鲁教湘教版三年级起点六年级下册英语《Unit 10 Goodbye to all our friends 》(一等奖课件)

Section B
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Unit 2 Is she your mum's favourite singer?
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Unit 1 There are four seasons in a year. Section B Section A Unit 3 Who was she? Section B Section A Unit 5 We are going to learn about Chinese festivals. Section A Section B Unit 6 I danced on Children's Day last year. Section B Section A Unit 8 We will be a junior middle school. Section B Section A Unit 10 Goodbye to all our friends. Section B
Unit 1 There are four seasons in a year.
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Unit12 Goodbye to all our friends.教学目标1．能用所学词语或句子谈论离别时的情感与情绪。

2．能听懂并会用所学句型How do you feel? I feel so sad/great. We will go to different schools in September. 和Let’s have a farewell party. 等进行对话交流和表述，掌握课文中出现的生词。

3．让学生学会关心和安慰对方，珍视同学间的友情。

教学重难点词汇: happy feel sad farewell laugh feel great smile cry句型: How do you feel?I feel so sad/great.We will go to different schools in September.Let’s have a farewell party.教学活动教师让学生每人画一张自己的面部表情画，反映自己此时的情绪。

画面可以涂色，并在下面写上与画面内容相应的一句话，最后签上自己的姓名。

先在小组内就自己的画进行表述，并说明这种表情的原因。

然后，将画送给自己最好的朋友作为毕业纪念。

课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和不同面部表情的图片。

教学过程1．Warm-up.在小学共同学习和生活了六年，现在大家马上就要分离了，学生心里肯定有多种复杂的情感。

对此，教师要正确引导，以开一个farewell party等形式来给学生六年的共同学习与生活划一个完美的句号。

上课前，教师可以准备一些各种面部表情的图片或通过课件制作一些各种面部表情的画面。

上课时，向学生展示出来，让学生看各种面部表情后进行谈论。

（教师可以通过黑板或课件呈现表达个人情绪的英语词语，供同学们谈论时参考。

）之后，教师可以说：It ’s the las t month in the primary school. We will leave this school and go to different schools. How do you feel now? 引导学生谈论自己的情感与情绪，自然地引出本节课教学内容。

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Unit 1 There are four seasons in a year. Section B Section A Unit 3 Who was she? Section B Section A Unit 5 We are going to learn about Chinese festivals. Section A Section B Unit 6 I dance last year. Section B Section A Unit 8 We will be a junior middle school. Section B Section A Unit 10 Goodbye to all our friends. Section B
Unit 1 There are four seasons in a year.
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Unit 10 Goodbye to all our friends.【第一课时】【教学目标】1．能用所学词语或句子谈论离别时的情感与情绪。

2．能听懂并会用所学句型How do you feel? I feel so sad / great. We will go to different schools in September. 和Let's have a farewell party. 等进行对话交流和表述，掌握课文中出现的生词。

3．让学生学会关心和安慰对方，珍视同学间的友情。

【教学重难点】1．词汇：happy, feel sad, farewell, laugh, feel great, smile, cry2．句型：（1）How do you feel?（2）I feel so sad / great.（3）We will go to different schools in September.（4）Let's have a farewell party.【教学准备】1．教师让学生每人画一张自己的面部表情画，反映自己此时的情绪。

画面可以涂色，并在下面写上与画面内容相应的一句话，最后签上自己的姓名。

先在小组内就自己的画进行表述，并说明这种表情的原因。

然后，将画送给自己最好的朋友作为毕业纪念。

2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和不同面部表情的图片。

【教学过程】1．Warm-up.在小学共同学习和生活了六年，现在大家马上就要分离了，学生心里肯定有多种复杂的情感。

对此，教师要正确引导，以开一个farewell party等形式来给学生六年的共同学习与生活划一个完美的句号。

上课前，教师可以准备一些各种面部表情的图片或通过课件制作一些各种面部表情的画面。

上课时，向学生展示出来，让学生看各种面部表情后进行谈论。

（教师可以通过黑板或课件呈现表达个人情绪的英语词语，供同学们谈论时参考。