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职称工作办事指南注：自2012年6月起，凡办理中、初级专业技术资格的申报（中级评审、初定、认定、审定等）手续，个人信息需在网上同步申报（注：填写评审材料或申报材料后，须完成材料报送的步骤），网址。
请各单位及时在该网站上进行注册，并按相关要求，及时上传申报人员信息。
（注：申报成功后，申报人员的状态应该是一级部门待审核。
）因各专业评审时间各不相同，请按相应专业的评审文件中规定的时间段内，上传中级职称申报评审人员的信息。
自2014年起，凡办理中、高级专业技术资格的评审手续，所在的单位必须已在杭州市专业技术人员学习新干线（）进行单位的注册，并已导入您的个人信息。
(教育、卫生系统除外）。
每年度需完成总学分72.00分，其中，选修课24.00学分，必修课48.00学分。
一、初定专业技术资格的条件和程序（一）初定条件根据《浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）》（浙人专﹝2006）351号）有关规定，符合下列条件的专业技术人员，经考核合格，可初定相应的初级专业技术资格，但国家和省规定不进行初定专业技术资格的系列或专业（如卫生系列）除外：1.初级（1）中专毕业后，从事专业工作满1年的人员，可初定员级专业技术资格；（2）大学专科毕业后，从事专业工作满3年的人员，可初定助理级专业技术资格；（3）大学本科毕业后，从事专业工作满1年的人员，可初定助理级专业技术资格；（4）取得第二学士学位或研究生班毕业人员，可初定助理级专业技术资格；2.中级（1）具有研究生学历或硕士学位者，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）。
（2）博士学位获得者。
（二）材料和程序1.本人如实填写《初定专业技术资格表》一式1份（中级2份），附学历或学位证书、公需科目合格证书、劳动合同、养老保险缴费证明。
（初级资格申报所需附件都只需带原件审核，不需要复印件）留学回国人员需提供教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书原件；教师系列需提供教师资格证原件；其它部分专业如会计、统计、法律等有从业资格要求的附相应资格证书原件。
附件2010年杭州市具有中学高级教师资格人员名单（877人）市直属（90人）费红亮杭州高级中学戴华杰杭州学军中学梁婵杭州高级中学陈燕霞杭州市长河高级中学吕贞锋杭州高级中学王燕珍杭州市长河高级中学彭洪波杭州高级中学钱建英杭州市长河高级中学陈英杭州高级中学何玉珍杭州市长河高级中学朱晓东杭州高级中学彭革云杭州市长河高级中学王建勋杭州高级中学应东方杭州市长河高级中学王吕华杭州高级中学胡永红杭州市江滨职业学校朱静茹杭州第二中学张永忠杭州市江滨职业学校徐琳杭州第二中学胡滨杭州市江滨职业学校赵初蓓杭州第二中学金小琳杭州市美术职业学校黄胜军杭州第二中学楼建桥杭州市美术职业学校胡旭红杭州第二中学钟霄蕾杭州市美术职业学校郭玲杭州第四中学郎敏露杭州市美术职业学校韩浩杭州第四中学姚轶杭州市美术职业学校张凤丽杭州第四中学胡小红杭州市人民职业学校李云杭州第四中学余江北杭州市人民职业学校王涌泉杭州第四中学张怡杭州市人民职业学校蔡毛杭州第四中学朱颖杭州市中策职业学校毛献劲杭州第四中学周晓凤杭州市中策职业学校周镇东杭州第四中学刘羽飞杭州市中策职业学校王晨梅杭州第七中学刘永静杭州市中策职业学校王海洪杭州第七中学包国芳杭州市中策职业学校沈玉佩杭州第七中学张露涛杭州市中策职业学校施洁亢杭州第十一中学娄芳杭州市中策职业学校吕雅琴杭州第十一中学阙路明杭州市中策职业学校徐安富杭州第十一中学周慧杭州市中策职业学校刘正阳杭州第十一中学徐萍杭州市旅游职业学校汪宽涨杭州师范大学附属中学金海清杭州市旅游职业学校姜爱农杭州师范大学附属中学齐荣观杭州市旅游职业学校汪泉杭州师范大学附属中学戎丽平杭州市旅游职业学校李晓娟杭州师范大学附属中学周晓蓉杭州市旅游职业学校吴欣华杭州师范大学附属中学赵怡冰杭州市交通职业高级中学邬甬梅杭州师范大学附属中学干琼宇杭州市电子信息职业学校陈接新杭州师范大学附属中学叶春阳杭州市电子信息职业学校陈炎杭州师范大学附属中学程永秀杭州市电子信息职业学校张晓燕杭州师范大学附属中学曾玉红杭州市电子信息职业学校周弋明杭州师范大学附属中学何燕群杭州市电子信息职业学校郭建飞杭州第十四中学甘国情杭州市开元商贸职业学校唐新红杭州第十四中学王琦嘉杭州市开元商贸职业学校张冠超杭州第十四中学楼云兰杭州市开元商贸职业学校张慧慧浙江大学附属中学朱江丽杭州市开元商贸职业学校朱春捷浙江大学附属中学邵新建杭州市开元商贸职业学校张春杰杭州学军中学李燕杭州市普通教育研究室余林杭州学军中学洪彬彬杭州市职业技术教育研究室杭州市师生发展指导中心（2人）庄荣生杭州启正中学吴祝华杭州市实验外国语学校上城区（16人）高碧先杭州第十中学杨利民杭州市清河中学何慧英杭州第十中学吴华杭州市清河中学陈积粮杭州市宗文小营实验学校何业强杭州市开元中学殷光恒杭州市宗文小营实验学校王丽华杭州市惠兴中学王晓春杭州第六中学段旭雯杭州市惠兴中学杨庆杭州第六中学潘静杭州市建兰中学陈刚杭州市江城中学张夏燕杭州市勇进中学胡立群杭州市清河中学卢晓春杭州市服装职业高级中学下城区（20人）方玲玉杭州市安吉路实验学校张旭辉杭州市青春中学刘维金杭州市安吉路实验学校梁子中杭州市青