成长树，伴我成长
——全面评价，促全面发展
佛冈县水头中心小学林翠银
[摘要]
“成长树”评价活动就是一个快乐的游戏；“成长树”评价方式全面具体；成长树是家长了解孩子的助手；成长树是班级文化建设一道亮丽的风景。“成长树”活动的评价内容主要要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。“成长树”评价活动的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。
[关键词] 成长树评价发展
[正文]
旧的评价方式常常是“一考定山河”，很多家长也只看重孩子的学习成绩。我认为教育的价值是促进人的成长和全面发展，包括知识，能力，道德情感等。因此，我们需要一套全面的评价方案，来促进学生的全面发展。对学生的评价内容要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。
为了摸索合适的评价方式，我在班里实验了“成长树”的综合评价方法。用一个有趣的游戏，代替了以往死板的评价，让学生亲手栽种自己的成长树，并通过辛勤培育，让成长树枝繁叶茂。
一、“成长树”活动的设计
1、我们利用课室后墙作为活动基地，成长树就长在上面。我把全班同学分为4个小组。每个小组亲自制作了一棵成长树：粗壮的树干，可是没有叶子。每棵树上有14个树杈，一个树杈代表一个组员，写上组员的名字，也可以贴张照片。
2、民主商议确定奖励方案
最有效果的事情，是自己愿意做的事情，所以，我觉得民主相当重要，我努力调动学生的积极性，积极采纳学生的意见，让学生以主人公身份参与评价活动。学生以小组为单位，商议奖励方案，用书面形式上交老师。
综合大家的意见，我确定了奖励的方案。奖励分为：学习方面，纪律方面，劳动方面，好人好事，为班争光，在家表现，个性特长，改正自身缺点等等。我把细则列举出来，张贴在课室里，让学生熟悉。每做好一件事，就得一片绿叶。有些是随时发的奖励，有些是一个星期积累发一次的。获奖学生在叶子上写上自己的名字和获奖原因，贴在自己的树杈上。小组的成长树上积累10片叶子，就可以结一个大苹果。苹果上可以写组员的感想，或者喜欢的励志名言。
这里要着重说明的是：改正自身缺点这项奖励。学生给自己找一个需要改正的缺点，写在叶子上，把叶子交给老师保管，并在桌子面上贴一张同样写着这个改正目标的叶子，提醒自己。两周内能改正的，可以到老师那里取回叶子，老师额外加奖一片叶子。
3、持续鼓励
学生的热情就像星星之火，需要我们不断填柴扇风，才可以燎原，学生对绿叶，苹果的追求必须得到升华，才能正真地得到心灵的鼓励。否则，一大堆的叶子苹果，很快就淹没了他们的热情，迷失了追求的方向。
我每个月利用一节班会课，召开一次隆重的表彰大会，隆重其事地向家长发出邀请函，邀请个别家长来参加。会上，我总结本月里取得的各项成绩，学生的进步；表扬先进的同学；让部分同学谈感想，说说自己的进步与自己未来的期望；让家长做颁奖嘉宾，给优秀学生和优秀小组颁奖。
我还会把学生的进步，用校讯通发到家长的手机上，让家长跟孩子一起分享进步的快乐。
二、成长树评价活动的宗旨
“成长树”的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。帮助学生发现自己，肯定自己，激励更多的孩子勇于表现，培养他们健康的心态和健全的人格。因为成长树是以小组为单位的，每个树杈又代表自己的成绩，所以它既关注了学生个人
进步，也注重了集体荣誉，增强了学生的集体荣誉感和责任感。
三、“成长树”评价实验体会
1、我觉得“成长树”评价活动就是一个游戏，是一个充满快乐和喜悦的游戏。在游戏里，学生看到自己的成功和进步，体会了进步的快乐，建立了信心，培育了良好的学习习惯，生活习惯，劳动习惯，积极向上的健康心态，从而促进全面的发展和成长。
2、“成长树”评价方式全面具体
成长树评价体系贯穿于校内、校外、课堂教学、课外活动，注重对学生平时表现的关注和考察，把评价平时化，日常生活化，将评价贯穿于日常的教育教学行为中，以发展的眼光来看待评价学生。评价重视的不仅仅是结果，更是过程；评价的不仅仅是学生上学时间内的课堂、校园，而是拓展到学生在校时间之外的家庭、社会，只有在这个多维度的时空中，老师和学生共同创造个性丰富的发展过程。才会有更加优化的发展结果。
3、成长树是家长了解孩子的助手
没有人会比家长更想知道自己的孩子在学校的表现：在课堂上表现如何，各门功课学得怎么样，与人相处得怎么样，能否遵规守纪，能否积极参加活动等等，“成长树”满足了家长全面了解孩子的心理要求，学生家长想要了解的内容基本上能从“成长树”上找到答案，而且能在红红绿绿中感受到孩子成长的朝气。
4、成长树是班级文化建设一道亮丽的风景
