三年级下册第18课《她是我的朋友》生字

三年级下册语文第18课她是我的朋友生字三年级下册语文第18课《她是我的朋友》课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界，是学生学习的范文。

店铺在此整理了三年级下册语文第18课《她是我的朋友》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第18课《她是我的朋友》生字1 【炸】读音：炸[zhà]巧记：昨日归去(乍)又发“火”。

字义：①突然破裂②用炸药、炸弹爆破③发怒组词：①爆炸②轰炸炸碉堡③气炸了造字：形声法造句：液化气的爆炸声惊醒了睡梦中的人们。

笔顺：左右等宽。

右部横间隔均匀。

字谜：昨日不见却见火弹飞烟飘尘土落2 【医】读音：医[yī]巧记：口字缺右边(匚)，“矢”字放里面。

字义：①治病②医生，治病的人③医学组词：①医院医术②军医牙医③中医西医造字：会意法造句：这所医院的技术、设备都是一流的。

笔顺：字形稍长。

“矢”不宜大，捺变点。

字谜：一三框矢来藏走四方治病伤3 【输】读音：输[shū]巧记：愉快心走(俞)，车来接。

字义：①从一个地方运送到另一个地方②送给，捐献组词：①输血运输②输财助学造字：形声法造句：她的病情很严重，需要立即输血。

笔顺：左窄右宽。

右部布局紧凑，撇捺舒展，盖住下部。

字歌：此木是榆树开车来运输做人不偷懒愉快心舒服4 【眉】读音：眉[méi]巧记：相声选段(目)。

字义：①眉毛，眼上额下的毛②书眉，书页上端的空白组词：①双眉迫在眉睫眉飞色舞②书眉造字：象形法造句：事情迫在眉睫，我到底该怎么办呢?笔顺：第四笔“丿”为竖撇。

字谜：声字要下边相字取右旁弯弯很好看静卧眼上方5 【型】读音：型[xíng]巧记：“刑”场设在“土”地上。

字义：①样式②铸造器物用的模子组词：①血型脸型新型②砂型造字：形声法造句：输血前要确定血型。

笔顺：上部略扁;“土”两横间距紧凑。

字歌：小邢当刑警钻研重案情突击抓现形典型让人敬6 【否】读音：否[fǒu]巧记：“不”开“口”。

三年级语文下册,第18课预习生字部首。

拼音,音序,词语一、生字组词墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shàn（扇子）shān（扇风）三、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。

扑腾：原指游泳时用脚打水。

本课指重物落地的声音。

戏耍：捉弄耍笑。

拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。

抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。

水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。

梳妆：梳洗打扮。

虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。

六、词语积累描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌七、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。

