成长树,伴我成长

让大树伴我成长作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!让大树伴我成长作文让大树伴我成长作文（精选44篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

成长树，伴我成长——全面评价，促全面发展旧的评价方式常常是“一考定山河”，很多家长也只看重孩子的学习成绩。

我认为教育的价值是促进人的成长和全面发展，包括知识，能力，道德情感等。

因此，我们需要一套全面的评价方案，来促进学生的全面发展。

对学生的评价内容要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。

这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。

为了摸索合适的评价方式，我在班里实验了“成长树”的综合评价方法。

用一个有趣的游戏，代替了以往死板的评价，让学生亲手栽种自己的成长树，并通过辛勤培育，让成长树枝繁叶茂。

一、“成长树”活动的设计1、我们利用课室后墙作为活动基地，成长树就长在上面。

我把全班同学分为4个小组。

每个小组亲自制作了一棵成长树：粗壮的树干，可是没有叶子。

每棵树上有14个树杈，一个树杈代表一个组员，写上组员的名字，也可以贴张照片。

2、民主商议确定奖励方案最有效果的事情，是自己愿意做的事情，所以，我觉得民主相当重要，我努力调动学生的积极性，积极采纳学生的意见，让学生以主人公身份参与评价活动。

学生以小组为单位，商议奖励方案，用书面形式上交老师。

综合大家的意见，我确定了奖励的方案。

奖励分为：学习方面，纪律方面，劳动方面，好人好事，为班争光，在家表现，个性特长，改正自身缺点等等。

我把细则列举出来，张贴在课室里，让学生熟悉。

每做好一件事，就得一片绿叶。

有些是随时发的奖励，有些是一个星期积累发一次的。

获奖学生在叶子上写上自己的名字和获奖原因，贴在自己的树杈上。

小组的成长树上积累10片叶子，就可以结一个大苹果。

苹果上可以写组员的感想，或者喜欢的励志名言。

这里要着重说明的是：改正自身缺点这项奖励。

学生给自己找一个需要改正的缺点，写在叶子上，把叶子交给老师保管，并在桌子面上贴一张同样写着这个改正目标的叶子，提醒自己。

两周内能改正的，可以到老师那里取回叶子，老师额外加奖一片叶子。

小树伴我成长陇西小学六（6）班高泽林在美丽的校园，随着六年时光的逝去，有着太多的往事令我回想：有像园丁一样关心我们成长的老师，有像兄弟姐妹一样团结互助的同学，还有一棵枝繁叶茂的小树和我一起健康成长。

记得早在一年级，大队辅导员老师在我们的不断申请下将这棵小树交给我们照顾。

那时，我开心无比，仿佛得到一位堪称知己的伙伴，从此能够与它共诉衷肠。

一到课间休息，我就和班上的同学象鸟一样赶忙飞出教室，手里拎着水桶、拿着小铲，沿着通往学校后花园的青石小路，快速来到小树身旁。

春天里，浇水、培土、施肥，催促它快快生长；夏天里，修剪枝条、除掉害虫，盼望它生长得更加茁壮；冬天里，我们给小树还显稚嫩的躯干上包上稻草，使小树拥有抵御严寒的衣裳。

