(完整版)反问句陈述句互换的方法

陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的 给删去，没有的给加上。 3、 加上反问语气词，将 “。”变“？” 。
１、这幅画是我们班林林画的。
难道这幅画不是我们班林林画的吗？
2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他 们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们 的心呢？
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小学五年级——语文 反问句与陈述句之间的转换 襄州区双沟镇双南小学ຫໍສະໝຸດ 崔华云反问句与陈述句之间的转换
反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的 给删去，没有的给加上。 3、 删去反问语气词 、将 “？”变“。”。

谢谢聆听！
2、把陈述句中的肯定词（否定词）改为否定词 （肯定词）
3、把“。”改成“?”； 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。 （二）举例：我们不能被困难吓倒。
改为反问句：我们怎么能被困难吓倒呢？
（三）小窍门：读一读看改后的反问句含着的意 思是否与原句意思一致。
小试牛刀：把下列句子改为陈述句
反问句与陈述句互改方法
反问句改陈述句
（一）方法： 1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或
“怎么（能）……呢”； 2、把反问词后的肯定词（否定词）改为否定
词（肯定词） 3、“?”改成“。”； 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。 （二）举例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 改为陈述句：这潮湿冰冷的地面不能睡。 （三）小窍门：把反问句里含着的意思写下来。
小练笔：把反问句改为陈述句
1、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 功课没做完，不能去看电影。 2、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？ 我们是学生，不能不遵守学校的纪律。 3、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真
理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
陈述句改反问句
（一）方法：
1、加上反问词和语气词：“难道……吗”或 “怎么（能）……呢”；
1.这幅画是我们班蔡颖画的。 这幅画难道不是我们班蔡颖画的？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，怎么能取得好成绩？ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻
不问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不
闻不问呢？ 4、我们劝阻同学吵架是对的. 难道我们劝阻同学吵架不对吗？

反问句和陈熟句互换的方法
将陈述句变为反问句，可以借助以下方法：
1.将句子的语序改变，将谓语动词调整到主语之前。

例如：
陈述句：你去过那个城市吗？
反问句：去过那个城市了吗？
2.在陈述句后面加上吗、是不是、难道等疑问词语。

例如：
陈述句：你明天要去参加会议。

反问句：你明天要去参加会议吗？
3.在陈述句中使用感叹词或者加强语气词语。

例如：
陈述句：这个任务真的很简单。

反问句：这个任务居然很简单？
将反问句变为陈述句，可以使用以下方法：
1.将反问句中的疑问词语去掉，并调整语序，将谓语动词放在主语之后。

例如：
反问句：你真的喜欢这个礼物吗？
陈述句：你真的很喜欢这个礼物。

2.将反问句中的疑问词语换成相应的陈述形式。

例如：
反问句：你是不是已经吃饭了？
陈述句：你已经吃饭了。

3.去掉反问句中的感叹词或者加强语气词语，并调整语序。

例如：
反问句：这么晚了居然还不回家？
陈述句：这么晚了还不回家。

陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）②去掉反问句中的语气词和疑问助词：（将反问句中的反问语气：“怎么、怎、难道等”去掉。

将句末的疑问助词：“呢、吗”等去掉）③问号变句号④通读一遍，把句子整理通顺。

例：我们怎能言而无信呢？①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）将“能”改成“不能”。

②去掉反问句中的语气词和疑问助词：去掉“怎”和“呢”。

③问号变句号。

改成的陈述句是：我们不能言而无信。

二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（将肯定改成否定，将否定改成肯定。

）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

②加上反问语气的词和疑问助词。

在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。

例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

①将肯定词“是”改为否定词“不是”，②在改后的否定词“不是”前面加上（或在句首加上）“难道”，句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。

改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？或：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗？4、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？7、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？10、难道我们不相信自己的眼睛吗？11、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

