下载文档原格式
二年级下册语文期末复习计划复习范围本次期末语文复习范围涵盖了本学期所有的学习内容，包括课文、作文、阅读理解等。
复习计划复习策略本次复习以自主学习为主，但也需要家长或老师的指导和辅导。
重点复习学习笔记、课文和作文，特别是一些易错点，还要多做阅读理解练习。
复习时间在考试前的两周内进行复习，每天进行1-2个小时的复习，并留够充足的时间进行总结和回顾。
复习内容课文复习复习本学期所学的所有课文，注意重点和难点，对生词、词语和句子结构加强理解。
作文复习复习本学期所写的作文，包括拼音和口头作文，对作文形式、内容和语言进行总结和梳理，同时多做一些作文练习。
阅读理解复习阅读理解是语文考试的重点，多做一些阅读理解的练习，加深对文章内容和语言的理解。
语音、语法和词汇复习在复习中特别需要重视语音、语法和词汇知识的学习，加强语音标准，掌握基本的语法知识和词汇量。
复习方法课文复习1.通过阅读课文，逐段分析每一个要点及重要概念，再将适当的笔记记录下来。
2.可以通过问问题、总结文章大意，以及回忆文中的重要表达方式、比喻和感情色彩等来巩固复习效果。
3.与旁边的同学、老师或家长交流所学内容，互相提醒和帮助。
作文复习1.逐篇分析不同类型的文章结构，总结共性和个性，了解不同的写作风格和方法。
2.通过对关键词和表达方式分析，更好地掌握文章语言的技巧，提高写作水平。
3.多种方法对已作的文章进行修改，如删减、添加部分或者改变表达方式和内容等。
阅读理解复习1.听老师讲解阅读理解技巧和要点。
2.做多种类型的题目，如选择题、排序题等，以加强理解能力和应用能力。
3.可以通过成语故事、寓言故事等更好地理解文章内容，掌握文章语言运用能力。
语音、语法和词汇复习1.找到教材中的相关部分进行学习，逐步掌握语音和语法的正确使用方法。
2.学习语言表达常用的基本字词和词组。
3.多做一些练习题，学以致用，加深记忆和理解。
复习总结经过本次复习，学生将更好地掌握各种语文知识，加强语言基础，更好地应对期末考试的挑战。
小学二年级下册语文期末复习计划
复习内容：
1. 课文复习：复习课本中的各个课文，强化对课文内容的理解和记忆。
2. 词语复习：复习本学期中学过的词语，包括生字词和词语的意思、读音、造句等。
3. 写作复习：复习本学期中所学的基本写作技巧，比如写人物描写、写景描写、写事情等。
4. 阅读理解：复习解答阅读理解的方法和技巧，通过做一些阅读理解题目进行巩固。
5. 语法复习：复习本学期学过的语法知识，如句子成分、词性、时态等。
复习计划：
1. 每天安排一定的时间进行课文复习，可以选择每天复习一篇课文，通过朗读、默写等方式加深对课文的记忆和理解。
2. 定期复习生字词，可以通过制作抽认卡来记忆生字词的读音和意思。
3. 每周进行一次写作练习，可以选择写一篇小作文，尝试运用所学的写作技巧。
4. 每天安排一定的时间进行阅读理解练习，可以选择一些适合年龄的阅读材料，理解文章内容，并尝试回答问题。
5. 每周进行一次语法知识的复习，可以选择一些语法题进行练习，加深对语法知识的掌握。
以上复习计划只是一个参考，可以根据自己的实际情况进行调整。
同时，也要注意合理安排时间，不要过度复习，保持良好的休息和放松，保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩！。
二年级语文下学期期末复习计划二年级语文下学期期末复习计划3篇二年级语文下学期期末复习计划1一、年级组学生情况分析：1、基本情况：本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。
从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。
但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
口语表达和习作也有进步。
2、基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4）习作情况。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。
尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。
在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。
每课的书写量较多，并出现了连词书写的'内容。
要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。
2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。
小学二年级下册语文复习计划3篇小学二年级下册语文复习计划一一、复习目的：1.全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。
2.结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
3.总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
4.根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
二、复习时间：从6月20日左右开始复习，大约一周半的复习时间。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型：字词(默写;比一比，再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;等)句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等) 段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)六、复习策略：1.比一比。
年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习计划思考班级复习计划。
2.想一想。
根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3.议一议。
发挥备课组的优势，大家资源共享。
附：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的*〗语文第四册复习要点第一单元1.掌握每课文及练习中的生字词。
2.用部首查字法。
小学二年级语文期末复习计划（三篇）【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回想。
为了达成更好回想成效而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是作者整理的《小学二年级语文期末复习计划（三篇）》，期望帮助到您。
