【教育资料】电压究竟怎么讲学生才容易明白学习专用

初中物理9年级电压说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的题目是初中物理9年级的“电压”这一章节。

在接下来的时间里，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面来展开我的说课。

首先，我们来明确本章节的教学目标。

通过本章的学习，学生应达到以下几个方面的要求：1. 理解电压的概念，掌握其物理意义和作用。

2. 学会使用电压表测量电路中的电压，并能正确读取数据。

3. 理解串联电路和并联电路中电压的分布规律。

4. 能够运用欧姆定律解决简单的电压问题。

5. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

接下来，我们来看看教学内容。

本章节主要包括以下几个部分：1. 电压的基本概念：介绍电压的定义、单位和作用。

2. 电压表的使用：讲解电压表的构造、工作原理和使用方法。

3. 串联电路中的电压规律：探讨串联电路中电压的分布特点。

4. 并联电路中的电压规律：分析并联电路中电压的分布特点。

5. 欧姆定律在电压问题中的应用：通过实例讲解如何利用欧姆定律解决实际问题。

在教学方法上，我将采用以下几种方式：1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生自主思考电压的概念和作用。

2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验电压的测量和电路的分析。

3. 案例分析：通过分析具体的电路问题，帮助学生理解和掌握电压的应用。

4. 小组合作：鼓励学生分组讨论，共同探究电压的规律和解决问题的方法。

在教学过程中，我将按照以下步骤进行：1. 引入新课：通过日常生活中的实例，引出电压的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解电压的基本概念：详细解释电压的定义、单位和物理意义。

3. 演示电压表的使用：通过实验演示，让学生了解电压表的使用方法和注意事项。

4. 探讨串联电路和并联电路中的电压规律：通过实验和讨论，引导学生发现电压在不同电路中的分布特点。

5. 应用欧姆定律解决问题：通过实例分析，教授学生如何运用欧姆定律计算电压。

6. 小结与练习：总结本节课的重点内容，并通过练习巩固学生的学习成果。

电压（基础）【要点梳理】要点一、电压的作用1．电源是提供电压的装置。

2．电压是形成电流的原因，电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

3．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。

4．电压的单位：国际单位伏特，简称伏，符号：V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系： 1kV＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV5．记住一些电压值：一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，家庭电路的电压220V。

要点诠释：1.说电压时，要说“用电器”两端的电压，或“某两点”间的电压。

2.电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。

电源将其它形式的能转化成电能时，使电源的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。

要点二、电压的测量——电压表1．仪器：电压表，符号：2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。

3．使用规则：“两要；一不”①电压表要并联在电路中。

②应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极，也就是说电流要从“+”接线柱流入“-”接线柱流出。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

选择量程：实验室用电压表有两个量程， 0～3V和0～15V。

测量时，先选大量程试触，若被测电压在3V～15V之间，可用15V的量程进行测量；若被测电压小于3V，则换用小的量程。

要点诠释：电流表和电压表的相同点和不同点：项目电流表电压表异同异符号连接串联并联直接连接电源不能能量程0.6A，3A3V，15V每大格0.2A，1A1V，5V每小格0.02A，0.1A0.1V，0.5V内阻很小，几乎为零，相当于短路。