反问句、陈述句互换公式反问句、陈述句变换把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。

”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。

”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。

比如：“你应该去看他。

”变为：“难道你不应该去看他吗？”否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。

比如：“他不应该看她。

”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。

反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？13. 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？15.外公，这不是您最宝贵的画吗？16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？18.你们看见过这样的总理吗？重点解析：句子根据语调的不同，可以分为4种类型。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不 会等）改为肯定词（是、能、会等）。 例：功课没做完，不能去看电影的。 改为：功课没做完，能去看电影的吗？ 我们不能被困难吓倒。 改为：难道我们能被困难吓倒？

陈述句改反问句的方法
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。 例：没有革命先辈的流血牺牲，就没有我 们今天的幸福生活。 改为：没有革命先辈的流血牺牲，怎么能 有我们今天的幸福生活呢？ 小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。 改为：小玲取得的优异成绩难道不是她勤 奋学习的结果吗？

陈述句改反问句的方法
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末 的句号改为问号。 例： 大家都能办到的事，我就能办到。 改为：大家都能办到的事，难道我就不能办 到吗？

练习巩固
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 4我怎么能忘记老师的关爱呢？ 5你怎么能这样做？ 6别人能办到的事，我们就能办到。 7彼得读着这份账单，能羞愧。 8天上的星星不能数得清。 9这么远，箭不能射得到。
反问句和陈述句的互换
一师七团中学Байду номын сангаас司肖梅 2017.7
一， 反问句改为陈述句的方法
反问句的否定和肯定：反问表示一种否定。 否定的反问是肯定，肯定的反问是否定。 反问句的特点是 ：肯定中有否定，否定中 有肯定。

反问句改为陈述句的方法
例：难道是这样吗？（肯定中的否定） 其中的含义：不是这样。 例：难道不是这样吗？（否定中的肯定） 其中的含义：是这样。
陈述句改反问句的方法
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）。 例：这幅画是我们班蔡颖画的。 改为：这幅画怎么不是我们班蔡颖画的？ 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象 征。 改为：那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇 前进的象征吗？

反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

4、问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：习题：1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？3、我怎么能忘记老师的关爱呢？4、春天一到，冰不就化开了吗？5、你怎么能这样做？6、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？7、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费吗？8、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？9、这难道不是天下奇观吗？10、天上的星星能数得清吗？11、这么远，箭哪能射得到呢？12、不耕耘怎么有收获？不学习怎么有知识？13、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？14、字典不正是我无声的朋友和老师吗？15、十万支箭，三天怎么造得成？16、这么重的东西,我怎么拎得动呢?17、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？18、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？19、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？20、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？。