2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。

三年级语文下册《她是我的朋友》生字组词人教版涓夊勾绾ц銆愮偢銆?璇婚煶锛氱偢[zh脿]宸ц?鈶＄敤鐐歌嵂銆佺偢寮圭垎鐮?鈶㈠彂鎬?缁勮瘝锛氣憼鐖嗙偢鈶¤桨鐐??鈶㈡皵鐐镐簡閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氬乏鍙崇瓑瀹姐€傚彸閮ㄦí闂撮殧鍧囧寑銆?瀛楄皽锛氭槰鏃ヤ笉瑙??灏樺湡钀?2 銆愬尰銆?璇婚煶锛氬尰[y墨]宸ц?瀛椾箟锛氣憼娌荤梾鈶″尰鐢燂紝娌荤梾鐨勪汉鈶㈠尰瀛?缁勮瘝锛氣憼鍖婚櫌鍖绘湳鈶″啗鍖?鐗欏尰?瑗垮尰閫犲瓧锛氫細鎰忔硶?绗旈『锛氬瓧褰㈢◢闀裤€傗€滅煝鈥濅笉瀹滃ぇ锛屾嵑鍙樼偣銆?鐭㈡潵钘?璧板洓鏂?娌荤梾浼?3 銆愯緭銆?璇婚煶锛氳緭[sh奴]宸ц岃溅鏉ユ帴銆??鈶￠€佺粰锛屾崘鐚?杩愯緭鈶¤緭璐㈠姪瀛?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬ス鐨勭梾鎯呭緢涓ラ噸锛岄渶瑕佺珛鍗宠緭琛€銆?绗旈『锛氬乏绐勫彸瀹姐€傚彸閮ㄥ竷灞€绱у噾锛屾拠鎹鸿垝灞曪紝鐩栦綇涓嬮儴銆?寮€杞︽潵杩愯緭鍋氫汉涓嶅伔鎳?鎰夊揩蹇冭垝鏈?4 銆愮湁銆?璇婚煶锛氱湁[m茅i]宸ц?015_05_13_15_08_15_8380.png??鐧?缁勮瘝锛氣憼鍙岀湁鈶′功鐪?閫犲瓧锛氳薄褰㈡硶??鐩稿瓧鍙栧彸鏃??闈欏崸鐪间笂鏂?5 銆愬瀷銆?璇婚煶锛氬瀷[x铆ng]宸ц?瀛椾箟锛氣憼鏍峰紡鈶￠摳閫犲櫒鐗╃敤鐨勬ā瀛?缁勮瘝锛氣憼琛€鍨?鑴稿瀷鏂板瀷鈶＄爞鍨?閫犲瓧锛氬舰澹版硶???绐佸嚮鎶撶幇褰?鍏稿瀷璁╀汉鏁?6 銆愬惁銆?璇婚煶锛氬惁[f菕u]宸ц?瀛椾箟锛氫笉銆俛.鐢ㄥ湪琛ㄧず鐤戦棶鐨勮瘝鍙ラ噷 b.鐢ㄥ湪绛旇瘽閲岋紝琛?缁勮瘝锛歛. b.閫犲瓧锛氫細鎰忔硶?濇墎浜涖€??u锛?坵膩i锛?o锛?7 銆愬灚銆?璇婚煶锛氬灚[di脿n]宸ц??鈶¤‖鎵橈紝鏀惧湪搴曚笅鎴栭摵鍦ㄤ笂闈?缁勮瘝锛氣憼鑽夊灚闉嬪灚鍧愬灚鈶″灚妗屽瓙?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氫笂澶т笅灏忋€備銆?鍧愬湪鍦熶笂杈?濡傛灉閾轰笂瀹?鑸掗€傚張鏂逛究8 銆愰厭銆?璇婚煶锛氶厭[ji菙]宸ц?瀛椾箟锛氶珮绮便€佺背銆侀害鎴栬憽钀勭瓑鍙戦叺鍒舵垚鐨勫惈涔欓唶鐨勯ギ鏂?缁勮瘝锛氶厭绮?鐧介厭閰掓按閰掗噺鍟ら厭钁¤悇閰?閫犲瓧锛氫細鎰忔硶閫犲彞锛氶厭绮炬湁鏉€鑿岀殑浣滅敤銆??涓€妯铏界劧寰堢編鍛?寮€杞︿笉鍠濆畠9 銆愭帺銆?璇婚煶锛氭帺[y菐n]宸ц??鈶″叧锛屽悎嚮锛?缁勮瘝锛氣憼鎺╃洊鎺╂姢鈶℃帺鍗?鈶㈡帺鏉€閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氳皫瑷€鎺╃洊涓嶄簡浜嬪疄銆?绗旈『锛氬乏绐勫彸瀹斤紝鍙充笂閮ㄦ拠鎹哄疁闀裤€?瀛楁瓕锛氭按鎶婃潙搴勬饭浼告墜鎶婇棬鎺?鑵岃彍鏉ュ厖楗?濂?10 銆愬挰銆?璇婚煶锛氬挰[y菐o]宸ц?瀛椾箟锛氫笂涓嬬墮瀵逛綇锛屽帇纰庢垨澶逛綇涓滆タ缁勮瘝锛氬挰鐫€閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氬乏閮ㄥ亸涓婏紱鍙抽儴涓婄偣鍜屾í涔嬮棿瑕佺暀绌洪棿銆??椋熶腑缇庡懗姘撮ズ鍙ｄ腑鐗欏叧绱у挰涓婂11 銆愭嫵銆?璇婚煶锛氭嫵[qu谩n]宸ц?瀛椾箟锛氣憼灞堟寚鍗锋彙璧锋潵鐨勬墜湳鈶㈣偄浣撳集鏇?缁勮瘝锛氣憼鎷冲ご鎷虫墦鑴氳涪鈶℃墦鎷?缁冩嫵鈶㈡嫵鐫€鑵?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氫粬绱х?€?瀛楁瓕锛氭墜鏉ユ彙鎴愭嫵鍒€鏉ュ浗搴撳埜汉鐪?12 銆愬埗銆?璇婚煶锛氬埗[zh矛]宸ц?瀛椾箟锛氣憼闄愬畾锛岀害鏉燂紝绠℃潫鈶㈤€狅紝浣?闄愬埗鈶″埗瀹?鈶㈠埗闈?閫犲瓧锛氫細鎰忔硶??13 銆愭煍銆?璇婚煶锛氭煍[r贸u]宸ц? 瀛椾箟锛氣憼鏌斿拰锛岃窡鈥滃垰鈥濈浉瀵?鈶¤蒋锛屼笉纭?缁勮瘝锛氣憼杞绘煍娓╂煍鈶℃煍杞?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氭煶鏍戦偅杞绘煍鐨勬灊鏉″湪椋庝腑鎽囨憜銆?绗?瀛楁瓕锛氭繁鎯呮敞瑙?缂撹В鐤插姵鐢ㄦ墜杞绘弶。

