草籽娃娃案例分析与答案

08301093 彭仙丽班号36761草籽娃娃草籽娃娃迅速成为这个夏天风行一时的新产品。

尽管现在才是1994年的7月中旬，可是从4月中旬开始生产以来，Seiger Marketing已经两次搬迁和扩建它的草籽娃娃生产分厂及仓库。

即使这样，现在的生产水平仍然使它们于安大略省的多伦多工厂的设备生产能力达到了其物理极限。

现在，一切都是不确定的，然而，草籽娃娃的合伙人，也是西方商学院的新近毕业生安顿.拉比和龙能.哈拉里，却不愿意给草籽娃娃的生产主管他们的商学院同学本.瓦拉蒂任何实质性建议，只是会说：“保持弹性。

我们也许会拿到10万件的订单，但是如果这些订单没有来，我们将保持现有人员，并不承担巨大的库存。

”基本这种不确定性的背景，本正在寻求提高生产能力的方法，这些方法的实施是不能以牺牲弹性和提高成本为代价的。

当草籽娃娃的主人把它们从盒子里取出时，他们会发现一个光秃秃的惹人喜爱的人头状的小东西，这个小东西的直径大约8厘米左右。

在水中浸泡后，把草籽娃娃放在潮湿的环境中呆上几天，它就会长出一头漂亮的绿化。

草籽娃娃主人的创造力能够通过发型的变化表现出来。

草籽娃娃的销售工作是从多伦多地区的花店和礼物商店开始的，但由于产品获得广大顾客的普遍欢迎和认可，分销工作通过K-Mart,Toys R Us,和沃尔玛特这样的商店在全国范围内开展。

到7月中旬，有10万多草籽娃娃在加拿大出售，向美国的出口工作也已经开始。

草籽娃娃通过一个混合批量流水生产过程加工出来。

6个填充机操作员同时工作，把锯末和草籽装进尼龙装子里，这样就制成了基本的球体。

操作员把球形体放入塑料的装载盒里，每盒可装25只。

在另一个批量作业地，一个操作工人把带有塑料外衣的电线在一个简单的模具上缠绕一下就制成了草籽娃娃的眼镜。

接下来的作业过程是一个由人工组成的流水线。

三个塑形工把球形体从装载盒拿出来，通过加工使球形体看起来更像人头，这包括为它们塑造出鼻子和耳朵，并把两只塑料的小眼睛用胶水粘在镜框里。

41案例资料草籽娃娃
草籽娃娃是一种由天然植物草籽手工制作而成的可爱玩偶，具有独特
的艺术魅力和绿色环保的特点。

草籽娃娃起源于中国传统手工艺品，经过
现代工艺设计和创新，成为一种受欢迎的手工艺品产品，备受人们喜爱。

草籽娃娃的制作主要采用了草籽、面料、填充物等天然材料，制作过
程包括草籽挑选、清洗、晒干、染色、编织等多道工序。

每一只草籽娃娃
都是纯手工制作，经过精心设计和制作，形态各异，栩栩如生。

草籽娃娃
的制作工艺融合了传统手工技艺和现代设计理念，体现了一种传统与现代
相结合的新型手工艺品。

草籽娃娃在市场上备受欢迎，受到了广泛的关注和好评。

随着人们对
绿色环保产品的需求不断增加，草籽娃娃具有很大的市场潜力和发展空间。

未来，草籽娃娃将会成为一种新型的手工艺品产品，为人们的生活增添一
份独特的色彩和魅力。

总的来说，草籽娃娃是一种具有独特魅力和艺术价值的手工艺品，其
制作工艺精湛，产品种类丰富，具有一定的市场前景和发展潜力。

希望未
来能够看到更多更好的草籽娃娃产品，让人们在日常生活中更加有品位和
幸福。

生产与运作管理课程设计报告——草籽娃娃案例分析摘要：在现有案例的背景和现状的基础上，本文通过对草籽娃娃生产流程中的各工序特征、各工序产能、日周产能、工人工作时间利用率和在制品库存的详细分析，提出了一些流程改造措施及建议，实现流程中的瓶颈突破，以提高生产率，并对案例给出的问题作了解答。