春中学蓝海蓉杭州市安吉路实验学校汤艳艳杭州市朝晖中学徐健杭州市安吉路实验学校徐载科杭州市朝晖中学傅立克杭州大成实验学校姜薇杭州市凤起中学丁朝阳杭州市景成实验学校姚露芳杭州市凤起中学王煌杭州市景成实验学校华利杭州市光明中学连卫红杭州市明珠实验学校鲍争志杭州市江心岛实验学校朱美聪杭州市明珠实验学校管春华杭州市风帆中学周慧杭州市青春中学吕波杭州市风帆中学江干区（34人）童荷萍杭州市夏衍中学高侠杭州市采荷中学苏纲孝杭州市夏衍中学刘丽杭州市机场路中学方建强杭州市夏衍中学楼向春杭州市机场路中学奚素霞杭州市夏衍中学边颖燕杭州市江干区职业高级中学董敏玲杭州市夏衍中学徐霞杭州市江干区职业高级中学何木林杭州市闸弄口中学李艳杭州市景芳中学黄玉芳杭州市四季青中学邵新一杭州市景芳中学郑建杭州市丁桥中学邵小惠杭州市景芳中学熊春丽杭州市丁桥中学陈建春杭州市景芳中学姜礼杭州市四季青中学包敏芳杭州市景芳中学吴轶玲杭州市四季青中学管慧莲杭师大东城实验学校高大忠杭州市下沙中学邵凤仙杭州市文海实验学校周亚军杭州市下沙中学金灵娟杭州市天杭实验学校方亚琴杭州市九堡中学郑英杭州市天杭实验学校王丽君杭州市景华中学张修成杭州市天杭实验学校杨群杭州市景华中学胡晓青杭州市天杭实验学校钟建妯杭州市采荷中学邢山山杭州市天杭实验学校西湖区（43人）杨曙杭州市保俶塔实验学校俞颖杭州市十三中教育集团张火军杭州市保俶塔实验学校边小妹杭州市十三中教育集团蒋润杰杭州市保俶塔实验学校周华松杭州市十三中教育集团王晶晶杭州市保俶塔实验学校陈亚芳杭州市十三中教育集团汤浩杭州市保俶塔实验学校王伟杭州市十五中教育集团姚炯芳杭州市保俶塔实验学校史晓玲杭州市十五中教育集团秦萍杭州市保俶塔实验学校叶晓萍杭州市十五中教育集团沈炯杭州市翠苑中学吴芳杭州市十五中教育集团周玲玲杭州市翠苑中学李春梅杭州市十五中教育集团赵江飞杭州市翠苑中学杨亚萍杭州市十五中教育集团周新杭州市翠苑中学朱航杭州市十五中教育集团郑惠娟杭州市留下中学苟凯华杭州市十五中教育集团张红梅杭州市留下中学李淑慧杭州市十五中教育集团胡潇杭州市留下中学陈飞英杭州市十五中教育集团张若虹杭州市三墩中学赵滢杭州市西湖高级中学凌云杭州市三墩中学朱力芳杭州市西湖高级中学朱学军杭州市上泗中学张明军杭州市西湖高级中学徐建亚杭州市十三中教育集团胡梅芳杭州市西溪实验学校冯平杭州市十三中教育集团徐民华杭州市袁浦中学李姝杭州市十三中教育集团邵雪香杭州市西湖职业高级中学陈慧倩杭州市十三中教育集团叶刚杭州市西湖职业高级中学张燕群杭州市十三中教育集团拱墅区（9人）洪信良杭州市长征中学王小庆杭州北苑实验中学张频杭州市行知中学叶婵萍杭州北苑实验中学董培芬杭州市拱宸中学谢立杭州市拱墅区职业高级中学杨明杭州市和睦中学赵旵杭州市拱墅区教师进修学校郑晓燕杭州市和睦中学滨江区（8人）严晓芳杭州浦沿中学钟卫娟杭州市滨江区职业高中傅艳文杭州浦沿中学徐晓莉杭州滨兴学校寿红霞杭州长河中学来红杭州滨兴学校方志鑫杭州西兴中学叶莺燕杭州江南实验学校余杭区（112人）陈叶珍余杭高级中学赖流峰余杭区良渚镇中学胡建苹余杭高级中学张爱玲余杭区良渚镇勾庄中学郑晓雅余杭高级中学张春焕余杭区良渚镇勾庄中学童元意余杭高级中学沈培莉余杭区良渚镇勾庄中学俞建锋余杭高级中学方新霞余杭区良渚镇勾庄中学俞小萍余杭高级中学范金顺余杭区运河镇亭趾实验学校方冬梅余杭高级中学湛洪宝余杭区运河镇五杭中学周建东余杭高级中学陆静余杭区中泰乡中学李慧敏余杭第二高级中学余秀标余杭区中泰乡中学娄敏娟余杭第二高级中学黄健身余杭区中泰乡中学何林霞余杭第二高级中学蔡燕飞余杭区中泰乡中学方雪兰余杭第二高级中学林永金余杭区五常中学曾丽云余杭实验中学冯云娟余杭区五常中学屠国强杭州市塘栖中学谢海虹余杭区五常中学李玉玲杭州市塘栖中学徐勇根余杭区余杭镇第一中学余雪芳杭州市塘栖中学张自恒余杭区余杭镇第一中学李运忠杭州市塘栖中学张莉余杭区余杭镇第一中学李建忠杭州市塘栖中学朱兰英余杭区余杭镇第一中学金航余杭区塘栖第二中学陈森叶余杭区余杭镇第一中学陈林根余杭区塘栖第二中学徐敏余杭区径山镇中学倪培良余杭区塘栖第二中学张飞虎余杭区径山镇中学金柏松余杭中学喻国芳余杭区仓前镇中学李云芳余杭中学李国永余杭区仓前镇中学于慧芳余杭中学陈北川余杭区仓前镇中学吴平余杭中学黄树新余杭区仓前镇中学陈慧君瓶窑中学陈杏梅余杭区瓶窑镇第一中学孟洪祥余杭区临平第一中学宓洪亮余杭区瓶窑镇第一中学李桂兰余杭区临平第一中学陈卫国余杭区瓶窑镇第一中学盛建东余杭区临平第一中学方金美余杭区瓶窑镇第一中学王玉静余杭区临平第一中学陈玉萍余杭区瓶窑镇第一中学吴君雅余杭区临平第一中学梁玉兵余杭区瓶窑镇第一中学李慧余杭区临平第一中学李春美余杭区瓶窑镇第一中学王洁余杭区临平第一中学骆剑强余杭区瓶窑镇第一中学谢玲余杭区临平第三中学田小冰余杭区崇贤镇中学王静余杭区临平第三中学秦瑞余杭区崇贤镇中学车丽余杭区临平第三中学韩震余杭区崇贤镇中学鲍峥嵘余杭区临平第五中学康笑颜余杭区崇贤镇中学陶天祥余杭区星桥中学沈红强余杭区闲林镇第一中学张守军余杭区星桥中学谢起来余杭区仁和镇东塘中学喻来金余杭区黄湖镇中学李新花余杭区信达外国语学校李平余杭区黄湖镇中学何静余杭区信达外国语学校朱建峰余杭区黄湖镇中学王洁清临平职业高级中学蒋红灵余杭区乔司镇中学李天梅临平职业高级中学魏名时余杭区乔司镇中学甄建红临平职业高级中学胡小英余杭区乔司镇中学宋立美良渚职业高级中学胡新民余杭区乔司镇中学倪贵忠良渚职业高级中学范江莺余杭区临平城东中学屈海东乔司职业高级中学王明峰余杭区仁和镇云会中学陈红梅乔司