一年级看图写话训练----上课

看图写话是作文最初步的训练;低年级的看图写话是为高年级的作文打基础的。

也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

在写话之前先仔细看看图;想想图上画的是在什么时候;什么地方;谁;在做什么；然后说一说；再动笔写写;最后读读自己写的话;通顺吗？1、图中的小朋友在干什么呢;写两三句话。

【范文】星期天的上午;天气晴朗;微风阵阵;是个放风筝的好天气。

我和弟弟在草地上放风筝。

2、图上有__________、____________和___________;多美啊！【范文】图上有几所小小的房子、弯弯的小路和绿色的树木;多美啊！3、放学了;天__________;_______、______和______三人披着______一起_________。

【范文】放学了;天下起了大雨;小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。

4、今天;同学们到敬老院看望_______。

小明正在给_______;小方正在_______;小红_______送到老奶奶的手里。

爷爷奶奶和小朋友们______________！【范文】今天;同学们到敬老院看望孤寡老人。

小明正在给老奶奶捶背;小方正在给老爷爷倒茶;小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。

爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！5、请你仔细观察;这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

【范文】植树节来了;老师带领同学到山上植树;大家可高兴了。

你看;小东扶着小树;兰兰培土;甜甜浇水;他们干得多认真呀！6、星期天;爸爸带着明明到________去________;爸爸画________;画________;还画________。

爸爸画的画________！【范文】星期天;爸爸带着明明到河边去画画;爸爸画河流;画花草;还画水中的鱼儿。

爸爸画的画好美啊！7、冬天来了;下雪了。

小朋友们正在___________;用胡萝卜做___________;用扫把做___________;用煤球做___________;用一个绿色的桶做___________;还给雪人围上了___________。

课间活动或快乐十分钟问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室.提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友（）问题设置四：你看，花花（）想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！范文十篇范文1：下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室.操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球.你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！范文2：叮铃铃，下课了，操场上马上有了热闹的气氛，同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子.看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他们加油.乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球，看样子，他们也是在比赛.正在跳绳的那几位同学表情非常高兴.他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!范文3：丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了.同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场.宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的拔河.看，跳绳的小女孩跳得多么轻松啊，另一个女孩正为她数数呢！再看，小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样，在空中飞舞着.课间十分钟真热闹啊！范文4：叮铃铃……下课铃声响了，同学们迫不及待地冲出教室，走廊马上变成欢乐的海洋.有的在跳绳，有的在拍皮球，还有的在跳格子.跳绳的同学同学绳子甩得飞快，跳得像一只轻巧的小燕子，一分钟竟然跳了200个，实在太厉害了！拍皮球的同学也很厉害，皮球很听他的话，像摇控的一样.跳格子的同学给自己队的队员加油！他们要选出跳得最远的同学.上课铃声响了，同学们赶紧回到教室，走廊一下子变得安静下来.范文5：下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动.同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！我和小方、小朱几个人在一起拍皮球.我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我.课间十分钟真快乐！范文6：下课了，同学们在操场上玩游戏.有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来.你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳.他像猴子一样敏捷他们配合的很默契.有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞.有一个大姐姐在给小朋友讲故事，小朋友沉浸在故事的海洋里------ 多么丰富的课间十分钟！范文7：下课了.同学们冲出教室，去操场玩游戏.我们玩得可开心了，有的荡秋千，有的听高年级的姐姐讲故事，有的跑跑步，操场上充满了欢快的笑声. 叮呤呤，上课铃响了，同学们赶紧回到教室.虽然十分钟很短暂，但是我们玩得也很开心.范文8：下课了，同学们在操场上尽情地做游戏. 同学们在操场的一篇空地上滑滑梯.她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯最高的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣. 同学们又到另一边来看了看.哦，原来她们在跳绳呢！两人在使劲地摇绳，一人在跳绳.她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来. 还有拍皮球的.她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮.太响了，大家都笑了. 也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味. 虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣.范文9：下课了，同学们在操场上快乐地做游戏. 同学们先在操场的空地上滑滑梯.同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来. 再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳.跳的同学也按着绳子的节奏跳着.他们配合的非常好. 再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负. 再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味. 上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心.范文10：丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了.同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏. 同学们玩的可开心了.瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋.该滑滑梯了,同学们坐下来,像鸟儿一样轻快地滑下来. 远处,有人在跳跳绳两人摇,一人跳,真开心. 还有同学们在拍球,真好玩! 听!是谁在讲故事?原来是大姐姐在讲故事哩! 虽然只有短短的十分钟,但是我们还是玩儿的很开心!。

