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小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一单元Unit 1 I go to school at 8:00重点词组：日常生活起床在早晨\上午在下午在晚上吃早餐吃午餐吃晚餐去上学回家看电视阅读睡觉做早餐散步教英语读故事每天早晨在星期六在星期日看电影上钢琴课弹钢琴在家帮助某人做家务擦门擦窗户擦地板吃午餐重点句型：1.我不是在早上七点钟吃早餐。
2.她在早上六点钟起床。
3. 她不是在早上6:30起床。
4.凯特在周六做什么？5. 她通常弹钢琴。
6.我在7:30吃早饭。
7.我在12:00吃午饭。
8.我在6:00吃晚餐。
9.你在周六干什么？10.我经常去看电影。
第二单元Unit 2 What's your hobby? 重点词组：1. 一辆新的玩具汽车2. 看一看3. 收集玩具汽车4. 收集邮票5.收集地图6. 收集卡片7. 看8. 种花9. 喝中国茶10. 去钓鱼11. 做饭12. 对……感兴趣13. 做布娃娃14. 玩电脑游戏15. 照相16.照顾好17. 谈论18.打篮球19. 寻找20. 在冬天21. 从……到……22. 在夜间23. 在世界上重点句型：1. 你爷爷的爱好是什么？2. 他的爱好是钓鱼。
3. 你对什么感兴趣？4.我对拍照感兴趣。
5. 你的爱好是什么？6. 我的爱好是收集地图。
6. 你爸爸的爱好是什么？7. 他的爱好是种花。
第三单元Unit 3 Would you like to come to my birthday party?重点词组：生日聚会放学后邀请卡邀请朋友参加聚会与朋友庆祝生日向朋友赠送生日贺卡星形蛋糕心形蛋糕水果派\水果馅饼点蜡烛唱生日歌许愿吹蜡烛切蛋糕吃蛋糕一块蛋糕重点句型：1. 你想要什么种类的蛋糕？2.我想要一个心形的蛋糕。
3. 他们怎么庆祝生日的？4. 首先，他们点燃蜡烛，然后……5.你愿意来我的生日晚会吗？6. 当然，我愿意。
7. 再见。
8.我能吃些冰激凌吗？9. 这个生日蛋糕师送给你的。
最新人教精通版六年级英语上册Unit 1《I go to school at 8 00》单元教案Lesson 1: I go to school at 8:00Unit 1XXX: New LessonClass Time: 1 hourXXX:Knowledge and Skills:1.Learn to introduce one's daily life and study XXX.2.XXX in daily life。
such as "I get up at seven thirty in the morning。
I have breakfast at 8:00.I go to school at thirty past eight." Also。
learn to use phrases like "go home," "havelunch/dinner," "watch TV," and "go to bed."Process and Methods: Guide students to pay n to the interface style of e-mails and write an e-mail to introduce their daily life and study XXX.ns。
Attitudes。
and Values: Help XXX activities。
and XXX.XXX: XXX's daily life and study XXX.Teaching Difficulties: To use English to ask and express one's daily life and study XXX.XXX: n。
n。
and guidance.XXX: XXX。
小学英语人教精通版六年级(上册)重点归纳..小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一单元Unit 1I go to school at 8:00重点词组：1. daily life日常生活2. get up起床3. in the morning在早晨\上午4. in the afternoon在下午5. in the evening在晚上6. have breakfast吃早餐7. have lunch吃午餐8. have dinner吃晚餐9. go to school去上学10. go home回家11. watch TV看电视12. do some reading阅读13. go to bed 睡觉14. cook breakfast做早餐15. take a walk散步16. teach English教英语17. read stories读故事18. every morning每天早晨19. on Saturdays在星期六20. on Sundays在星期日21. see a film看电影22. have piano lessons上钢琴课23. play the piano弹钢琴24. at home在家25. help sb. to do the housework帮助某人做家务26. clean the door擦门27. clean the window擦窗户28. clean the floor擦地板29. eat lunch吃午餐重点句型：1.Idon’thave breakfast at 7:00 in the morning .我不是在早上七点钟吃早餐。
2.She gets up at 6:00 in the morning .她在早上六点钟起床。
..word....3.Shedoesn’tget up at 6:30 in the morning .她不是在早上6:30起床。