一．反问句与陈述句有时为了表达地需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们地意思相同，语气有所不同.二．出示：两个句子主要掌握反问句（）我爱我地爸爸妈妈.（）难道我不爱我地爸爸妈妈吗？我怎么不爱我地爸爸妈妈呢？反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一地，也是肯定地（自问自答）.注意：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊地句子也可以用感叹号.反问地作用是加强语气,把本来已确定地思想表现得更加鲜明、强烈.反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明.文档来自于网络搜索三．反问句和陈述句之间地转换（一）陈述句改成反问句地方法和步骤：加：即加上反问词和语气词（“难道吗”或“怎么呢”）例如：（难道）改革开放是一个伟大地创举（吗）.、反：即把原句地意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）例如：难道改革开放（不）是一个伟大地创举吗.、改：即把“.”号改成“？”号例如：难道改革开放不是一个伟大地创举吗（？）、查：即检查修改后地句子意思应和原来地是否一样.总结陈述句改成反问句地方法步骤：一加，二反，三改，四查做练习巩固方法步骤：、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.、这幅画是我们班丽丽画地.、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们地心.文档来自于网络搜索（二）反问句变陈述句地方法步骤例句：我们怎么能忘记父母地养育之恩呢？、删：先删去反问词（怎么….呢、难道….吗，等等），有地句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达地意思更准确.文档来自于网络搜索如：我们能忘记父母地养育之恩？．反：看句子里地有没有否定词“不”，（有“不”去“不”，无“不”加“不”）.如：我们不能忘记父母地养育之恩？、改：把“？”改成“.”如：我们不能忘记父母地养育之恩.. 查：检查修改后地句子地意思和原句意思是否一样.总结反问句变陈述句地方法步骤：一删，二反，三改，四查.与陈述句变反问句地方法步骤比较,看看有何异同反问句变陈述句地练习：、我们怎能忘记老师地淳淳教导？、那浪花所奏地不正是一首欢乐地歌吗？、这里地景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？文档来自于网络搜索练习：、对少数同学不守纪律地现象，我们不能不闻不问.、这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花地倩影呢？. 香港回归伟大地祖国，我们感到无比自豪.最后：总结回忆陈述句变反问句，反问句变陈述句地方法步骤对话与转述地互换、改写原则：只改变双引号里地内容，冒号和双引号外面地内容不变.具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理.文档来自于网络搜索①改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉.如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末地问号和叹号要改为陈述语气地句号.文档来自于网络搜索②改人称、如果说话内容中是第一人称我（们），一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们），如：小明说：“我一定要努力学习.”改：小明说，他一定要努力学习.文档来自于网络搜索、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说，你（们）就是谁【谁是我（们）就改为我（们），谁是具体某个人地名字就改为具体某个人地名字】如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做.”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做.又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.文档来自于网络搜索、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称地，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清.如：小张对同桌说：“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们地.”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们地..文档来自于网络搜索③检查改标点、人称之后地句子表述是否合理这一步必不可少.通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理.如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体.”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体.这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体.再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写.”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写.文档来自于网络搜索、①第二个人转述（转给第三个人）中地人称代词地变化.、妈妈对我说：“我明天要去开会.”改为：妈妈对我说，她明天要去开会.、妈妈对我说：“你要好好学习.”改为：妈妈对我说，让我好好学习.②、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词地变化.、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜.③、指示代词地变化（这，那）、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩.、他对我说：“这是我地铅笔.”改为：他对我说，那是他地铅笔.④、没有代词地情况人们都说：“桂林山水甲天下.”改为：人们都说，桂林山水甲天下.⑤、趋向动词地情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭.。

陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法（范文大全）第一篇：陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法陈述句改反问句的方法：（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

第二步：加上反问语气词和疑问助词。

2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

第三步：句号变问号。

4、把句末的句号改为问号。

第四步：把句子整理通顺。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、把下列句子改为意思相同的反问句：1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。

4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

6、大家热爱自己的祖国。

7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

11、海上日出真是伟大的奇观。

12、多得些知识不是坏事。

13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

14、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

15、战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。

参考答案：1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？6、大家怎么不热爱自己的祖国吗？7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？11、海上日出不是伟大的奇观吗？12、多得些知识难道是坏事吗？13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？14、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？15、战士们没有离开阵地，我怎能离开手术台呢？反问句改陈述句的方法:（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

频次:
负责本部门与企业及其她部门后勤联络工作
频次:
职
责
二
职责表述:负责部门档案管理
工作时间百分比:30%
工作
任务
负责起草部门档案管理制度,并上报分管副经理审核
频次:
对部门文件材料进行搜集、登记、归档,并对所接收文件资料进行分类、编号、组卷、复印副本、办理归档手续
频次:
负担档案保管、整理工作,并建立健全档案数据库,立刻更新各类数据
3年以上工作经验
知识
熟悉行政管理知识、信托理财知识,含有法律常识等
技能技巧
熟悉网络知识、办公软件使用、计算机操作,含有一定写作能力
其它:
使用工具设备
计算机,通常办公设备（电话、打印机、Internet/Intranet网络、文件柜、档案柜）
工作环境
通常工作环境
工作时间特征
正常工作时间,偶然需要加班
所需统计文档
频次:
完成部门相关会议会务工作,包含整理会议统计、纪要等
频次:
职
责
四
职责表述:负担部门对内对外协调工作
工作时间百分比:20%
工作
任务
完成与企业各部门协调工作,包含完成综合管理部部署给各部门部门经营年报工作等
频次:
负担与部门业务亲密相关政府主管部门、同业企业等协调工作
频次:
职责五
职责表述:完成上级交办其她工作
报表、工作计划、总结、请示汇报、用户资料等
投资企业信托理财部综合管理专责职务说明书
岗位名称
综合管理专责
岗位编号
所在部门
信托理财部
岗位定员
直接上级
信托理财部副经理
工资等级
直接下级

