社会主义核心价值观三个不同层面的内涵分析

中国特色社会主义核心价值观内涵解读洪晓楠，何美子中共十八大报告将社会主义核心价值观凝练为24个字:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观,这12个词从国家、社会、个人三个层面,不仅简明扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

中国特色社会主义核心价值观，具有丰富的内涵，既兼顾了科学社会主义的价值追求与中国特色社会主义的现实价值，又融入了中华民族的优秀文化价值传统与西方文化的先进价值理念，从而彰显了科学理论的与时俱进与包容性，也更进一步印证了中国共产党的道路自信、理论自信、制度自信。

“富强、民主、文明、和谐”，主要是从社会理想、社会目标的层面上体现出的价值取向，是凝聚共识、鼓舞人心、团结奋进的价值理想，在核心价值观中居于统领地位；“自由、平等、公正、法治”，是从社会秩序的层面上体现出的价值取向，是引领现代文明走向人类共同价值准则和理想社会的目标，更是我们党和国家的核心价值理念，是核心价值观的重要支柱；伟大的理想与目标需要13亿“爱国、敬业、诚信、友善”的中国人辛勤奋斗才能实现。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是从行为规范的层面上体现出的价值取向，是每个公民应当遵循的基本道德规范和价值原则，也是实现共同理想和追求的价值基础，在核心价值观中居于基础地位。

由此可见，由此可见，这12个词的核心价值观兼顾了国家、社会、公民个人三个层面的美好愿景与共同诉求，从而也必然最大限度地凝聚当代中国继续前行的思想共识和行为力量。

一、国家层面——体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定党的十六届六中全会第一次明确把建设“富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”作为中国特色社会主义的奋斗目标；十七大、十八大报告重申了这一科学论断，并且十八大报告继十五大、十六大、十七大报告和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会30周年大会上的讲话之后第五次强调“两个百年”的奋斗目标，其中之一就是在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼, 以社会以社会 主义核心价值体系义核心价值体系 为基础,明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、从不同层面规范了我们国家、 社会和公民的核心价值追求。

社会和公民的核心价值追求。

第一,“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标, 是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。

会主义核心价值观。

中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、 政治建设、政治建设、 文化建文化建 设、社会建设和生态文明建设,无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设和生态文和生态文 明建设,都有一个共同的价值追求目标,我们党在过去曾经把这个我们党在过去曾经把这个共同价值追求表述为“民族独立, 人民解放”、“国家繁荣,人民幸福”。

在。

在社会主义现代化建设时期,我们的主要任务就是要通过经我们的主要任务就是要通过经 济建设、政治建设、济建设、政治建设、 文化建设、文化建设、社会建设和生态文明建设, 实现全面建成小康社会和社会主义现代实现全面建成小康社会和社会主义现代化 的宏伟目标, 这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到从价值追求角度来说就是要达到 “富强、富强、 民主、民主、 文明、文明、 和谐”,也就也就是说经济上要越来越富强,政治上要越来越民主,文化上越来越文化上越来越 文明,社会和生态上要越来越和谐。

社会和生态上要越来越和谐。

“富强、民主、文明、和谐”的核心价值的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求, 符合当代中国符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景, 是一个凝聚人心、是一个凝聚人心、 鼓舞士气、鼓舞士气、 激 发活力、振奋精神的价值目标。

浅谈对社会主义核心价值观内涵的理解摘要：党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”笔者从国家、社会、个人三个层面，对社会主义核心价值观的表述逐一进行分析，明确其内涵，为社会主义核心价值观的认知、认同和践行奠定了良好的基础。

关键词：社会主义核心价值观内涵党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”“三个倡导”的提出是对我国社会主义核心价值观体系的高度提炼、精准概括，为社会主义核心价值体系建设确定了基本的着力点和目标。

践行社会主义核心价值观的根本目的在于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，要实现这个目标首要任务是要正确理解其科学内涵，做到真信、真用。

从核心价值观的内涵来看，“三个倡导”构建起的是一个紧密联系、彼此推进的价值观体系。

这个体系涉及三个层面：第一层面是国家，其价值目标是“富强、民主、文明、和谐”；第二层面是社会，其价值目标是“自由、平等、公正、法治”；第三层面是个人，其价值目标是爱国、敬业、诚信、友善”。

