DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2020.23.153提高中职素描教学有效性策略张㊀利(营口市中等专业学校㊀辽宁㊀115000)摘要:随着新课改的深入发展与完善,传统的课堂教学方式方法已很难满足现阶段的课堂教学需求,而对于中职素描教学来看,素描,是中职美术教育中的一项重要内容,是所有艺术造型的基础,注重提高中职素描教学有效性,不仅能够有效提高学生的美术审美意识㊁观察能力以及艺术素养,而且对学生今后的美术创作都具有重要的影响㊂关键词:中职素描;教学;美术中图分类号:G633.955㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2020)23-0155-01㊀㊀1㊀应用微课培养学生的艺术想象力素描是美术学科的重要分支,没有灵魂的素描作品是失败的,不能算是一个成功的美术作品㊂要想素描作品有灵魂,创作者应当把想象㊁联想融入创作,为作品注入灵魂要素㊂然而中职生普遍缺乏想象力,限制了素描水平的提升㊂所以中职美术素描课堂上教师要着重培养学生的艺术想象力,这是提高中职生素描作品艺术想象力的关键㊂具体教学实践中,教师可通过微课以视频㊁图像㊁图画等表现手段多渠道展示素描教学素材,最大限度地释放素描艺术魅力,让学生遨游在美术艺术世界中并自由想象,拓展创作思路,把自己的想法㊁想象融入素描作品创作,赋予素描作品鲜活的灵魂,从而提高素描作品的成功性,同时最大限度地培养自身的艺术想象力㊂为了做到这一点,教师要有一双善于发现的眼睛,挖掘出生活中那些常见㊁又能折射出艺术光辉的场景画面,并通过微课视频直观呈现在学生面前,激发并培养学生的艺术想象力㊂如素描课堂上提炼出课程的教学重难点 教学素描作图方法,围绕着这一重难点内容组织设计了微课,用图像㊁动画㊁语音等表现形式展示了素描作图方法,以声像结合㊁画外音描述的方式解剖式讲解了素描作图方式㊂教师一边展示微课视频内容,一边讲解素描作图方法,轻松就突破了教学重难点,提高了教学效果㊂2㊀加强写生练习和素描练习在加强学生素描教学的过程中,写生是最为重要的途径㊂但是在传统的美术教学中,教师常常过分偏重临摹教学,忽视了学生的写生练习,以至于素描教学效果不佳㊂在美术素描教学中,写生教学与临摹不同,临摹的时候学生只需要对作品进行考虑,而在写生的时候,则要在素描创作的过程中,将自己教学思考的内容,如角度㊁效果㊁关系㊁摆放㊁方位等,纳入素描创作教学中,进而提升素描教学效果㊂具体来说,在加强学生写生训练的时候,应适当增加写生教学的课时,积极开展素描写生训练㊂在人物素描写生训练的过程中,教师可引导学生对写生对象进行详细的观察,包括神情㊁神态㊁举止㊁动作等,并将其形成一幅真实的人物素描㊂在进行风景素描写生训练的时候,教师还可以引导学生结合生活中常见的场景,并将其灵动地呈现在素描作品中,进而在写生的过程中全面加强学生素描能力的提升㊂3㊀注重临摹教学,提高能力在素描教学中,临摹被广大美术教师认为是应用最普遍的一种教学手段,之所以会出现上述现状,是因为临摹教学能够让学生在绘画过程中有法可学,有形可依,从模仿中逐渐掌握和理解素描的绘画技巧和方法步骤以及对细节的刻画时应注意的事项㊂可见,注重临摹教学,对提高学生的素描能力具有十分重要的积极作用㊂因此,在中职素描教学中,教师要充分发挥自身的主导作用,利用课余时间为学生搜集一些具有代表性和针对性的优秀素描作品,并在课堂上有序组织和指导学生进行临摹,以此来有效提高教学质量㊂另一方面,在学生临摹过程中,教师也要着重教授学生一些临摹技巧与方法,必要时,也要展开示范教学,以逐步培养学生通过现象看本质的能力,从而为学生以后的写生㊁创作㊁设计等知识的学习提供良好的基础㊂4㊀教授观察方法,培养审美在中职素描教学中,掌握正确观察的方法是十分重要的,这个方法掌握得是否恰当直接影响作品的质量,从程度上来说,观察是素描学习的重要前提,只有引导学生掌握和学会运用正确的观察方法,才能够使学生创作出的素描作品更加立体㊁仿真㊂另外,教授学生正确的观察方法,对培养和发展学生的审美能力及艺术修养也具有一定的现实意义㊂因此,在中职素描教学中,教师除了要教授学生一些重要的绘画方法与技巧外,也要注重教会学生一些正确且高效观察方法,例如:在素描静物写生教学中,为了让学生了解写生的意义,培养学生的观察能力㊂总结:在全面素质教育背景下,美术课堂教学受到比较大的关注,成为提升学生审美素养和综合能力的关键途径㊂在美术课堂教学中,素描是最为重要的组成部分㊂然而在素描教学中,由于学生思维水平有限,目前仍存在诸多问题,制约了素描教学的质量,因此必须要采取有效的措施,不断优化美术素描课堂教学模式,提升素描教学质量㊂参考文献:[1]马丁.中职平面设计专业素描教学之微探[A].‘决策与信息“杂志社㊁北京大学经济管理学院. 决策论坛 公共政策的创新与分析学术研讨会 论文集(下) [C].‘决策与信息“杂志社㊁北京大学经济管理学院:‘科技与企业“编辑部,2016:1.[2]黄河生.中职美术素描教学打造高效课堂提升教学效率分析[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(一)[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:4.[3]彭佳.浅谈中职平面设计专业中素描课程的必要性[A].中国环球文化出版社㊁华教创新(北京)文化传媒有限公司.全国科研理论学术研究成果汇编:社会科学(六)[C].中国环球文化出版社㊁华教创新(北京)文化传媒有限公司:华教创新(北京)文化传媒有限公司,2020:6.入到教学活动中来,改变传统高职体育教学以球类和竞技类运动为主的现状,使学生在参与体育教学的过程中,能够接触到更多的全民健身运动,这对于学生未来形成体育运动习惯具有非常现实的意义,当学生的体育运动习惯逐渐形成,他们就会在工作过程中积极借助体育运动来缓解身体的疲劳,使自己能够更好地适应工作㊂结束语:高职院校在开展体育教学活动的过程中,教师要不断加强对教学现状的研究和反思,根据教学中存在的不足对教学内容进行必要的改进,将学生所学专业与体育教学活动紧密结合起来,使能够理论联系实际开展体育学习,全面理解和掌握各种体育运动的运动技巧,并借助参与丰富多彩的体育运动项目养成良好的健身习惯,使培养学生体育素养和职业能力的教学目标得以实现㊂参考文献:[1]姜君.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[J].当代体育科技,2020,10(19):136-138. [2]张利勇.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[J].当代体育科技,2020,10(15):110-111. [3]刘东升.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析[J].体育风尚,2020(04):186.[4]浦莉娟.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养策略探究[J].科幻画报,2019(12):197.㊃551㊃。