职业高级中学张雅丽余杭区杭州二中树兰实验学校李蒙恩乔司职业高级中学范时明余杭区良渚镇中学周建锋余杭区教育局教研室蒋银凤余杭区良渚镇中学邵朝友余杭区教育局教研室吴建德余杭区良渚镇中学范春芳余杭区成人教育中心王超余杭区良渚镇中学郎慧娣余杭区余杭镇成人文化技术学校李贺玲余杭区良渚镇中学王伟民余杭区瓶窑镇成人文化技术学校陆淑英余杭区良渚镇中学俞芸余杭区良渚镇成人文化技术学校姚海英余杭区良渚镇中学秦乐强余杭区良渚镇成人文化技术学校萧山区（185人）於郑宏萧山中学黄燕玲萧山区贺知章学校冯炳良萧山中学胡欣荣萧山区城南初级中学俞水平萧山中学陈小芳萧山区城南初级中学祝银燕萧山中学孔万国萧山区楼塔镇初级中学程锋萧山中学任华芳萧山区戴村镇初级中学茅晓颖萧山中学俞文娟萧山区云石初级中学楼海红萧山区第二高级中学顾春亮萧山区临浦镇初级中学倪琼萧山区第二高级中学王吾云萧山区临浦镇初级中学张帆萧山区第二高级中学俞水娟萧山区临浦镇初级中学施惠根萧山区第二高级中学朱建萍萧山区临浦镇初级中学郭迪伟萧山区第二高级中学孔庆仪萧山区临浦镇初级中学刘勇萧山区第二高级中学邓文理萧山区浦阳镇初级中学张国忠萧山区第二高级中学李斌萧山区浦阳镇初级中学占晓钟萧山区第三高级中学俞海霞萧山区浦阳镇初级中学黄吉涛萧山区第三高级中学徐晓忠萧山区浦阳镇初级中学陈敏萧山区第三高级中学陈力权萧山区浦阳镇初级中学董清芳萧山区第三高级中学葛忠伟萧山区进化镇初级中学高阳萧山区第三高级中学胡亚林萧山区进化镇初级中学郭斌萧山区第三高级中学曹雪清萧山区进化镇初级中学孙张尧萧山区第三高级中学靳进锋萧山区进化镇初级中学戚志芳萧山区第三高级中学相亚君萧山区所前镇初级中学王崴萧山区第三高级中学方春湘萧山区所前镇初级中学黄立勇萧山区第三高级中学沈小平萧山区所前镇初级中学俞列颖萧山区第三高级中学陈建芳萧山区所前镇初级中学孙艳萧山区第五高级中学诸卫国萧山区所前镇初级中学冯科萧山区第五高级中学杜晓峰萧山区所前镇初级中学毛国伟萧山区第五高级中学韩春萍萧山区义桥实验学校洪叶波萧山区第六高级中学韩云龙萧山区义桥实验学校方伟东萧山区第六高级中学凌美华萧山区义桥实验学校周优红萧山区第六高级中学曹湛军萧山区许贤初级中学丁冬英萧山区第六高级中学何敏萧山区许贤初级中学李玉荣萧山区第六高级中学操长江萧山区许贤初级中学傅建娣萧山区第六高级中学俞乐根萧山区许贤初级中学郁徐龙萧山区第六高级中学孔建明萧山区闻堰镇初级中学韩红英萧山区第六高级中学孙云兴萧山区闻堰镇初级中学陈伟刚萧山区第六高级中学董胜国萧山区闻堰镇初级中学陈峻峰萧山区第八高级中学曾莲春萧山区闻堰镇初级中学寿世海萧山区第八高级中学王玉文萧山区宁围镇初级中学王建良萧山区第八高级中学周光尧萧山区宁围镇初级中学王建均萧山区第八高级中学董唯艺萧山区宁围镇初级中学施志源萧山区第八高级中学于兆梅萧山区万向初级中学戚小英萧山区第九高级中学金慧敏萧山区万向初级中学李又汾萧山区第九高级中学文成勇萧山区新街镇初级中学杨华芳萧山区第十一高级中学许忠华萧山区新街镇初级中学邓辉萧山区第十一高级中学徐利文萧山区衙前镇初级中学杨品玲萧山区第十一高级中学祝钰伟萧山区衙前镇初级中学戴国祥萧山区第十一高级中学陈煜刚萧山区衙前镇成人文化技术学校包怒涛萧山区第十一高级中学赵银飞萧山区衙前镇初级中学应群立萧山区第一中等职业学校夏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浙江省教育厅教师资格认定指导中心关于做好2006年上半年高等学校教师资格认定工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2006.03.17•【字号】浙教资中心〔2006〕1号•【施行日期】2006.03.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅教师资格认定指导中心关于做好2006年上半年高等学校教师资格认定工作的通知浙教资中心〔2006〕1号各市教育局、各高等学校：我省2006年上半年高等学校教师资格认定工作于4月份进行。
为切实做好此项工作，根据《教师资格条例》、《浙江省实施〈教师资格条例〉细则（试行）》等有关规定，现将有关事项通知如下：一、认定对象高等学校任教人员和拟聘任教人员。
二、认定材料1、《教师资格认定申请表》一式两份；2、身份证复印件；3、学历证书复印件；4、《普通话水平测试等级证书》复印件；5、《教师资格申请人员思想品德鉴定表》及有关证明材料；6、《浙江省教师资格申请人员体格检查表》；7、《高校教师岗位培训合格证书》复印件；8、《浙江省申请高校教师资格人员名册》（见附件二）、《浙江省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试人员汇总表》（见附件三）及电子表格；9、民办高职、专修学院和公立学校中实行人事代理聘用的申请人员的人事聘用合同原件和复印件。
三、上报材料要求1、学校应对申请教师资格人员的身份证、学历证书、普通话水平测试等级证书及高校教师岗位培训合格证书原件等进行认真审核，确认真实性和有效性，并在上报复印件上逐份加签审核人姓名，加盖学校或学校人事处公章。
2、根据本通知材料清单（见附件一）顺序整理材料，按申请人装入档案袋（每位申请人员一只），档案袋面粘贴材料清单，并按《浙江省申请高校教师资格人员名册》序号整理档案袋。
3、《教师资格认定申请表》用A3纸正反面复印，表中“思想品德鉴定意见”、“身体和健康状况”、“修学教育学、心理学课程情况”、“普通话水平”等栏由学校填写。
