一年级看图写话训练上课

一年级看图写话老师在上课,同学们抢着回答问题
“叮铃铃、叮铃铃”上课了。

同学们发现，今天给他们上课的不是张老师，而是二(1)班的李老师，因为今天张老师生病了。

为了迎接李老师的到来，同学们上课表现可认真了！
朗读课文的时候，同学们聚精会神地大声朗读。

听写词语的时候，教室里鸦雀无声，同学们专心致志地听写。

回答问题的时候，同学们积极举手，争先恐后地发言，课堂气氛很热烈。

这节课就要结束了，李老师依依不舍地与我们这些可爱的孩子告别。

同学们的良好表现给李老师留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。

一年级看图写话班级姓名（一）春天提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。

”来描述一下。

（二）夏天提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。

（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）（三）冬天提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。

他们在雪地上干什么？请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。

（四）小兔扑蝴蝶提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？（五）画画提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？（六）做好事提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做的？他们会说些什么？（七）过桥提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。

（八）不要摘花星期天，小方和妈妈一起去。

公园里的风景真啊！有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。

小方看到路边开了许多的菊花，想：。

妈妈看见了，连忙摇手说：“。

”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”（九）晚饭以后提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）1. 图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。

范文星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。

妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

2. 图上有__________、____________和___________，多美啊！范文图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！3. 放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。

范文放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。

4. 今天，同学们到敬老院看望_______。

人教版一年级看图写话15篇（图文并茂）看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。

看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。

但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。

又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。

可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。

不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。

怎么办呢？明明想了很久。

终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。

老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。

吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。

这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。

只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。

一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。

还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。

【导语】⼩学低年级看图写话是作⽂最初步的训练，是培养初⼊学⼉童向观察客观事物过渡的⼀个桥梁和凭借，是培养⼉童提⾼认识能⼒、形象思维能⼒和表达能⼒的良好途径。

以下是整理的《⼩学⼀年级看图写话教案》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级看图写话教案 教学⽬标： 1、培养、扶植，引导学⽣爱说乐说 2、提⾼学⽣造句能⼒，培养学⽣会说完整的话。

教学重点难点 1、培养学⽣会说完整的话 教学内容 ⼀、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪⼉⼲什么 “四素句”，——什么时间谁在哪⼉⼲什么 “五素句”。

——什么时间谁在哪⼉⼲什么结果怎样（或⼼情如何） 写作内容是学⽣的⽣活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2 练写10种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如： （1）⼭坡上有⼀⽚果树林。

（2）同学们在操场上做游戏。

（3）我听见了⼀阵敲门声。

（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）我是⼩学⽣。

（6）⽼师把作业判完了。

（7）陈乐乐没写完作业被⽼师批评了。

（8）今天听写我全对，我感到很⾼兴。

（9）我⼼想：我们班⼀定要的第⼀呀！ （10）⽼师说：“咱们班的同学真棒！” ⼆、提供丰富资料，创设直观情景。

⼀年级学⽣⼤都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学⽣创设⼀个直观的情景，才能启动学⽣的思维，诱发学⽣说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。

由于图⽚能展⽰⼀定的⽣活场景，⽐较容易激发低年级学⽣的注意⼒和兴趣，因此利⽤图⽚对学⽣进⾏说话、写话训练是⼀种简单易⾏的⽅法。

所以要让孩⼦作⽂有进步，我们可以给孩⼦们搜集⼀些主题鲜明的图让他们进⾏说话写话训练。

三、充分利⽤教材，适时进⾏写话训练。

⼀年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，学⽣除了会读会写之外，还应该注意积累、运⽤，进⾏仿写训练，在仿写中可以提⾼学⽣运⽤语⾔的能⼒。

一起值日图上的同学们在教室里干什么呢？他们会说些什么？想一想结果会怎么样？打水、擦桌子、拖地、擦玻璃、表扬，试试把这些词用在文章里吧。

栽树苗图上的两位小朋友在干什么呢？他们的动作和表情是怎样的呢？他们还会说些什么？小心翼翼、挖坑、培土、盼望长大，试试用这些词写一写吧。

小木马请结合特点给大家介绍一下小木马的特点。

想象一下，它会和小朋友说些什么？照合理的顺序写一写。

棕黄色、粉色、斑点、缰绳、摇摇晃晃，试试用这些词写文章吧。

大大的棒棒糖图上的棒棒糖是什么形状的？它有什么特点？试着向同学们形容一下它的模样。

当然也可以想象一下吃起来会有什么感觉。

圆饼、风车、五颜六色、甜丝丝，试试看这些词你会用吗？一起做家务周末大扫除，爸爸妈妈在干什么？小乐为什么也要来帮忙？他都做了什么？试着描述一下你的家里大扫除的样子吧。