三个层次的价值目标是层层递进的，第一层面强调的是宏观目标，第二层面强调的是价值取向，第三层面则关注行为准则，三个层面各有侧重，又互相联系，构成一个整体。

一、社会主义核心价值观提出以宏观全局为核心的国家建设目标核心价值观的第一个层次是国家层面的宏观目标，是核心价值观体系的最高层次，具有统领作用，决定着其他层次价值理念的方向。

“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面价值理念的表述，结合当前我国所处的社会主义初级阶段的现实，从政治、经济、文化等多维度确定了我国作为社会主义国家的建设目标。

从国民经济发展的角度来看，富强强调的是国家经济实力的增强，这是国家繁荣昌盛、人民安居乐业的物质基础，也是自近代以来中华民族梦寐以求的美好夙愿，同时也是我国社会主义制度发展的必然方向。

社会主义核心价值观体系的基本内容摘要：一、社会主义核心价值观体系的基本内容1.国家层面的价值目标2.社会层面的价值取向3.公民个人层面的价值准则二、详细解析各层面价值内容1.国家层面：富强、民主、文明、和谐2.社会层面：自由、平等、公正、法治3.公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善三、积极培育和践行社会主义核心价值观的重要意义1.推进社会主义核心价值体系建设的基础工程2.维护我国意识形态安全的迫切需要3.实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求正文：社会主义核心价值观体系是当代中国社会广泛认同、鲜明表达、积极践行的一种价值理念。

它包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，为全体中国人民提供了行为准则和价值追求。

一、国家层面的价值目标国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐。

这四个词描绘了社会主义现代化国家的宏伟蓝图，体现了全体中国人民的共同愿景。

富强意味着国家经济实力的增强，民族尊严的提升；民主代表政治制度的完善，人民权益的保障；文明体现民族素质的提高，国家文化的繁荣；和谐展示社会关系的融洽，人与自然的共生。

二、社会层面的价值取向社会层面的价值取向包括自由、平等、公正、法治。

这四个方面揭示了社会主义社会中人际关系的理想状态，为构建和谐社会提供了价值导向。

自由意味着个体在合法范围内拥有充分的发展空间；平等意味着人们在社会生活中享有同等的权利和机会；公正是社会资源分配的基本原则，要求消除不公平现象；法治是国家治理的基本方式，强调依法治国。

三、公民个人层面的价值准则公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。

这四个词概括了社会主义公民应具备的基本品质，有助于提升全体人民的道德水平。

爱国要求全体公民热爱祖国，为国家的繁荣富强贡献力量；敬业意味着尊重劳动，投身事业，实现人生价值；诚信是社会交往的基本准则，要求人们遵守诺言，守信用；友善强调人际关系的和谐，提倡关爱他人，宽容包容。

从三个层面理解把握社会主义核心价值观的丰富内涵胡锦涛同志所作的党的十八大报告在谈到“扎实推进社会主义文化强国建设”这部分时，有一处创新的点睛之笔。

即强调文化建设的首要任务是加强社会主义核心价值体系建设，重申要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，还要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。

这一重要论述反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，明确界定了社会主义核心价值观的层次结构和主要内容，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设和国家文化软实力的提升。

一种新的理论观点的提出都是有源可溯、有根可循的。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题，强调要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带。

接着，党的十七大报告作出了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现的重要论断，并对建设社会主义核心价值体系进行了总体部署。

党的十七届四中全会，着眼于进一步提高党的执政能力和全党的思想政治水平，提出了深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动的要求。

党的十七届六中全会又从建设社会主义文化强国的高度，对社会主义核心价值体系建设作了具体部署，深刻揭示了社会主义核心价值体系是引领文化建设之精髓，是兴国之魂。

党的十八大再一次强调建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，其第一位的任务是加强社会主义核心价值体系建设，以此引领社会思潮、凝聚社会共识，并创新性地提出了积极培育社会主义核心价值观的要求。

一、充分认识培育社会主义核心价值观的重大意义所谓社会主义核心价值观是社会主义价值体系的灵魂、主心骨、精气神，是形成民族共识、民族凝聚力和国家“软实力”的基石，也必将成为每个公民的自觉意识、自觉追求和行为准则。