杭州市人力资源和社会保障局、杭州市财政局关于推进杭州市高技能人才公共实训基地体系建设的通知文章属性•【制定机关】杭州市人力资源和社会保障局,杭州市财政局•【公布日期】2013.09.23•【字号】杭人社发[2013]480号•【施行日期】2013.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文杭州市人力资源和社会保障局、杭州市财政局关于推进杭州市高技能人才公共实训基地体系建设的通知（杭人社发[2013]480号）各区、县（市）人力资源和社会保障局、财政局，杭州经济开发区、西湖风景名胜区人事劳动社会保障局、财政局，市直有关单位：为有效整合社会培训资源，充分发挥社会公共资源效用，进一步加大高技能人才队伍培养，根据原劳动和社会保障部办公厅《关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知》（劳社厅发 [2007]1 号）、《杭州市公共实训基地管理试行办法》（杭劳社培 [2010]275 号）和中共杭州市委、杭州市人民政府《关于全面加强高技能人才队伍建设的意见》（市委发 [2011]36 号）精神，现就推进我市市级高技能人才公共实训基地体系建设有关问题通知如下：一、工作目标2013 年计划建立 10 个市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）；至 2015 年，在全市建成 15 个市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）。
二、建设原则市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）的建设遵循“整体规划、合理布局、技术先进、功能互补、资源共享、分期实施”的原则，采取“一个中心、多点布局”的方式，逐步在全市形成市级综合公共实训基地与企业、院校、县（市）区高技能人才实训基地相互支撑、特色发展的建设格局。
三、申报认定市级高技能人才公共实训基地由市人力资源和社会保障部门按照“统筹管理、合理布局、资源共享、功能互补”的原则认定设立。
（一）适用范围杭州市范围内符合条件的各类普通高校、职业院校、技工院校以及大中型企业等。
关于公布杭州市第三届基础教育教学成果评选结果的通知（公示稿）各区、县（市）教育局，直属学校：现将杭州市第三届基础教育教学成果评选的结果予以公示，公示时间为一周，举报电话：28026023。
获一等奖成果的作者请于2006年10月24日上午9时到杭州市孩儿巷6号教育综合楼9楼开会，请准时参加。
附件：杭州市第三届基础教育教学成果评选获奖名单杭州市教育局二○○六年十月二十三日附件：杭州市第三届基础教育教学成果评选获奖名单（公示稿）一等奖（共20名）基于学科课程整合的科技创新教学模式的实践和研究杭州二中林肃浩李蓉（执笔）赵庆跃自主、创新、和谐、发展＿学生、教师、学校自主发展新模式的研究与实践杭州二中叶翠微顾来(执笔)吕虹陈婕孙惠华新课程背景下高中“基础＋创新”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍毛伟明王发高生物学科探究性学习课程资源的开发与应用杭州学军中学周红吴承玫余林网络环境下教学模式的建构与实践的研究杭州学军中学任学宝杜持红闻杰周其良沈晓恬构建小学“新思维数学”教学体系五十年杭州现代小学数学教育研究中心张天孝朱乐平唐彩斌智障学生十五年教育模式的构建与实践杭州杨绫子学校洪佳琳陈荣弟胡文霞刘子石何立挺不只是班小——崇文实验学校小班化教育课堂教学研究杭州崇文实验学校俞国娣全力虞大明俞珺邵建辉现代媒介与小学作文教学下城区教育研究发展中心郑宏尖基于教育系统设计论开发课程的综合领域——初中综合实践课程的教学设计和实施杭州采荷中学教育集团唐宇红（执笔）俞行陈琦等开展“新学习活动”探索“轻负高质”之路杭州采荷实验学校何志英幼儿园节日教育课程资源整合与开发的实践研究杭州大关苑实验幼儿园王连方小红胡霞萍钟岚卢宁轻度智力落后儿童随班就读《课程学习指南》的设计与区域推进萧山特殊教育中心沈锦木方凌雁陈兴泉李春荣沈国祥高中“增效教学”的实践研究萧山五中陈胜良丁观富熊鹏飞欧国兴“研训一体互动生成”的教师专业成长共同体的探索与实践萧山中学夏国良张国明王德明周斌沈朝晖初中生综合素质评价改革研究与实践余杭区教育局教研室周雁南区域推进课程实验的机制创新与走向余杭区教育局赵丽萍方建胜先导后学，先学后教——民办高中案导式教学的实践与研究杭州天目外语学校叶秋法周日琪陈宏辉蒋红正创建高中语文课“模仿――创新”写作教学模式的实践研究富阳新登中学洪贺廷陈建恩张春华周喜军屠俊高中物理新教材实验的开发与运用富阳中学赵力红二等奖（共25名）高中学生综合实践活动课校本课程构建的探索杭州高级中学缪水娟语文自主阅读教学策略探究杭州二中钱增兴谢欢邱明峰张永久＂能量定向释放＂化学教学模式的研究与实践杭州二中张永久“现代信息技术与学科教学整合”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍顾训培王发高提高中学政治课教学信度的研究杭州市教育局教研室杨志敏小班个别化教学的实践研究杭州长江实验小学达柯文蔡红霞厉哲徐慧琴谢青初中小班化“适性教育”的实践探索杭州第六中学陈虹章建祥徐遂安刘雅芬早教