(完整版)反问句陈述句互换的方法

反问句和陈熟句互换的方法
将陈述句变为反问句，可以借助以下方法：
1.将句子的语序改变，将谓语动词调整到主语之前。

例如：
陈述句：你去过那个城市吗？
反问句：去过那个城市了吗？
2.在陈述句后面加上吗、是不是、难道等疑问词语。

例如：
陈述句：你明天要去参加会议。

反问句：你明天要去参加会议吗？
3.在陈述句中使用感叹词或者加强语气词语。

例如：
陈述句：这个任务真的很简单。

反问句：这个任务居然很简单？
将反问句变为陈述句，可以使用以下方法：
1.将反问句中的疑问词语去掉，并调整语序，将谓语动词放在主语之后。

例如：
反问句：你真的喜欢这个礼物吗？
陈述句：你真的很喜欢这个礼物。

2.将反问句中的疑问词语换成相应的陈述形式。

例如：
反问句：你是不是已经吃饭了？
陈述句：你已经吃饭了。

3.去掉反问句中的感叹词或者加强语气词语，并调整语序。

例如：
反问句：这么晚了居然还不回家？
陈述句：这么晚了还不回家。

陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）②去掉反问句中的语气词和疑问助词：（将反问句中的反问语气：“怎么、怎、难道等”去掉。

将句末的疑问助词：“呢、吗”等去掉）③问号变句号④通读一遍，把句子整理通顺。

例：我们怎能言而无信呢？①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）将“能”改成“不能”。

②去掉反问句中的语气词和疑问助词：去掉“怎”和“呢”。

③问号变句号。

改成的陈述句是：我们不能言而无信。

二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（将肯定改成否定，将否定改成肯定。

）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

②加上反问语气的词和疑问助词。

在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。

例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

①将肯定词“是”改为否定词“不是”，②在改后的否定词“不是”前面加上（或在句首加上）“难道”，句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。

改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？或：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗？4、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？7、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？10、难道我们不相信自己的眼睛吗？11、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

反问句、陈述句互换公式反问句、陈述句变换把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。

”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。

”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。

比如：“你应该去看他。

”变为：“难道你不应该去看他吗？”否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。

比如：“他不应该看她。

”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。

反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？13. 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？15.外公，这不是您最宝贵的画吗？16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？18.你们看见过这样的总理吗？重点解析：句子根据语调的不同，可以分为4种类型。

反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

4、问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：习题：1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？3、我怎么能忘记老师的关爱呢？4、春天一到，冰不就化开了吗？5、你怎么能这样做？6、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？7、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费吗？8、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？9、这难道不是天下奇观吗？10、天上的星星能数得清吗？11、这么远，箭哪能射得到呢？12、不耕耘怎么有收获？不学习怎么有知识？13、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？14、字典不正是我无声的朋友和老师吗？15、十万支箭，三天怎么造得成？16、这么重的东西,我怎么拎得动呢?17、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？18、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？19、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？20、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？。

一．反问句与陈述句有时为了表达地需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们地意思相同，语气有所不同.二．出示：两个句子主要掌握反问句（）我爱我地爸爸妈妈.（）难道我不爱我地爸爸妈妈吗？我怎么不爱我地爸爸妈妈呢？反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一地，也是肯定地（自问自答）.注意：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊地句子也可以用感叹号.反问地作用是加强语气,把本来已确定地思想表现得更加鲜明、强烈.反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明.文档来自于网络搜索三．反问句和陈述句之间地转换（一）陈述句改成反问句地方法和步骤：加：即加上反问词和语气词（“难道吗”或“怎么呢”）例如：（难道）改革开放是一个伟大地创举（吗）.、反：即把原句地意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）例如：难道改革开放（不）是一个伟大地创举吗.、改：即把“.”号改成“？”号例如：难道改革开放不是一个伟大地创举吗（？）、查：即检查修改后地句子意思应和原来地是否一样.总结陈述句改成反问句地方法步骤：一加，二反，三改，四查做练习巩固方法步骤：、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.、这幅画是我们班丽丽画地.、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们地心.文档来自于网络搜索（二）反问句变陈述句地方法步骤例句：我们怎么能忘记父母地养育之恩呢？、删：先删去反问词（怎么….呢、难道….吗，等等），有地句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达地意思更准确.文档来自于网络搜索如：我们能忘记父母地养育之恩？．反：看句子里地有没有否定词“不”，（有“不”去“不”，无“不”加“不”）.如：我们不能忘记父母地养育之恩？、改：把“？”改成“.”如：我们不能忘记父母地养育之恩.. 查：检查修改后地句子地意思和原句意思是否一样.总结反问句变陈述句地方法步骤：一删，二反，三改，四查.与陈述句变反问句地方法步骤比较,看看有何异同反问句变陈述句地练习：、我们怎能忘记老师地淳淳教导？、那浪花所奏地不正是一首欢乐地歌吗？、这里地景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？文档来自于网络搜索练习：、对少数同学不守纪律地现象，我们不能不闻不问.、这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花地倩影呢？. 香港回归伟大地祖国，我们感到无比自豪.最后：总结回忆陈述句变反问句，反问句变陈述句地方法步骤对话与转述地互换、改写原则：只改变双引号里地内容，冒号和双引号外面地内容不变.具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理.文档来自于网络搜索①改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉.如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末地问号和叹号要改为陈述语气地句号.文档来自于网络搜索②改人称、如果说话内容中是第一人称我（们），一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们），如：小明说：“我一定要努力学习.”改：小明说，他一定要努力学习.文档来自于网络搜索、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说，你（们）就是谁【谁是我（们）就改为我（们），谁是具体某个人地名字就改为具体某个人地名字】如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做.”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做.又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.文档来自于网络搜索、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称地，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清.如：小张对同桌说：“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们地.”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们地..文档来自于网络搜索③检查改标点、人称之后地句子表述是否合理这一步必不可少.通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理.如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体.”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体.这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体.再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写.”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写.文档来自于网络搜索、①第二个人转述（转给第三个人）中地人称代词地变化.、妈妈对我说：“我明天要去开会.”改为：妈妈对我说，她明天要去开会.、妈妈对我说：“你要好好学习.”改为：妈妈对我说，让我好好学习.②、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词地变化.、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜.③、指示代词地变化（这，那）、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩.、他对我说：“这是我地铅笔.”改为：他对我说，那是他地铅笔.④、没有代词地情况人们都说：“桂林山水甲天下.”改为：人们都说，桂林山水甲天下.⑤、趋向动词地情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭.。

陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法（范文大全）第一篇：陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法陈述句改反问句的方法：（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

第二步：加上反问语气词和疑问助词。

2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

第三步：句号变问号。

4、把句末的句号改为问号。

第四步：把句子整理通顺。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、把下列句子改为意思相同的反问句：1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。

4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

6、大家热爱自己的祖国。

7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

11、海上日出真是伟大的奇观。

12、多得些知识不是坏事。

13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

14、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

15、战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。

参考答案：1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？6、大家怎么不热爱自己的祖国吗？7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？11、海上日出不是伟大的奇观吗？12、多得些知识难道是坏事吗？13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？14、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？15、战士们没有离开阵地，我怎能离开手术台呢？反问句改陈述句的方法:（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。