漂亮的“成长树”贴在教室的墙上，白墙绿树，红花硕果，赏心悦目，更主要是它直观地营造了积极的班级氛围和强化竞争意识，为班级文化建设添加一道亮丽的风景线。
当然，对学生评价方法肯定是很多的，“成长树”只是其中的一件，我们在不断实施中力求完善，但我相信，只要是积极的评价，不管是表扬还是批评，都是学生成长路上不可缺少的阳光雨露。
[参考文献]
《小学语文新课程标准》
个人成长规划范文 每一个成功者都有着青春年少;而并不是每一个少年都能步向成功。是什么使花褪 果成。是什么使人终成大器?是情感的沉淀，岁月的积累。 个人成长规划范文一：积累失败 从古至今，我相信没有人愿意失败，在他们眼中失败就相当于失去了一切。但上 帝为你关上一扇窗时，又会为你打开另一扇窗，正所谓天无绝人之路。在失败的同时，往往又留下一笔宝贵的经验。这经验是成功的秘诀，只有积累这失败后的经验，总有 成功的时候。 伯拉罕林肯，他的一生不知失败了多少次。从他23岁竞选本州众议员的职位的 失败，到47岁他的党推荐他为副总统后选人的失败，伯拉罕林肯不知失败了多少次。尽管不断失败，但他总是能总结教训，积累先前失败的经验，直到51岁成为共和党总统，终于取得了成功。 又像历史上的另一位伟人爱迪生。他在发明电灯时，不知失败了多少次。但他百 屈不饶，坚持寻找灯丝，直到找到乌丝。在积累了大量失败经验的基础上，终于成就 了他这一让世界为之震惊的发明，也使他成为当时最伟大的发明家。爱迪生说：失败 使我创新，失败使我进步，失败更使我积累了丰富有用的经验。 失败是令人痛惜的，但失败并不意味着终止，在生活的道路上，每个人都向往成功，但每个人都会有失败，只有那些不畏失败、勇于前行的人，才能真正体会到成功 的价值。在成功的标志下，回首来时的路，失败正如一块块基石，只有不断积累这一 块块基石，才可以铺成一条通往成功的路。 在我们的周围，有在为成功喝彩的同时也给失败者以鼓励的人，但更多的只是对 失败者的讽刺，瞧不起。失败者常常为此痛苦不堪。但失败是避免不了的，祈望成功 之路没有失败那只是我们的一厢情愿。在强者眼中，失败不是阻挡前进的障碍而是助 己攀登的阶梯。对于不敢面对挫折失败的懦弱者永远没有享受成功的喜悦。西楚霸王 项羽力拔山河，显赫一时。然而十面埋伏，四面楚歌，他遭了暂时的失败。面对失败，项羽没有总结当初失败的原因，没有积累这一失败，没有吸取教训。他丧失了信心， 遣散士兵，自刎于乌江，放弃了东山再起的机会，一代英雄，仰天长叹，留下千古悲歌。因此，我们应该用健康的心态对待失败，积累失败，不停止奋斗与努力，总会有 成功之时。
树的成长-浅议监狱企业文化建设 近几年，随着监狱企业的发展，企业文化建设被越来越多的监狱企业列入中长期发展规划。这种情况的产生，不是因为监狱企业跟风附势，而是企业在自身发展中有了需求。回顾监狱企业的发展，大部分经历了三个阶段：创业阶段，探寻发展之路，确定发展方向；膨胀阶段，提升劳动率，快速发展壮大；升华阶段，形成高效、科学、规范的管理体系，企业凝聚力、执行力、竞争力得到增强。目前我省监狱企业基本都发展到了第三阶段，在这个阶段，企业不断开展多种尝试，努力推动企业向社会化、国际化转型，企业文化建设正是在这一阶段应声而出，帮助企业完成最终蜕变，实现升华。 要建设企业文化，就要对企业文化有所了解，不同行业、不同社会环境形成不同的企业文化，不同的人对企业文化也有不同的解读，我认为，企业文化是企业全体员工为实现共同目标而表现出来的精神面貌、价值观、行为态度和人际关系的总和，是对理想信念的孕育发展而产生的连锁反应的长久积淀。企业文化建设就像种树，必须从根上下功夫，先播种种子然后浇水施肥，一步一步培育起来。目前很多企业对于企业文化建设认识不清，认为搞搞宣传、喊喊口号就能形成企业文化，把企业文化做在表面。其实，宣传和口号都是浇水施肥的工作，在没有种子的前提下，这种活动毫无意义，除了应付检查收不来半点成效。企业文化建设是一个长期的过程，没有效率一说，更没有拿来主义，要形成枝繁叶茂的企业文化体系必须循序渐进： 一、播种种子。 种子是成长的根基，有了种子才能生根发芽，有了种子就有了发展的希望。对于企业来说，种子就是企业的发展目标，或是中远期发展规划。一个明确的目标对于形成有合力的团队，对于促进部门之间的协调配合，对于员工的心理暗示都有非常重要的作用。尤
石榴树的生长过程标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
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自我成长计划书范文 我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。 一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲 幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。 教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、
爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 二、爱心、耐心与细心 教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。 三、执着、沉着与自制 首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。 这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。
一棵树的成长历程 春风刚刚将冬天最后的痕迹吹散,森林某处一颗泥土里不自在已有一个冬天的种子, 终于有了出去看看的机会了---还是种子的他对外界充满了好奇心.上帝已注定了他要 蜕变,放弃自己那身陈旧结实的外套...... 他用尽整个冬天积累的力量,为的是将头探出那片黑暗的泥层,他那嫩嫩的头如同 新生的婴儿,如同透明的绿宝石,叫人不得不产生怜爱之心. 自从春天里的第一束阳光照在他身上使他全身充满了力量以后,在温暖的阳光下他 就从没有停止过生长......五年后,他已长成一棵小树,拇指大的树干,笔直笔直的.然 而一棵普普通通的小树,同样要接受残酷的竞争,哪里阳光充足,就要尽可能把枝叶往哪 伸,哪里养分肥裕就要尽全力使根长到哪里.一阵风吹过,依然要抖擞一下枝叶.然而在 密集的森林里,高大的树木早已把大部分的阳光尽收千万只手中,留下零星的几束让小树 去争享,他就如同一个充满活力的小乞丐.当然他还算是幸运的,至少不会因缺少阳光而 死掉.所以说,他非常明白阳光的作用.
生长----但生长过程是复杂的,难免会有一些磕磕碰碰,恼人的事.就如脚底下茂密的 青草,风吹不断,火烧不尽,他们只需少许的养料便会生长的很好.能否战胜这些小草是他 生命中的第一难关.他尽力让自己的根札的更深更宽,这样也就不会再担心那些可怜又 可怕的小草,忘记了这些曾使他郁闷了好几个年轮的琐碎烦恼. 为了生长,也为了生存,他不得不把自己的枝叶扩宽---不断的扩宽.就在这时!他碰到 了草藤,而不是挤一挤就会相让的别的树.草藤如同要他命的魔鬼,缠住了他的枝干,一天 比一天缠得紧.开始之时他并不在意---因为他的无知.但随着感觉的加深,树干有了缠痕, 慢慢加深的缠痕开始让他担心,慢慢的,佛枝干就要被折断一样.可是季节的交替总免不了 要有叶长叶落,草枯藤死.草藤也害怕岁月的摧残拼命往他"胳膊"里挤.越挤---他越发难受 .但是这场痛与死的争战中,结局永远是有规可循的---最后草藤在寒雪风霜中荣归故土. 转瞬又几年过去了......经历了几许挫折的他身上已是伤痕累累了.他竟把这些 伤痕当成自豪的依据.(也许他真的太无知了)---竟然嘲笑起他旁边
“成长树”综合实践课程，促进学生健康成长多年来，北辰实验小学把“立德树人”作为学校教育教学工作的重点，一直致力于培养学生核心价值观，学生核心素养落地的方法探究，积极探索生活化德育教育载体，挖掘身边教育资源，为学生搭建研究性实践性学习活动平台，努力实现丰富知识、提高能力与精神成长齐步走。 “成长树”综合实践课程，就是由王维静校长总负责，德育处总策划和执行的一项综合性德育活动。 2015年第二学期，在王维静校长的主导下，实验小学东侧一个花园，历经设计、整修、改造、更名，实验小学“留园”建设完工。“留园”不大，大约二三十平米。留园中间自东向西呈“Y”形铺设着长方形石板路，石板路的周围是绿色草坪，留园的周围由40cm高的本色木板做围栏，留园的东南角立着一块一米大小的不规则石头，石头前面和后面分别镌刻着隶书“留园”两个红色大字。整个留园给人朴实、雅致的感觉。自此，实验小学有了自己的可供学生开展综合实践活动的基地。 选树议树齐畅想 2015年寒假，德育处开展了“亲子选树”活动，号召全体学生与家长在寒假期间一起商议初定年级树。活动得到了全体学生和家长的响应，他们结合北方的气候和土壤的条件，初步确定了碧桃、红叶石楠、海棠等十余种树种。 2016年春季开学第二天，在春日暖阳的照射下，各班班主任带领学生参观了留园，孩子们对年级树充满了期许，对留园的未来充满了设想。第二周，各年级结合寒假初定的“年级树”，利用班会时间开展了广泛的“议树’活动。每位学生充分畅谈了自己初选的年级树树名、选树的理由、树木生长的条件以及个人与年级树的关系。在广泛交流的过程中，遵循少数服从多数的原则，最终确定出年级树。“议树”活动，让孩子们了解了很多树的知识，年级树的形象也在交流过程中深入到每个孩子的心中。 栽树活动显身手 3月底，孩子们期待的年级树运到了学校，热火朝天的栽树活动开始了。孩子们有的挖坑，有的放树，有的填土，有的浇水，王维静校长也参与到其中。人多树少，更多的同学在旁边观看，尽管只做观众，看着自己的年级树，也是那么高兴，一张张小脸洋溢着灿烂的笑容。他们期待着年级树的茁壮成长，谈论着年级树光辉的未来。接下来与年级树的合影留念，更让孩子们心花怒放。一棵棵年级树不仅种在了留园，也种在每个孩子的心中。接下来的日子里，总看到一些孩子到留园去观看，尽管围栏很矮，孩子们很容易迈进，但从来没有看到孩子们随意践踏留园，每个孩子都在用心地呵护着与留园与年级树的不解之缘。
