五年级Unit5 3,4

人教版PEP英语五年级下册Unit 5 知识点、1-6课时课课练含答案Unit 5 Whose dog is it? 知识点一、核心词汇1.名词性物主代词: mine 我的yours 你(们)的his 他的hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的ours 我们的2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬eating (正在)吃playing (正在)玩耍jumping (正在)跳drinking (正在)喝(水)sleeping (正在)睡觉二、了解词汇1. 单词:each 每一;各个other 其他excited 兴奋的;激动的like 像……那样2. 短语: each other 相互三、核心句型1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。

解读:这是表达某物是某人的句型。

举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。

2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗? 解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。

举一反三: — Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗?— Yes, it is. 是的。

3.— Whose is it? 它是谁的? — It ’s Zhang Peng ’s. 是张鹏的。

解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。

人称代词表名称主格 宾格 形容词性 物主代词 名词性 物主代词I(我) me(我) my(我的) mine(我的) you(你;你们) you(你;你们) your(你的;你们的) yours(你的;你们的)he(他) him(他) his(他的) his(他的) she(她)her(她) her(她的) hers(她的) it(它) it(它) its(它的) its(它的) we(我们) us(我们) our(我们的) ours(我们的) they [他(她;它)们]them [他(她;它)们]their [他(她;它)们的]theirs [他(她;它)们的]4.— Is he drinking water? 他在喝水吗?— No, he isn’t. He’s eating. 不,不是。

人教版五年级上册英语unit5考点解析Unit 5:There is a big bed.第五单元：这有一个大的床。

1、Sarah:There are so many pictures!萨拉：这有非常多的图片！Zhang Peng:My father can draw very well.张鹏：我的爸爸可以画的非常好。

Mike:What a nice photo!迈克：真是漂亮的照片啊！Zhang Peng:That's my grandma's garden. There are many pretty flowers in it.张鹏：那是我奶奶的花园，那里有很多漂亮的花。

Zip:What's in the room?吉普：房间里有什么？Zoom:There is a table beside the bed. 祖姆：床的旁边有一个桌子。

（1）beside在...旁边There is a big tree beside the house.房子的旁边有一棵大树。

（2）behind在...后面There is a cat behind the desk.桌子的后面有一只猫。

（3）on在...上面There is a water bottle on the desk.在桌子上面有一个水瓶。

（4）above在...上面There is a photo above the desk.在桌子上面有一张照片。

（5）in front of在...前面There is a dog in front of the table.在桌子前面有一条狗。

（6）between在...中间There is a girl between two trees.在两棵树中间有一个女孩。

（7）there is+可数名词单数或不可数名词there are+可数名词复数2、Let's try让我们试试Sarah and Mike are in Zhang Peng's bedroom. What is in the room? Listen and tick.萨拉和迈克在张鹏的卧室，房间里有什么？听并判断。