社会主义核心价值观本质内涵一、价值（一）价值的含义“价值”一词有多种含义。

经济学讲的价值是指“凝结在商品中的一般的、无差别的人类劳动”；伦理学层面的价值是指满足人的美感需要方面的有用性；哲学意义上的价值，“是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”，是主体和客体之间的一种特定的关系，是指客体的存在、作用以及它们的变化同主体及其需要相适合、相一致或者相接近的关系。

在这一关系中，人是价值主体，与人相对的物或者他人是价值客体。

客体对于促成主体目的、实现主体欲望、满足主体需要，所具有的有利的、积极的属性，就是所谓的价值。

也就是说，某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象成为人们的需要、兴趣、目的所追求的对象。

人的需要、兴趣、目的是随着社会环境的改变而改变的，所以通过人的实践而实现的价值也处在不断变化之中。

在人的现实实践活动中，主体总是根据自己的需要自觉地掌握和占有客体，利用客体的属性和功能满足主体的需要，以实现主体的目的。

也就是说，在主客体的相互作用中，存在着一种主体按其需要对客体的属性和功能进行选择、利用和改造的关系，或客体的属性、功能对主体的需要满足和实现的关系。

这种关系就是价值关系，即人们通常所说的意义关系。

某事、某物能够满足主体需要，就是有意义、有价值的；不能满足主体需要，就是没有意义、没有价值的。

价值的大小，说到底就是客体满足主体需要程度的大小，客体对主体意义的大小。

（二）价值的形态价值的形态是指价值的存在类型。

依据主体的需要，价值可以区分为物质价值、精神价值和交往价值三种基本形态。

1．物质价值是指客体满足人的物质需要的价值人是有生命的自然存在物，人通过与自然之间的物质和能量的交换，满足自己的物质需要，保证自己的生存和发展。

自然是人的物质生活的前提，人们的生产生活资料无不直接或间接地来自自然界。

自然以各种物质形态之间的相互联系、相互制约，形成人的生存和发展的生态环境。

2．精神价值是指客体满足人的精神需要的价值人是有意识的存在物，具有包括知、情、意在内的特殊心理结构，有着自己的精神需要，包括求真、向善、尚美的需要。

社会主义核心价值观的三个层面
社会主义核心价值观的三个层面分别是：国家层面，社会层面，公民个人层面。

社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

一、社会主义核心价值观概念内涵
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

二、社会主义核心价值观价值意义
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

三、社会主义核心价值观基本原则
坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，
促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

社会主义核心价值观认同的内涵、层面及维度作者：尹滔来源：《科教导刊》2016年第10期摘要社会主义核心价值观认同指的是人们把社会主义核心价值观作为自己的信念、尺度、原则，内化为自己的价值取向并自觉践行。

社会主义核心价值观认同可从三个层面、两个维度来理解，即认知认同、情感认同和行为认同三个层面，内隐认同和外显认同两个维度。

关键词社会主义核心价值观价值认同社会调查中图分类号：D616 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.04.067Abstract Identification of socialist core values means regarding them as his or her own belief，measurement and principle and internalizing them as a value to practice consciously. Identification of socialist core values can be interpreted from three levels， i.e.， cognitive identification， emotional identification and behavioral identification； and two dimensions： implicit identification and explicit identification.Key words Socialist core values； value identification； social investigations1 社会主义核心价值观认同的内涵价值认同，作为一种心理过程，即价值主体对自身身份、价值的一种定位即价值主体在对某种价值观念的认知、评判等活动的基础上，将这些价值观吸纳、接受，并对自身已经存有的价值观进行重构，外化为行为的一种过程。