关键词：生产与运作管理草籽娃娃案例分析1 案例背景草籽娃娃迅速成为这个夏天风行一时的新产品。

尽管现在才是1994年的7月中旬，可是从4月中旬开始生产以来，Seiger Marketing已经两次搬迁和扩建它的草籽娃娃生产分厂及仓库。

即使这样，现在的生产水平仍然使它们于安大略省的多伦多工厂的设备生产能力达到了其物理极限。

现在，一切都是不确定的，然而，草籽娃娃的合伙人，也是西方商学院的新近毕业生安顿.拉比和龙能.哈拉里，却不愿意给草籽娃娃的生产主管他们的商学院同学本.瓦拉蒂任何实质性建议，只是会说：“保持弹性。

我们也许会拿到10万件的订单，但是如果这些订单没有来，我们将保持现有人员，并不承担巨大的库存。

”基本这种不确定性的背景，本正在寻求提高生产能力的方法，这些方法的实施是不能以牺牲弹性和提高成本为代价的。

2 现状概述草籽娃娃获得了广大顾客的普遍还清和认可，其销售不断扩大。

从多伦多地区的花店和礼物商店扩大到通过K-Mart、Toys R Us和沃尔玛特这样的商店在全国范围内开展。

到7月中旬，有10万多草籽娃娃在加拿大出售，向美国的出口工作也已经开始。

草籽娃娃通过一个混合批量流水生产过程加工出来。

6个填充机操作员同时工作，把锯末和草籽装进尼龙装子里，这样就制成了基本的球体。

操作员把球形体放入塑料的装载盒里，每盒可装25只。

在另一个批量作业地，一个操作工人把带有塑料外衣的电线在一个简单的模具上缠绕一下就制成了草籽娃娃的眼镜。

接下来的作业过程是一个由人工组成的流水线。

三个塑形工把球形体从装载盒拿出来，通过加工使球形体看起来更象人头，这包括为它们塑造出鼻子和耳朵，并把两只塑料的小眼睛用胶水粘在镜框里。

草籽娃娃案例分析草籽娃娃制作工艺流程如下：基础数据如下：第一题：答：根据上述基础数据计算每道工序一个小时可以完成的件数如下：由上表可以看出塑形为瓶颈作业，即塑形数决定了草籽娃娃的产量。

●一班生产产量=225*7=1575个●两班生产产量=225*7*2=3150个●三班生产产量=225*3=4725个●一周产能=4725*7=33075个第二题：答：一个班次各工序生产量如下：所以各工序之间的累积的在制品库存如下：●填充和塑形间积累在制品量=1680-1575=105（个）●制作眼镜和塑形之间的在制品累积量=2100-1575=525（个）其他工序之间不存在在制品的累积量。

第三题：答：填充工人的赋闲时间=7*60-1575*0.25=26.25min上色工人的赋闲时间=7*60-1575*0.25=26.25min眼睛制作工人的赋闲时间=7*60-1575*0.2=105min眼镜制作工人的赋闲时间=7*60-1575*0.2=105min包装工人赋闲时间=7*60-1575*0.165=160min各个环节工人时间利用率如下表：第四题：答：由第二题可以看出制作眼镜和填充两项工序的在制品超过了下游工序的承接能力。

