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2014届高三政治第一轮复习讲义《经济生活》前言1.原理：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础（也是哲理）★★★2.概念：经济是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
△经济生活四个环节：生产、分配、交换、消费。
第一单元 生活与消费【第一课】神奇的货币一、货币的本质考点 1：商品的基本属性⑴商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵）。
△从外延上看：※商品是一个历史范畴；※劳动产品是人类社会永恒的范畴；※物品是一个永恒范畴。
▲判断：下列属于商品的是：①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮食；③农民自产自消的粮食；④人们脚上穿的皮鞋；⑤封建地租；⑥废品收购站收购的废品；⑦假酒；⑧礼品；⑨顾客乘坐的出租车；⑩中国租给美国的大熊猫。
答（ ）△在一定条件下，商品和非商品可以转化。
△某些非劳动产品也可当作商品来买卖,这是特殊现象。
⑵商品的基本属性：价值和使用价值（商品的二因素）（两个基本属性）。
●含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
★★★商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。
生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。
商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，（启示）企业应当生产适销对路的、质量上乘的商品和服务，创造自己的品牌。
※使用价值是商品的自然属性，反映的是人和物的关系；※价值是商品的社会属性，反映的是人和人的关系（交换劳动的关系）（商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换）。
▲判断：①价值是商品的本质属性（√）；②价值是使用价值的表现形式。
▲判断：①商品、价值是生产社会化的产物；②商品、价值体现人们交换劳动的社会关系。
※一切有用物品都有使用价值; ※只有商品才有价值（价值是商品特有的属性）。
第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响（备课人：施永福上课时间：2013/8/8 ）教学目标1、知识与技能：识记替代品和互补品的概念。
理解价格变动对需求、生产的影响。
运用价格变动前后商品供应量和需求量变化的规律。
2、过程与方法：培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，深化学生对经济生活的认识，提高理解和参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观：了解价值规律的作用，激发学生竞争意识，增强学生为提高自身的竞争力而不断学习的能力。
考纲要求1.价格变动对消费者的影响。
2.价格变动对生产的影响。
3.价格变动对需求量的影响。
从知识的考查看：试题围绕供求与价格相互关系，重点考查了价格变动的原因，以及价格变动对生活、生产的影响。
凸显了价格曲线，相关商品价格变动两个难点。
从试题类型上看：试题主要以选择题为主，多以曲线图、计算题呈现。
材料题多将价格与生产、价格与宏观调控、价格与消费联合考查。
教学重点价格变动对生活和生产的影响。
教学难点商品的需求弹性教学方法创设情境实施角色探究教学活动，以学生为主体，培养学生独立思考和创新能力。
教学课时2课时学情分析本框是经济生活的重点考察部分，专业名词较多，图形计算有一定难度，给学生理解和运用知识造成一定障碍，备考时应立足一对关系，考查了两个方面，凸显了三个难点。
立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析对生活和生产的影响。
三个难点是指单位商品价值量的计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。
教学过程让学生根据预习的情况，认真复习并完成学案内容。
教师根据学生对学案的掌握情况处理教学内容，重点突出对基础知识的理解和运用。
[新课导入] 节日期间，超市里常常会出现一群人往同一个方向蜂拥而去的现象，某个商品区会被堵得水泄不通，人们拿了该商品就往推车里放，而且一拿就是好几件。
依大家平日逛超市的经验，想想为什么大家都往一个方向跑？学生活动：讨论发言（大减价）教师活动：超市里的大减价会引起人们更大的购买欲，可见，价格的变动对人们的行为是有影响的，下面我们正式进入第二框《价格变动的影响》的学习。