辛苦、齐心协力、美滋滋、夸奖，试试把这些词用在文章里吧。

吹泡泡图上的小朋友在干什么？她的动作和表情是怎样的？观察一下泡泡飞向了哪里？阳光、五颜六色、轻飘飘、飞舞，试试用用这些词。

放风筝图片里的小朋友在干什么？他们会说些什么？观察看看天气怎么样？晴朗、高兴、帮助、忽上忽下、美丽，试着用这些词写一写吧。

漂亮的蛋糕描述一下这个蛋糕的样子吧，结合它的特点，快给大家介绍一下吧。

想象一下它的味道吧。

超大、水果、蜡烛、香甜。

这些词语能用到文章里吗？聪明的小刺猬秋天来了，这只聪明的小刺猬在干什么？小朋友们知道小刺猬为什么要这么做吗？快乐、办法、尖刺、储存，试着告诉大家吧。

一起去野餐春天来了，小文一家要去野餐。

想象一下他们去了哪里？观察一下，他们的表情是怎么样的？他们会说些什么？蓝天、暖和、开心、美味，试着用这些词写一写吧。

快乐的游乐场小朋友对图片里的场景熟悉吗？观察看看小朋友们都在干什么？他们会说些什么？大家去了游乐场最喜欢玩些什么？开心、满头大汗、奔跑、小心翼翼，试一试把这些词用在文章里吧。

快乐的冬日图中的小朋友在干什么？他们为什么那么高兴？看看哪位小朋友穿的最暖和？堆雪人、打雪仗、寒冷、开心、齐心协力。

一年级上语文看图写话（推荐3篇作文）【一年级上语文看图写话第1篇】今天，我在楼下玩的时候，看见小弟弟和另外一个小朋友在拔树，我就跑上去，让他们别拔，可是他们不听，我就对他们说：“我来给你们讲一个自编童话吧：”春天到了，小树发芽了，她们快活的唱起了歌。

一天，两个小朋友一起出去玩，他们看见唱歌的小树，就一起上去拔，拔了半天也没有拔动，可是把小树拔哭了，有的枝条说：“你把我的胳膊扭断了。

”有的枝条说：“你把我的腿弄疼了。

”还有的枝条说：“你把我的脚弄痛了。

”那两个小朋友没听见，继续拔树。

小树的哭声越来越大，那两个小朋友终于听见了，他们不拔了。

就这样，两个小朋友和小树一起快乐的唱起了歌，跳起了舞，玩的可高兴了。

小弟弟和那个小朋友听了我的故事，不拔树了，而且还真的围着小树唱起了歌，跳起了舞。

【一年级上语文看图写话第2篇】一天，我从黑黑的土地里调皮的钻出来，“我是一棵快乐的树苗……”我唱着快乐歌，春风姑娘轻轻地吹着我，阳光伯伯给我温暖。

过了半分钟，春雨姑娘走过来了，我忙张开小嘴，吮吸着雨水，真甜呀！时间过的好慢，我终于长成了一棵粗壮、高大的树。

好日子过了不久，一天，一辆车开进了森林，车上下来了几个手拿电锯的人，二话不说就拿电锯在树杆上来回比划了几下。

只见一棵棵大树纷纷倒下，我也在其中。

然后他们把我们装上车，把我们带到一个工厂。

过了几天，我们变成了一张张漂亮的课桌。

又把我们带到了一座美丽的学校里。

我变成了孩子们的课桌，不幸的是，我的“主人”是个调皮鬼，上课时，他用笔画我！这还不算，他还没玩够呢！下课了，他叫了一些孩子，用刀子刻我！刻得我伤痕累累，孩子们终于走了，我从窗子往外看，吓了一跳！天空穿上了一件灰色的衣服，白云的身上灰灰的`，看起来洗不掉，原来，是工厂在放废气……人们！让我们保护地球妈妈！不要伤害她呀！【一年级上语文看图写话第3篇】一天早上，小红和奶奶出去散步，走着走着，看见一位老爷爷正在认认真真地晨练，老爷爷把脚蹬在小树苗上压腿，小树都被压弯了，好像哭着在说：“你都把我压疼了。

一年级语文看图写话训练一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？三、请你仔细看图，写两三句话。

四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

五、请你看图，发挥想象写几句话。

一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。

小兔伤心地哭了。

六、看图写话一天下午放学后，同学们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

七、看图写话晚饭以后，妈妈忙着洗碗。

我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

八、看图写话冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

九、看图写话一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。

他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

十、图片说明：题目叫不要摘花，一个小姑娘正想摘一朵菊花，一位女士在劝阻。

例文：一位小妹妹去公园玩，她走到一丛菊花旁边，看到了很多菊花，她正想摘下一朵花时，一位大姐姐对她说：小朋友，公园里的花可不能乱摘哦！要是花被摘完的话，那么很多人就看不到了！小妹妹听了大姐姐话后就没摘掉那朵花。

