我国产学研的现状趋势与对策100分

企业产学研合作的发展及对策分析论文企业产学研合作的发展及对策分析论文一、产学研合作的主要模式与现状目前，青岛市高新技术企业通过企业内部挖潜、与大专院校及科研院所之间建立合作关系等形式，实现产学研水平不断升级，促进了高新技术企业的发展。

青岛市高新技术企业在实施科技成果转化和产业化的过程中，主要采取了以下四种模式：1.技术引进与购买。

该模式是由高等院校和科研院所将科技成果以科技快讯、技术市场等信息交流形式向社会公布，由企业根据自己的实际情况选择合适的成果，通过科技产权有偿转让实现生产应用转化。

2005年青岛市高新技术企业技术引进经费支出与消化吸收经费支出为2.3亿元，购买国内技术经费支出为6.0亿元，在经费投入上较往年有了较大增长。

2.合作成立科技实体。

即大型科研院所与大企业之间以科技成果或某一技术系统为纽带，双方紧密结合成立不同类型的实体，或者是股份公司，或者是项目公司，或者以技术入股等。

2003年以来，十几家大企业与一批大院所相继组建这种新兴科技实体，合作开发的国家机器人、宇航变频冰箱、智能交通系统、海洋生物制品等均取得重大突破。

如青岛华仁药业股份有限公司通过吸收暨南大学、中国药科大学等数家合作单位成为公司的股东，密切了合作关系，建立了产学研结合的长效机制。

3.共建研发机构，进行合作开发。

这种模式主要有两种形式，一是高校、科研院所与企业共建研究与开发机构，双方共同选择高新技术研究课题，由企业提供研究经费，成果通过鉴定后，由双方组织生产。

如海信集团2004年与山东大学联合建立了山东大学海信研究院，双方共同投入，优势互补；青岛美光机械有限公司与陕西科技大学、中国制浆造纸研究院共建研发机构，研发国际先进水平的高速造纸机项目，项目知识产权归美光机械公司所有。

第二种合作开发形式是高校与企业共建中试基地。

即实验室研究工作由高校负责；企业在高校研究人员的指导下，进行中间试验，中试成功后投入工业化生产，利润按所签订的经济合同规定分成。

产学研合作的现状与思考为充分发挥高校、科研院所人才、技术和成果资源优势，促进我县企业有效利用各类社会科研资源，强化产学研结合，加速科技成果产业化，提高全县科技创新能力，今年10月初，县人才办会同相关职能单位一行8人，就我县产学研合作情况进行了深入调查研究。

调研组通过听取工作情况汇报、到企业实地考察、发放调查问卷等形式，较全面地掌握了全县产学研合作情况。

在此基础上，调研组对我县产学研合作的现状、存在的问题以及工作建议进行了认真的分析和思考。

现将相关情况汇报如下：一、产学研合作现状始于20世纪90年代，经过十多年的发展，特别是近年来，我县把产学研人才工作作为提升县域企业竞争力、培育县域经济增长点的龙头工程来抓，取得了明显成效。

全县先后从全国32所高校、科研院所邀请218位知名专家教授来沭考察，签署合作协议68项，转化科技成果65项，解决技术难题780个，新建省级以上产学研合作研发机构7个、市级研发机构25个，实现新增效益18亿元，有力地推动了县域经济社会的又好又快发展。

取得的成效：1、合作基础不断夯实。

从人才队伍建设看，我县多家企业引进专业技术人才，近两年全县仅高层次创新创业人才引进就达140余人，全县专业技术人员占职工总数平均达10%左右；从技术中心的建立看，我县建立企业研发机构60余个，占规模企业总数的10%以上，其中7家研发机构获得省批准，25家研发机构得到市级批准立项。

2、合作呈现良好态势。

从合作成效看，我县先后有100余家企业与32所高校和科研机构建立了较为固定的产学研合作关系，合作取得了较好的经济效益和社会效益。

江苏福庆木业有限公司通过与南京林业大学合作共建研发中心，建立本科生、硕士生实践基地，先后解决技术难题70多个，带来直接经济效益2000多万元；江苏中辆科技有限公司通过“轨道交通整体车组制造柔性工装生产线”项目，与南京航空航天大学“喜结连理”，并得到2009年省重大科技成果转化项目立项，支持资金650万元。

我国产学研合作的现状及发展趋势探析产学研合作工作由宣传造势走向有效踏实的实际合作，谈我国产学研合作的现状及发展趋势是什么?一.产学研合作的发展趋势分析我国产学研合作经历了一个由低层次向高层次，由点到线到面，由小规模到大规模发展的时期。

2006年全国科技大会召开后，产学研合作得到不断深化，结合领域不断拓宽，层次不断提升，产学研合作向深层次、紧密性、实体化方向发展，呈现出多形式、多方位、多层次、多元化的趋势。

1.产学研合作已由各地自发性的探求摸索上升至具有国家较强理性的战略高度2006年初召开的全国科学技术大会和随后发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》明确提出，把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为国家创新体系建设的突破口。

