《她是我的朋友》人教版三年级语文下册原文及教案一、教学目标1.知识与技能正确认读“供、腔、撞、挣”等生字。
理解课文内容，能讲述故事的主要情节。
学习描写人物神态、动作的词语。
2.过程与方法通过多种阅读形式，培养阅读理解能力。
结合生活实际，学会关爱他人，培养善良、勇敢的品质。
3.情感态度与价值观感受朋友之间的真挚友谊，懂得珍惜友谊。
培养勇敢、善良、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点正确认读生字。
理解课文内容，讲述故事主要情节。
学习描写人物神态、动作的词语。
2.教学难点理解朋友之间的真挚友谊。
结合生活实际，学会关爱他人。
三、教学过程1.导入新课联系生活实际，引导学生谈谈自己身边的朋友。
揭示课题，板书“她是我的朋友”。
2.初读课文学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
指导学生用普通话正确、流利地朗读课文。
3.精讲课文教师讲解课文内容，分析人物形象，引导学生理解朋友之间的真挚友谊。
着重讲解描写人物神态、动作的词语，让学生学会运用这些词语。
学生分角色朗读课文，体会人物情感。
4.课堂讨论提问：课文中小女孩为什么认为小男孩是她真正的朋友？学生分组讨论，回答问题。
5.课后作业学生回家后，向家人讲述课文故事，分享自己的感受。
家长监督学生完成生字词的书写练习。
6.课堂教学延伸结合课文，开展“我心中的朋友”主题活动。
学生制作手抄报，展示自己心中的朋友。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生深刻理解课文内容，感受朋友之间的真挚友谊。
在教学过程中，注意引导学生联系生活实际，学会关爱他人。
同时，注重培养学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。
但课堂上仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
五、教学资源1.教材：《她是我的朋友》人教版三年级语文下册。
2.辅助材料：生字词卡片、课文插图、教学课件。
六、教学时间2课时七、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课文内容的掌握程度。
