小河生病了 中班社会领域

中班特色活动：小溪生病了教案一、活动目标1. 让幼儿了解小溪生态环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 教具准备：小溪生态图片、小溪生病的原因PPT、小溪治疗方案PPT等。

2. 环境准备：干净、舒适的活动室，适当布置生态环境元素。

三、活动过程1. 导入：教师出示小溪生态图片，引导幼儿观察小溪的变化，引发幼儿好奇心。

2. 探索：教师播放PPT，介绍小溪生病的原因，引导幼儿讨论如何治疗小溪。

3. 实践：教师带领幼儿学习小溪治疗方案，让幼儿动手操作，实践治疗小溪。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的环保行动。

2. 区域活动：设置“小溪治疗区”，让幼儿在区域活动中继续实践治疗小溪。

3. 主题班会：组织班级主题班会，让幼儿分享活动经验，加深对环保的认识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小溪生态环境的认识。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿动手能力和团队合作精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。

2. 教师应以鼓励、引导为主，充分尊重幼儿的个性差异。

3. 在活动过程中，教师应关注幼儿的情感波动，及时调整教学方法。

七、活动资源利用1. 利用校园自然资源，如小溪、草地等，作为活动教学现场。

2. 整合社区资源，邀请环保专家参与活动，为幼儿提供专业指导。

3. 利用网络资源，搜集相关环保资料，丰富教学内容。

八、教学活动步骤1. 导入：通过图片、故事等形式，引出活动主题。

2. 探索：让幼儿观察小溪生态环境，了解小溪生病的原因。

3. 实践：指导幼儿进行小溪治疗操作，培养幼儿的环保意识。

九、家园共育建议1. 教师与家长保持密切沟通，让家长了解活动内容和目标。

2. 鼓励家长参与幼儿的环保行动，如家庭环保小实验、社区公益活动等。

小班教案《小河生病了》小班教案《小河生病了》1、小班教案《小河生病了》，请幼儿说说看到了什么。

2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢3.讨论：该带她们到哪里去4.幼儿说说各自去医院看病的经历。

小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。

二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一1、知道河水变脏的一些原因。

2、知道水污染的一些危害。

3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养环保意识。

【活动准备】1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、“水污染的原因”的图片数幅。

【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。

二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的2、谁常在这里喝水、游戏3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了4、小动物们怎样了三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。

江河等水资源受到污染，水就成了脏水。

有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。

四、讨论水污染的主要原因。

出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。

2、生活污水。

每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。

3、生活垃圾。

许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。

4、农药和化肥。

残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。

5、森林砍伐。

江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。

五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用;2、爱护花草树木;3、垃圾分类处理;4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。

六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。

小河生病了
【导读】
小河为什么生病了呢？动物们是怎样为小河治病的？认真读读下文，再想想，为了小河不再生病，我们人类应该怎样做？
动物村里有一条小河，动物们都爱喝这里的清水。

可是，最近小河生病了，这是为什么呢？原来是这么回事：
有一天，小猴吃着香蕉走到这里，把香蕉皮随手一甩，恰好扔进了小河里。

小河生气地说：“小猴，你真不讲卫生！”可小猴却调皮地说：“扔块儿香蕉皮没事儿！”
一天天过去了，小河里的脏东西越来越多。

一天傍晚，小河“呜呜”地哭起来，正好小狗路过，小狗问：“小河妹妹，你怎么了？”小河边哭边说：“你闻闻，什么味儿？”小狗用鼻子一闻，打了个喷嚏。

唉！怎么这么臭啊！
第二天，小狗把这件事告诉了村里的动物们，大家开了个讨论会。

小白兔发言说：“我们大家应该保护环境，保护我们的家园！”听了小白兔的话，小猴的脸红了。

从此以后，动物们更加爱护这条小河了。

小河里的水又清清的，甜甜的了。

——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册。

幼儿园小班教学计划《小河生病了》小班教学计划《小河生病了》适用于小班社会主题教学活动，让孩子知道水污染的一些危险，知道河水变脏的一些原因，教育孩子珍惜水资源，培养环境意识。

快来看看幼儿园班《小河生病了》。

[活动]1.知道河水变脏的一些原因。

2.了解水污染的一些危害。

3.教育幼儿珍惜水资源，培养环境意识。

4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

[活动准备]1.故事图片；2，一杯水和脏水；3.一些“水污染原因”的图片。

【活动步骤】首先，老师讲故事《小河生病了》。

其次，问孩子们：1.小河长什么样？2.谁经常在这里喝水和玩游戏？3.小河覆盖了造纸厂和宿舍后，小河发生了什么事？4.小动物怎么了？第三，组织儿童讨论污水对人和其他生物的危害。