这一重要论断第一次把产学研结合提升到国家战略的高度，既符合科技创新的发展趋势，也抓住了当前我国技术创新体系建设的薄弱环节。

2006年12月，科技部、财政部、部、国资委、全国总工会、国家开发银行等六部门成立了“推进产学研结合工作协调指导小组”，体现了国家宏观管理部门管理机制的创新，从宏观层面统一加强了对产学研结合工作的指导，为开创我国产学研结合工作的新局面提供了重要的体制保障。

2007年“推进产学研结合工作协调指导小组”在钢铁、煤炭、化工和农业装备4个领域，组建4大产业技术创新战略联盟，从此，标志了我国产学研合作已由各地自发性的探求摸索阶段，发展上升至具有国家较强理性的战略高度。

2.产学研合作由松散型向紧密型转变随着产学研合作的不断深化，相互作用型大学和企业的广泛出现，促进我国产学研合作组织形式由松散型向紧密型转变，逐步解决成果产业化保障机制、部门间协同性等问题。

例如，浙江大学提出全面服务浙江经济发展的办学理念，与地方政府、企业和科研机构建立研究开发中心，根据区域经济社会发展需求，有针对性地开展科技创新工作。

3.产学研合作由宣传发动向深层次、实体化运作转变产学研合作工作由宣传造势走向有效踏实的实际合作，由突击式合作走向经常性合作，由碰撞式合作走向网络式合作，由国内合作走向国际合作，由原来“要我结合”转向“我要结合”，从“你出题我研制”转向“资本结合”，“从项目合作”转向“共建利益共同体”。

我国高校产学研相结合存在的问题及建议提要我国在实施“产学研开发工程”后，逐步形成了产学研共同发展的运行模式和机制，探索出一些适合中国国情的科技与经济结合道路。

本文就高校产学研相结合的沿革、作用以及存在的问题进行探讨，并对我国产学研相结合提出几点建议。

关键词：产学研；典型模式；利弊产学研是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效结合。

一、我国高校产学研相结合的沿革以及作用我国的产学研合作起步于20世纪五六十年代。

1986年原国家经贸委、国家教委、中国科学院共同倡导了“产学研联合开发工程”，逐步形成了产学研共同发展的运行机制，探索一条适合中国国情的科技与经济结合道路。

进入新世纪以来，社会化产业结构的升级与调整，迫使企业产品结构调整步伐的加快。

产学研是现代高等教育发展的必然趋势，知识和掌握知识的人才将成为未来经济社会发展的重要驱动力。

教育作为生产力要素的作用正在日益显现，劳动者素质和民族创新能力越来越成为一个国家发展的重要基础和国际竞争力的关键。

我国要想在这激烈的国际竞争中站稳脚跟，并获得巨大的发展，必须要做到教育、科研和生产的紧密结合，走产学研发展道路。

二、我国高校产学研相结合面临的问题（一）资金投入不足增大了产学研结合难度。

科技成果转化投入大、风险高。

一项科技成果要转化为现实生产力，都要经过实验室成果研究、中间放大试验和产业化三个阶段。

无论哪一个阶段都需要大量资金投入，同时，还需要有风险承担的资金准备。

目前，财政科技经费投入不足，缺乏稳定的产学研合作资金支持，增大了产学研结合难度。

二是中间环节及成果转化经费缺乏支持。

中间环节投入高、风险高、成功率低、收益低，因此很少有企业愿意在这个环节投入资金，而各项研究计划经费中也未将中间试验经费包括在内，一定程度上造成了科研方研究出的新技术、新成果难以实现转化，而生产方又缺乏具有成熟、配套成果的矛盾局面。