看图写话“五步曲”小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。

小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。

就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。

观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。

观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。

看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。

学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。

但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。

这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。

首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。

小学一年级看图写话-上课了
低年级的孩子刚刚接触语文，还不懂怎么去表达描述，看图写话就是训练孩子的表述能力的一种方式。

下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!
认真听讲
上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。

看，小明坐得多端正，一双眼睛睁得大大的，正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。

忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。

可坐在窗前的小明仍然专心致致地听老师讲课，理也不理小鸟。

这时，两只蜻蜓飞来了，一下子在窗台边翩翩起舞，又一下子落在花朵上，可小明还是聚精会神地听老师讲课。

小明真是个爱学习的好孩子!
上课铃声
上课铃声响了，同学们快速地跑回教室坐好，安静地等着老师上课。

徐老师来到教室，在黑板上仔细地写着“学习”两个字，让同学们跟着老师一起读。

同学们认真地听老师教读，并伸出手一边读，一边用手比划着。

瞧，他们学得多认真啊!
上课的小事件
上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕着:“昨天晚上肯定忘把铅笔盒放书包里了，现在怎么办呢?”正当军军坐立不安时，同桌童童关切地问:“军军，你是不是铅笔忘带了，不用急，我借给你吧!”一边说着一边把铅笔递给了军军，军军接过童童递过来的铅笔，感激地连声说:“谢谢”。