Unit 1I go to school at 8 00知识点总结一、语音ea－/i:/teacher, teaches, speaking, readingea－/e/headache, breakfast, bread, insteadee－/i:/see, sheep, jeep, sleep二、必记单词四会:breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐often 时常; 常常walk 走; 步行every 每一个morning 早晨easy 容易afternoon 下午evening 晚上; 傍晚difficult 困难三、常考短语have breakfast 吃早餐have lunch 吃午饭go home 回家have dinner 吃晚饭get up起床go to school 去上学watch TV 看电视go to bed 睡觉cook breakfast 做早餐read stories 读故事teach English 教英语take a walk 散步see a film 看电影play the piano 弹钢琴clean the window擦窗户clean the door 擦门clean the floor 擦地板四、必会句型1. 表达“开始上课”: School begins at＋时间点.例: School begins at 9: 00. 九点钟开始上课。
2. 表达“放学”: School is over at＋时间点＋in the morning /afternoon.例: School is over at 3: 30 in the afternoon. 下午三点半放学。
3. 介绍自己的日常活动:肯定句: 主语＋动词＋其他.否定句: 主语＋don't＋动词原形＋其他.例: I have breakfast at 7: 30 in the morning. 我在早晨七点半吃早餐。
人教精通版六年级上册英语教学设计: Unit 1《I go to schoolat 8:00》Fun Facts教学目标1.通过学习本单元，学生应该能够掌握并正确运用与时间和日常活动有关的词汇和短语;2.能够了解世界各地学生的日常生活和学校制度;3.能够通过讨论和交流，提高听、说、读、写英语的综合能力。
教学重点1.一些常用的时间表达方式；2.日常活动和学校制度的相关词汇及短语；3.学生的听、说、读、写英语的能力。
教学难点1.对一些在学生日常生活中比较普遍但难以描述的活动进行英语表达；2.让学生了解世界各地学生的日常生活和学校制度；3.通过课堂交流和讨论等方式，帮助学生提高英语口语能力。
教学方法1.问答法；2.听力-口语-阅读-写作方法；3.课堂交流和讨论。
教学过程Step1：导入通过问答的形式，了解学生在日常生活中常见的时间表达方式和日常活动。
•What time do you usually wake up in the morning?•What do you usually do at 7 o’clock in the morning?•What time do you usually go to school?•What do you usually do after school?•What do you usually do at night before you go to bed?Step2：预习任务让学生提前预习，了解本单元要学习的重点和难点。
•认真阅读本单元的单词、短语和句型，听一遍录音并仔细跟读；•翻阅本单元的图表，了解世界各地学生的日常生活和学校制度；•完成本单元的课前练习题，检查自己的掌握情况。
Step3：核心阅读（Core Reading）让学生听读本单元的主要内容，并对听读过程中的重要词汇、短语、句型进行讲解和操练。
同时，教师还可以通过问答、举例等形式，让学生更好地理解和记忆掌握相关知识。
六年级上册英语教案Unit 1 I go to school at 8.00 lesson1 人教(精通)教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用表示时间的短语，如 "at7:00", "at 8:00"。
2. 能力目标：通过对话练习，提高学生的听说能力，使他们能够用英语描述日常活动的时间。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信，鼓励他们在日常生活中使用英语。
教学内容主要词汇：time, go to school, at, o'clock。
重点句型： What time do you go to school? I go toschool at 8:00.教学重点与难点重点：掌握时间表达法，能够用英语描述日常活动的时间。
难点：正确使用 "at" 与具体时间点连用，如 "at 7:00"。
教具与学具准备多媒体课件时间卡片学生手册教学过程1. 导入：通过播放关于时间的英语歌曲，引起学生对时间的关注。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实际动作演示，帮助学生理解。
3. 练习：进行角色扮演，让学生练习对话，加强记忆。
4. 巩固：通过小组活动，让学生用英语描述自己的日常活动时间。
板书设计中心：时间表达法左侧：重点词汇右侧：重点句型下部：课堂练习示例作业设计书面作业：完成教材中的练习题。
口头作业：与家长进行对话练习，描述自己的日常活动时间。
课后反思反思教学效果，特别是学生对时间表达法的掌握程度。
调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
为下一节课做好准备，确保教学内容的连贯性。
此教案设计旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握英语时间表达法，并能够在实际对话中灵活运用。
通过歌曲、图片、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
同时，通过课后反思，教师能够不断优化教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
六年级上册英语教案－Unit 1《I go to school at 8：00》（Lesson4）｜人教（精通）教学内容本节课是《人教（精通）版六年级上册英语》Unit 1《I go to school at 8：00》的第四课时。