江河等水资源被污染，水变成脏水。

有时脏水的颜色是深色的，有气味。

技术人员将对水进行采样并进行测试。

还将发现水中充满各种细菌和有毒物质。

有时脏水的颜色没有改变，但是水中已经含有我们用肉眼无法看到的毒素，如果人们或其他生物喝了这种水，它们可能导致疾病甚至死亡。

第四，讨论水污染的主要原因。

显示图片，请告诉孩子水污染的主要原因：1.工业废水。

一些造纸厂，化工厂以及印染厂在生产过程中会产生大量污水。

2.生活污水。

每个家庭每天还会产生大量污水，例如沐浴水，洗衣水和粪便水。

3.生活垃圾。

许多人将河视为大垃圾箱，将各种垃圾倒入河中。

4.农药和化肥。

残留的农药和化肥被雨水冲入河中。

5.砍伐森林。

砍掉河两岸的树木后，岸上的沉积物将流入河中，使河水泛滥。

5.要求儿童谈论保护水资源的方法，例如：1.节约用水，多用水；2，照顾花草树木；3.垃圾分类处理；4.建议父母使用无磷清洁剂等。

六，总结分享：请谈谈如何治河病。

七，活动评估：1.了解河水变脏的原因。

2.了解水污染造成的危害。

八，活动结束。

附加到故事《小河生病了》在美丽的树林旁边，有一条清澈的溪流。

小动物在这里喝水玩耍。

幼儿园小班《小河生病了》教案一、活动目标1.了解小河生病的原因，增强环保意识。

2.能通过观察、讨论，表达对小河生病现象的感受。

3.培养合作意识，学会与同伴共同解决问题。

二、活动重难点1.活动重点：了解小河生病的原因，学会保护环境。

2.活动难点：引导幼儿运用已有经验，提出解决小河生病问题的方法。

三、活动准备1.故事课件：《小河生病了》2.图片：小河生病前的样子、小河生病后的样子3.环保宣传册四、活动过程（一）导入1.教师出示小河生病前的图片，引导幼儿观察并描述小河的美。

2.教师出示小河生病后的图片，引导幼儿观察并描述小河的变化。

（二）故事分享1.教师讲述故事《小河生病了》，引导幼儿关注故事中小河生病的原因。

2.故事讲完后，教师提问：小河为什么会生病？我们应该怎么办？（三）讨论环节1.教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考如何解决小河生病的问题。

（四）实践活动1.教师出示环保宣传册，引导幼儿了解环保知识。

2.教师组织幼儿进行环保主题活动，如：制作环保标语、绘画环保作品等。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿环保意识的培养。

2.环保主题活动：组织幼儿参加幼儿园环保主题活动，如：环保时装秀、环保知识竞赛等。

（一）导入1.教师出示小河生病前的图片，引导幼儿观察并描述小河的美：“小朋友们，你们看，这条小河多美啊！河水清澈，绿草茵茵。

你们知道小河生病前的样子吗？让我们一起来看一看吧！”2.教师出示小河生病后的图片，引导幼儿观察并描述小河的变化：“小朋友们，你们看，小河生病了，河水变得浑浊，绿草变成了枯草。

你们觉得小河为什么会生病呢？”（二）故事分享1.教师讲述故事《小河生病了》，引导幼儿关注故事中小河生病的原因：“小朋友们，这个故事讲的是小河生病了，我们一起来看看小河是怎么生病的吧！”2.故事讲完后，教师提问：“小河为什么会生病？我们应该怎么办？”引导幼儿思考并回答。

中班主题小河怎么样啦教案反思 1、中班主题小河怎么样啦教案反思【活动目标】1、知道河水变脏的一些原因。

2、知道水污染的一些危害。

3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养环保意识。

【活动准备】1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、“水污染的原因”的图片数幅。

【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。

二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的?2、谁常在这里喝水、游戏?3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了?4、小动物们怎样了?三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。

江河等水资源受到污染，水就成了脏水。

有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。

四、讨论水污染的主要原因。

出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。

2、生活污水。

每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。

3、生活垃圾。

许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。

4、农药和化肥。

残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。

5、森林砍伐。

江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。

五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用;2、爱护花草树木;3、垃圾分类处理;4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。