为了树木的兴旺我们忙得不亦乐乎，顾不得汗水流淌，顾不得小手沾上泥土，也顾不得衣服被泥土弄脏。

很快地，班上的每一位同学似乎都和后花园中的小树交上了朋友，就连花园里的小草和鲜花也跟着沾光。

每到课间，后花园便成了我们的集中的地方，大家为了这些花草树木不断忙碌着，小脸红彤彤的像早晨初升的太阳。

直到那一天，当大队辅导员老师把“雷锋班级”的锦旗挂在班上时，我们才意识到：原来照顾小树、花草，也像雷锋叔叔一样是在做好事，是一种无上的荣光。

从那之后，我们更加认真地呵护小树，只希望它能生机勃勃地健康成长。

照顾小树，爱护花草树木已经成为了我们班的习惯之一。

当初升的朝阳向后花园撒下温暖的光辉之际，我们在教室里早读，心也被那暖洋洋的爱所包围。

无论身处何地，茂盛生长着的植物都是我们共同的好友。

我们对小树所做的一切，在我看来不仅仅是一件令人称赞的好事，更重要的是对朋友真挚的关爱。

小树的每一次吐芽，每一次发枝都令我由衷的快乐，树与我们早已结下了深厚的友谊。

小树在我们的关怀下茁壮成长着。

不久后我们将要毕业，离开这个令人难忘的地方，但那郁郁葱葱的小树及许许多多的花草树木依然留在这里，怀着我们对它们的爱、憧憬和希望。

新来的小同学会从我们手中拿过接力棒，为小树的不断生长贡献力量，小树也会给校园带来更多的绿色，用它像巨伞一样的树冠给小同学们遮雨挡风，陪伴他们继续健康成长。

我和小树共成长作文我和小树共成长作文（精选55篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的，仅供参考，大家一起来看看吧。

我和小树共成长作文篇1我周岁的那天，爸爸在楼下栽下了一棵小树苗，从此，我和小树一起成长!每年的春天，爸爸就会给小树松土、浇水、剪枝和喷洒农药，我就问爸爸为什么这么做?，爸爸就说：“松土和浇水是为了小树成长提供更好的生长环境;剪枝就是把不需要的树枝剪去，这样，树苗才能长的又高又直;喷洒农药就是给小树去除病虫害，让小树不生病。

就像你一样，随着你慢慢地长大，爸爸和妈妈也要给你足够的食物和知识，这就是营养;你有什么坏毛病和坏习惯，爸爸和妈妈也给你指出来并让你改正，这样，你长大才能成为一个好孩子!”。

我经常听爸爸这么说，但是小的时候不太理解;随着年龄的增长，爸爸讲的道理，我也慢慢地理解了。

我现在要好好吃饭、不挑食，好好读书，这样才能为我的成长提供充足的营养;有什么坏习惯和坏毛病，我也要及时地改正;这样我才能健康地成长。

我相信，小树会一天天长高、长粗，会成为一棵有用之材;我也会一天天长大，成为一个对社会有用的人才!我和小树共成长作文篇2早春二月，寒气还没有褪尽，但我们的心里暖洋洋的，因为今天去植树。

同学们拿着铲子，提着水桶，兴致勃勃地来到社区的绿地。

绿地里，小草已经偷偷地从土里冒出脑袋，白色的栅栏把绿地分成了一个个小苗圃。

指导老师把我们带到了第二个苗圃，发给我们一颗小树苗。

我迫不及待地拿起手中的铲子开始挖坑。

第一次挖坑真不容易，我戴着手套，弯着腰，紧握铲子的柄，一阵猛挖，挖得泥土乱飞。

挖了一会儿，我的手便磨出了一个小血泡，我连忙让大力气的杭田原来帮忙。

地里的石头真多，它们就像一只只拦路虎。

我们左一铲，右一铲，忙得气喘吁吁，汗水不断地从额头上流下来，我们也顾不上擦，终于挖了一个西瓜大的坑。

运用“成长树”促进学生健康成长随着社会的不断发展，学生的学习压力和竞争压力也在不断增加，学生的身心健康成长面临许多挑战。

学校和家庭教育都需要重视学生的身心健康成长，而运用“成长树”促进学生健康成长成为了一种新的教育模式。

那么，什么是“成长树”？如何运用“成长树”促进学生的身心健康成长呢？本文将从这两个方面进行探讨。

我们来了解一下“成长树”。

“成长树”是一种教育模式，它是将学生的成长比作一棵树的生长过程，包括树根（学习基础、家庭教育）、树干（学业、身体、心理成长）、树冠（艺术、体育、品德、社会适应等）等。

