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社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义篇一：社会主义核心价值观的内涵和意义社会主义核心价值观的内涵和意义三个倡导共24个字。
即，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
一、社会主义核心价值观的丰富内涵（一）“富强、民主、文明、和谐”：是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
（二）“自由、平等、公正、法治”：是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
本站今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”提出“三个倡导” 是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系?教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
?一、社会主义核心价值观的基本内涵?价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关系。
马克思早就说过“‘价值'这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的” 。
从哲学意义上讲，价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。
我们说某种事物或现象具有价值，就是因为该事物或现象能满足人们的某种需要，成为人们的兴趣或目的所追求的对象。
价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，?成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社?会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有联系、又有区别的概念。
从根本上来说，社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要价值遵循。
社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼, 以社会以社会 主义核心价值体系义核心价值体系 为基础,明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、从不同层面规范了我们国家、 社会和公民的核心价值追求。
社会和公民的核心价值追求。
第一,“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标, 是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。
会主义核心价值观。
中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、 政治建设、政治建设、 文化建文化建 设、社会建设和生态文明建设,无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设和生态文和生态文 明建设,都有一个共同的价值追求目标,我们党在过去曾经把这个我们党在过去曾经把这个共同价值追求表述为“民族独立, 人民解放”、“国家繁荣,人民幸福”。
在。
在社会主义现代化建设时期,我们的主要任务就是要通过经我们的主要任务就是要通过经 济建设、政治建设、济建设、政治建设、 文化建设、文化建设、社会建设和生态文明建设, 实现全面建成小康社会和社会主义现代实现全面建成小康社会和社会主义现代化 的宏伟目标, 这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到从价值追求角度来说就是要达到 “富强、富强、 民主、民主、 文明、文明、 和谐”,也就也就是说经济上要越来越富强,政治上要越来越民主,文化上越来越文化上越来越 文明,社会和生态上要越来越和谐。
社会和生态上要越来越和谐。
“富强、民主、文明、和谐”的核心价值的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求, 符合当代中国符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景, 是一个凝聚人心、是一个凝聚人心、 鼓舞士气、鼓舞士气、 激 发活力、振奋精神的价值目标。
深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。
一、社会主义核心价值观的丰富内涵1、核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。
党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。
2、“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
谈谈你对社会核心价值观的科学内涵及重要意义的理解
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神支柱，是社会主义社会的基本价值观和信仰体系，具有引导、凝聚、规范和塑造社会主义社会的作用。
其科学内涵包括四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为主要内容的社会主义荣辱观。
首先，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是社会主义核心价值体系的基础和核心，是社会主义制度的坚强信仰支柱和精神支柱。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是社会主义核心价值体系的灵魂和方向，是推动中国特色社会主义事业的强大思想武器。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。
以社会主义荣辱观为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，是社会主义道德体系的根本准则，是建设社会主义和谐社会的重要保障。
社会主义核心价值体系的科学内涵和重要意义在于，它能够引导社会主义发展方向和目标，凝聚全国人民团结奋斗，为构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证。