中国特色社会主义核心价值观一、前言中国特色社会主义核心价值观是中国共产党领导下的社会主义建设的重要理论指导和道德基石。

它涵盖了国家、社会、个人三个层面的价值追求，体现了中国社会主义事业发展的内在要求，是全体党员干部和广大人民群众共同遵循的行为准则。

二、国家层面1. 富强富强是中国特色社会主义核心价值观的第一个国家层面的价值目标。

它要求国家经济持续健康发展，综合国力不断增强，人民生活水平不断提高。

实现国家的富强，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

2. 民主民主是中国特色社会主义核心价值观的第二个国家层面的价值目标。

它要求国家政治制度不断完善，人民享有广泛的民主权利，国家决策科学、民主、透明，人民能够有效参与国家政治生活。

实现民主，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

3. 文明文明是中国特色社会主义核心价值观的第三个国家层面的价值目标。

它要求国家文化软实力不断提高，优秀文化传统传承发展，公民文明素质和社会文明程度显著提升。

实现文明，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

4. 和谐和谐是中国特色社会主义核心价值观的第四个国家层面的价值目标。

它要求国家社会公平正义，各民族和睦相处，人民安居乐业，生态环境得到良好保护。

实现和谐，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

三、社会层面1. 自由自由是中国特色社会主义核心价值观的第一个社会层面的价值目标。

它要求国家保障人民在政治、经济、文化、社会等领域的自由权利，人民能够自主选择发展道路，实现人生价值。

实现自由，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

2. 平等平等是中国特色社会主义核心价值观的第二个社会层面的价值目标。

它要求国家消除各种形式的不平等现象，促进社会公平正义，使每个人都能享有平等的发展机会和权益。

实现平等，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。

3. 公正公正是中国特色社会主义核心价值观的第三个社会层面的价值目标。

它要求国家依法保障人民的合法权益，维护社会公平正义，消除腐败现象，营造公正的社会环境。

初三政治社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是具有时代特征和现实指导意义的一系列价值理念的总称。

它提出了中国社会主义发展的基本目标和方向，为全体中国人民共同追求全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标提供了鲜明的价值导向。

今天，我将深入探讨初三政治课程中社会主义核心价值观的内涵。

一、富强民主文明和谐富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的核心内容之一。

富强体现了国家的繁荣和社会的发展，民主呼唤人民的智慧和参与，文明追求社会的进步和人的全面发展，和谐展现社会的友好和和睦。

这四个关键词共同构成了社会主义核心价值观的基本内涵。

首先，富强代表了国家力量的强盛和经济的发展。

对于一个国家来说，富强不仅仅是指经济上的繁荣，还包括军事力量的强大、科技的创新和文化的繁荣等多个方面。

一个富强的国家能够为人民提供更好的生活条件和更广阔的发展空间，进一步促进社会的稳定与进步。

其次，民主是社会主义核心价值观的重要组成部分。

民主包括政治民主和社会民主两个层面。

政治民主要求国家的权力归属于人民，实行人民当家作主的制度;社会民主要求在经济和社会领域实现公平公正，保障人民的基本权益。

通过民主的实践，人民可以参与国家和社会事务的决策和管理，发表自己的意见和建议，推动社会的进步和发展。

文明则是社会主义核心价值观的又一个重要方面。

文明意味着精神的丰富和人类文化的进步。

一个文明的社会不仅要追求物质的富裕，更要追求精神的满足和人的全面发展。

文明涵盖了礼仪规范、道德行为、艺术文化等多个方面，促使人们追求高尚的情操和优美的生活。

最后，和谐是社会主义核心价值观的重要目标。

和谐包括人与人之间的和谐、人与自然之间的和谐。

人与人之间的和谐体现了社会的和睦与友好，促进人们的互助和团结。

人与自然之间的和谐则要求人类与自然环境和谐相处，推动可持续发展和生态文明的建设。

二、民族团结、爱国主义和集体主义民族团结、爱国主义和集体主义是社会主义核心价值观的又一个重要内涵。

21前进论坛 / 2016.11百场主题宣讲活动・学习实践活动2012年中共十八大报告中对24字社会主义核心价值观作出了准确、完整的表述。

本文拟从国家、社会和公民三个层面核心价值观的来源及内涵入手，探索性分析三个层面核心价值观的定位与内在联系，加深对24字社会主义核心价值观的理解，进而明确不同层面价值观践行的责任主体，提高践行效果。

一、国家层面价值目标的来源和定位“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，最早见于1987年10月中共十三大报告对“社会主义初级阶段的基本路线”的表述：“……为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

”富强、民主、文明分别从经济、政治、文化三个维度对国家价值目标进行了描述。

2006年10月中共十六届六中全会把“和谐”与“富强、民主、文明”一起作为建设社会主义现代化国家的目标，增加了社会维度的价值目标描述。

国家层面的价值目标，处在24字社会主义核心价值观的最高层。

它的实现，要靠公民层面价值准则和社会层面价值取向的践行提供支撑。

毫无疑问，国家层面价值目标践行的责任主体，不仅仅是国家，还应包括全社会和全体公民。

二、公民层面价值准则的来源和定位“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字来源于2010年9月中共中央印发的《公民道德建设实施纲张李锁探三个层面定位与联系谈社会主义核心价值观要》。