这种模式注重了学生的全面成长，从而促进学生的全面发展。

那么在实际教育中，如何运用“成长树”促进学生的健康成长呢？学校可以运用“成长树”来搭建健康成长的平台。

对于学校来说，可以设立“成长树”相关的课程或活动，引导学生从多方面进行全面的发展。

在“成长树”中的树干部分，学校可以开展专门的体育课程和心理健康课程，引导学生通过运动来保持健康的身体状态，通过心理健康课程来提高学生的心理素质。

学校也可以开展一些关于艺术、品德、社会适应等方面的课程或活动，让学生在学习之余，也能够得到全面的成长，从而更好地迎接社会的挑战。

家庭教育也可以运用“成长树”来促进学生的健康成长。

家庭是学生最早的成长平台，是学生人格和思想品质的养成的最初来源。

家庭教育对于学生的健康成长起着至关重要的作用。

家长可以通过“成长树”模式，了解学生在学习、身体、心理和其他方面的需求和困难，从而有针对性地给予学生更好的关怀和教导。

家长可以在家庭中完善“成长树”模式，比如鼓励孩子多参与体育活动，培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的心理健康成长等。

学校可以鼓励学生运用“成长树”模式来进行自我管理和自我成长。

学生是自己成长的主体，他们要学会自我管理和自我成长。

学校可以通过开展“成长树”相关的教育活动或课程，帮助学生充分了解自己的成长状况，找到自己的短板和不足之处，从而制定相应的成长计划，并进行自我调整和改变。

成长树小学作文650字无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的成长树小学作文650字，希望对大家有所帮助。

成长树小学作文650字篇1月光从头顶洒下一院子的光亮，风，凉凉的，吹得院中的树沙沙作响。

这一晚，母亲生下了我。

父亲在院中的那棵树上架了一只秋千，那棵树树冠高耸入云，褐色的树皮开裂剥落，露出青绿的新皮，那新发的叶子，散发着浓郁的清香，我坐在千秋上，母亲在背后轻轻地推我，一上一下，我发出咯咯的笑声，像是坠入凡间的小精灵，那年我五岁。

母亲端坐在树下方桌的一边，墨绿的褶裙拖在地上，罩住并拢着的膝盖和腿脚。

两只平平的肩头透出棱角。

我走近母亲，母亲严厉喝道，“跪下”，我不明所以，但还是乖乖听话，生怕母亲会拿小竹鞭抽打我的小腿。

我跪在树下，整整三个小时，母亲没有同我讲一句话，时不时会有叶子落下，落在方桌上，落在我的肩头，落在我的膝盖旁，“知不知道你错在哪里了？”“啊？”我还没听清母亲话的意思，“那就接着跪。

”我仔细想了想，不就是下午别人和我讲话，我没给搭理人家吗？大树被风刮得晕头转向，冰凉的雨在风的舞动下，不时地打在树身上。

母亲唤我进了屋，大树依然直挺挺的站在风中。

隔天清晨，初晴的天空洁净清爽，那繁密的绿叶上带着露珠，掺合着动人的神光，树下还散落着许多墨绿色的叶子。

那年我十岁，大树，像父亲，教会我坚强。

母亲是个很有教养的女子，她常常夸赞外公，外公接受过高等教育，很是会教养子女，他所信奉的治家的信条，几十年过去，颠扑不破。

很突然，身体健康的外公离世了，走得很安详，在睡梦中静静地离开了。

后来母亲从外公家回来时，那木讷的表情里，嵌着那双眼睛，像烧尽了油的灯芯，眼睛里的神光消失殆尽。

母亲抱住我，沉默的庭院里响起一片呜咽。

树，在背后默默地倾听，无声无息。

那年我十五岁，大树，像长者，教会我倾听。

树与成长的作文600字初中(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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梧桐树伴我成长作文《梧桐树伴我成长》从我记事起，那棵梧桐树就立在我家院子的一角了。

它就像一个沉默的守护者，静静地看着我一点点长大。

小时候，我总觉得那棵梧桐树好高好高，像个巨人！我常常仰着头，看着它那茂密的枝叶在风中摇曳，心里充满了好奇。

“它怎么能长得这么高大呢？”我会这样问自己。

春天的时候，梧桐树长出了嫩绿的新叶，就像一个个绿色的小巴掌。

我和小伙伴们会在树下玩耍，欢笑声在院子里回荡。

“这叶子多嫩呀，好像一掐就能出水似的！”我们跑着，闹着，梧桐树好像也被我们的快乐感染了，微微晃动着枝叶。

夏天，梧桐树就成了一把天然的大伞。

炎热的午后，大人们会在树下乘凉，聊天。

我呢，则喜欢坐在树下，靠着树干，读我心爱的故事书。

“这树荫可真凉快，比空调房还舒服呢！”偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在给我演奏一首轻柔的摇篮曲。