学生个人成长计划书范文3篇 制订学生个人成长计划可以帮助学生正确认识自身的优点和差异,并充分调动其主体性以实现学生个性成长。本文是为大家整理的学生成长的计划书范文，仅供参考。 学生成长计划书范文篇一梦想中的大学在悄然之中已经过半，会想起当初对大学的憧憬，说是雄心壮志也毫不为过。所谓君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣，我想我应该为自己的学业好好规划一下了。大学我们所面对的我想无非就是三件事：性格培养、个人能力和专业知识。所以我的总体规划也就主要围绕这三点进行。 一、性格方面 可以说大一是我性格转变期，之前的性格可以说是完全的内向，虽然心里有好多想法，但是都没有勇气和机会去尝试，所以一直都是沉而默之。交际方面也很局限。但是进入大学以后，我发誓决不能如此，大学是一个给任何人提供展示自己的平台，在这我找到了自己的位置，也轰轰烈烈的按计划干了一阵子，学生干部、兼职工作、社会服务和专业实践，这些不仅是对我个人能力的培养和考验，更是我性格变化的一步步真实验证。另外，人际关系的处理上，性格也占有重要地位。不管现在或以后干什么，性格的进一步培养和改变都将会是我面对的首要问题。 二、能力方面
现在的工作都是能者居之，所谓能者，不仅仅是拥有坚实的专业的知识，更要有可有吸引人的个人魅力能力。短暂的面试的时间里，倾泻不尽你肚子里面的墨水，但却能够尽展你与他人的能力区别。拥有坚实的专业知识而没有突出的个人能力无异于破帽遮颜、漏船载酒，谁又会去理睬呢?有才而无机会得到使用的例子自古以来是不胜枚举，在如今这个复杂的社会环境里，真可谓是能力与知识齐飞，前途共彩云一色!能力和知识都具备了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成为了彩色的幻想。我会抓住每一个可以展示自己的机会，在不影响我学习的前提下，做有益于能力培养的事情。 三、专业方面 人们都说闻道有先后，术业有专攻，可以说一个人如果连自己的花那么大力气去学习的专业都掌握不了，那么他真的没有掌握其他方面知识的可能了。大一我的规划是能力的培养，大二和大三的目标全部放在了专业课的学习上，我的初步计划是大学毕业后直接参加工作，至于考研、公务员等目前没有此想法，但是不管怎么说，如论走哪条道，专业知识一定要花大力气。一定要在专业方面找到一个自己的兴趣点，有兴趣点在想四周扩散，不断完善自己的专业知识网和解决问题的能力。 四、规划总结 虽然有时候在现实面前，一切计划和誓言都会显得暗淡，但若没有了自己的计划，我们就会失去面对现实的机会。不管以后的大学生活如何改变，我都会立足于自己的这份规划书，通过不断对其进行
第一、学业方面 大学生个人成长计划书的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧.无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起.作为学会计的学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要懂得如何与他人交往、洽谈.而且我的目标是成为一名会计师，将来能有一份稳定的工作，能够有一份稳定的收入，在工作的过程中，我还要努力学习，试着考注册会计师.总之，我的目标就是成为一名优秀的会计师，能够让自己的美梦成真.历的出名的会计师没有一个不是博才多学，厚积而勃发已是一.................... 个不变的规律.这就意味着我必须博览群书，为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备.此外，英语四级虽然和学位证无关，但是和我意向的工作单位挂钩，将来说不定还要在外资企业工作，英语的需求量也是相当大的，所以一定要在大一时搞好英语，为大二的四级准备.还有，在这个数字化、信息化的时代，对计算机基础知识的掌握尤为必要.所以，我对自己的的大学生涯作出了简短的设计. 大二： 一、要把会计资格证、初级会计师证考过，这是自己在会计这一行业中混的最低限度了.一定要先把这些东西给考过，拿了证就算是本事了. 二、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的.大一的时侯