纲要中提出的公民基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

公民层面的价值准则是公民基本道德规范的核心要求，是判断公民行为是否道德的基本准则。

公民层面8个字的价值准则，就其思想起源来讲，均可以从中国传统文化中找到其文化基因。

“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”。

几千年来，“五常”价值观已经演变为中国人的传统价值观。

而爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，就是在继承和扬弃“五常”价值观的基础上形成的。

2016年，工匠精神写进了政府工作报告，更是对敬业和诚信价值准则最好的诠释。

现代中国的社会主义核心价值观随着改革开放进程的不断推进，中国的社会主义核心价值观逐渐明确并得以宣扬，成为指导现代中国社会发展的重要准则。

社会主义核心价值观的形成，不仅源于中国深厚的传统文化积淀，也融合了现代社会的需求和发展方向。

本文将从理论层面和实践层面分析现代中国的社会主义核心价值观的内涵和意义。

一、理论层面：社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是指社会主义制度下人们共同遵循的基本道德准则和行为规范。

它集中体现了中国特色社会主义的精髓，具有广泛的包容性和时代性特征。

现代中国的社会主义核心价值观主要包括以下几个方面：1. 富强民主文明和谐：这是社会主义核心价值观的总目标。

富强体现国家的繁荣和发展，民主体现人民的权利和意志，文明体现社会的进步和素质，和谐体现人与人、人与自然的和睦相处。

2. 自由平等公正法治：这是社会主义核心价值观的基本原则。

自由体现人的权利和个性，平等体现人的尊严和机会，公正体现社会的公平和正义，法治体现国家的规范和权威。

3. 爱国敬业诚信友善：这是社会主义核心价值观的基本品质。

爱国意味着对祖国的热爱和忠诚，敬业意味着对事业的专注和奉献，诚信意味着对他人和社会的真实和信任，友善意味着对他人的关怀和友好。

二、实践层面：社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观不仅是理论上的指导，更是实践中的行动准则。

在现代中国社会，社会主义核心价值观的推广和践行引领着一系列重大变革和发展。

首先，社会主义核心价值观强调了国家和人民的利益至上。

在经济发展和社会建设中，重视人民群众的利益，鼓励互助合作和共同发展。

这使得社会资源的合理配置更加符合人们的需求，为每个人提供了更多的机会和选择。

其次，社会主义核心价值观强调了社会公正和人的尊严。

在教育、劳动、医疗等领域，强调平等机会和公平待遇，保障每个人享有平等的权利和机会。

这使得社会发展更具有包容性，促进了社会的稳定和和谐。

再次，社会主义核心价值观强调了社会文明和个人品质。

社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本组成部分，是指导全社会道德建设的指南和基础，是贯彻落实党的路线方针政策的价值准则。

社会主义核心价值观的基本内涵主要包括三个方面：思想道德、政治文化和社会行为。

以下将对这三个方面分别进行阐述。

一、思想道德方面社会主义核心价值观强调了崇尚劳动、崇尚知识、崇尚科学、崇尚创新、崇尚真理、崇尚坚毅等思想道德素质。

其中最为突出的是崇尚社会主义、爱国主义、集体主义、勤劳、诚实守信、友爱、敬业和责任感等社会主义核心价值观。

这些价值观的核心是坚持以人为本、社会主义初心不改、勤劳致富、自立自强、保持良好的人际关系、热爱祖国、建设家乡和国家化不断取得新的胜利等方面。

二、政治文化方面社会主义核心价值观中的政治文化体现了中国特色社会主义政治制度的优越性。

其中最主要的是推崇民主、法治、平等、公正等理念，坚持中国特色社会主义路线和方针，维护国家尊严和民族团结，推动中华文化的传承和发展，促进全社会文明进步等。

三、社会行为方面社会主义核心价值观中的社会行为方面是对人类历史发展的一个全新解释。

首先，这方面强调了社会责任感和社会公德等高质量道德标准，坚持尊重他人、信任他人、自治他人和乐于助人等原则。

此外，它还加强了社会劳动力在劳动过程中的自觉性和个体价值的提升，关注社会透明度和信息公开等方面。

这些方面是社会进步之根，也是推动国家繁荣发展的重要基石。

总之，社会主义核心价值观包含了政治制度、价值观念和基本道德规范三个方面，不仅引领了我们进步的思想，也是贯彻落实祖国的发展战略和实现个人自我价值的有力保障。

希望全社会公民能够自觉遵循并传递社会主义核心价值观，共建美好和谐的新时代。

初三社会主义核心价值观的内涵解读社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的集中体现，是中国特色社会主义的价值观体系的核心。