示范园区亲职教育教学活动新探索下城区学前教育指导中心顾越杨蓉蔡伟玲赵丽春学校课程实施与教学革新杭州安吉路实验学校骆玲芳巴春媚施环红徐莉余淑君小学口语交际教学研究与实践江干区教育局教研室费蔚新成功教育的理论与实践杭州拱宸桥小学王崧舟基于课例研究构建教学新课堂西湖区教育局吴吉春王曜君（执笔）潘国根高荣法张汝新乘着歌声的翅膀——引领幼儿“自主协作”歌唱的实践研究西湖区教育局幼教办汪劲秋本土培育区域推进：新兴城区优质教师成长的制度与实践模式构建滨江区教育局进修学校滨江区教育局教研室汤关木冯祖扬李国亮初中语文探究性教学活动的实践与研究萧山区教育局教研室蒋华金韩英高中生物学科“有效学习”操作模式的构建与实践萧山三中徐柏兴金小英戴利利葛丽杨欣小学生新概念课外阅读体系的构建与实施萧山高桥小学华钢倪柏根来春霞李永春王德锦让学生在选择中学习——萧山九中拓展性课程的建构与实施萧山九中葛福传诸先元方长富金利锋高国锦从知识课堂到人文课堂——萧山二中培养学生人文素养的实践与研究萧山二中孙戎瞿少华楼海红（执笔）顾余丹重点高中校本课程的开发与实施余杭第二高级中学连晓中学历史教学中富阳乡土史资源的开发与应用研究富阳市教育局教研室富阳市第二中学刘金虎汤柏荣基于对话理念的学科课堂教学研究富阳市第二中学林日青孙志军徐勇为《潇洒桐庐》地方课程开发的探索桐庐县教育局教研室黄建民农村初中政治“活动式教学”模式构建与区域推进策略研究桐庐县教育局教研室孟红娟自主学习与教学设计研究淳安县千岛湖镇青溪初中黄伟民王有权。
浙江省教师资格认定体检标准浙江省教师资格认定体检工作实行方法（试行）依据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实行方法》和《浙江省实行〈教师资格条例〉》细则》的有关规定，联合我省实质，拟订本方法。
一、体检对象和范围申请认定各种教师资格的人员，除初次认定中的离退休人员外，均需参加体检。
二、体检医院申请认定教师资格并需进行体检的人员，一定在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。
三、体检工作组织实行（一）体检工作由各教师资格认定机构或依法接受拜托的高等学校组织，在规定的时间集中进行。
（二）体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》（附后）履行。
（三）体检过程中，体检表、查验单应指定专人传达和集中保留。
申请人和非体检工作人员不得接触体检表。
进行 X 光胸透时，要指定专人组织，排好次序逐一比较检查，以防漏检或作弊。
主检医师一定对“传得病”仔细检核查实，亲身咨询“精神病史” ，并实时综合各科检查结果，全面审察无误后，仔细作出“合格”或“不合格”的结论，加盖公章。
（四）申请人在体检时如对体检结论有异议，提出复查要求，须经主检医师赞同，报教师资格认定机构赞同后，可予复查。
复查应使用原体检表，原则上只限于单科复查。
体检结论以复查后的结论为准。
（五）各教师认定机构应付体检表进行审察，如发现漏缺项目及结论不切实、不清楚的状况，要通知申请人和指定医院实时补查。
四、体检结果的使用各教师资格认定机构应在体检结束后两周内将体检结果通知自己。
不合格的不可以认定教师资格。
体检表由教师资格认定机构归档保留，不退还自己。
再次申请认定教师资格者一定从头体检。
五、各教师资格认定机构和依法接受拜托的高等学校要增强对体检工作的领导，严肃体检纪律，增强监察检查，保证体检工作的顺利进行。
对体检中玩忽职责、营私作弊、违犯规章制度者，按有关规定进行办理。
体检收费接体检医院经物价部门审定的体检收费标准收取。
六、本方法自下文之日起实行，由省教育厅负责解说。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于杭州市陈小颖等879人具有中学高级教师资格的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2009.12.30
•【字号】浙教人[2009]220号
•【施行日期】2009.11.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于杭州市陈小颖等879人具有中学高级教师资格的通知
（浙教人〔2009〕220号）
杭州市教育局、人事局：
根据《中学教师职务试行条例》等有关文件精神，经杭州市中学高级教师资格评审委员会2009年11月27日评审通过，陈小颖等879人（名单附后）具有中学高级教师资格，现予公布。
以上人员取得中学高级教师资格时间为评审通过之日。
附件：杭州市具有中学高级教师资格人员名单（879人）
二○○九年十二月三十日。
杭州市基础教育研究室关于公布2018年杭州市基教教研课题立项评审结果的通知杭州教研（2018）第119号各区、县（市）教育局(社发局)教研室，直属学校：根据《关于申报2018年杭州市基教教研课题有关事项的通知》的基本精神，杭州市基础教育研究室组织实施了2018年杭州市基教教研课题的立项评审工作。
经评审委员会评审，准予44项重点课题、208项规划课题立项。
现将评审结果予以公布，希望各课题负责人按计划认真展开工作，如期完成课题研究任务。