秋天，梧桐树叶渐渐变黄，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。

我会兴奋地在落叶中跑来跑去，听着脚下的落叶发出“嘎吱嘎吱”的声音。

“这声音多有趣，难道不像秋天的歌声吗？”我还会捡一些漂亮的叶子带回家，做成书签。

冬天，梧桐树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的枝干。

它看起来有些孤单，可我知道，它在默默地积蓄力量，等待着春天的到来。

“冬天都来了，春天还会远吗？梧桐树肯定也是这么想的！”随着我一天天长大，梧桐树见证了我的喜怒哀乐。

有一次，我考试没考好，心情特别低落，一个人跑到梧桐树下偷偷地哭。

“梧桐树啊梧桐树，我怎么这么笨，连这点题都做不对！”风吹过，树叶沙沙响，好像在安慰我：“别灰心，下次努力就好啦！”还有一次，我和小伙伴闹别扭了，心里特别难受。

我又来到梧桐树下，跟它诉说我的烦恼。

“梧桐树，你说朋友之间怎么会有矛盾呢？”它静静地听着，似乎在告诉我：“要学会宽容和理解呀！”就这样，梧桐树陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，它就像我的好朋友，默默地倾听着我的心声，给我力量和勇气。

如今，我已经长大了，梧桐树也更加粗壮了。

小学生成长周记：树叶成长记这个春天，我和小伙伴们一起在校园里种下了一棵小树苗，我们将它取名为“成长树”。

每天，我们都会聚在一起，观察着它的成长。

刚开始的时候，成长树只是一个细小的树苗，长得非常慢。

每天打扫操场的时候，我们都会顺便给它浇上一些水，希望它能茁壮成长。

每个星期，我们会给它施肥，给它提供充足的养分。

我们还会为它挡风遮阳，让它不受太阳的晒伤。

日子一天天过去，成长树逐渐长高了。

它的叶子也越来越多，从最初的几片变成了一片片。

我们觉得非常高兴，觉得自己的努力没有白费。

随着时间的推移，成长树的叶子开始变得五彩斑斓，红、黄、绿、蓝……各种颜色的叶子交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。

我们对它的喜爱也越来越深了。

有一天，在下雨的时候，我们发现成长树的叶子都变得透明了，显得非常脆弱。

我们急忙找到老师，问她发生了什么事。

老师告诉我们，这是因为雨水中含有酸性物质，对树叶造成了损害。

我们立刻把树叶拍下来，用清水洗净，并在它旁边搭建了一个临时的遮雨棚，保护它免受雨水的侵害。

经过我们的共同努力，成长树很快就康复了。

它重新长出了新的叶子，又变得翠绿欲滴了。

我们为自己的聪明才智感到骄傲。

夏天到了，成长树的树杈上渐渐长出了一些小果子。

我们高兴地跳起舞来，因为我们知道，这是成长树告诉我们它已经长大了，它已经有了自己的生命体征了。

我们小心翼翼地摘下了这些小果子，放进口袋里，等待它们成熟。

到了秋天，成长树的叶子变得金黄，树上的果实也成熟了。

我们轮流品尝了它们，果然非常的美味。

我们把剩下的果实摘下来，分给了班级的每个同学，让他们也能品尝到成长树的甜美。

冬天来临的时候，成长树的叶子都落光了，只剩下了光秃秃的树干。

我们把它裹上了厚厚的白色棉袄，为它保暖。

我们承诺，无论冬天多么严寒，我们都会守护着它。

一年一轮回，春天又回来了。

成长树开始重新长出翠绿的叶子，继续展示它的生命力。

我们为它鼓掌，对它的坚强和成长心生敬意。

成长树，见证了我们小学生一年的成长。