小学五年级英语上册单词表PEP小学英语五年级上册Unit 1 My New Teachers 单词数：29Unit 2 My Days of the Week 单词数：24Unit 3 What's Your Favourite Food 单词数：30Unit 4 What Can You Do 单词数：22Unit 5 My New Room 单词数：25Unit 6 In a Nature Park 单词数：25广州版小学英语五年级上册Module1 Routines and Dates Unit1 What Is... 单词数：24 Module1 Routines and Dates Unit2 How Man... 单词数：33 Module2 Abilites Unit4 What Can You Do 单词数：11 Module2 Abilites Unit5 What Can the Robo... 单词数：9 Module3 Plants Unit7 Let's Go to the Flo... 单词数：20 Module3 Plants Unit8 We Mustn't Pick the... 单词数：19 Module4 Travel Unit10 Where Are You Goin... 单词数：18 Module4 Travel Unit11 How Are You Going ... 单词数：10Module5 Zoo Animals Unit13 They Are Goin... 单词数：16 Module5 Zoo Animals Unit14 They Are Visi... 单词数：12 Module6 Directions Unit16 Could You Tell... 单词数：27 Module6 Directions Unit17 Where Is the S... 单词数：6 冀教版小学英语三年级起始第五册Unit 1 My Family 单词数：5Unit 2 My Country and English-speaking C... 单词数：16 Unit 3 A Trip to Beijing 单词数：14Unit 4 Let's Get Ready 单词数：13广东版开心学英语五年级上Unit 1 Come with me 单词数：13Unit 2 Do you have any glue 单词数：16Unit 3 What do we need 单词数：17Unit 5 It's cold in winter. 单词数：14Unit 6 When can we go ice-skating 单词数：13Unit 7 When's your birthday 单词数：20Unit 9 It was clean but it's dirty now. 单词数：16 Unit 10 I planted trees. 单词数：11Unit 11 What did you do; Gogo 单词数：9重庆版小学英语五年级上Unit 1 Meeting New Friends 单词数：26Unit 2 Days of a Week 单词数：22Unit 3 A Sports Meet 单词数：28Unit 4 A Visit to the Greenhouse 单词数：29 Supplement 1 Daily Activities 单词数：29 Supplement 2 Our Hobbies 单词数：24新版小学英语五年级下册Unit1 Do you like young animals 单词数：18 Unit2 They are hens and chicks. 单词数：24 Unit3 Welcome to our school 单词数：25 Unit4 Is there a library in your class 单词数：32 Unit5 How much is it 单词数：26Unit6 What's wrong with you 单词数：28 外研版小学英语一年级起始第九册Module1 单词数：4Module2 单词数：6Module3 单词数：2Module4 单词数：2Module5 单词数：8Module6 单词数：5Module7 单词数：6Module8 单词数：5Module9 单词数：3Module10 单词数：3新起点小学英语五年级上册Unit1 My Classmates 单词数：21Unit2 Who Is Taller 单词数：8Unit3 The Biggest and the Best 单词数：5Unit5 Shopping 单词数：20Unit6 Cooking 单词数：19Unit7 TV Shows 单词数：20北师大版小学英语五年级上册Unit1 Ann's dream 单词数：19Unit2 Mocky's bad day 单词数：13 Unit3 School sports day 单词数：27 Unit4 Mocky's birthday 单词数：28 Unit5 I'm taller than Mocky 单词数：15 Unit6 Review 单词数：2江苏牛津小学英语5AUnit1 The first day at school 单词数：22 Unit2 A new house 单词数：18Unit3 At a Music lesson 单词数：22 Unit4 Halloween 单词数：22Unit6 Doing housework 单词数：19Unit7 After school 单词数：20Unit8 A camping trip 单词数：17Unit9 Shapes 单词数：23深圳版小学英语第九册Unit 1 Good friends 单词数：25Unit 2 Things in the kitchen 单词数：28 Unit 3 A rainy weekend 单词数：15 Culture Club 1 Where do people live 单词数：18 Unit 5 Dinosaurs 单词数：15Unit 6 At Animal Land 单词数：19Unit 7 Holiday postcards 单词数：15 Culture Club 2 Cities around the world 单词数：10 冀教版小学英语一年级起始第九册UNIT 1 Go to Beijing 单词数：30UNIT 2 In Beijing 单词数：21UNIT 3 Writing Home 单词数：13UNIT 4 Did You Have a Nice Trip 单词数：15牛津上海小学英语全国版五年级上册Module 1 Getting to know you Unit 1 Can ... 单词数：19 Module 1 Getting to know you Unit 2 This... 单词数：12 Module 1 Getting to know you Unit 3 Thi... 单词数：11 Module 2 Me; my family and friends Unit... 单词数：9 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：15 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：21 Module 3 Places and activities Unit 1 A... 单词数：21 Module 3 Places and activities Unit 2 Le... 单词数：8 Module 3 Places and activities Unit 3 Fo... 单词数：8 Module 4 The natural world Unit 1 Wild a... 单词数：9 Module 4 The natural world Unit 2 Butter... 单词数：10 Module 4 The natural world Unit 3 Parks ... 单词数：21 牛津上海小学英语本地版五年级上册Module 1 Getting to know you 单词数：39Module 2 Me; my family and friends 单词数：45 Module 3 Places and activities 单词数：36 Module 4 The natural world 单词数：36。