六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。

七、活动评价：1、了解了河水变脏的原因。

2、知道了水污染造成的危害。

八、活动结束。

附故事《小河生病了》美丽的树林旁边，有一条清清的小河。

小动物们在这里喝水、游戏。

过着无忧无虑的生活。

有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。

废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。

从此，小河生病了。

小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。

一、活动目标1. 让幼儿了解小溪的基本特点和生态环境，知道小溪对生态环境的重要性。

2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

3. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美观念和动手能力。

二、活动准备1. 教具：小溪生态图、小溪污染图、画纸、画笔、彩色粉笔等。

2. 学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一把彩色粉笔。

三、活动过程1. 引导幼儿观察小溪生态图，让幼儿说一说小溪的特点和生态环境。

2. 展示小溪污染图，让幼儿讨论小溪为什么会生病，引导幼儿认识到人类活动对小溪的影响。

3. 教师讲解保护小溪的重要性，让幼儿明白保护小溪就是保护我们自己。

4. 发放画纸，引导幼儿动手画出自己心中的小溪，可以用彩色粉笔进行装饰。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己画的小溪有什么特点，为什么这样画。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查周边的小溪环境，了解小溪的现状，并拍摄照片。

2. 环境教育：组织幼儿进行小溪环保宣传活动，如制作宣传海报、发放环保手册等。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿正确认识小溪生态环境的重要性。

2. 在活动中，要注意培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 针对不同孩子的特点，给予个别化的指导，提高幼儿的自信心和自主能力。

六、教学方法1. 观察法：通过展示图片，让幼儿观察小溪的特点和生态环境。

2. 讨论法：通过提问和引导，让幼儿积极参与讨论，提高幼儿的表达能力。

3. 创作法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的审美观念和创造力。

4. 实践法：让幼儿参与环保宣传活动，提高幼儿的实践能力。

七、教学内容1. 小溪的特点和生态环境2. 小溪污染的原因和危害3. 保护小溪的方法和重要性4. 环保宣传活动的策划和实施八、活动步骤1. 展示小溪生态图，让幼儿观察并描述小溪的特点。

2. 展示小溪污染图，让幼儿讨论小溪污染的原因和危害。

3. 教师讲解保护小溪的方法和重要性，让幼儿明白保护小溪的意义。

幼儿园小班教案《小河生病了》教学目标•通过讲解小河生病的故事，使幼儿了解病毒传播•培养幼儿发现病毒传播的能力和掌握简单的防病知识•提高幼儿的观察能力和口语表达能力教学准备•《小河生病了》故事书•疾病传播模型（图示或实物）•红绿灯牌•大型卡通图画（用于角色扮演）教学过程1. 导入（5分钟）教师在班级门前张贴疾病传播模型并简单地介绍如何通过空气、手指和食物传播病毒。

然后询问幼儿们是否有身体不适经历，并让他们表述自己生病的原因。

2. 讲故事（15分钟）故事书《小河生病了》通过可爱的卡通形象讲述了小河感染病毒、发烧、去医院检查和康复的故事。

在讲故事的过程中，教师可以了解孩子们对疾病和医生的了解，带领幼儿分析病毒生存的条件和有效的治疗方法。

3. 角色扮演（15分钟）选取两名幼儿扮演小河和医生的角色，带领幼儿们真实地模拟小河去医院治疗的情景，提高幼儿们的身体卫生意识。

4. 红绿灯游戏（20分钟）教师用红绿灯牌在幼儿间进行游戏，让他们学习如何避免病毒的传播。

在游戏开始前，老师要先说几个句子，“当有人咳嗽时，大家要不要靠近他？当有人打喷嚏时，我们要怎样被保护？在饭前，我们要洗哪里的手？…”规则：教师以医生的角度提问孩子们，当教师示出绿灯时，孩子们可以自由活动，当示出红灯时，孩子们必须冻在原地，直到教师再次示出绿灯。

游戏中，老师会频繁地转换红、绿灯，让孩子们养成“分辨是非”的能力。

5. 总结（5分钟）回到自己的座位上，让孩子们回忆一下今天学习了哪些知识点，对于疾病传播和预防上有了哪些认识。

教学反思本节课通过让孩子们了解小河生病的故事，知晓病毒的传播方式，并通过后续的角色扮演和游戏，让孩子们更深入地了解病毒的危害，以及如何通过身体卫生习惯避免病毒的传播。

同时，这个教案能够提高幼儿的观察能力和口语表达能力。

在今后的幼儿园教学过程中，可以根据孩子们的发展状态，自行调整教学方式及所涉及的知识点，促使孩子们更好、更深入、更广泛的了解疾病知识。

幼儿园小班教案《小河生病了》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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