产学研国内外发展现状产学研是指产业、学术界和研究机构之间的紧密合作关系，旨在促进科技成果的转化和产业创新。

产学研合作在国内外都有着广泛的发展。

本文将就产学研国内外发展现状进行分析和探讨。

一、国内产学研发展现状在国内，产学研合作得到了政府的大力支持和鼓励。

政策的支持使得产学研合作在国内得到了快速发展。

各地区纷纷设立了产学研合作示范基地，为企业和高校提供了更好的合作平台。

同时，政府还出台了一系列的政策和措施，鼓励企业与高校、科研院所等进行技术研发合作，推动科技成果的转化和应用。

在产学研合作方面，国内高校与企业的合作关系日趋紧密。

高校与企业之间相互借力，通过合作研发项目来实现共赢。

高校利用自身的科研资源和技术优势，为企业提供技术支持和解决方案；而企业则为高校提供实践平台和项目资金支持。

这种紧密的合作关系有助于加快科研成果的转化和应用，推动产业创新的发展。

国内的研究机构也积极参与产学研合作。

研究机构通过与企业合作，实现科研成果的转化和应用。

研究机构利用自身的科研能力和技术优势，为企业提供技术支持和解决方案，帮助企业提高竞争力和创新能力。

同时，企业也为研究机构提供实践平台和项目资金支持，促进科研成果的转化和应用。

二、国外产学研发展现状在国外，产学研合作也得到了广泛的发展。

许多发达国家和地区都注重产学研合作，积极推动科技成果的转化和产业创新。

例如，美国的硅谷地区就是产学研合作的典范，高校、科研机构和企业之间的合作关系十分紧密，为科技创新和产业发展提供了强大的支持。

在国外，高校与企业之间的合作关系也非常紧密。

高校通过与企业合作，将科研成果转化为实际应用，推动产业创新和经济发展。

与此同时，企业为高校提供实践平台和项目资金支持，促进科研成果的转化和应用。

这种紧密的合作关系在国外得到了广泛的推广和应用。

除了高校与企业之间的合作，国外的研究机构也积极参与产学研合作。

研究机构通过与企业合作，将科研成果转化为实际应用，推动产业创新和经济发展。

（参考资料）我国产学研合作存在的问题及对策建议我国产学研合作存在的问题及对策建议*一、我国产学研合作过程中存在的问题（一）产学研合作不够紧密，从全社会来看，尚未形成一个有效的机制在实际的调查过程中，我们发现，企业在研发新产品、新技术或者是进行技术创新时，主要还是依靠自身力量，合作的力度明显不够。

而种种迹象表明产学研合作的力度不够，出现了脱节现象。

从根本上来说，这主要是因为产学研的合作机制不够完善，尚未形成一个有效的合理的合作机制。

首先，在政府职能方面，未出台具有足够吸引力的相应配套政策，对产学研合作过程中的人才引进、共建产业基地和产业化项目未给予相应的政策、资金方面的扶持和引导。

其次，中介市场不发达，从事技术服务和具有相应服务能力的中介组织缺乏，致使高校、科研院所与企业之间的沟通渠道较少。

（二）产学研合作各方定位不清，责任不明在产学研合作过程中，企业是合作的龙头，学校和研究机构是支撑，运行机制是关键。

但是，产学研合作各方对此没有明显的认识，责任不明确。

其一，就目前来看，企业仍未成为合作过程中的决策主体、投入主体、利益主体和风险承担主体，产学研合作的工作重心没有落到企业。

其二，高校是产学研合作的支撑，是创新的源头、人才的基地。

高校的主要职能是为企业提供技术和智力支持，但在实际操作过程中，高校的积极性主动性不够，往往处于被动等待的地位。

其三，政府主管部门还未能认识其在职能转变中的地位，对产学研合作的政策引导和鼓励和提供的平台都显不足，在产学研合作方面的作用有待进一步加强。

（三）产业部门对产学研结合认识不足，阻碍了工作的推进在目前的产学研合作中，不少的企业在寻求合作伙伴的过程中，首先考虑的是名校、名专业，对一些非名校弃之不顾。

而在合作的过程中，也往往停留在项目支持、科技成果转让、提供实习基地和员工培训等方面，忽略了合作的另一项重要内容：人才培养的在岗培训实践。

而不少企业对市场经济观念认识不够，重眼前利益而非视长远发展，重实际生产而非开发研究，没有充分认识到技术开发对企业生存与发展的重要性。

发达国家产学研合作的现状与发展趋势分析一、背景介绍经济全球化、人才国际化是当前国际经济发展的趋势之一，产学研合作也成为了全球创新、发展的重要驱动因素。

中国与发达国家在科技创新、产学研合作等方面的合作一直持续增强，这是加强合作、推动自主创新的重要举措。

二、发达国家产学研合作的现状分析1. 开放创新模式开放创新模式是发达国家的产学研合作的核心。

其通过开放合作、共同发展的方式，弥补了由于一个单位无法掌握整个创新链而带来的不足。

应用于现实中，就是企业与高等院校、研究机构之间加强合作，共同研发、共同应用和共同创新，使得成果更多、应用范围更广。

世界上许多著名的公司如达能、谷歌都采用了这种开放创新模式，成果显著。

2. 制度保障体系发达国家现有的产学研合作体系，发展得比较成熟，基础设施相对完善，政府与企业之间的合作得到较多支持。

IKT领域（信息通信技术）的产学研合作成果得以得到广泛应用，而德国由于在机器人领域的产学研合作得天独厚的优势，也成为了全球机器人技术的代表国家。

由此可见，制度保障对于现代化的产学研合作是至关重要的。

3. 资源共享和平台建设发达国家通过资源共享和平台建设来增强产学研合作。

比如说，中国、日本、美国等国家都积极发展了一批“实验室”，这些实验室的目的就是为产学研以及创新提供平台，鼓励联合研发，协同创新等方式加强合作。

在此基础上，可以建设产学研项目管理平台，方便各方合作、讨论、进度跟踪等一系列工作，进一步提升合作质量。

4. 有针对性的产学研合作发达国家在产学研合作中，强调的是有针对性和特殊性。

这一点体现在，各类院校、企业之间的互动和协作需要精准研究和策略规划，而用项目制的方式去运作，则可以使他们更好的发挥各自的优点。

比如说，日本提出的“社会需求导向的产学研合作”，通过吸收并建立产业界、学界和政界协同推进的模式，来获得更多的合作机会。

此外，美国私立大学MIT的模式更是非常典型。

该校通过开设专业的研究课题、吃饭的时候讨论的方式，实现多种领域的交汇，成为了国际上最好的产学研合作的代表之一。