英语考砸了，影响了整体成绩跟奖学金还有一点距离，要加倍努力，争取获得奖学金.不要再像大一那般贪玩，整天没课就无所事事，多看一本书，可以多学一个道理(概数). 三、拼了命也要把英语四级过了，争取一次性通过.这学期实在过不了，下学期再给最多一次机会，当然这不绝对不优先考虑. 四、尝试着考计算机二级.一级证书有了，但那是将来地球大学生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的，它基本上没什么用处可言.“物以稀为贵”，考计算机二级是形势所迫、势在必行，即使过不了也要考.据前人(学长学姐)所述，没考和没过并不能划等号，没报名参加考试就有了不去学习的借口，让自己变得懒惰、无所事事，处于零成功阶段，而参加考了没过效果是不一样的，虽然不能把梦想中的证书握在手中，但在用心去学习的过程中自己的能力已经得到很大的提高.证书和能力如果我不能兼得，那么我认为自己会选择后者，因为它具有长远的利益.考计算机二级，我的原则是重在参与. 五、认真在学习和工作中工作不断地锻炼和提高自己，寒暑期间到一些小公司去参加社会实践，巩固所学的专业知识，从别的实际工作人员身上可以学到很多应对社会的道理.教授们常跟我们说，“学新闻的如果不结合实践，那么课堂上学得再好，你也只学到了一半甚至还没有”，遇上问题才知道老师说的话也能成为真理.所以，必须要求自己学以至用. 大三： 一、英语六级参与.自己的基础不够扎实，为了让现实和理想之间不要有太大的落差，对六级，我的宗旨是—只求有勇气尝试，不过也原谅自己，奇迹当然是我梦寐以求的，或许六级并没有我想象中那么难.
有一天someday 你的眼眸会被深刻的喜悦充满your eyes will be filled 而闪闪发光with a joy so deep that they shine
伊犁州高级技工学校 班主任：宋正伟
无论什么样的学生都渴望被老师喜欢，无论什么样的老师也都需要学生的喜欢。对 学生来说，老师的喜欢就像阳光雨露；对老师来说，学生的喜欢就是丰收的果实。为了 回报阳光雨露，学生会像向日葵一样努力成长。为了报答丰收的果实，老师会像农夫一 样更多地浇灌和播种。 孩子们健康快乐的成长是家长殷切的希望，是班主任工作的重要组成部分。三学期 来，我们有过欢笑、有过争吵，但那是我们成长路上的必修课。三学期来，我们经历了 全班身心团体活动的班级团日活动、经历了紧张而又喜悦的第二十八届全民健身运动 会、经历了斗智斗勇的专业技能大赛，经历了……，所有的这些又组成了我们成长路上 的选修课。 “爱是生命的一种原始香味”，让校园弥漫芬芳，让班级浸润心灵。当四季的鲜花 开遍原野，让我们在无比芬芳中开始新的人生路上的跋涉。 或许，同学们设计制作的小手册仅是一朵娇嫩的小花，相信经过同学们今后在各自 岗位上的共同努力，在未来的日子里，必将亭亭玉立、妩媚艳丽。 愿你们明天的生活会更加美好！ 像晨曦，生机勃发； 像骏马，一跃千里！
班主任 ：宋正伟
青涩青葱到青霉，少年的校园时光总是在回忆中常看常新，战战兢兢地将点滴 回忆珍藏，我们宛如惊弓之鸟，怕不小心中惊动那尘封的记忆。 翻开相册，总会发现有一张面庞总能打动你。那是青春。扑面而来的清新，无 瑕的笑靥、纯净的眼神。青春，如此明媚，如此鲜妍。青春，如此多彩，如此多 姿。 2013年8月25日，我们在这个班级相识。三学期来，在学校里的日子原本枯燥 无趣，但因为有了你们的存在，让那段时光变得美丽而生动。现在即将为各自的生 活各奔东西，也希望你们一如既往的快乐、幸福。或许，多年后我们早已散落到天 涯海角，然而，那些不愿忘却的记忆在漫长的时光洗刷中被深深的刻进了我们的心 扉，让她成为我们永久的回忆。 愿你们像树一样的成长，长出茂密的树叶，就是刮再大的风，也不会脱落，因 为你们没有放弃对生命的希望，是希望增添了与苦难抗争的勇气。 一片树叶，有遭遇风的时候；一个人，也有遭遇逆境的时候。只要我们不抛弃 不放弃，我们定能掌握属于我们自己的命运。 世界是属于你们的，未来是属于你们的！
2015年1月20日
班 主 任：宋正伟 毕业院校：太原理工大学 学 专 历：硕士研究生 业：化工生产技术
入职时间：2012年8月24日
个人成长计划书总结多篇合集多篇 做好个人成长计划是很重要的，这可以让自己知道什么是重要的事情，有助于合理安排时间，未雨绸缪，把握好当下。今天在这给大家带来个人成长计划书，接下来我们共同阅读吧! 为了加强自身的业务素质，提高自己的业务常规管理水平，使自己更好做好业务校长这份工作，特制定个人成长计划。 不足之处：作为校长管理经验太少，遇事自己手忙脚乱，业务知识缺乏，不能够指导教师进行改革，前进，很多事情自己没有经历，学习太少，反思不够，只有不断的充实自己，用先进的经验武装自己，才能更好的发展，不断进步。 计划目标：充实自身业务素养，培养自主学习意识，有效提高专业素养。做一个合格的业务校长。 计划措施是：遇事多想，多思，在成长中锻炼，在锻炼中成长，立足教改，借助明德项目和学校的教改，在这个过程中成长，成熟，壮大。三年后自己要做到：