三年级下册的第18课一、生字词学习。

1. 生字。

- 认读生字。

- 会认“墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇”等字。

可以通过制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和简单的组词，如“墨（mò）墨水”。

- 利用形声字的特点来记忆，像“竿”是竹字头，和竹子有关，本义是竹竿。

- 书写生字。

- 重点生字的笔画顺序，例如“染”字，要注意它的笔画顺序是：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、横折弯钩/横斜钩、点。

- 容易写错的字，如“爽”字，要注意它的笔顺，先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。

书写时要保证字的结构匀称。

2. 词语。

- 理解词语。

- 理解“水墨画、垂柳、钓竿、扑腾、戏耍、拨动、浪花、葫芦、清爽、松针、蘑菇”等词语的意思。

可以通过联系上下文，比如在“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”这句话中，就能体会到“垂柳”的形象和它与溪水的关系，从而理解“垂柳”这个词。

- 利用近义词、反义词来理解，如“清爽”的近义词是“凉爽”，反义词是“闷热”，通过对比能更好地理解它的含义。

- 积累词语。

- 积累文中描写童年生活的词语，如“戏耍、欢叫、清清爽爽”等，还可以拓展一些描写儿童的词语，如“天真无邪、活泼可爱”等。

二、课文内容理解。

1. 整体感知。

- 这篇课文以儿童诗的形式，选取了溪边、江上、林中三个场景，描绘了一幅幅充满童趣的画面。

- 了解每个场景的主要内容，溪边是儿童在溪边钓鱼的场景；江上是孩子们在江中嬉戏的场景；林中是孩子们在林中采蘑菇的场景。

2. 段落分析。

- 溪边。

- 从“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”可以看出溪边景色的优美宁静，为后面儿童钓鱼的场景做铺垫。

- “人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓”这两句诗，把人影倒映在溪水中的静态描写和钓竿上立着红蜻蜓的动态描写相结合，画面感十足。

- 江上。

- “像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”形象地写出了孩子们在江水中嬉戏时的欢快和活泼。

三年级下册语文18课19课20课生字组词
略微省略战略答辩狡辩辩解奉承奉命奉行违规违章违反磅秤磅礴磅石拴马栓绳栓子拖把拖拉拖鞋释放保释解释宣布宣告宣言菩萨萨满披萨妄想狂妄妄自菲薄执意执念固执执着执照执行执法官执政党海燕燕雀燕子物以类聚聚精会神聚会聚集与日倶増增强堦高堦添掠取掠夺掠影掠过稻谷飘香针尖刀尖笔尖玩偶偶数木偶偶尓沾沾自喜沾水沾湿沾满可圈可点铁圈眼圏音符符号符合护身符演奏演戏演变。

三年级下册18课生字三年级下册18课生字第一课：桥桥，是一种连接两个地方的建筑物。

无论是公路桥、铁路桥，还是人行桥，它们都起到了缩短距离的作用。

第二课：贵贵，可以指价值高，也可以指人情味淡。

在日常生活中，我们常说“贵人多忘事”，提醒自己尽量不要冷落一些重要的关系。

第三课：非非，是一个否定的词。

我们经常会听到“非此即彼”的说法，也就是说除了这个，就只能是那个了。

第四课：仓仓，是存放物品的地方。

仓库、粮仓、货仓等不同类型的仓，都是为了方便商品或粮食的储存。

第五课：拾拾，表示捡取物品。

拾金不昧是中华民族的传统美德之一，意思是捡到金钱之类的财物后能诚实地归还失主。

第六课：腰腰，是人体上下半身连接的部位。

腰疼是现代人常见的疾病之一，合理的运动和保持正确的坐姿能够有效地预防和治疗腰疼。

第七课：醒醒，是从睡眠中恢复意识。

我们常说“酒醒人还醉，酒醉人已醒”，提醒自己醉酒后一定要绝对不能开车。

第八课：愿愿，是心里期待的事情。

美好的愿望有时会让人充满动力和勇气，让人积极向前。

第九课：揪揪，表示用手紧紧抓住。

揪心，是用手掐住心口的姿势，表达内心极度紧张和担心的情绪。

第十课：规规，是衡量事物是否符合标准的准则。

我们应该以严格的标准要求自己，符合规则才能在社会中受到尊重和认可。

第十一课：披披，是让头发、衣服等松散的东西敞开。

披发，是指女子把头发散开，展现出自由、清新的气质。

第十二课：魂魂，是人体内部的精神部分。

成语“无心插柳柳成荫”中的“无心”就是指偶然的机会，有时候我们只需要一种自信和勇气就能够做出令人惊艳的事情。

第十三课：牢牢，表示安全可靠，固定牢固。

我们常说“牢记于心”，即深深地记住某件重要的事情。

第十四课：炮炮，是一种发射火药等炸药的器械。

放炮是中国传统文化中的一个习俗，让人在烟花爆竹的声响中释放出压抑已久的情感。

第十五课：峡峡，是山脉之间的狭窄沟壑。

人们制造了许多景区，旨在把自然风光与青山绿水的之间的峡谷联系起来。