附件：2018年杭州市基教教研课题立项名录杭州市基础教育研究室二○一八年四月二十三日附件：2018年杭州市基教教研课题立项名录重点课题（排名不分先后）立项编号单位课题名称姓名 L2018001 杭州市翠苑中学基于初中分层走班的教学新常态的实践研究何 滨 L2018002 杭州市上城区教育学院 上城区小学英语学科评价操作手册的设计与实施 杜 洁 L2018003 杭州市文三教育集团 “四意共生”：基于第一学段统编新教材“中国传统元素”提升学生语文素养的策略研究汤佳绮 L2018004 杭州第十四中学基于“名师乡村工作室”的高中英语学科带头人培养成效研究孔慧敏 L2018005 浙江大学附属中学以“学科功能教室”为载体培养历史学科核心素养的策略研究沈 钰 L2018006杭州市临安区实验初级中学 深度解读：基于学科核心素养的历史与社会研课方式研究 金 霞 L2018007 杭州采荷第一小学教育集团人工智能背景下培养小学生高阶阅读的实践研究王 红 L2018008杭州市西湖区教师进修学校 基于初中社会、思品（道法）学科核心素养发展的学业测评研究 王 艺L2018009 杭州市风帆中学 基于历史与社会学科核心素养的思维导图应用研究 王金槐 L2018010 北师大附属杭州中学 馆舍学习：初中《历史与社会》拓展性课程学习方式的研究黄科飞 L2018011 杭州市教育评估中心 依托写作实践活动，建构乡土文化自信 沈仁红 L2018012 杭州高级中学 跨媒介写作教学的多元驱动策略研究包素茵L2018013 杭州市萧山朝晖初中核心素养视角下基于整体观的初中数学教学设计的探索李卫星L2018014 杭州市上城区教育学院 基于三位一体的小学STEM 项目实施区域支持策略研究闻蓉美L2018015 杭州市西湖区教师进修学校素养取向的初中科学单元教学设计的实践与研究 胡晴霞L2018016 杭州第十四中学 素养为本：高中化学“教、学、评”一体化教学模式的研究 周忠辉L2018017 杭州高级中学 高考数学二轮复习专题设置的研究与实践 周顺钿 L2018018 杭州第二中学核心素养视域下的高中生物课程校外资源的开发与利用金永生L2018019 杭州经济技术开发区教研室体现科学本质的生物实验教学的实践研究姚雪飞 L2018020 浙江省萧山中学基于核心素养提升的高中生物单元整体教学实践研究金松涛 L2018021 杭州市萧山区教研室构图与建模 —以培养作图能力为切入点提升学生物理建模能力的研究何庆生 L2018022 杭州北苑实验中学基于初中物理研究性学习过程的表现性评价项目的研究曹 俊 L2018023 杭州市富阳区永兴学校初中部核心素养导向下初中数学教学设计的改进研究邵文鸿 L2018024 杭州市三墩小学基于STEAM 教育的小学科学“种子”课程的开发与实践研究陈斐斐 L2018025 杭州市拱墅区教育研究院教学评一致性：区校联动推进作业改革的研究与实践何丽红 L2018026杭州市西湖区教师进修学校 “1+ N 联动式”青年美术教师课堂观察力提升的实践研究姜冰洁 L2018027 杭州市健康实验学校课程本位评估理念下培智学校学生社交技能主题统整式课程目标体系的建构 蒲蔚芳 L2018028 杭州市杨绫子学校 培智学校生活化主题统整教学的实践研究 俞林亚 L2018029杭州市西湖区教师进修学校基于“四感三层”学理的多感官体验音乐多课型教学范式研究高 峰 L2018030杭州学军中学（紫金港校区）基于学科核心素养的普通高中融合教学改革研究——高中美术教育中Steam 课程的开发与实施 戴华杰 L2018031杭州经济技术开发区教育发展研究室区域学生品德素养评价体系的构建与实施研究 张育花 L2018032杭州市富阳区东洲中心小学 互动课堂环境下多校区小学“教·研·训”三维立体实施研究王敏军 L2018033 杭州市湖墅学校培智学校义务教育段生活适应核心单元主题教学课程资源包的建设郤玲亚 L2018034 杭州市保俶塔实验学校 大数据视野下精准教学模型建构与实施路径研究 汤珏弘 L2018035杭州市大成岳家湾实验学校基于大数据的初中基础性课程分层走班教学策略研究鲍争志 L2018036杭州经济技术开发区教研室基于学科核心素养的单元教学设计研究 沈小玲 L2018037杭州市富阳区富春第五幼儿园“无忧鸟”课程的设计与实施研究陈湘君L2018038 杭州市丁兰第二幼儿园 康教结合：融合保教背景下早期干预的推进和探索 应健敏 L2018039 杭州市西湖区学前教育指导中心孵化行动：园本课程建设的区域推进策略研究傅蓉萍L2018040 杭州市人民政府机关幼儿园 中大班幼儿博物馆项目课程的设计与实施冯伟群 L2018041 杭州市上城区教育学院 基于幼儿园课程改革的区域教研实践研究 俞晓枫 L2018042 杭州市淳安县实验幼儿园基于园本特色“游戏化、创意化”的“借形想象”美术创意活动的课例研究孙 萍 L2018043 杭州市临安区锦城街道中心幼儿园幼儿园“说唱游戏”语艺课程的建构与实施张立群 L2018044杭州市滨江区钱江湾幼儿园 分层分类分样：基于成语故事发展幼儿叙事性讲述的实践研究王李欣规划课题（排名不分先后） 立项编号单位课题名称姓名L2018045 杭州市富阳区教育发展研究中心 领会·调适——基于高中历史2017版新课标解读的教学调适策略的实践研究 王乐平L2018046 杭州市富阳区教育发展研究中心指向深度学习的初中英语阅读教学的设计与实施 李小红L2018047 浙江省盲人学校 基于“盲校课标”优化小学低段盲文教学的实践研究 张新华L2018048 杭州市余杭区五常中学 初中地理学具制作的实践与研究许琴芳 