小学二年级语文期末复习计划篇一复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”。
3、结合《语文园地》中显现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和分散练习，到达举一反三的目的。
4、总结延伸浏览和习作的练习方法，培养学生浏览和习作的能力。
复习资料的准备：1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、写话：整理句序、看图写话等。
4、综合练习。
5、模拟试题。
复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解浏览的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的情势激发学生复习语文的爱好，让学生主动浏览课外书籍，培养良好的浏览习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换情势进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的知道和浏览练习。
6、看图，写几句话。
7、练习。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌控知识的情形，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
二年级下册语文期末复习计划二年级下册语文期末复习计划（通用8篇）复习须有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编为大家收集的二年级下册语文期末复习计划（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册语文期末复习计划1一、复习目标：1．全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字，并能用常用字组词或者说话。
2．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3．总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习类型和资料的准备：1．字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2．句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3．写话：整理句序、看图写话等4．综合练习5．模拟试题三、复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1．汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2．字词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3．句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4．阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
二下语文期末复习计划复习计划引言概述：
语文学科作为学生综合素质的重要组成部分，对于学生的语言表达能力、思维
能力以及文化素养的培养具有重要意义。
为了帮助同学们更好地备战二下语文期末考试，制定一个科学合理的复习计划是必要的。
本文将从以下四个方面，为大家提供一份详细的二下语文期末复习计划。
一、课文复习
1.1 逐一复习课本中的重点篇章，包括文言文和现代文。
1.2 着重理解每篇课文的主题思想，人物形象以及情节发展，掌握其基本意义。
1.3 多角度思考和分析，理解课文中的隐含意义，培养自己的文学鉴赏能力。
二、语法知识巩固
2.1 温习基础语法知识，如词性、句型、从句等。
2.2 复习常见的语法错误和易混淆的语法知识点，如主谓一致、动宾搭配等。
2.3 运用语法知识进行语句分析和改错，加深对语法规则的理解和应用能力。
三、写作技巧提升
3.1 复习各类作文的写作要点和结构，如记叙文、议论文、说明文等。
3.2 阅读优秀范文，学习其中的表达技巧和语言运用。
3.3 多进行写作练习，培养自己的写作能力，注意语言表达的准确性和连贯性。
四、阅读理解能力训练
4.1 阅读各类文学作品，包括小说、散文、诗歌等，提高自己的阅读理解能力。
4.2 多读一些经典名著，培养对文学的兴趣和理解能力。
4.3 进行阅读理解题的练习，提高自己的答题技巧和速度。
通过以上四个方面的复习计划，相信同学们能够全面、系统地复习语文知识，提高自己的语言表达能力和文学素养。
在备战二下语文期末考试中，同学们一定能够取得优异的成绩。
加油！。
小学二年级下册语文期末复习计划小学二年级下册语文期末复计划一、复目的：1、全面复本册书要求认识的363个生字，要求写的274个生字，并能用常用字组词或说话。
2、结合课文复和分类练，有针对性地对学生实施知识梳理和扩散练，达到举一反三的目的，提升学生的思维品质。
3、总结延伸阅读和表达的练方法，提升学生阅读和表达的水平。
4、根据学生的心理需求和实际情况，安排复内容，设计复形式，增强复的趣味性和有效性，避免机械复的情况。
二、复时间：从6月2日左右开始复，大约三周时间。
三、复形式：以单元复为主，分类复为辅，贯穿学生的思维训练。
精心备好复课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的研究活动，培养学生复的兴趣，让学生比较轻松地度过复阶段。
四、复内容：1、夯实语文基础知识，增强生字词的书写、理解及使用的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3、增强句子的表达训练，协助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4、以分类的形式突破复重点和难点，使复更有针对性和有效性。
五、复类型：字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）六、复策略：1、比一比。
年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性地根据年级复计划思考班级复计划。
2、想一想。
根据班级复计划设计相应的复内容和形式，力求复课不单调，调动学生的积极性。
3、议一议。
发挥备课组的优势，大家共享资源。
附：语文第四册复要点第一单元1、掌握每篇课文及练中的生字词。
2、用部首查字法查字典。