同时，社会主义核心价值体系也是当代大学生成人成才的重要价值观支撑，能够内化社会主义核心价值观，进而树立正确的价值观，保障他们在经济全球化进程中不迷失自己的价值观。
总之，社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神支柱，是推动中国特色社会主义事业的强大思想武器，是社会主义社会的基本价值观和信仰体系。
社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义的基础和灵魂之一，是全社会共同遵循的价值理念，是中国特色社会主义发展的方向和目标。
本文将从基本内涵以及重大意义两个方面来论述社会主义核心价值观的重要性。
一、社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观是一系列的价值观念，是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的体现。
其中包含了富有中国特色的共同理念和优良传统，也融合了西方先进文化的传承和发展。
具体而言，社会主义核心价值观包括以下三个方面：（一）爱国主义、民族精神爱国主义是中国文化和中华民族精神的重要组成部分，也是实现中国梦的重要支撑。
社会主义核心价值观把爱国主义纳入其中，提倡广大人民爱国家、爱民族，推动实现中华民族的伟大复兴。
（二）集体主义、社会责任集体主义是社会主义核心价值观的重要内涵，倡导个人利益服从集体利益，追求共同利益。
同时，社会主义核心价值观也强调社会公正，每个人应该承担应有的社会责任，为社会的和谐与稳定作出贡献。
（三）个人自由、民主法治社会主义核心价值观既注重集体利益，也注重个人自由，追求人的全面发展。
此外，法治意识和民主意识也是社会主义核心价值观的重要体现，是实现良性社会运行的保障。
二、社会主义核心价值观的重大意义社会主义核心价值观的确立，对于推动中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。
（一）推动基本国策的顺利实施社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值取向，坚持社会主义核心价值观，是推动中国特色社会主义事业创新发展的基础。
同时，社会主义核心价值观凝聚人心，对于推进民族复兴也起着重要的推动作用。
（二）提高文化软实力的水平中国文化虽然源远流长，但长期以来却鲜有较大的影响力，难以在国际舞台上展现自身的价值。
而社会主义核心价值观的提出，对于提高文化软实力的水平，增强国家的国际话语权，都具有很大的作用。
（三）促进民族团结和社会和谐建设和谐社会是中国特色社会主义事业的基本目标，而民族团结是和谐社会建设的重要组成部分。
社会主义核心价值观体系的科学内涵及重要
意义
社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的基石，体现了社会主义社会人们共同追求的价值目标和道德风尚。
社会主义核心价值观分为“爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展观、民主法治、诚信友善”六个方面，它们之间有着内在的逻辑联系和相互支撑的关系。
其中，“爱国主义”是中华民族的核心价值之一，是中国特色社会主义的精神支柱，它鼓励我们热爱祖国、弘扬民族精神、不断推进国家发展。
集体主义是指理解为无私奉献，弘扬集体荣誉，以团结协作为共同目标的一种积极进取的价值观。
社会主义是指坚持以人民为中心的总体思路，弘扬劳动价值，追求社会公正。
科学发展观是指推进以人为本、全面协调可持续发展的发展路径，实现人与自然环境和谐共生。
民主法治则是指加强民主制度建设和法治建设，为人民谋幸福，实现社会公正。
诚信友善是指坚持诚实守信和友好互助的价值准则，推进诚信文化建设。
社会主义核心价值观的科学内涵，是体现了中国特色社会主义根本政治制度，也是民族精神和道德标准的典范。
它体现了马克思主义的价值观，同时兼顾了中国传统文化中有益的价值观，是中国特色社会主义思想的具体呈现。
社会主义核心价值观的重要意义在于，它提出了中国特色社会主义道德建设方向，推进了中华民族精神的传承和发扬；同时，它也为社会公德和个人品质的提高提供了科学思想指导，对构建和谐社会和推动中华民族伟大复兴具有非常重要的意义。
社会主义核心价值观的基本内容、提出的必要性、如何理解党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
一、社会主义核心价值观的基本内涵价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关系。
马克思早就说过：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。
从哲学意义上讲，价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。
我们说某种事物或现象具有价值，就是因为该事物或现象能满足人们的某种需要，成为人们的兴趣或目的所追求的对象。
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
我们一般把价值观分为两大类，一类是一般价值观，另一类是核心价值观。
在一个国家和社会的价值观体系中，各种价值观的地位并不是完全相同的，有些价值观在整个社会价值体系中居于从属地位，它仅仅体现社会某个方面或领域的价值取向和追求，这种价值观我们就称之为一般价值观；另一种是处于主导和支配地位的价值观，它引领和统率着其他处于从属地位的价值观念，是一种社会制度和社会公民普遍遵循的基本原则，体现着这个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。
深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
一、社会主义核心价值观的基本内涵
价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关系。
马克思早就说过：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。
从哲学意义上讲，价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。
我们说某种事物或现象具有价值，就是因为该事物或现象能满足人们的某种需要，成为人们的兴趣或目的所追求的对象。
价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人