L2018049浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 大单元 跨领域 小组合作 —初中英语戏剧课堂的设计与实施卢 丹 L2018050 杭州市九莲小学促进深度学习：小学中高段语文课堂学习活动的设计与实施研究 徐宏燕 L2018051 杭州第七中学 普通高中艺术生假日遗忘对策研究沃建华 L2018052 杭州第二中学 基于地理核心素养培育的区域性研学旅行设计与开发——以杭州地区为例高光辉 L2018053 浙江省淳安中学新高考背景下英语第一次高考后的分层教学载体选择与使用研究唐蔚芳 L2018054 杭州市建德市航头中心小学低段道德与法治“AB 剧”微课的设计与运用研究邵 静 L2018055 杭州市桐庐县教研室小学低段“道德与法治”课程子规则教育系列活动的设计和运用郭炎梅 L2018056杭州市余杭区教育局教研室 核心素养下区域“整本阅读”课程体系及策略的构建 周海英 L2018057 杭州市余杭区良渚第一中学初中语文作文教学序列构建及方法研究许 梅 L2018058 杭州市萧山区教研室核心素养导向的小学低段《道德与法治》课堂教学策略的实践研究俞国凤L2018059 杭州江南实验学校 框架式板书：初中《历史与社会》板书创新与实践 金明强 L2018060 杭州市采荷中学 基于地理逻辑思维力培养的拓展性课程设计与开发 徐 红 L2018061 杭州市青蓝小学 基于经历伴随学习的统编教材写话教学路径设计与载体创新潘 妍 L2018062 杭州市清河实验学校“周计划”英语自主式弹性作业包机制研究方宇涛 L2018063 杭州市富阳区富春第二小学 基于童话微课程的创意阅读设计与实施章碧云L2018064 杭州学军中学 基于核心素养的高中地理概念及原理教学策略研究 董国海L2018065 杭州市西湖高级中学三思三示：运用思维导图精准推导高考语文现代文阅读主旨的教学策略赵 滢 L2018066杭州市西湖区教师进修学校 精准教学：基于信息技术的应用提升英语教学质量的实践研究 朱 丹 L2018067 杭州第九中学关于时空素养促进历史教学的行动研究周靖娴 L2018068 杭州第二中学东河校区 基于谷歌地球的主题探究式区域地理教学实践与研究黄海波 L2018069 杭州市下沙第一小学 小学整本书阅读的方式与策略研究陆麒娟 L2018070 浙江省淳安中学基于实景课堂的高中生地理实践力的培养——以千岛湖的开发与保护为例陈淑娟 L2018071 杭州市淳安县第二中学基于历史核心素养的高中生历史时空观念的养成研究余 毅 L2018072 杭州市淳安县教育局教研室 农村初中自然小班英语新型课堂构建的实践研究陈忠泽 L2018073 浙江省桐庐中学 选考背景下历史主题式教学的实践研究方建春 L2018074 杭州市富阳区场口中学基于学科核心素养培养的高中历史学导融合的学习策略研究吴立新L2018075 杭州市临安区教育研训中心学科核心素养导向下的高中政治有效教学策略研究 吴国金L2018076 杭州市临安区实验初级中学 初中语文部编教材“三融”写作教学实践研究 程卓霞L2018077 杭州市临安区石镜小学 iCETL 框架下的小学英语教学评价反馈的研究 黄李飞 L2018078 杭州市萧山区教研室港版中学历史教材的素养问题研究茅佳清 L2018079 杭州市萧山区第二高级中学普高生涯规划教育融入思想政治课的策略研究常小湃 L2018080 杭州市萧山区瓜沥镇坎山初中依托戏剧提升学生的核心素养教学实践与研究汪文忠L2018081 杭州市萧山区渔浦小学 基于学生发展核心素养的渔韵课程设计及实施研究 吴怡瑾L2018082 杭州市萧山区教学研究室小学语文指向核心素养的学习目标研制和课堂实施策略研究 虞勇军 L2018083 杭州市浦沿小学教育集团 小学儿童诗创作拓展性课程的设计与实施研究 曹 璐 L2018084 杭州市大关中学 基于“有氧英语”网络资源的初二学生阅读活动的设计与实施来伟婷 L2018085 杭州市行知中学基于移动互联技术的七年级英语整合式听说学习方式研究和实践俞晴雯 L2018086 杭州拱墅区教育研究院CSCW 理论视角下初中学生英语听说口语评价的实践研究方屹梅 L2018087 杭州市文渊小学基于“古诗词群文阅读”的小学生传统文化学习活动的设计与实施 沈利克L2018088 杭州市丁兰实验中学基于PAD 应用的初中英语阅读课堂教学新样态研究 单舒怡L2018089杭州采荷第二小学教育集团 借助思维导图提升小学高段学生英语写作能力的实践研究杨 雪 L2018090 杭州市文龙巷小学小学低段指向思维发展的语文表达类学习活动的设计与实施研究张 冰 L2018091 杭州市求知小学基于多样思维导图加强小学高段分类写作指导的实践研究 余 捷 L2018092 杭州市回族穆兴小学 统编教材小学语文写话思维能力培养策略研究王林慧 L2018093 杭州市上城区教育学院指向高阶思维培养的初中语文学习活动设计与实施研究孔晓玲 L2018094杭州市富阳区永兴学校初中部 基于“情境支架”的初中语文活动化写作教学的实践研究蒋佳佳 L2018095杭州市萧山区第五高级中学 探寻试题特征，落实核心素养——高三政治第二次选考复习策略研究孔春秀 L2018096 浙江省淳安中学基于高阶思维能力培养的高中英语读后续写策略探究张秀丽 L2018097 浙江省淳安二中基于课堂辩论提升学生论述类作文思想深度的实践与研究 