一年级优秀范文春天来了早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。

天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。

地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。

柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。

柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。

春天来了寒冷的冬爷爷远去了，美丽的春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。

太阳暖暖的，射出一丝丝光线，多么耀眼。

柳树吐出了嫩芽，桃花绽开了笑脸。

小学一年级看图写话训练17篇（含范文）1、请你仔细看图，写两三句话范文下午放学后，兰兰和冬冬在教室打扫卫生。

兰兰擦玻璃，冬冬扫地。

他们把教室打扫的干干净净的。

2. 图上有__________、____________和___________，多美啊！范文图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！3. 放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。

范文放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。

4. 今天，同学们到敬老院看望_______。

小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。

爷爷奶奶和小朋友们______________！范文今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。

小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。

爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！5. 请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。

6. 星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。

爸爸画的画________！范文星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。

爸爸画的画好美啊！7. 冬天来了，下雪了。

小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。

雪人的样子___________！范文冬天来了，下雪了。

小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。

小学语文一年级看图写话教学设计一年级语文看图写话范例(四篇)关于小学语文一年级看图写话教学设计一[教学片断]教室的中间，学生每6人围坐成一个小组，教室的四周摆着很多新奇蔬菜，有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，红色、绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄、深黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有瘦长的豆角。

假如你要认为这是在上自然课或是美术课，那你就猜错了。

这是王俊教师正在上小学一年级的语文课《菜园里》。

上课了，教师亲切的话语响起：“大家看，我们来到‘菜园里，我们四周有这么多蔬菜，你们想熟悉它们吗”学生兴奋地齐声说：“想!”乘着学生的兴趣，王教师连续往下说：“那好，待会儿同学们就下座位到教室的四周去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读旁边的小卡片，试着记住它们的名字，可不要把它们名字叫错了读完后把小卡片拿在手里，等到把全部的蔬菜认完了，就回座位。

”王教师的话刚说完，学生们便像一只只欢快的小鸟飞向了教室的四周，微笑着看看这种蔬菜，摸摸那种蔬菜，有的还凑上小鼻子闻一闻，然后再饶有兴致地拿起旁边的小卡片读一读，看看这得意的东西叫什么名字。

王教师在教室里轻轻地走着，观看每一位学生，共享着学生的收获和欢快，当看到学生们因收获而激发出学习的兴趣时，她亲切的话语又在同学们耳边响起：“下头，王教师看看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称我拿出一种蔬菜，你们赶快把它的小卡片举起来，大声读。

比一比，看谁找得快，读得准，声音洪亮。

”王教师首先举起一个大南瓜。

学生们快速地在很多张卡片中找出“南瓜”的卡片，并抢着大声地读出来：“南瓜”、“南瓜”……“你们找得很快，很准，但要留意‘南瓜的‘南是鼻音，请大家再读一遍!”学生们精确地齐读：“南瓜”。

王教师又举起了“黄瓜”、“豆角”、“白菜”、“卷心菜”，最终又拿出了紫颜色的“茄子”，学生们纷纷找出卡片举着读“qiézi”、“qiézí”、“quézi”，王教师在众多的读音中辨别出有一个学生把“qiézi”读成“quézi”。

小学一年级看图写话-上课了
低年级的孩子刚刚接触语文，还不懂怎么去表达描述，看图写话就是训练孩子的表述能力的一种方式。

下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!
认真听讲
上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。

看，小明坐得多端正，一双眼睛睁得大大的，正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。

忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。

可坐在窗前的小明仍然专心致致地听老师讲课，理也不理小鸟。

这时，两只蜻蜓飞来了，一下子在窗台边翩翩起舞，又一下子落在花朵上，可小明还是聚精会神地听老师讲课。

小明真是个爱学习的好孩子!
上课铃声
上课铃声响了，同学们快速地跑回教室坐好，安静地等着老师上课。

徐老师来到教室，在黑板上仔细地写着“学习”两个字，让同学们跟着老师一起读。

同学们认真地听老师教读，并伸出手一边读，一边用手比划着。

瞧，他们学得多认真啊!
上课的小事件
上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕着:“昨天晚上肯定忘把铅笔盒放书包里了，现在怎么办呢?”正当军军坐立不安时，同桌童童关切地问:“军军，你是不是铅笔忘带了，不用急，我借给你吧!”一边说着一边把铅笔递给了军军，军军接过童童递过来的铅笔，感激地连声说:“谢谢”。

童童说:“不用谢，互相帮助是应该的。

”
这个故事告诉我们:“说话要有礼貌，我们也要乐于帮助人，别人遇到困难时，我们要及时伸出援助之手!”。