3、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。
第二单元1、掌握每篇课文及练中的生字词及《古诗两首》。
2、能用自己的话介绍蚕的一生。
部编版二年级下册语文期末复习计划
以下是一个关于部编版二年级下册语文期末复习计划的示例：
1. 第一周复习计划：
- 复习课文：阅读课文，重点关注主要人物、事件和故事情节。
- 复习词语：复习本单元的生字词和词语，掌握其意思和用法。
- 复习常识：复习本单元的相关常识，如动植物知识、节日习俗等。
2. 第二周复习计划：
- 复习诗词：复习本模块的诗词，背诵重点诗词，理解其意义。
- 复习知识点：复习本模块的语言表达、说话方式等知识点，做相关练习题。
- 综合复习：进行一次本模块的综合复习，包括课文理解、词语应用和写作练习。
3. 第三周复习计划：
- 复习拼音：再次复习拼音，巩固发音和拼写的能力。
- 文字书写：练习书写，注重字形和笔画的正确与规整。
- 模拟测试：完成一次模拟测试，检验复习巩固的程度，找出不足之处。
4. 第四周复习计划：
- 重难点复习：针对学生的薄弱点和容易混淆的知识点进行有针对性的复习强化。
- 模块综合复习：综合复习本学期所学的所有模块，做一次全面的复习。
- 答疑解惑：答疑学生在复习过程中遇到的问题，并进行相应解答。
根据学生的具体情况，可以适当调整复习计划的时间和内容。
重在巩固已学知识和提
高学生的语文运用能力。
同时，每周可以安排一些放松和娱乐的活动，避免过度压力。
复习期间，鼓励学生多与同学交流、互相分享复习经验，并密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
小学二年级语文下册复习计划4篇制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
下面是店铺为大家整理提供的2018年小学二年级语文下册复习计划4篇，仅供大家进行参考，希望能够帮助到大家!小学二年级语文下册复习计划一一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。
二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词(不同结构方式的词语，四字词等)的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
学习写日记，看图写话。
三、复习时间：第一阶段：(大约需要一周左右即5.24—5.31)以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
第二阶段：(大约需要三周左右即6.2—6.23)以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。
四、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2018年春二年级语文下册期末复习计划为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
特制定复习计划如下：一、班级学生情况分析：1 、基本情况：本班的学生多来自于外来务工家庭。
从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。
但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
口语表达和习作也有进步。
2 、基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4）习作情况。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3 、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，结合练习，以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
避免“题海战术”的机械复习，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。
4、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
5、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
6、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
7、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
三、复习原则1.更新观念、发挥主体作用、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。
2.提高复习效率，整体把握教材，采取丰富多样的复习形式，使学生通过主动参与、合作探究的方式，达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。
3.坚持全面复习与重点复习相结合，横向复习与纵向复习相结合，个人复习与小组复习相结合，培养习惯与提高能力相结合。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习时间：第15周—第16周（2周）六、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。
复习提纲：八个单元的复习资料2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。
七、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
