拓印树叶真有趣教案

11《拓印树叶真有趣》教案教学目标：1.知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。

发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆出新的形象。

会使用彩铅或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。

2.过程和方法:在搜集、观察和讨论活动中了解树叶的特点。

通过探究和体验学会拓印的方法与步骤，在教师的启发下大胆创新。

3.情感、态度和价值观：在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的色彩、纹理的美，体会创新是美术创作的关键，体验拓印版画创作的乐趣。

教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。

教学难点：1.巧妙利用树叶特点进行组合、联想。

2.拓印力度的控制。

课时安排：1课时教学准备：课件、油画棒、彩铅、画纸、各种形状的叶片等教学过程：一、创设情境，导入新课：同学们，谁还记得我们在上学期学过的《我们身边的痕迹》？在课上你完成了什么样的作品？为什么记得这么清楚？用什么方法创作的？生1：我印了一个硬币，把纸放在硬币上，是用油画棒擦出来的印痕，因为很有意思，所以记得清楚。

生2：我印了一个钥匙，我也是把纸放在钥匙上，我是用铅笔轻轻擦出印痕的。

我觉得很神奇，我很喜欢玩。

师：你们表达得真清楚，今天我们就来继续学习这种表现方法，请同学们打开书第13课《拓印树叶真有趣》。

（教师板书）二、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力大自然里有很多很多好看的树叶，有一种天然的美。

现在就让我们看一看、摸一摸、说一说树叶的美吧！小组观察手中各样的树叶，发现不同。

1.师：你们小组成员发现了树叶有哪些不同？生：有红色的、有黄色的、有绿色的。

师：你回答得真棒。

师：还有什么颜色？谁能补充一下？生：老师，还有紫色。

2.师：它们颜色不同。

（教师随机板书：颜色）还有谁发现了它们有什么不同？生：他们身上的花纹不一样。

师：你观察得真仔细，确切地说是叶子的纹理。

树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。

现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。

2.引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。

3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。

（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。

《有趣的树叶拓印》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 了解树叶拓印的基本技巧，学会使用树叶进行拓印创作。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：学习树叶拓印的基本技巧，完成一幅有趣的树叶拓印作品。

难点：如何巧妙地运用树叶形状和拓印颜色，创作出富有创意的作品。

三、教学准备：1. 各种形状的树叶若干。

2. 拓印纸张若干。

3. 颜料、画笔、水盆等绘画工具。

4. 辅导用书、图片等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印作品，引导幼儿观察并提问：“这些作品是如何创作的？你发现了哪些有趣的树叶形状和颜色？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 基本技巧学习：教师讲解树叶拓印的基本步骤和技巧，包括挑选树叶、涂色、拓印等。

3. 创作实践：教师带领幼儿进行树叶拓印实践，步骤如下：a. 挑选喜欢的树叶，将其放在拓印纸上。

b. 用画笔蘸取颜料，均匀涂在树叶上。

c. 将拓印纸翻转，轻轻按压，使颜料渗透树叶纹理。

d. 等待颜料干燥，作品完成。

4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，利用树叶形状和拓印颜色创作出富有创意的作品。

教师可提供相关图片、辅导用书等资源供幼儿参考。

5. 作品展示与评价：将幼儿的作品展示在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

教师对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对树叶拓印表现出浓厚的兴趣，积极参与创作实践。

2. 大部分幼儿能够掌握树叶拓印的基本技巧，创作出富有创意的作品。

3. 在创意发挥环节，幼儿表现出丰富的想象力，作品形式和内容多样化。

4. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予个别指导，提高教学质量。

5. 针对少数幼儿在拓印技巧上的不足，可以在今后的教学中加强练习和指导。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拓印比赛，提高幼儿的动手能力和竞争意识。

2. 邀请家长参与树叶拓印活动，增进亲子关系，共同创作有趣的树叶作品。

第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。

教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。

拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。

作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。

教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。

难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。

教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。

学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。

教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。

3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。

作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。

课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。

改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。

通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。

教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。

学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。

《拓印树叶真有趣》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。

激发学生对自然美的感知和欣赏能力。

培养学生的观察力和动手能力。

1.2 教学重点观察树叶的形状、颜色和纹理。

学习拓印技术，创作出有趣的树叶作品。

1.3 教学难点掌握拓印技巧，使作品清晰、完整。

1.4 教学准备收集各种树叶样本。

准备拓印纸、颜料、水、刷子等材料。

教学PPT展示树叶图片和拓印作品。

1.5 教学过程1.5.1 导入向学生展示收集到的树叶样本，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。

提问学生对树叶的观察心得，引发学生对自然美的关注。

1.5.2 讲解向学生介绍拓印技术的原理和步骤。

展示教学PPT，让学生了解拓印树叶的过程和技巧。

1.5.3 示范选择一片树叶，现场示范拓印过程，讲解每个步骤的要点。

1.5.4 学生创作学生分组，每组选择一片树叶进行拓印创作。

引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，运用拓印技巧进行创作。

1.5.5 展示与评价学生完成作品后，进行展示和互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

第二章：树叶拓印技巧2.1 教学目标引导学生掌握拓印技巧，使作品清晰、完整。

培养学生的观察力和动手能力。

2.2 教学重点掌握拓印技巧，包括树叶的选择、颜料的调色等。

2.3 教学难点保持拓印作品的清晰度和完整度。

2.4 教学准备准备拓印纸、颜料、水、刷子等材料。

教学PPT展示拓印技巧和作品实例。

2.5 教学过程2.5.1 讲解回顾上节课的内容，引导学生关注拓印技巧的重要性。

讲解拓印技巧，包括树叶的选择、颜料的调色等。

2.5.2 示范现场示范拓印过程，讲解每个步骤的要点，特别是如何保持作品的清晰度和完整度。

2.5.3 学生创作学生分组，每组选择一片树叶进行拓印创作。

引导学生运用拓印技巧，注意保持作品的清晰度和完整度。

2.5.4 展示与评价学生完成作品后，进行展示和互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

《拓印树叶真有趣》教案【教学目标】1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。

2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。

3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。

【教学重难点】重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

【教学准备】教师：课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4纸几张【教学过程】1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶画）老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？同学们想知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！2、发现叶子特点请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。