反问句改陈述句的方法反问句改陈述句的方法导语：方法是一个汉语词汇，方法的含义较广泛，一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。

以下是小编给大家整理的反问句改陈述句的方法的内容，欢迎大家查看。

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？反问句改陈述句练习及答案1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?字典正是我无声的朋友和老师。

2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

3、难道我们不相信自己的`眼睛吗?我们应该相信自己的眼睛。

4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。

5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?我们是学生，不能不遵守学校的纪律。

6、功课没做完，怎么能去看电影呢?功课没做完，不能去看电影。

7、难道你们见过这样的总理吗?你们应该见过这样的总理。

8、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?这本书真好看，真叫人喜欢。

二、陈述句改成反问句。
1．你应该记住这次教训。 2．人民不会忘记为国捐躯的英雄。 3．美丽的桂林山水令人陶醉。 4．这清白的梅花是不能玷污的。 5.我们在公共场所应该保持清洁。
反问句与陈述句的概念
反问句:就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的 是肯定的意思，答案就在问句之中。 陈述句:是用来说明事实的句子.它的后面用句号 表示,语调一般是平的.
怎样把反问句改成陈述句
一、方法：分成四个步骤，按着步骤 去做，那肯定不会出错。下面就试试 吧。
经过这样的四步，反问句 就成了陈述句。掌握了这 个方法，改句子就不难了。
1.十万支箭，三天怎么造得成？ 十万支箭，三天造不成这是祖国母亲对我的期望。
怎样把陈述句改成反问句？
把陈述句改成反问句可以分成四 个步骤，按着步骤去做，那肯定 能做 出来。
太阳这么远，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加 “不”。 接着做第二步：去除疑问词。 第三步：把问号改成句号。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作 用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一 些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳 这么远，箭肯定射不到。”
1、这活泼的小孩是我的好朋友。 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 2.听了老师的一席话，小刚的脸红 了。 听了老师的一席话，小刚的脸怎能不 红呢？
一、反问句改成陈述句.
1、难道我能不高声赞美白杨树吗？ 2、这么重的东西，我怎么拎得动呢? 3、大千世界，哪里没有野花的倩影? 4、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢? 5、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来 的吗？

反问句与陈述句的相互转换
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我 游览了长城。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。如 ：难道我们不应该学习雷锋精神吗？事实上他用疑问的句 式表达他肯定要学习雷锋精神的观点。
公式：2加2改。 加：反问语气词（难道，怎......），疑问助词（呢，吗......）。 改：肯定变否定，否定变肯定。 句号改成问号。
2.这幅画是小芳画的。（改成反问句） 难道这幅画不是小芳画的吗？
例子： 我们应该爱护学校的公共财物。
难道
我们 不应该爱护学校的公共财物吗
？ 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
公式：2减2改。 减：反问语气词（难道，怎......），疑问助词（呢，吗......）。 改：肯定变否定，否定变肯定。 问号改成句号。
例子： 我们怎能言而无信呢？
我们 怎不能言而无信 呢 ？。
练一练
1.难道我们不去看望老奶奶吗？（改为陈述句） 我们要去看望老奶奶。