因此可以考虑这两项工序的工人可以晚开工。

因为制作眼镜盒填充两项工序工人目前的工作小时数为5.25和6.56小时根据7小时工作制，制作眼镜工人可以晚上班1.75小时，填充工人可以晚上班0.44小时。

因此，两个工序工人的上班时间可以推迟到16：26和17：45。

第五题：答：按照目前的各工序人员配备和工艺要满足4000件的产量需要开3个班次。

还有就是通过优化生产环节提高生产效率，或者通过增加塑形环节工人的方法来增加产量。

第六题：答：可以对填充工人及制作眼镜工人进行交叉培训。

填充工人每15个班次，构造眼镜工人每3个班次可以进行交叉培训。

填充工序的6个人可以分别安排2个去塑形、1个去制作眼镜、2个去上色、1个去包装。

草籽娃娃案例流程一、草籽娃娃的创意来源。

1.1 草籽娃娃最初的创意啊，那可真是个妙点子。

就像咱们平常生活里，总有人突发奇想，想出些新奇玩意儿。

这草籽娃娃呢，就是把草籽和娃娃的概念结合起来。

你想啊，咱们平时看到的娃娃都是些布娃娃、塑料娃娃啥的，可这个草籽娃娃呢，它能长出草来，就像给娃娃赋予了生命一样。

这创意就像是黑暗中的一道光，一下子就吸引住了大家的目光。

1.2 这创意也不是凭空冒出来的。

肯定是有人对大自然有着深深的热爱，又对传统娃娃玩腻了，才琢磨出这么个新鲜事物。

就像咱们说的“旧瓶装新酒”，在传统娃娃的基础上进行创新，把草籽融入进去，真可谓是独具匠心。

二、草籽娃娃的制作过程。

2.1 制作草籽娃娃可不是件简单的事儿。

首先得选好合适的草籽，这草籽就像是娃娃的灵魂。

要是草籽选不好，那这娃娃就长不出漂亮的草来。

就好比盖房子打地基，地基不牢，房子肯定不稳。

这草籽得饱满、有活力，就像年轻力壮的小伙子。

2.2 然后就是制作娃娃的外形。

这外形可是五花八门，有各种各样的形状和表情。

制作者就像是艺术家一样，精心雕琢着每一个娃娃。

有的把娃娃做得像小动物，可爱极了；有的做得像卡通人物，活灵活现的。

这制作过程就像绣花一样，需要耐心和细心，不能有丝毫马虎，所谓“慢工出细活”嘛。

2.3 最后就是把选好的草籽放进娃娃里。

这一步也很关键，要放得均匀，不能有的地方多，有的地方少。

就像做菜放盐一样，放多了太咸，放少了没味。

三、草籽娃娃的市场推广。

3.1 草籽娃娃有了，得让大家知道啊。

这市场推广就像是给草籽娃娃插上翅膀，让它飞向千家万户。

商家们想出了各种各样的推广办法。

比如说在商场里搞促销活动，把草籽娃娃摆在显眼的位置，吸引顾客的眼球。

这就像钓鱼的时候要下好饵一样，把顾客吸引过来。

3.2 还有就是利用网络的力量。

现在这网络啊，就像一张大网，把全世界都连在一起。

商家们在网上发布草籽娃娃的图片和视频，让更多的人看到这个新奇的玩意儿。

这就像是一阵春风，吹到了每一个角落，让草籽娃娃的知名度大大提高。

草籽娃娃案例分析
草籽娃娃是一种收藏、犹如未成长的稀有植物，因其独特的模样而赢得市场的热捧和关注。

它的最大特征是具有不同的形状和颜色，它们拥有草籽瓶和草籽成熟的冠状花瓣，同时有行动的芽和叶片。

这两者的差异，使草籽娃娃的橱窗里绚丽多彩，每件都美丽而新颖。

草籽娃娃能够畅销市场，也深受消费者的青睐。

主要原因一是中小消费者群体易受其所诱惑，其通过差异性、新颖性及小巧便携等使消费者非常喜爱，其所涉及的新奇、前卫的设计有利于消费者的购买；其次，由于市场营销模式的不断更新，草籽娃娃现在也可以通过电子商务来销售，与线下渠道展开竞争，在更多更广阔的消费群体中得到更多关注。

此外，通常生态及收藏价值也是圈粉者们最关注的内容，草籽娃娃也丝毫不放过，比如，草籽娃娃在采集过程中不把传统栽培方法放在一边，而是改为采用有机栽培，避免了采集过程中污染环境，从而使得植物与土壤融为一体，更加绿色；另外，草籽娃娃的设计者们还会开发收藏版本，根据不同的口味和主题，打造出更多个性化的娃娃，消费者可以以收集的方式拥有他们心仪的娃娃，这也增加了草籽娃娃的收藏价值。

总之，草籽娃娃的可塑性强、新颖独特、多样性丰富、生态无污染、收藏价值高为它畅销市场提供了强有力的特质支撑。

它不仅能够给消费者带去更多的惊喜，也让消费者可以购物收集多样化的娃娃宠物，满足收藏爱好者及一般爱好者们的日常赏析爱好。

五、瓶颈和流程能力
、流程能力（）
在给定地单位时间（如天）中能够生产多少产品或者能够服务多少顾客地度量
、瓶颈（）
整体流程能力由生产设施中最小地生产设施地能力
、流程能力和瓶颈地关系
流程能力= {生产设施地能力，…，生产设施地能力}
算例
草籽娃娃通过一个混合批量流水线生产，名填充机操作员同时工作，制成基本地球形体，并放入装载盒里，每盒只.在另一个工作地，一个操作工人用带有塑料皮地电线制成草籽娃娃地眼镜.接下来地作业过程是一个流水线.三个塑型工从盒子中取出球形体，塑造鼻子和耳朵.在塑型工地旁边有两个工人在球形体上制作眼睛，并把先前做好地眼镜戴在鼻子上，并且转交给一个工人进行涂染，然后放在凉干架上，经过小时地自然凉干后，两名包装工人进行包装.工业工程部门测定地在各个生产设施中工作地工人地单位产品地操作时间为：填充分钟，塑形分钟，制作眼睛分钟，构造眼镜分钟，涂染分钟，包装分钟.一天工作小时，按实际工作时间为小时计算.
、流程利用率
流程利用率=单位时间产出流程能力
假设草籽娃娃地客户需求只有每天个，那么：流程利用率(以生产最少计算)
单个生产设备利用率单位时间产出生产设施地能力（度量设备利用率在资本密集地行业中最为普遍）
瓶颈是具有最高利用率地资源
大多数企业地目标是最大化利润，而不是最大化利用率
、画流程图
、确定每道工序地特征
、确定工序间地特征
、确定流程地瓶颈
、分析流程地产能及每道工序地效率、流程改善地措施及建议。