的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有联系、又有区别的概念。
从根本上来说，社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要价值遵循。
但从严格的意义上来说，它们又是相互区别的。
社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和，而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。
社会主义核心价值体系的内容比较系统全面，具有理论化、系统化的特点，而社会主义核心价值观的内容则比较抽象概括，具有高度凝练性、简洁性的特点。
也正因如此，我们党虽然提出了社会主义核心价值体系，但各界人士仍然多次呼吁尽快概括出富有中国特色的社会主义核心价值观。
二、提出社会主义核心价值观的重要意义
党的十八大提出以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，对于帮助全党和全国人民树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的理论和现实意义。
第一，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。
马克思主义既是科学的世界观
和方法论，又是科学的人生观、价值观和道德观，它不仅是帮助我们认识和改造客观世界的思想武器，而且更是指导我们改造主观世界、完善人生旅程的理论指南。
党的十八大提出的以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，是对马克思主义价值和道德理论宝库的进一步丰富和发展，开拓了中国共产党人对社会主义核心价值理论认识的新境界。
第二，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
社会主义制度是迄今为止人类社会最先进的社会制度，它脱胎于资本主义但又与资本主义有着本质区别，社会主义先进文化是在继承和发展人类一切文明精华的基础上发展起来的。
从本质意义上来讲，只有社会主义民主、自由和平等才是真正科学意义上的民主、自由和平等，而资本主义制度下的所谓民主、自由、平等是虚伪的、靠不住的。
党的十八大提出的以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大思想武器。
第三，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的提出对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。
当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，由于近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和
社会思潮多彩纷呈。
在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
在当今的时代背景下，只有以社会主义核心价值观为指导，才能保证中国国特设社会主义的精神文化和思想道德建设沿着正确的方向和道路前进；才能促进和谐文化建设，推动社会主义的全面发展和进步。
当代中学生社会主义核心价值观的内涵、特征、形成及其重塑
当代中学生社会主义核心价值的具体内涵是什么以笔者理解，它既有社会共性，又有群体特性：
一是以孝敬父母、尊老爱幼、尊敬师长、热爱家乡、热爱母校为起点进而自然延伸到热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的爱国主义教育；
二是以拾金不昧、讲求诚信、关爱他人、关心集体、助人为乐、注重发挥团队精神等日常道德行为培养为范畴的集体主义教育；
三是以热爱学习、崇尚科学、乐观向上、积极进取、追求自我价值的实现等具有鲜明时代特征的理想主义教育。
上述三者既有历史的传承性、又有鲜明的时代性。
毋庸置疑，社会主义核心价值观，在当代中学生中依然占主导地位。
然而，又确实存在一些不可忽视的问题。
主要表现在：
一、爱国主义教育抽象化。
当代中学生，大多是“90后”。
爱国主义的具体内涵是什么，对于这些孩子来说，大多数觉得抽象而茫然。
二、集体主义观念淡漠化。
主要表现在：1.不爱惜集体财产、国家公物；2.以自我为中心；3.个人利益；4.过分注重自我张扬。
三、理想主义教育功利化。
当今不少中学生的心目中，读书学习或者所做的一切努力，都是为了自己。
短期目标是为了得到父母的经济奖赏，长期目标是为了将来能够找个好工作、有个好前途。
我认为形成原因有以下几点：
一是家庭因素。
如今大多数家庭是独生子女，七八个大人围着一个孩子转。
个人至上、唯我独尊的性格自然而然养成。
在这种环境下成长的孩子，容易缺乏团队精神与集体观念。
二是社会影响。
改革开放三十多年。
集体意识、集体主义观念早已日趋淡薄。
再加上现实社会中一些不良风气的影响，作为心理成长转折期的中学生很难做到独善其身。
三是学校教育。
以成绩优劣评价学生，决定学生未来命运；以教学质量和升学率高低来评价一所学校的价值导向，事实上一直在主导着多数学校的办学指导思想。
如何有效重塑中学生社会主义核心价值笔者认为可从以下几方面着手：
一、小事做起，讲求核心价值观教育的实效性。
培养爱国主义情感，首先就要从培养学生对父母的感恩之心，对家乡、对母校的热爱之情入手，进而升华到对民族、对祖国的热爱之情。
二、循序渐进，注重核心价值教育的层次性。
七年级作为起始阶段，主要以养成教育为主线，通过学习遵守学校规章制度初步培养学生对核心价值观的认知。
八年级作为发展阶段，在继续进行养成教育的同时，通过多种多样的教育使社会主义核心价值内化为学生的品质。
九年级作为升华阶段，主要对学生进行人生价值观与理想教育。
形成健康的人生观、价值观。
三、课堂教学，发挥教师核心价值教育的主体性。
课堂教学，始终都是进行社会主义核心价值教育的主阵地。
把社会主义核心价值教育与课堂教学有机结合起来，是每一位教师责无旁贷的任务。
古人说得好：“达则兼济天下，穷则独善其身。
”只有当社会主义核心价值在这些孩子心中真正生根开花，我们的国家未来才会大有希望。
一个人人崇尚主流核心价值，文明富强的中国才能够真正得到世界的敬重！
“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。
“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。
“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。
政教处编辑整理
2015、9。