附：各单元知识小结第一单元知识小结一、易读错的字古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng）喝醉．（zuì）丝．（sī tāo）绦裁．（cái）剪遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮碧空如洗兴致勃勃万里无云四、多音字cháng（长处）（长短） sì（似乎）（好似）长似zhǎng（长大）（长高） shì（似的）chōng（冲锋枪）（向前冲） cáng（捉迷藏）（躲藏）冲藏chòng（冲着） zàng（藏族）（西藏）zhòng（栽种）（种树） qí（奇怪）（好奇）种奇zhǒng（种子）（播种） jī（奇数）sàn（散步）（解散） bēn（奔跑）（飞奔）散奔sǎn（散文）（松散） bèn （投奔）sānɡ（丧事）丧sànɡ（懊丧）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）住（居住）礼（有礼）树（大数）壮（壮丽）种（种植）注（注意）扎（挣扎）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）植（植物）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）值（值日）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心茁壮—强壮美好--美妙寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—奇怪满意—称心美丽—漂亮格外—特别脱掉—脱下赶紧—马上快活—兴奋兴致勃勃—兴味盎然绚丽多彩--五彩缤纷碧空如洗—万里无云七、反义词赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平常小心--大意美丽-丑陋仔细—马虎害羞—大方探出—缩进脱掉-穿上解冻-冰封茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满快活-悲伤绚丽多彩-黯淡无光八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻、清澈）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（美好）的礼物（健壮）的竹子（茁壮）的树苗（蔚蓝）的天空（轻柔）的微风（明媚）的阳光（美丽）的风景（细长）的柳条（满意、甜美）的笑容（碧绿）的田野、草坪（精心）地挑选（兴致勃勃、用力）地挖着（仔细）地找、看（重重、用力）地敲（叽叽喳喳）地叫（自豪）地喊（小心）地移入3.量词搭配：一（个）包裹一（堆）小颗粒一（条）小路一（棵）树苗一（处、道）风景一（片）漆黑一（件）衣服一（株、棵）竹子一（块）糕一（条）小河九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚蹦蹦跳跳欢欢喜喜高高兴兴快快乐乐清清楚楚干干净净2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济春雨绵绵金光闪闪杨柳依依十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
金黄的落叶像一只只蝴蝶一样在飞舞。
太阳像火球一样炙烤着大地。
春雨像牛毛一样轻轻地落到地上。
春雨像银针一样轻轻地落到地上。
十一、考点提示1. 默写：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2. 背诵《村居》《咏柳》的诗意。
3.背诵《找春天》，仿写第4-8自然段。
柳树摇着绿绿的枝条，那是春天的头发吧？遍地的野花随风摇摆，那是春天的花裙子吧？小雨沙沙沙，沙沙沙，那是春天的乐曲吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在草地上打滚，在田野里玩耍；她在花园里舞蹈，在小雨中痛快地洗澡……4.《开满鲜花的小路》课后题。
房子旁边有一大片绿油油的草地。
山坡上长满了高大茂盛的树。
小河里有一群小鱼儿在快活地游来游去。
山上种着一大片碧绿的竹子。
葡萄架上挂着一串串紫盈盈的葡萄。
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送的花籽给大家带来了快乐。
还有“好看的图书和同学分享”、“好玩的玩具和朋友分享”、“好吃的食物和家人分享”。
这些都是美好的礼物。
6.背诵《邓小平爷爷植树》课文。
第二单元知识小结一、易读错的字曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着荆．（jīng）棘晶莹．（yíng）面粉．（fěn）甘蔗．（zhe）甜菜．（cài）就算．（suàn）的．（dí）确波纹．（wén）葱．（cōng）绿不舍．（shě）一株．（zhū）工程．（chéng）建筑．（zhù）营．（yíng）业饲．（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条蛋糕糕点雪糕面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳四、多音字zēng（曾孙） měng（内蒙古）曾蒙céng（曾经） méng（蒙蒙细雨）dí（的确） yīng（应该）的 dì（目的） dī（打的）应de（好的） yìng（回应）sàn（分散） hái（还有）散还sǎn（散落） huán（还书）hào（好奇）（爱好） fā（发现）好发hǎo（好朋友） fà（头发）shě（舍得） bēi（背书包）舍背shè（宿舍） bèi（后背）tà（踏步）（踏青） mò（磨坊）（磨面）踏磨tā（踏实） mó（折磨）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）洒（洒水）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）酒（喝酒）买（买卖）温（温和）锋（锋利）弯（弯曲）匹（一匹）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）变（变化）区（山区）六、近义词细长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪美丽-漂亮特别—特殊、格外平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软沿着-顺着年迈-年老温暖-暖和急忙-赶忙的确-确实平平常常-普普通通恋恋不舍-依依不舍七、反义词弯曲—笔直温暖—寒冷特别—一般高兴-伤心回答-提问柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住年迈-年轻奉献-索取八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（弯弯）的小路、月亮、小桥、小船（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（特别）的味道（碧绿）的河水、田野（晶莹）的露珠、泪珠、钻石（温暖）的春风（柔软）的地毯（香甜）的梦（细长）的枝条（平平常常）的糕（出色）的马（好奇）地问长得（快）九、词语归类1. ABAB ：火红火红雪白雪白碧绿碧绿乌黑乌黑2. AABC：（恋恋、依依）不舍息息相关头头是道斤斤计较津津有味3.量词搭配一（层）波纹一（根）枝条一（棵、株）柳树一（匹）马一（颗）牙一（株）紫丁香十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