坚持社会主义核心价值观对于培养有道德、有文化、有纪律、有担当的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。

本文将对初三学生社会主义核心价值观的内涵进行解读。

一、国家和社会主义核心价值观社会主义核心价值观是对国家和社会的核心价值取向的表述，包括中国特色社会主义的根本制度、根本任务和根本利益，以及社会发展的目标、方向和要求。

它以爱国主义为核心，围绕社会主义建设的总任务和国家的中心利益，具体体现为富强、民主、文明、和谐的社会发展目标。

初三学生应该树立正确的国家观念，树立对国家的认同感和自豪感，努力成为社会主义建设的参与者和推动者。

二、公民和社会主义核心价值观社会主义核心价值观是对公民个人的核心价值取向的表述，包括人的全面发展、自由、平等、公正和法治的价值追求。

它以社会主义道德为基础，体现了公民的基本权利和义务、个人的社会责任和社会公德，具体体现为爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的要求。

初三学生应该树立正确的人生观和价值观，注重培养自己的道德修养，积极参与各类社会实践活动，锻炼自己的各项能力，努力成为社会主义建设的栋梁之才。

三、家庭和社会主义核心价值观社会主义核心价值观是对家庭和家庭成员的核心价值取向的表述，包括亲情、友情、爱情、婚姻、子女教育等价值追求。

它以社会主义家庭观念为基础，体现了家庭成员之间的情感联系、相互尊重和关怀，具体体现为崇尚家庭和谐、尊重父母、关心子女等社会主义核心价值观的要求。

初三学生应该注重家庭教育，尊重父母、关心家庭成员，培养良好的家庭美德，努力成为家庭和谐的一份子。

四、文化和社会主义核心价值观社会主义核心价值观是对文化领域的核心价值取向的表述，包括中华优秀传统文化、马克思主义文化和社会主义先进文化的传承和创新。

它以社会主义文化观念为基础，体现了文化自信、文化创新和文化多样性的价值要求，具体体现为弘扬中华优秀传统文化、推广科学文化、培养美育和审美能力等社会主义核心价值观的要求。

社会主义核心价值观三个层面的内在整体性探析[摘要]社会主义核心价值观“三个层面”因主体的层次性而相互区别。

从整体上把握“三个层面”之间的内在联系，对于正确理解和把握社会主义核心价值观具有重要的现实意义。

不仅要从社会主义核心价值观的逻辑视角，更要立足于马克思主义世界观方法论，中华民族辉煌、曲折和复兴的历史主线，以及中国特色社会主义实践之上来系统把握社会主义核心价值观“三个层面”的内在整体性。

[关键词]社会主义核心价值观；三个层面；内在整体性随着社会主义核心价值观培育践行的不断推进，人们对“三个倡导”已经耳熟能详。

作为社会主义核心价值观基本内容的“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会和个人层面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

在学习宣传和践行社会主义核心价值观过程中，人们往往偏重于解读社会主义核心价值观“12个词”的内涵，或者倾向于对“三个层面”做出相对独立的阐述。

如何从整体上把握“三个层面”之间的内在联系，是当前培育践行社会主义核心价值观必须回应的问题。

一、把握“三个层面”之间内在整体性的现实意义关于社会主义核心价值观“三个层面”之间的内在统一关系，学术界在认识上并没有太多的分歧和争议。

问题在于以下几个方面，一是在宣传、解读“三个倡导”时，人们往往会自觉或不自觉地片面强调从不同层面来理解，忽视从整体上把握“三个层面”之间的统一关系，从而使社会主义核心价值观变得支离破碎。

二是对于“三个层面”统一关系内涵的解读还比较浅显，论证比较简单。

多数是从“三个层面”自身的结构或内容上来分析它们之间的统一性，较少从马克思主义基本原理的深度、从中华民族历史长河的视野、从中国特色社会主义伟大实践等角度，揭示“三个层面”统一关系的深刻内涵和坚实基础。