童童说:“不用谢，互相帮助是应该的。

”
这个故事告诉我们:“说话要有礼貌，我们也要乐于帮助人，别人遇到困难时，我们要及时伸出援助之手!”。

一年级上册看图说话范文18篇：课本第24页bpmf插画练习范文1：在一个空气清新的星期六早上，小粉穿着一条粉色长裙和小蓝去山上玩。

他们一起玩抓人游戏。

小蓝用奶奶送给他的小围巾蒙上眼睛，张开双手走来走去找小粉。

小粉躲在m 型山洞里，头和身体都露出一半，眉开眼笑地看着小蓝。

小东开开心心地和爷爷一起来爬山。

他手上拿着收音机，一边听歌一边跟着爷爷走。

爷爷回过头说:“小东，你要跟紧爷爷别走丢了。

走丢了就见不到爷爷了！”小东对爷爷说:“您放心，您的拐杖很像拼音f，真有意思！”他们一起走了很远，在绿油油的山坡上坐下来野餐。

这个时候小粉和小蓝玩累了，他们决定去山坡上和小东一起吃东西。

范文2：在一个美好的早晨，一位老爷爷穿着蓝色T恤，背着一个绿色背包，他穿着一条黑色长裤，手里拿着一个拐杖，拐杖就像拼音字母“f”。

小东跟在老爷爷的后面，他穿着一件有拼音字母“p”的红色T恤、白色裤子和白色的鞋子，他的左手拿着一个播音机就像拼音字母“b”。

不远处的小红和小明，正在两个门洞里玩躲猫猫，这两个门洞就像拼音字母“m”。

小明穿着蓝色条纹T恤和蓝色短裤、蓝色球鞋，他戴着红色眼罩。

他抓不到小红，大喊着：“小红你在哪里？”小红扎着黑色小辫子，穿着红色裙子和红色鞋子躲在门洞的后面。

老爷爷指着远处一排排的绿树对小东说：“我们就快到家了。

”他们叫上小明和小红跟他们一起走回家。

范文3清晨，太阳公公悄悄的爬到山顶上，躲在白云身后，好像玩捉迷藏。

山坡下一个穿的条纹衣服的小男孩叫做小明，他蒙着眼睛，东找找西找找，一个穿着红色裙子的小女孩，躲起来，等小明来找她。

原来他们在要捉迷藏的游戏。

上坡上，一个小男孩拿着收音机在在录音，和爷爷走啊走啊，一步一步往上走，他们有说有笑的真开心。

范文4绿草如茵的山坡上，有位老爷爷穿着一套休闲装，背着一个包，手里还拿着一个拐杖，那个拐杖就像我们的f，这时老爷爷回头看了看小兰，小兰穿着一件红色的体恤，体恤背后写着一个p，手里还拿着一个收音机，边走边听广播(b)，这时老爷爷跟小兰说，小兰加油，我们已经走到半坡上啦，我们离终点很近了，这时山脚下传来一阵欢快的笑声，有一对小朋友在玩摸人的游戏，他们玩的门洞就像m一样，这时小东的眼睛被系上了一条红色的布条，好像在寻找着什么，小东左摸右摸的，嘴巴在呐喊着，小红，小红，你在哪儿？这时小红在一旁乐呵呵的笑，小东听到小红的笑声，就把小红的手给抓住了，最后，两个人在一旁哈哈大笑……范文5星期天，天气晴朗，小朋友们不用上课，都去了公园玩，小东和他爷爷在爬山，爷爷拿着像f形的拐杖，小冬穿着爸爸刚给他印好的有p字母的红色T恤，还帮爷爷拿着收音机，小东说：“我好累啊，爬山真累”，爷爷说：“坚持一会儿就到山顶，坚持下去就是胜利”。

小学一年级看图写话优秀教案看图写话是小学作文最初步的训练，一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的，也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

下面是小编为您整理的一年级看图写话教案，来供大家学习和参阅!一年级看图写话教学设计教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学过程：一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)二、复习句式：(课件)1、①小牛吃草。

问：谁在干什么?②小牛在草地上吃草。

问：和上一句比，多了什么?谁在哪干什么?③牛在( )吃着( )的草。

问：谁会填空?这是什么句子形式?2、①晚上，全家人都在看电视。

问：什么时间?说的是谁?在干什么?这是什么句子形式?②( )，( )在( )问：谁会填空，说一说。

说说句式。

3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

三、新授：1、出示图片：你看到什么了?2、我们观察图片应该要注意什么?(按顺序观察，抓重点、看全图)3、先看看这是什么季节?你是怎么知道的?板书：花草树木、河水、小鸟4、自己按顺序试着说一说。

同桌互相说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是什么?能给他们起个名字吗?6、谁来说一说，他俩在干什么?心情怎么样?互相说一说把。