（颜色。

形状。

）请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？（一面光滑，一面粗糙。

）3、教师示范现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。

也是我们今天要学习的内容——拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题）现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。

（学生学习拓印一片树叶）一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。

现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？（是一只小鸟。

是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来的。

）现在这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？是刚刚的树叶画拓印出来的。

颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？）那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得各加色彩丰富。

三年级美术《拓印树叶真有趣》教案一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本技巧和流程，能够独立完成拓印作品。

2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对自然的观察力和创造力。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美意识。

二、教学重点1. 拓印的基本技巧和流程。

2. 观察树叶的形状、纹理等特点，并运用到拓印作品中。

三、教学难点1. 拓印过程中如何保持树叶的形状和纹理清晰。

2. 如何巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。

四、教学准备1. 树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔等拓印材料。

2. 相关拓印作品的图片或视频。

五、教学过程1. 导入：展示一些拓印作品，引发学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的特点和魅力。

2. 讲解拓印的基本技巧和流程，如选择树叶、贴树叶、涂颜料等。

3. 示范拓印过程，边示范边讲解，确保学生掌握拓印技巧。

4. 学生实践：学生分组进行拓印，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创作拓展：鼓励学生运用拓印技巧创作出有趣的作品，可以结合其他材料如纸张、彩带等。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调拓印技巧和创作的重要性，激发学生对美术的热爱。

六、教学反思1. 教师应反思拓印教学过程中的组织方式是否适合学生，是否每个人都参与了实践活动。

2. 反思学生在拓印过程中遇到的问题，以及解决问题的方法，考虑如何改进教学方法以帮助学生更好地掌握拓印技巧。

3. 思考如何引导学生将拓印技巧应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力和艺术修养。

七、作业布置1. 让学生完成一幅拓印树叶作品，要求表现出树叶的形状、纹理等特点。

2. 鼓励学生在家中收集不同种类的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。

八、评价标准1. 拓印技巧的掌握程度，如树叶的形状、纹理是否清晰可见。

2. 作品创意和构图，是否能够巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。

3. 学生在创作过程中的合作、交流能力，以及审美意识的体现。

小班美术《拓印树叶真有趣》教案教学目标1.学生了解树叶的形状和颜色，以及它们在生活中的作用。

2.学生学会使用拓印技巧表达树叶的形态和纹理。

3.培养学生的观察力和想象力，发展其创造性思维和表现能力。

教学准备1.树叶样本2.拓纸、铅笔、颜料、水杯、刷子、纸巾等3.播放器、音乐、发现树叶的绘画书籍等教学过程第一步：了解树叶1.以树叶为主题的歌曲作为背景音乐，播放一段时间，激发孩子们对于树叶的兴趣。

2.展示树叶样本，向孩子们讲解不同的树叶种类，让孩子们认识到树叶的形状、大小、颜色等特征。

3.指导孩子们观察周围的自然环境中的树叶，让孩子们了解树叶在自然界中的作用。

第二步：拓印树叶1.向孩子们介绍拓印技巧的原理和方法。

2.给孩子们分发拓纸和铅笔，并指导他们在拓纸上画出树叶的形状。

3.孩子们选取适当的颜料和刷子，将颜料均匀地刷在树叶表面上，然后将树叶正面朝下放在拓纸上并用力擦拓。

4.拓印完毕后，孩子们可以使用一些简单的笔触在拓印纸张上添加或强调树叶的纹理，让拓印作品更加生动。

第三步：欣赏和评价拓印作品1.让孩子们将自己的拓印作品展示出来，分享彼此之间的经验。

2.倾听孩子们对于其他拓印作品的评价并指导他们在评价中发掘出自己拓印作品的优点和不足。

3.让孩子们总结这次拓印树叶的经历，分享他们的心得和感受。

教学要点1.引导学生认识树叶的特征和作用，培养学生的自然观察能力。

2.加强学生的绘画技巧和创造力，发展其表现力和创造力。

3.营造轻松有趣的学习气氛，激发孩子们的学习热情。

教学评价在教学活动中，教师应当给予学生一定的自由和发挥空间，让他们能够尝试创新和表现，否则我们就等于限制了他们的想象力和创造力。

在这个教学环节中，我们可以通过观察和交互的方式来了解每个学生的掌握情况，同时也可以从学生的作品中反映出教学的质量和效果。

结束语拓印树叶是一项有趣的艺术体验，也是一种非常实用的创作技巧。

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了拓印技巧，还增加了对自然和艺术的认识，激发了他们的创造性思维和表现能力。

三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。

2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。

3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。

4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。

二、教学内容1.树叶的形态和结构。

2.拓印树叶的方法及其过程。

3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。

三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。

2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。

(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。

(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。

–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。

–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。

–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。

–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。

3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。

4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。

四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。

2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。

五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。

2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。

六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。

2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。

3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。

七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。

同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。