教学内容主要围绕学生日常上学的时间及活动展开，通过学习，学生能够用英语表达自己的日常活动及时间安排，同时学会询问和回答他人的日常活动。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握并运用表示时间的词汇和句型，如“at7:00”，“at 8:00”，以及“I go to school...”的句型结构。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组合作等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的时间观念和良好的日常习惯，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确运用时间词汇和句型结构进行表达。
2. 对话中的时态及时间表达的准确性。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示课件和播放录音。
2. 时间卡片：用于辅助教学和练习。
3. 小组活动记录表：用于记录小组讨论和练习情况。
教学过程1. 导入：通过问答形式复习上一节课的内容，导入新课。
2. 新课展示：利用多媒体展示本节课的主要句型和时间词汇，教师进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
4. 情景模拟：学生模拟日常上学的情景，用英语进行对话。
5. 总结反馈：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我评价和反馈。
板书设计板书设计简洁明了，包括以下内容：1. 本节课的主要句型：“I go to school at 8:00”。
2. 关键的时间词汇：“at 7:00”，“at 8:00”等。
3. 对话示例。
作业设计1.抄写并背诵本节课的主要句型和时间词汇。
2.完成课后练习题。
3.预习下一节课的内容。
课后反思本节课通过多种教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语听说能力和合作学习能力。
Unit1I go to school at8:00.一、核心词汇1.描述日常活动的词汇clean the window擦窗户clean the door擦门clean the floor擦地板2.描述三餐的词汇breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐3.描述时间的词汇morning早晨afternoon下午evening晚上;傍晚4.频率副词often时常;常常5.其他walk走;步行every每一个easy容易difficult困难二、拓展词组描述日常活动的词组get up起床have breakfast吃早餐go to school去上学have lunch吃午饭go home回家have dinner吃晚饭watch TV看电视go to bed睡觉cook breakfast做早餐teach English教英语take a walk散步read stories读故事see a film看电影play the piano弹钢琴三、核心句型1.I get up at7:30in the morning.我早晨七点半起床。
解读:此句是一个陈述句,用来描述我在某一时刻所做的事情。
举一反三:I go to school at8:00in the morning.我早晨八点去上学。
2.She doesn’t get up at6:30in the morning.她不在上午六点半起床。
解读:此句是一个否定句,用来描述某人在某一时刻没有做的事情。
举一反三:She doesn’t get up at6:40.她不在六点四十分起床。
3.—What do you do on Saturdays?你星期六做什么?00—I often go and see a film with my parents.我经常和我的父母一起去看电影。
解读:这是用来询问对方某天做什么及其回答的句子。
举一反三:—What do you do on the weekend?你周末做什么?—I often do homework.我经常做作业。
六年级上册英语教案 Unit 1 I go to school at 8:00. Lesson6 人教精通教学目标1. 知识与技能：学生能够理解和运用表示时间的短语，如 "at 7:00", "at 8:00"，并能够描述自己的日常活动。
2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，学生将提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和自我表达能力。
教学内容词汇：school, home, park, library, at 7:00, at 8:00等。
句型：I go to school at 7:00. I go home at 8:00.教学重点与难点重点：学生能够正确使用表示时间的短语来描述日常活动。
难点：理解并运用不同的时间短语进行句子构建。
教具与学具准备课本和练习册录音机或音响设备时间短语卡片角色扮演道具教学过程1. 导入：通过播放一首关于时间的英文歌曲，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新授：介绍新的词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：进行小组活动，让学生用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过角色扮演游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计中心：本课主题 "I go to school at 8:00"左侧：列出重点词汇和短语右侧：展示主要句型，并附上例句作业设计书面作业：完成练习册上与本课相关的练习题。
口头作业：用英语描述自己一天的日常活动，并录音。
课后反思反思教学过程中的有效方法和需要改进的地方。
考虑学生的反馈和学习效果，调整教学策略以满足不同学生的学习需求。
此教案旨在通过多样化的教学方法，帮助学生有效地掌握英语时间和日常活动的表达方式，同时培养他们的英语学习兴趣和实际运用能力。
教学过程详细说明1. 导入（Warming Up）活动：播放一首关于时间的英文歌曲，如 "What Time Is It?"，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