三是有的学者仅仅进行“三个层面”的纯粹语义解读，试图用抽象的概念来模糊社会主义核心价值观的本质属性，否定社会主义核心价值观的政治特征，把社会主义核心价值观对世界各国优秀文化成果的吸收，歪曲为“进入西方文化主流”，“将普世价值列入了社会主义核心价值观的范畴”[1]，认为是西方所谓“普世价值”的胜利。

社会主义核心价值观三个不同层面的内涵分析“社会主义核心价值观”的三个层面各有侧重——“富强、民主、文明、和谐”侧重国家层面；“自由、平等、公正、法治”侧重社会层面；“爱国、敬业、诚信、友善”侧重个人层面。

“富强、民主、文明、和谐”的内涵。

“富强”，即富足强盛，是经济价值目标。

它要求在科学发展观的引领下，创造出足够多的物质财富满足人民的要求。

这是近代以来人民的根本要求也是社会主义现代化建设的目标之一。

“民主”，即人民当家作主，是政治的价值目标。

社会主义民主政治建设主要体现为保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

“文明”是文化价值目标，其实质是建设社会主义文化强国，提升公民思想道德素质和科学文化素质，增强国家文化软实力，为人类文明进步做出更大贡献。

“和谐”即和睦协调，是社会价值目标，其实质是在社会主义建设中，实现人与人、人与社会、人与自然和谐共生，各种矛盾处在可控的范围内。

“富强、民主、文明、和谐”分别从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等五方面强调我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，为中国特色社会主义事业的发展提供最核心的价值导向。

“富强”是基础，“民主”是保障，“文明”是灵魂，“和谐”是目标，四者构成有机整体，体现了国家层面的核心价值观要求。

“自由、平等、公正、法治”，是社会主义核心价值体系诉诸于社会管理实践而形成的基本价值导向，充分体现了我们党对人类社会发展规律的认识达到了新高度和新境界，体现了社会层面的核心价值观要求。

自由主要指人与自然：人的生存发展能力；人与社会：享有法律规范的权利；人与自身：实现个人的全面发展。

平等是人类文明进步的重要价值标准，其内容指权利平等———国家保障所有公民享有广泛而平等的权利；机会平等———社会为每个公民平等地提供其实现自我完善与发展的机会和条件；结果平等———每个公民可以平等地分配全社会的劳动产品和价值物。

社会公正的核心要义就是在经济、政治等方面的利益分配上给予每个人所应得的。

社会主义核心价值观解读摘要：一、社会主义核心价值观的概念与内涵二、社会主义核心价值观的提出背景与意义三、社会主义核心价值观的主要内容四、社会主义核心价值观的实践与推广五、社会主义核心价值观的意义和价值正文：社会主义核心价值观是新时代我国社会道德建设的重要内容，对于构建社会主义和谐社会、推动国家发展具有重要意义。

本文将从社会主义核心价值观的概念与内涵、提出背景与意义、主要内容、实践与推广以及意义和价值等方面进行详细解读。

一、社会主义核心价值观的概念与内涵社会主义核心价值观是指在社会主义基本原则、核心理念和制度精神的基础上，根据新时代我国社会发展的需要，形成的体现社会主义本质、反映时代特征、具有我国特色的一系列价值观念。

它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12 个方面，每个方面都体现了社会主义核心价值观的不同维度和内涵。

二、社会主义核心价值观的提出背景与意义社会主义核心价值观是在我国社会主义建设过程中，总结历史经验教训，适应新时代发展要求而提出的。

它的提出旨在引导人们树立正确的价值观念，推动社会主义道德建设，促进社会和谐稳定。

社会主义核心价值观的提出，对于加强我国社会主义意识形态建设，提高国家文化软实力，增强民族凝聚力和向心力具有重要意义。

三、社会主义核心价值观的主要内容社会主义核心价值观的主要内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

这些价值观既体现了社会主义本质要求，又具有鲜明的时代特征和中国特色。

富强、民主、文明、和谐体现了国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治体现了社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善体现了公民个人层面的价值准则。

四、社会主义核心价值观的实践与推广社会主义核心价值观的实践与推广是我国社会主义道德建设的重要任务。

通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等多种途径，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。