四、你能连起来说一说整幅图的意思?提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。

五、写一写：1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。

正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

看图写话第 1 课：摘橘子看图写话第 2 课：苹果园看图写话第 3 课：书包看图写话第 4 课：做早操看图写话第 5 课：院子里看图写话第 6 课：吃胡萝卜看图写话第 7 课：桃花林看图写话第 8 课：收麦子看图写话第 9 课：小提琴演奏看图写话第 10 课：吃烧饼看图写话第 11 课：贝壳看图写话第 12 课：落叶看图写话第 13 课：花盆碎了看图写话第 14 课：妈妈做的菜看图写话第 15 课：有的...，有的... 看图写话第 16 课：天空看图写话第 17 课：春雨看图写话第 18 课：小闹钟看图写话第 19 课：吃桔子看图写话第 20 课：种烤鸭看图写话第 21 课：抽烟看图写话第 22 课：小花猫看图写话第 23 课：走在草地上看图写话第 24 课：我得到表扬了看图写话第 25 课：我闹笑话了看图写话第 26 课：文明班级看图写话第 27 课：爸爸睡着了看图写话第 28 课：音乐盒看图写话第 29 课：天空魔法师看图写话第 30 课：我看图写话第 31 课：小燕子看图写话第 32 课：我家的大冰箱看图写话第 33 课：海边风景看图写话第 34 课：收获的秋天看图写话第 35 课：冬天来了目录看图写话第 36 课：游泳看图写话第 37 课：扫落叶看图写话第 38 课：不要摘花看图写话第 39 课：请不要在马路边踢球看图写话第 40 课：钓鱼看图写话第 41 课：小猴子学飞看图写话第 42 课：春游看图写话第 43 课：荡秋千看图写话第 44 课：捏橡皮泥看图写话第 45 课：洗沙发看图写话第 46 课：植树看图写话第 47 课：大海的歌声看图写话第 48 课：吃冰激凌看图写话第 49 课：有趣的星空看图写话第 50 课：枫叶看图写话第 51 课：做早操看图写话第 52 课：踢毽子看图写话第 53 课：爬山看图写话第 54 课：给自己洗澡看图写话第 55 课：自己的事情自己做看图写话第 56 课：给小花浇水看图写话第 57 课：剥花生看图写话第 58 课：骑自行车看图写话第 59 课：扣错的纽扣看图写话第 60 课：谢谢你看图写话第 61 课：画春天看图写话第 62 课：自画像看图写话第 63 课：我的性格看图写话第 64 课：表弟看图写话第 65 课：我的家人看图写话第 66 课：给小动物们读故事看图写话第 67 课：放风筝看图写话第68 课：小鸭子得救了看图写话第 69 课：路上的香蕉皮看图写话第 70 课：危险的井盖看图写话第 71 课：蘑菇雨伞看图写话第 72 课：新年联欢会看图写话第 73 课：课间十分钟看图写话第 74 课：中秋赏月看图写话第 75 课：包饺子看图写话第 76 课：春节看图写话第 77 课：游动物园看图写话第 78 课：采摘看图写话第 79 课：仙人掌看图写话第 80 课：荷花看图写话第 81 课：小金鱼看图写话第 82 课：小白兔看图写话第 83 课：玫瑰花看图写话第 84 课：我的水彩笔看图写话第 85 课：小瓷象看图写话第 86 课：玩具熊看图写话第 87 课：我的小牙刷看图写话第 88 课：我的水壶看图写话第 89 课：花瓶看图写话第 90 课：春天的发现看图写话第 91 课：美丽的夏天看图写话第 92 课：秋姑娘看图写话第 93 课：冬天看图写话第 94 课：四季都美丽的校园看图写话第 95 课：草莓看图写话第 96 课：百合花看图写话第 97 课：小象的花围巾看图写话第 98 课：小熊请客看图写话第 99 课：乌龟跳井看图写话第 100 课：第二次龟兔赛跑第 1 天摘橘子一、好词热身：1、填写动词：上凳子上凳子起脚尖2、填写形容词：的橘子的橘子的橘子3、填写成语：地摘苹果地摘橘子二、想一想，说一说：1、观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。

部编版一年级看图写话《课间活动或快乐十分钟》范文10篇.DOC问题设置一：下课了,小朋友( )跑出教室。

提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂问题设置二：操场上,顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（）,有的小朋友（）,还有的小朋友（）问题设置四：你看,花花（）想象一下,老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！范文十篇范文1：下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。

操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。

你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！范文2：叮铃铃,下课了,操场上马上有了热闹的气氛,同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子。

看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子,旁边的一个女孩在为他们加油。

乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球,看样子,他们也是在比赛。

正在跳绳的那几位同学表情非常高兴。

他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!范文3：丁铃铃,丁铃铃,下课铃声响了。

同学们冲出来,像放飞的小鸟一样跑向操场。

宁静的操场一下子热闹起来,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,还有的拔河。

看,跳绳的小女孩跳得多么轻松啊,另一个女孩正为她数数呢！再看,小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样,在空中飞舞着。