Unit 5CanYouTellMetheWaytotheSupermarket?一、核心词汇1. 名词way路线supermarket超市2. 方位介词beside在……旁边behind在……后面between在……之间3. 介词along沿着;顺着4. 短语Children’sPark儿童公园takeabus乘公共汽车getoff 下(车、马等)ontheleft 在左边getto到达;抵达二、拓展词汇1. 名词school学校bookstore书店park公园cinema电影院restaurant饭店zoo 动物园2. 方位介词on在……上面infrontof在……前面near接近;靠近under在……下面nextto紧挨着……over在……上面below在……下面in在……里面above 在……上面三、核心句型1.Isthereasupermarketnearhere?这附近有超市吗?解读:该句是therebe句型的一般疑问句。

therebe句型的一般疑问句只需把be动词移到句首,首字母大写,再将句尾的句号变成问号即可。

如果肯定句中有some,要将some变成any。

肯定回答是“Yes,there+be动词.”,否定回答是“No,there+be动词+not.”。

举一反三:— Arethereanypearsinthebasket?篮子里有梨吗?— No,therearen't. 不,没有。

2.Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?那么,你能告诉我去超市的路吗?解读:该句是一个常用的问路用语,用于婉转地询问别人如何去某地。

thewayto表示“去……的路”。

举一反三:Canyoutellmethewaytothehotel?你能告诉我去宾馆的路吗?3.HowcanwegettotheChildren'sPark?我们怎样才能到达儿童公园呢?解读:这是用来问路的句型,与“Canyoutellmethewayto …? ”意思相近,但是前者侧重询问如何到达目的地;后者侧重询问路线。

英语五年级上册unit5教案英语五年级上册unit5教案1一、TeachingMaterial：Unit 3 B Read and write ,Let's Play ,Let's check二、Teaching objectives1、To master the four skills sentences：What's the date ?June 9th.Is her birthday in June ?Yes.2、To understand the dialogue，make sure the students can answer the questions of the dialogue and can write out the keys.3、Make sure the students can play the game : Bingo.4、To finish “Let's check” .三、Teaching points：1、Main points : To master the four skills sentences.What's the date? June 9th. Is her birthday in June? Yes.2、Difficult points : To understand the dialogue.四、Vision aids：1、The picture of “Read and write”.2、Video tape, slides and some birthday cards.五、Teaching procedures：(一)、Warm-up1、全班吟唱P26 Let's chant ,说做结合，营造活跃的课堂气氛。

2、听歌猜节日：教师放节日歌曲：“Jingle Bell”、“Happy Teachers' Day”、“Happy New Year”每放一段歌曲，提问：What festival? What's the date?学生用英语回答。

牛津译林五年级上册unit5【Unit 5】一、重点单词(Key words)1. harm：伤害2. rubbish：垃圾3. polluted：污染的4. prevent：预防5. recycle：回收6. conserve：保护7. donate：捐赠二、重点句型(Key phrases)1. We should do something to protect our environment.2. We should stop polluting the air, water and soil.3. We should try to reduce rubbish.4. We should save energy and water.5. We should plant more trees and reduce the use of cars.6. We should help to clean up the beaches and rivers.7. We should donate money to support the environment protection organisations.三、话题(Topic)保护环境四、语言点(Language points)1. 动词不定式作目的状语：We should do something to protect our environment.2. 应用应急短语：We should save energy and water.3. 让步状语从句：We should try to reduce rubbish.4. 并列句：We should plant more trees and reduce the use of cars.五、活动(Activities)1. 阅读理解：学生们阅读一篇关于保护环境的短文，回答相关的问题，体会保护环境的重要性。

Unit 5 What do they do?语法梳理：一般现在时的陈述句精讲精练(含答案)一般现在时表示经常性或习惯性的动作或表示现在的特征或状态，也可表示客观事实或普遍真理。