首先，能做公开课，并能把自己的理念结合自己的实际完整的阐述，如果有机会的话，能对教师进行系统的备课、讲课、说课、评课的全面培训。 其次，在学校里是教师的好帮手，教师有什么困难或解决不了的问题，能为教师排忧解难，能辅导教师快速的成长，并能随时随地的对所听课进行有效地评价指导。向教育家的方向走去。 总之，用三年时间，要让自己发生全面的改变，从思想，到行动，创造一个全新的自我。 冯友兰《中国哲学简史》、罗素《西方哲学史》、吴光远《听大师讲哲学》、十五讲系列丛书，包括《哲学素养十五讲》、《美学十五讲》等、《新西方美学史》 《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣经故事》 《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》 图解现代人心理系列，主要有《发展心理学》、《精神分析》、《教育心理学》等、徐光兴主编《世界文学名著心理案例集》、《社会心理学》
计划编号：YT-FS-7125-74 个人成长计划书范本(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
个人成长计划书范本(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、自我分析 (一)自身优势 1、热衷教师职业、热爱学生，有较强的责任感和 进取心。 2、谦虚好学，不断进取，能够胜任初中阶段地理 教学工作。 3、对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应 能力;能够正确处理与同事、学生和家长的关系。 (二)自身不足： 1、教育、教学经验不足。 2、班级管理经验和教育学生的艺术有待提高。 二、成长计划 面对素质教育和新课程改革，我认识到在当今这
个科技迅速发展、社会不断进步的时代，“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的教师”。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力，向40分钟要质量，提高教育、教学质量。因此我制定如下计划： 1、不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。 2、认真撰写教学札记，写好教学反思。 3、虚心向同行学习，向名师学习。 4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。 5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。 6、提高教科研能力。
一棵树的成长需要精心浇灌，我们的（家庭）就像一棵树需要全体家庭的 （共同努力）才能长成参天大树。我是家庭中的一员，在这个大家庭里，我和家人 一起（共同承担）这各种责任。 （家庭）是社会的细胞，家庭模式的变迁是（社会变化）的缩影。从人类最 早的（血缘）家庭到（一夫一妻制） ，从夏商周时期的（宗族）大家庭，到秦汉 时期的（小家庭）以及后来同居共财的（大家族）、（大家庭），家庭经历了漫长的历程变化。 3、家庭的稳定关系到社会的（稳定），因此，历代统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国平天下，“（欲治其国者，先治其家”，家庭的重要性由此可见。 4、1980年我国颁布了（计划生育）政策，计划生育政策有效地控制了我国人口 的自然增长速率，为提高我国人口素质创造了有利条件，（独生子女）已成为我 国一个庞大的社会群体。 5、家庭的（模式）不断变化演变，家庭的（功能）也在不断发生着变化，但家庭的（亲情）是延续不断的，（家）是我们永远的港湾。 6、（父母）是我特别的朋友，理解是沟通的（桥梁），家庭生活（民主化）是家 庭幸福的源泉。现代社会的（家庭）关系日趋民主和平等，父母对孩子来说，不仅是（长辈），更是特别的（朋友）。我们可以尝试着与父母进行（沟通），（理解）父母，和父母做（朋友）。 7、当我们遇到了（困难）和（挫折）时要积极的与父母倾诉、沟通和交流，要常与父母（聊天）、（交谈），敞开心扉说出自己的真实感受。（理解）是沟通的桥梁，父母应（理解）我们，我们也要（理解）父母。