课间十分钟真热闹啊！范文4：叮铃铃……下课铃声响了,同学们迫不及待地冲出教室,走廊马上变成欢乐的海洋。

有的在跳绳,有的在拍皮球,还有的在跳格子。

跳绳的同学同学绳子甩得飞快,跳得像一只轻巧的小燕子,一分钟竟然跳了200个,实在太厉害了！拍皮球的同学也很厉害,皮球很听他的话,像摇控的一样。

跳格子的同学给自己队的队员加油！他们要选出跳得最远的同学。

上课铃声响了,同学们赶紧回到教室,走廊一下子变得安静下来。

范文5：下课了,小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。

同学们有的跳绳,有的扔沙包,有的拍皮球,还有的踢毽子,个个开心极了！我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。

01
04
了。

“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。

05
范文：
春天来了
春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。

小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。

河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。

风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。

春天多么美好啊！
放风筝
范文一
在公园玩
小山雀学本领
老鼠偷鸡蛋
过河
我家门口的大树
《爱护花草树木》
雨天的故事
上学路上。

小学一年级语文寒假专项练习看图写话（小朋友注意先把话说通顺再写哦！）1．看图写话。

仔细看图，图上都有谁呢？猜一猜发生什么事情了？它们会说些什么？请写几句通顺的话，不会写的字可以写拼音。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．我会看图写话。

思维提示：仔细看图，图中画的是什么季节？都有谁？他们在干什么？请用几句话写一写。

50字左右。

词语提示：春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．先看看图，再写写你想说的几句话。

（提示：什么时候？什么地方？哪些人在做什么？还会说什么？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．看图写话。

一年级上册语文句子看图写话练习集锦
1、天空有。

2、在天上飞。

3、在。

4、晚上，爸爸在，妈妈在，我在。

5、亮亮从跑出来。

6、我从。

7、鱼儿在水里。

8、小鸡在。

9、天空有，有，还有。

10、下课了，同学们有的，有的，还有的。

11、乐乐洗水果，沙沙拍皮球，牛牛。

12、我家门口。

13、江上有。

14、屋子里有。

15、弯弯的月亮像，蓝蓝的天空像
，闪闪的星星像。

16、天越来越。

17、飞机越越。

18、越越。

19、北京是。

我是。

20、我爱。

21、我多想去看看。

22、十月一日是，六月一日是。

23、你去北京吗？你吗？
24、吧？
25、呢？
26、啊！
27、又又又又
又又又又
28、开开心心
29、看图写几句话。

（什么时候，谁，在哪里，干什么）。

小学一年级看图写话专项练习1、示范：周一下午，白云朵朵。

老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。

小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。

小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。

他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。

2、示范：星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。

小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。

他们找了一个阴凉的地方准备开踢。

小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。

小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。

因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。

”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。

3、示范：阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。

香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。

就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。

想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。

环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。

4、示范：放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。

5、示范：“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。

他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。

有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。

6、示范：春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。

可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。

果园里，雪白的梨花，粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。

勤劳的蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜呢。

小女孩拿着水壶在给柳树浇水，小男孩也提着桶子在帮忙。

看图写话专题训练（学会看图）1要求：认真观察图片，描述图片内容，找出重点内容写一段话。

1、观察图片,图中人物是谁?2、他们在干什么？会说什么？3、请写一段话？看图写话专题训练（学会看图）21、看看图上都有谁？2、他们在什么地方3、在干什么？再写下来仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来。

看图写话专题训练（联想）1观察图片，根据图片内容进行联想。

有什么人？在什么地方？干什么？写一段话。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————----—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话专题训练（联想）2认真看图，然后进行联想，编一个故事写一段话。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————----—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话专题训练（关联词）1认真观察图片，用上”因为……所以……“写一段话。

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？一、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？星期六的早上，阳光一、请你仔细看图，写两三句话请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

请你看图，发挥想象写几句话。

一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。

小兔伤心地哭了。

请你看图，发挥想象写几句话。

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

请你看图，发挥想象写几句话。

晚饭以后，妈妈忙着洗碗。

我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

请你看图，发挥想象写几句话。

冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

请你看图，发挥想象写几句话。

一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。

他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（），我（）。

提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（）。

问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（），一边（）。

问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（）。

问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（）。

后记学生作品：一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。

不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。

我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。

坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。