钱华南 L2018098 杭州市卖鱼桥小学小学高段语文单元统整教学策略研究高 翔 L2018099 杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学 小学叙事类课文深度对话的阅读教学策略研究郭 峰L2018100 杭州江南实验学校“12345+X ”教研模式提升教师教学能力的实践研究 林天才L2018101 杭州市育才教育集团（总校）低段数学“非纸笔”作业的设计与实践郑 婧 L2018102杭州市学军小学紫金港校区 基于移动终端（MT ）的小学高段“数学资库”的设计与实施的策略研究严欢明 L2018103 杭州市大江东教科研中心“学为中心”下初中数学课堂学习单的设计与运用研究童永芳L2018104 浙江省淳安中学 新高考背景下化学选考微专题复习模式研究 何小伟 L2018105 杭州市桐庐分水高级中学思维进阶：发展核心素养的高中化学实验课堂教学模式研究王先锋L2018106 杭州市富阳区新登中学 DIS 系统在高中化学探究式实验教学中的应用研究 钟文丽 L2018107 杭州市富阳区永兴中学 HPM 视角下提升学生数学核心素养的课例研究 毛大平 L2018108 杭州市余杭第二高级中学 分层分类走班模式下学生作业管理的实践研究 马洪春 L2018109 杭州市余杭区临平第三中学 初中数学复习“题组”开发与利用丁伟勇 L2018110 杭州市余杭教育学院小学数学单元整体教学研究与实践钟 立 L2018111杭州市萧山区第六高级中学 基于数学核心素养，构建“主问题教学”新课型的研究与实践任 芳 L2018112 杭州市萧山区高桥小学旅途中的科学课之场馆学习活动设计与实施的实践研究 顾云涛 L2018113 杭州江南实验学校 “循环-差异”教学模式在初中科学教学中的应用 柴海霞 L2018114 杭州市卖鱼桥小学 小学中高段数学“学习任务”的分层设计与实施研究方 丽L2018115 杭州市景华小学基于科学素养的科学史课堂教学内容的开发与实施 周淑婷L2018116 杭州师范大学附属丁兰实验学校 基于提问能力提升的小学科学“K-W-L ”教学模式研究 王杏娣L2018117 杭州市建兰中学初中科学场景化教学实践研究卢骁玮 L2018118 杭州市教育科学研究所附属小学二维码书植入小学科学系统课外学习的实践研究陈 滔 L2018119浙江工业大学附属实验学校 基于学科学习力提升的动态化设计课时作业的策略研究严国元 L2018120 杭州市古荡第一小学T-Model 智慧教室系统下的小学数学精准教学的设计与实践葛海莹 L2018121杭州市西湖区教师进修学校 基于新课程标准的区域小学科学实践操作测评范式构架研究 吴利坚 L2018122 杭州第四中学 基于信息技术的高中物理精准教学的探索陈关华L2018123 杭州高级中学 基于核心素养的生物选修课程资源开发与实践研究 张黎龙 L2018124 杭州市下沙第二小学数学步道：小学数学学习项目的设计与操作研究吴 音L2018125 杭州市建德市教育局教研室基于教学目标的数学问题转化生成策略的实践研究 江 涛L2018126 浙江省桐庐中学 高中生物数字教育资源应用基地校功能转型的实践研究徐玉华L2018127 杭州市桐庐县毕浦中学基于“教、学、研”三维视角下初中数学分层走班教学实践研究吴火桂 L2018128 富阳中学三诊断·五优化——高中物理学习方式转型的实践研究汪燕青 L2018129 杭州市富阳区第二中学基于生物学科核心素养之社会责任的单元教学设计研究赵 红 L2018130 杭州市富阳区实验小学基于STEM 教育理念的DI 二课堂教学设计与实施研究 倪舒冰 L2018131 杭州市富阳区新登中学 普通高中技术学考与选考管理实施策略研究 商永明 L2018132 杭州天目外国语学校 项目式学习在高中程序设计中的探索与实践 张 莉 L2018133 杭州市临安区研训中心 基于程序设计课堂培养高中生计算思维的教学策略研究沈国军 L2018134杭州市余杭区塘栖镇第三中学飞向蓝天：基于STEM 的初中科学拓展性课程实践研究沈 杰 L2018135杭州市余杭区瓶窑镇第一中学学为中心：构建初中科学问题导学式“学本课堂”的实践研究罗杭军 L2018136杭州市余杭区临平第一中学 基于科学学科的拓展型课程《生活中的科学》开发研究孟红辉 L2018137 杭州市萧山十一中 四步行天下 何惧物理难 --高中物理四步走教学法的探索研究滕建锋 L2018138 杭州市萧山区回澜初中 核心素养理念下四阶学习环探究式学习研究——初中科学概念学习为例蒋建峰 L2018139 杭州市文澜中学 校园植物资源在初中科学教学中的应用研究 许宇伟 L2018140 杭州采实教育集团 “逻辑、实验、技术”导向的数学教学转型研究 王丽丽 L2018141 杭州春芽实验学校 “全课程”视角下的低年级数学综合性学习活动设计与实施杨奇平 L2018142 杭州市开元中学 指向高阶思维能力培养的初中科学课堂教学策略 李 辉 L2018143 杭州市胜利小学 核心素养视角下的小学科学一年级项目式活动评价模式研究徐寻知 L2018144 杭州市天长小学 城市小学生家庭作业习惯调查及培养策略研究张 麟 L2018145 杭州市萧山区夹灶小学一年级学生多元表征能力的调查分析及教学实践研究李国良 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