑战，相信自己，最终一定能够成功。

小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案「篇一」教材分析：小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。

没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。

还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。

这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。

通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。

本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。

教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。

可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

本课对话多，感情色彩浓，在朗读时，引导学生读出不同的语气、语调。

在理解课文内容的基础上，注意运用分角色朗读，激发学生地朗读兴趣。

在语感训练和表演中深入理解课文内容2、抓重点词句，结合看图，自主探索，读懂每个自然段，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。

培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解的能力。

3、通过课本剧的表演，仿照课文3至5自然段的写法编故事，拓展知识空间，同时培养学生的表演、表达的能力和语文实践能力。

4、给学生充分的想象空间，发展想象能力。

．5、教育学生要热爱大自然，爱护小动物。

课前准备：多媒体课件、动物头饰。

教学重点：理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，分角色有感情朗读课文。

教学难点：了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。

课时：第2课时教学设计：一、谜语激趣，引入新课1、课件出示谜语：名字叫做虎，喜爱墙上行，四肢短又短，专爱吃蚊蝇。

2、学生猜出后。

课件出示：壁虎捕捉蚊蝇的动画面，使学生了解壁虎的样子。

小学一年级下册《小壁虎借尾巴》课文小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看哪!小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴。

小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。

”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦!”教材分析：小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。

没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。

还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。

这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。

通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。

本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。

教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。

可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

本课对话多，感情色彩浓，在朗读时，引导学生读出不同的语气、语调。

在理解课文内容的基础上，注意运用分角色朗读，激发学生地朗读兴趣。

在语感训练和表演中深入理解课文内容2、抓重点词句，结合看图，自主探索，读懂每个自然段，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。

小壁虎借尾巴的故事
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。

小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。

”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。

小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。

他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。

”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈
妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”
小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”。

小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事篇1小壁虎正在墙上爬着玩。

一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。

小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。

没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。

正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。

“不借，不借，”大花猫说，“我在墙头走，让尾巴这样竖着，能使身体保持平稳，不会摔下去。

就像杂技演员走钢丝时，手里拿着一把伞一样。

我的尾巴可有用呐！”啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾巴。

“不借，不借，”啄木鸟说，“我给树治病，得用这尾巴撑住身子，好像坐在椅子上，这样才不累呢。

”小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾巴。

“不借，不借，”小松鼠说，“我在树丛里跳来跳去，张开这蓬松松的尾巴，好像带着降落伞，行动才安全呐！”老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴。

“不借，不借！”老黄牛说，“我要用尾巴当鞭子，赶跑讨厌的牛蝇，牛蝇叮住我可痒痒啦。

”松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。

小壁虎向她借尾巴。

松鼠妈妈说：“你看，我的孩子挂在我的尾巴上，像荡秋千似的，玩得多快活，我怎能把尾巴借给你呢"”小壁虎借不到尾巴，心里很难过，松鼠妈妈说：“别难过，回去请妈妈想个办法吧！”小壁虎回到家，把丢尾巴的事讲给妈妈听，还说：“谁也不肯把尾巴借给我。

”壁虎妈妈笑着说：“好孩子，不要伤心，过些日子，尾巴还会长出来的.。

我们这条尾巴才好呢！谁要欺侮我们，按住我们的尾巴，我们用力一挣，挣断尾巴，就可跑掉。

过些时候，还能长出一条新的来。

”小壁虎这才高兴起来：“嗯！好妈妈，谁要借我的尾巴，我就送给他，一点儿也不小气。

”壁虎妈妈听了小壁虎的话，情不自禁地笑了。

小壁虎借尾巴的故事篇2小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。

小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。

【儿童故事】儿童故事小壁虎借尾巴从前有一个小壁虎，它的名字叫小哈哈。

小哈哈是一只非常机灵的壁虎，它有一个大长尾巴，总是能够帮助小哈哈爬到任何它想去的地方。

小哈哈经常和其他小动物玩耍，它会爬到树上，从树上看到小兔子在草地上跳来跳去。

小哈哈很喜欢小兔子，因为小兔子总是非常快乐，它的尾巴也非常柔软。

有一天，小哈哈想和小兔子一起玩耍，但它不知道怎么下树和小兔子一起玩耍。

小哈哈看到了大树旁边有一只小青蛙，于是它向小青蛙求助。

小哈哈说：“小青蛙，我想和小兔子玩耍，但是我不知道怎么下树，你能帮帮我吗？”小青蛙一听，马上跳到小哈哈旁边，说：“小壁虎，我可以帮助你。

你把你的尾巴给我，我用我的舌头把你送到小兔子旁边。

”小哈哈有点犹豫地说：“可是我的尾巴是我爬树和玩耍的重要部分，借给你会不会不好？”小哈哈想了一想，觉得这个主意不错，于是它把尾巴借给了小青蛙。

小青蛙迅速将小哈哈送到了小兔子的旁边。

小哈哈很开心地和小兔子一起玩耍，忘记了它失去了尾巴。

日子过得飞快，小哈哈和小兔子成了好朋友。

但是每当小哈哈看到其他的壁虎，它就会感到有些羡慕，因为它们都有一条长长的尾巴。

有一天，小哈哈不小心走丢了。

它不知道怎么回家，感到非常无助。

这时，一只大壁虎路过，看到小哈哈的情况，对它说：“小壁虎，你迷路了吗？我可以帮你回家。

”小哈哈连忙向大壁虎求助，说：“谢谢您，可是我没有尾巴，我不知道怎么回家。

”大壁虎听了，笑了笑，说：“小哈哈，你不需要担心。

我告诉你一个秘密，壁虎不仅仅靠尾巴爬树，它们还有很多其他的本领。

”听到这里，小哈哈松了一口气，带着大壁虎回到了家。

从那以后，小哈哈明白了一个道理：虽然失去了尾巴，但它可以通过其他方式去实现自己的梦想和目标。

小哈哈也明白了，真正的朋友在困难时会伸出援助之手，帮助你战胜困难。

从此以后，小哈哈和小兔子还有大壁虎一起玩耍，过上了快乐的日子。

每当小哈哈看到自己没有尾巴的身影时，它会想起那段温暖的经历，心里充满了感激和幸福。

小壁虎借尾巴
小壁虎在地上东张西望，一个猎人踩住了它的尾巴。

它一着急逃了出来，尾巴没有了。

没有尾巴多难看呀！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了大树边，看到小猴子在那玩耍。

就问：猴哥哥，您把尾巴借给我，行吗？小猴子说：不行啊，我得用尾巴打秋千呢。

小壁虎爬呀爬，爬到草丛里，它看见小兔子在吃草，就问：兔姐姐，您能把尾巴借给我吗？小兔子说：不行啊，我如果没有了尾巴，不就跑不快了，因为短尾巴能帮我跑得快。

小壁虎又爬呀爬，爬到小河边，他看见鳄鱼在玩水，就胆战心惊、小心翼翼的对鳄鱼说：鳄鱼先生，你好，请您借我尾巴行吗？我这尾巴是武器呀！这个声音吓住了小壁虎，它连忙逃走了。

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

它爬呀爬，只好爬回家找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：傻孩子，瞧！你转过身子看看？小壁虎转身一看，高兴的叫了起来：我长出一条新尾巴了！
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