用（信任）在亲子的（心灵）之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的（桥）。 8、（健康）、（文明）、（科学）的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭的（一分子），我要养成良好的生活和（学习习惯）。文明家庭意味着家庭关系的（和谐），家人与邻居彼此（尊重），家庭对社会有所贡献。 第二单元成长的摇篮 （第21页——41页） 1、母校，是我们心灵的（故乡），是哺育我们成长的（摇篮），给我们（知识）和（力量）的精神家园，母校的发展离不开（社会）的支持。 2、从幼稚的孩童到有（理想）、有（知识）的学生，是学校哺育我们成长。难 忘同学的（手足情谊），难忘老师的（谆谆教悔），难忘亲爱的母校。 3、在学校里，每天我有亲爱的同学伙伴，我快乐地（学习），快乐地（成长），我们的校园生活（充满阳光）。 4、是（老师）引领我们走进知识的大门，是（老师）开启我们混沌的心灵，是老师园丁般呵护我们茁壮成长，我要把最美的（赞歌）献给您。 5、老师，多么圣神的字眼，古往今来，留下了多少尊师重教的佳话，古有（孔子）“不耻下问”，“教学相长”的典故，今有（毛泽东）和徐特立先生的绵绵师生情。1985年月，全国人民代表大会常务委员会做出决定，将每年的9月10日定为（教师）节，积极倡导不忘师恩。 6、要理解和尊重老师，就要了解身边的老师，就要尊重老师的（劳动），老师被尊称为（园丁）、人类灵魂的（工程师）。 7、（陈嘉庚）是近代众多杰出的华侨领袖，著名的实业家、教育家和活动家。他将一生积累的资产创办和资助了海内外近百所学校，培养了大批人才，被视 为“华侨爱国爱乡热爱教育事业的楷模”，毛泽东赞誉他是“（华侨旗帜），（民族光辉）”。
湘潭大学 大 学 生 职 业 规 划 书 姓名：方越程
学号：0111 院系：机械工程学院班级：工业设计一班
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目录 一．前言 (3) 二．自我分析 (3) 三．成就故事7个 (3) 四．综合评价 (6) 五．职业生涯人物访谈 (6) 六．本科阶段生活规划与准备 (7) 七．在校总体规划 (9) 八．总结 (10)
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一．前言： 如今的社会，已经不存在那种只要手握大学文凭就能找到工作的情况了。作为一名新时代的大学生，我们要比以往任何一届的大学生都要明白学习的重要性。当下，只有真正拥有能力，拥有技术的人，才能在社会上立足，才能做到自我实现。与其一天天消磨时光,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁现在还年轻,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进！！ 二．自我分析： 作为一名理工科的学生，我有着一颗文科生的内心。平时喜欢诗词歌赋，人文历史。比起理论技术类的书籍，古文历史更能吸引我。 我是一个热心、坦率、真诚的人。有责任感、重承诺、有人情味，自己犯了错误勇于承认，并主动承担相应后果，弥补错误。对待别人的错误总是能够包容、谅解。我具有较强的自我克制能力，态度稳重，不容易分心，大多数时候能够很好的管理自己。 最近发现我比大多同龄人更加喜欢整洁，内务等方面可以很认真的地对待。 我的主要优势：动手能力强，拥有较强学习和创新能力。情绪比较稳定，在愤怒和悲伤的情况下能够尽快安抚自己，不会收到情绪的过多干扰。意志比较坚定，不轻易放弃。 我的主要劣势：不擅长和别人打交道，又喜欢多管闲事，不太合群。做事容易性急，经常快速、粗糙地完成任务，事后再来修修补补。对许多问题的考虑不能做到很周全。容易产生惰性。 三．我的成就故事：
大学个人成长计划书 大学成长阶段具体目标如下： 思想政治与道德素养目标 学习党、团的有关知识，积极向党团组织靠拢（实际上，我在上个学期时就已经参加了党校培训，并结业）。参加各类思想政治、意识形态、道德修养领域的主题教育活动和各类爱国主义等具有积极意义的主题征文活动。培养和树立法律意识、诚信意识、创新意识和竞争意识，增强组织纪律性、社会责任感和集体主义、注重基本道德素质的自我培养。 课程学习目标 认真学习好专业课程；通过国家英语等级考试四级；通过国家计算机等级考试二级；毕业设计及毕业论文取得都取得优秀的成绩。除课本知识外，准备在计算机方面发展，并拿到第二学位！ 学术科技和创新创业目标 参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛。参加电子制作大赛、数学建模大赛等各类学科竞赛。