反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。

本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。

一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。

（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。

（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。

2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。

反问句与陈述句互换口诀
以反问句与陈述句互换口诀为题，以下是10个例子：1. 反问句：你真的认为这是正确的做法吗？
陈述句：你真的认为这是错误的做法吗？
2. 反问句：你难道不知道这个问题的答案吗？
陈述句：你难道知道这个问题的答案吗？
3. 反问句：难道你不明白这个道理吗？
陈述句：难道你明白这个道理吗？
4. 反问句：难道你不相信我吗？
陈述句：难道你相信我吗？
5. 反问句：你难道不觉得这个计划太冒险了吗？
陈述句：你难道觉得这个计划太冒险了吗？
6. 反问句：你真的不喜欢这个礼物吗？
陈述句：你真的喜欢这个礼物吗？
7. 反问句：你难道不明白这个问题的重要性吗？
陈述句：你难道明白这个问题的重要性吗？
8. 反问句：你真的不在意他的意见吗？
陈述句：你真的在意他的意见吗？
9. 反问句：你难道不知道这个消息吗？
陈述句：你难道知道这个消息吗？
10. 反问句：你真的不相信这个事实吗？
陈述句：你真的相信这个事实吗？
口诀：反问句与陈述句互换，意思不变问与答互换。

反问句与陈述句的互换
反问句变陈述句方法一：
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

第二步：去除疑问词。

第三步：把问号改为句号。

第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。

例如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。

”
反问句变陈述句的方法二：
第一步：“去”即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。

第二步：“改”即把“？”改成“。

”。

第三步: “反”即把原句子的意思反过来。

第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。

直述句与转述句的互换
直述句改成转述句的方法:
1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

例如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”
改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

转述句改直述句的方法：
1、要加上“冒号”和“引号” 。

2、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”。

3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。

例如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改成：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”。

一、反问句与陈述句互换技巧有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。

如果不会，可以按下面的规则来变！1、先删去反问语气词（怎、怎能、怎么、难道、岂、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。

2、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再看，看反问句中有没有否定词（例如：不、无、没有）等，有的话给删去，没有的话给加上。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

例①：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

解析：先将肯定词“有什么”改为否定词“没有什么”；再将“问号”改为“句号”。

例②：我们怎能言而无信呢？我们不能言而无信。

解析：先去掉反问语气词“怎”；再将将肯定词“能”改为否定词“不能”；最后将疑问助词“呢”去掉，问号改为句号。

例③：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

解析：去掉“怎么”；将“不令”改为“令”；将“呢”去掉，问号改为句号。

（二）陈述句变反问句1、先在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎能、怎么、难道、岂、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。

2、将陈述句的肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或将陈述句的否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；有的，看陈述句中有没有否定词（例如：不、无、没有）等，有的话给删去，没有的话给加上。

3、句末加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。

例题（反问句改为陈述句）：1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?5、我们难道能做损人利己的事吗?6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？16、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？17、字典不正是我们的朋友吗？18、这件事怎能不让人高兴呢？19、冬天来了，春天还会远吗？20、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、海边上不是还泛着白色的浪花吗？23、我们遇到困难，怎么能退缩呢？24、说出的话难道可以不算数？25、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？26、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？28、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？29、我们怎能忘记老师的谆谆教导？30、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？31、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？32、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？33、字典不正是我无声的朋友和老师吗？34、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？35、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？36、外公，这不是您最宝贵的画吗？37、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？38、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？39、你们看见过这样的总理吗？40、还有比事实更能说明道理的吗？41、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？42、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？43、十万支箭，三天怎么造得成？44、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？45、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？46、我们怎能忘记老师的谆谆教导？47、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？48、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？49、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？50、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？51、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？52、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？53、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？54、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？55、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？56、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？57、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？58、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？59、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？60、难道我们不相信自己的眼睛吗？61、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？62、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？63、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？64、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？65、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？66、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？67、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？68、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？69、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？70、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？71、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？72、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？73、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？74、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？75、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？76、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？77、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？78、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？79、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？80、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？81、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？82、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？83、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？84、字典难道不是我们的良师益友吗？85、难道那条街不热闹吗？86、难道打仗就是为了多杀人吗？87、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。