一、第三人称单数的具体情况总结我们已经了解当主语是第三人称单数时，谓语动词要相应地使用第三人称单数形式。

那么如何判定主语是否是第三人称单数呢?具体有以下分类：1.人称代词he, she, it作主语。

2.单个的人名、地名或称呼作主语。

例如:My sister works here.我的姐姐/妹妹在这里工作。

3.可数名词单数或“this/that/the/a等+可数名词单数”作主语。

例如:This boy looks happy. 这个男孩看上去很高兴。

The rabbit jumps high.这只兔子跳得高。

4.不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等以及指示代词this和that作主语。

例如:Someone talks in class.有人在课堂上说话。

5.不可数名词作主语。

例如:The soup is too hot. 汤太烫了。

6.数字或者字母作主语。

例如:Thirteen and seven is twenty.十三加七等于二十。

7.特殊疑问句中，what，who等疑问代词作主语。

例如：Who lives here? 谁住在这儿?What makes you happy? 什么让你高兴?二、一般现在时的肯定句基本结构为“主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.”。

例如：He likes swimming. 他喜欢游泳。

I go to school every day.我每天去上学。

This giraffe is so tall.这只长颈鹿是如此的高。

Miss Li teaches English. 李老师教英语。

三、一般现在时的否定句1.含有be动词的句子，改为否定句时，在be动词后加not，句中如有some则改为any。

课堂教学设计方案课堂教学设计方案课堂教学设计方案Unit 5第5课时总计6课时主备人：投放日期2021年11月15日一次备课二次备课Unit 5 There is a big bedPeriod FiveLearning aims:1、能够听说读写单词in front of, between, above, beside, behind,2、能用Where is/are ...?It’s/They are... 回答物品的位置。

3、能够听懂Story time部分的故事。

Teaching procedure:一. Review to understand.(温故知新)Word translation(单词翻译)1.多雨的__________2.彩虹___________3.涂油________4.等，等候__________5.说____________6.道路_________二.Self check(自学检测)Look at the pictures and write the sentences.(看图，仿写句子。

)behind in front of beside above onE.g. Where is the closet ?It’s in front of the bed.1.Where is the end table ?_________________________________.2.Where is the book ?_________________________________.3.Where is the curtain ?_________________________________.4.Where is the picture ?_________________________________.三.Consolidation.（巩固练习）Choose.(单项选择)( )1.Betty is sitting in front ________ the window.A.elevenB.sevenC.of( )2.The trash bin is ________ the door.A. inB.onC.behind( )3、There is a window ___the desk.A. onB.besideC.in( )4、The books are _____ the tableA. inB. onC. over( )5、There is a ball ______ the dog and cat.A. nearB. inC.between四.Expanding Practice.(拓展训练)Look at the pictures and write the sentences.（看图用There be句型写句子。

人教版PEP五年级上册英语《Unit5 There is a big bed-4》说课稿一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语》Unit 5 “There is a big bed” 是该册的一个主要内容。

通过本节课，学生将学习一般现在时的there be结构，以及描述家具位置的词汇。

本节课的主要句型是“There is/are…”和“Where is/are…”。

本节课还涉及到一些关于家具的词汇，如bed, chr, table, desk等。

通过本节课的学习，学生能够用英语简单描述一个房间的布局。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。

但是，对于一些复杂的句子结构和词汇，他们可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会尽量简化语言，用简单明了的方式进行教学，同时给予学生足够的练习机会，让他们能够充分理解和掌握所学知识。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的there be结构，以及描述家具位置的词汇。

2.能力目标：学生能够用英语简单描述一个房间的布局。

3.情感目标：通过小组合作和互动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时的there be结构和描述家具位置的词汇。

2.教学难点：一般现在时的there be结构的运用和词汇的准确表达。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种任务，让学生在实际操作中学习和运用英语。

2.教学手段：使用多媒体课件、实物家具模型、图片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一张房间的图片，引导学生用英语描述房间内的家具，引出本节课的主题。

2.新课呈现：通过展示多媒体课件，教授一般现在时的there be结构和描述家具位置的词汇。

3.课堂练习：学生分组进行角色扮演，用英语描述家具的位置，并进行互动交流。

4.巩固练习：学生独立完成练习册上的相关练习题。