参加学校或系里面开展的科普活动（报告会、学术交流等）或科技类学生团体活动。 社会实践与志愿服务活动 积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动。 求职准备 正确评价自己，制定就业目标；拓展学习范围和就业机会，熟练掌握就业政策；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的准备。 具体成长规划及行动： 大一： 初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。 大二： 提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。 大三： 提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。 大四： 工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。 结束语： 来桂林工学院已经有差不多一年了，在这一年中，我学到了不少的东西。无论在学习上，还是在其它各方面，对我来说都有了很大的进步；同时，大学生活也让我对我自己有了一个全新的认识，我相信在以后的三年大学生活里，我一定会收获更多！
成长树，伴我成长 ——全面评价，促全面发展 佛冈县水头中心小学林翠银 [摘要] “成长树”评价活动就是一个快乐的游戏；“成长树”评价方式全面具体；成长树是家长了解孩子的助手；成长树是班级文化建设一道亮丽的风景。“成长树”活动的评价内容主要要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。“成长树”评价活动的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。 [关键词] 成长树评价发展 [正文] 旧的评价方式常常是“一考定山河”，很多家长也只看重孩子的学习成绩。我认为教育的价值是促进人的成长和全面发展，包括知识，能力，道德情感等。因此，我们需要一套全面的评价方案，来促进学生的全面发展。对学生的评价内容要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。 为了摸索合适的评价方式，我在班里实验了“成长树”的综合评价方法。用一个有趣的游戏，代替了以往死板的评价，让学生亲手栽种自己的成长树，并通过辛勤培育，让成长树枝繁叶茂。 一、“成长树”活动的设计 1、我们利用课室后墙作为活动基地，成长树就长在上面。我把全班同学分为4个小组。每个小组亲自制作了一棵成长树：粗壮的树干，可是没有叶子。每棵树上有14个树杈，一个树杈代表一个组员，写上组员的名字，也可以贴张照片。
2、民主商议确定奖励方案 最有效果的事情，是自己愿意做的事情，所以，我觉得民主相当重要，我努力调动学生的积极性，积极采纳学生的意见，让学生以主人公身份参与评价活动。学生以小组为单位，商议奖励方案，用书面形式上交老师。 综合大家的意见，我确定了奖励的方案。奖励分为：学习方面，纪律方面，劳动方面，好人好事，为班争光，在家表现，个性特长，改正自身缺点等等。我把细则列举出来，张贴在课室里，让学生熟悉。每做好一件事，就得一片绿叶。有些是随时发的奖励，有些是一个星期积累发一次的。获奖学生在叶子上写上自己的名字和获奖原因，贴在自己的树杈上。小组的成长树上积累10片叶子，就可以结一个大苹果。苹果上可以写组员的感想，或者喜欢的励志名言。 这里要着重说明的是：改正自身缺点这项奖励。学生给自己找一个需要改正的缺点，写在叶子上，把叶子交给老师保管，并在桌子面上贴一张同样写着这个改正目标的叶子，提醒自己。两周内能改正的，可以到老师那里取回叶子，老师额外加奖一片叶子。 3、持续鼓励 学生的热情就像星星之火，需要我们不断填柴扇风，才可以燎原，学生对绿叶，苹果的追求必须得到升华，才能正真地得到心灵的鼓励。否则，一大堆的叶子苹果，很快就淹没了他们的热情，迷失了追求的方向。 我每个月利用一节班会课，召开一次隆重的表彰大会，隆重其事地向家长发出邀请函，邀请个别家长来参加。会上，我总结本月里取得的各项成绩，学生的进步；表扬先进的同学；让部分同学谈感想，说说自己的进步与自己未来的期望；让家长做颁奖嘉宾，给优秀学生和优秀小组颁奖。 我还会把学生的进步，用校讯通发到家长的手机上，让家长跟孩子一起分享进步的快乐。 二、成长树评价活动的宗旨 “成长树”的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。帮助学生发现自己，肯定自己，激励更多的孩子勇于表现，培养他们健康的心态和健全的人格。因为成长树是以小组为单位的，每个树杈又代表自己的成绩，所以它既关注了学生个人