草籽娃娃案例草籽娃娃迅速成为这个夏天风行一时的新产品。

尽管现在才是1994年的7月中旬，可是从4月中旬开始生产以来，Seiger Marketing已经两次搬迁和扩建它的草籽娃娃生产分厂及仓库。

即使这样，现在的生产水平仍然使它们于安大略省的多伦多工厂的设备生产能力达到了其物理极限。

现在，一切都是不确定的，然而，草籽娃娃的合伙人，也是西方商学院的新近毕业生安顿.拉比和龙能.哈拉里，却不愿意给草籽娃娃的生产主管他们的商学院同学本.瓦拉蒂任何实质性建议，只是会说：“保持弹性。

我们也许会拿到10万件的订单，但是如果这些订单没有来，我们将保持现有人员，并不承担巨大的库存。

”基本这种不确定性的背景，本正在寻求提高生产能力的方法，这些方法的实施是不能以牺牲弹性和提高成本为代价的。

当草籽娃娃的主人把它们从盒子里取出时，他们会发现一个光秃秃的惹人喜爱的人头状的小东西，这个小东西的直径大约8厘米左右。

在水中浸泡后，把草籽娃娃放在潮湿的环境中呆上几天，它就会长出一头漂亮的绿发。

草籽娃娃主人的创造力能够通过发型的变化表现出来。

草籽娃娃的销售工作是从多伦多地区的花店和礼物商店开始的，但由于产品获得广大顾客的普遍欢迎和认可，分销工作通过K-Mart,Toys R Us,和沃尔玛特这样的商店在全国范围内开展。

到7月中旬，有10万多草籽娃娃在加拿大出售，向美国的出口工作也已经开始。

草籽娃娃通过一个混合批量流水生产过程加工出来。

6个填充机操作员同时工作，把锯末和草籽装进尼龙装子里，这样就制成了基本的球形体。

操作员把球形体放入塑料的装载盒里，每盒可装25只。

在另一个批量作业地，一个操作工人把带有塑料外衣的电线在一个简单的模具上缠绕一下就制成了草籽娃娃的眼镜。

接下来的作业过程是一个由人工组成的流水线。

三个塑形工把球形体从装载盒拿出来，通过加工使球形体看起来更象人头，这包括为它们塑造出鼻子和耳朵，并把两只塑料的小眼睛用胶水粘在镜框里。

4、一位学生在制作玉米娃娃时大胆采用了路边野草成熟后结的籽做玉米粒，最后做出的效果非常棒。

于是，教师在活动过程中及时把这位学生的奇思妙想在大家面前进行了公布，很快教室里出现了更多令人欣喜的新想法：有的把制作底版的边角料利用起来，有的把农田中废弃的麦秆用到芦苇画的制作中作装饰……新手法数不胜数，令人佩服不已。

结合上述案例，谈谈教师在综合实践活动中的作用。

答：老师的做法非常好，及时引导学生怎么做，并没有告诉他应该这样做，只是通过发现同学们的表现而让同学们充分展示了自我综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力教师的指导从根本上来说应该是创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同开展探究活动。

指导学生时应激发探究兴趣，设置探究悬念，指导探究方法等。

教师要及时发现学生的闪光点，给予表扬，从而让其他学生也学习他这个好的方面，积极参与到活动中，充分发挥自己的主导作用，教师只是这个活动的组织者，负责组织好活动的进行，处理协调小组之间和内部的关系；教师也是活动的参与者，教师可以给学生提建议，帮助他们解决问题，多关注活动中缺乏自信的孩子，给他们以引导，帮他们树立信心，但要适度。

教师也是活动的促进者。

总之，在活动中，教师要适时、适度给学生适合的指导，要关注学生的需要，尊重学生的选择和发展。