很大，相当于开路。

同调零；读数时看清量程和每大（小）格的数值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。

九年级全一册物理电压知识点电压是物理学中一个重要的概念，它是描述电场中电荷粒子移动能力的参数。

在九年级的物理学习中，学生们接触到了一些关于电压的知识点，本文将对这些知识点进行探讨和总结。

首先，我们来了解一下什么是电压。

电压是电场力对单位电荷所做的功，也可以理解为电荷单位移动的能量。

在电路中，电压可以驱动电荷在导线中移动，产生电流。

在应用中，电压往往用伏特（V）作为单位来表示。

接下来，让我们来了解一下电压的测量方法。

为了测量电压，我们需要使用电压表或者万用表。

这些仪器可以通过测量电势差的方法来间接测量电压。

电势差是指在两个点之间的电势差异，可以通过将测量引线连接到电路的两个点上，来测量这两个点之间的电势差。

电池是我们经常接触到的电压源。

它们可以将化学能转化为电能，并产生一个稳定的电压。

电池的电压取决于其化学成分和结构设计。

在电路中，电池通常用符号代表，正极表示正电压，负极表示负电压。

除了电池，我们还可以通过其他方式来产生电压。

例如，发电机、太阳能电池板等都是可以产生电压的设备。

这些设备利用了电磁感应或光电效应的原理，将机械能或光能转化为电能。

在电路中，电压可以按照不同的方式组织。

串联电压是指电路中各个元件依次连接，电压依次相加；并联电压是指电路中各个元件处于相同电势下，电压相同。

了解串联和并联电压的原理对于解决电路问题非常重要。

此外，在实际应用中，我们还会遇到电阻器和电容器。

电阻器会消耗电压，将电能转化为热能；而电容器则可以储存电能，通过电荷的积累形成电压。

电阻器和电容器在电路中起到了非常重要的作用，可以对电压进行调节和控制。

最后，我们来看一下电压的应用。

电压是电路中各种电子设备正常工作的基础。

在家庭中，我们使用电视、电脑、灯具等电子设备，都需要合适的电压来提供电能。

电压的稳定性对于设备的正常工作非常重要。

在工业领域，电压的分布也是非常重要的。

不同的设备需要不同的电压来运行，而电压的分布受到电源的供应能力和电线电缆的导线能力的限制。

【初中物理】初中物理电压知识点总结精讲【—电压总结精讲】下面是对电压物理知识点的精讲学习，同学们认真看看。

电压
1、电源的促进作用就是给电路两端提供更多电压；电压就是并使电路中构成电流的原因。

电路中存有电流，就一定存有电压；电路中存有电压，却不一定存有电流，因为还要看看电路是否是通路。

电路中存有持续电流的条件：一要存有电源；二就是电路就是通路。

2、电压用字母u表示，国际制单位的主单位是伏特，简称伏，符号是v。

常用单位有千伏（kv）和毫伏（mv）。

1kv=103v=106mv。

家庭照明电路的电压是220v；一节干电池的电压是1.5v；一节蓄电池的电压是2v；对人体安全的电压不高于36v。

3、电压表的采用：a、电压表必须与被测电路并联；（当电压表轻易直奔在电源两极时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不能短路，夫基电压就是电源电压）b、必须并使电流从电压表的也已接线柱流入，正数接线柱流入。

c、根据被测电路的挑选适度的量程(被测电压不要少于电压表的量程，预先不晓得被测电压的大约值时，先用大量程试触)。

4、电压表的读数方法：a、看接线柱确定量程。

b、看分度值（每一小格代表多少伏）。

c、看指针偏转了多少格，即有多少伏。

（电压表有两个量程：0～3v，每小格表示的电压值是0.1v；0～15v，每小格表示的电压值是0.5v。

）
5、电池串联，总电压为各电池的电压之和；相同电池并联，总电压等同于其中一节电池的电压。

对于上面电压知识点的总结学习，希望同学们对上面的知识点能很好的掌握，并在考试中取得优异成绩。

《电压》说课稿清水中学叶涛一、说教材学习本节课以前学生已经具备了用电流表测电流的知识与技能。

同时为下一节用电压表研究串联电路及并联电路电压打好基础。

通过本节课的学习提高学生利用知识解决实际问题的能力。

从课标的要求以及物理学知识的扩展上看，本节都具有承前启后的重要作用。

在知识学习上还是培养学生的能力上也有着十分重要的作用。

可以说本节课是一个机会，是一个充分让学生自主学习，尝试失败，体验成功的一个良好机会。

二、说教学目标根据课标的具体要求，使学生全面主动发展的原则，确定本节教学目标如下：知识与技能目标：了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值；知道电压表的用途与符号，知道使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。

过程与方法目标：在初步认识电源电压电流关系的过程中，感受推理方法。

情感、态度与价值观：有认识电压表和正确使用电压表的愿望。

培养学生观察能力。

三、说重点、难点重点是正确使用电压表及能准确读数。

难点是如何正确连接电压表、并用电压表测量电压。

四、说教法五、教学准备实物教具：干电池、蓄电池、小发电机、教学用电压表实验器材：电池、开关、灯泡、电压表、导线六、说教学过程（一）、导入新课在此环节中将生活和自然界中的一些物理现象、实例与电压联系起来，让学生感受到物理就在我们身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴趣。

体现了新课程标准中的生活走向物理的课程理念。

（二）合作探究，学习知识1、通过探究实验让学生知道，电压是电源提供的。

电源有正负两个极，两极间有一定的电压。

把用电器的两端分别与电源的正负极连接，电路中就有电流通过，电压是产生电流的原因。

改换电路中串联电池节数的多少引起灯泡明亮程度发生变化的实验，引出不同电源的电压不同，产生的电学效果也不同，从而帮助学生初步认识电压是产生电流的原因。

同时，让学生认识到这也是一种很重要的科学方法。

九年级物理人教版电压知识点电压是物理学中的一个重要概念，也是九年级物理人教版课程中的核心知识点之一。

了解电压的概念和性质，对于理解电路和电子设备的工作原理以及日常生活中的电器使用都非常重要。

本文将全面介绍九年级物理人教版电压知识点，让读者对电压有更深入的理解。

一、电压的定义电压（Voltage）是衡量电势差的物理量，用V表示，常用单位是伏特（Volt，简写为V）。

电压可以理解为电场力对单位电荷所做的功，也可以理解为电荷在电路中移动时所带的能量。

简单来说，电压就是电势差。

二、电压的性质1. 电压的方向：电压有正负之分，正电压表示电荷由高电势往低电势移动时所做的功，负电压则相反。

在电路中，正电压一般表示电流方向与电子流动方向一致。

2. 电压的大小：电压的大小决定了电荷在电路中的能量转化情况。

电池、发电机等电源可以提供一定大小的电压，电压的单位是伏特。

3. 电压的测量：电压可以通过万用表等电测仪器进行测量。

在测量电路中的电压时，需要注意连接正确的测量端，以避免测量错误。

三、电压的应用1. 电压与电路：电压是电路中非常重要的参数，它决定了电流的大小和方向。

在串联电路中，总电压等于各个电阻元件电压的代数和；在并联电路中，各个支路上的电压相同。

2. 电压与电子设备：电压的大小直接影响到电子设备的工作情况。

例如，电压过高可能导致电子设备损坏，而电压过低则会影响设备正常运行。

3. 电压与电器用电：日常生活中的电器使用都需要合适的电压供应。

根据不同国家和地区的标准，电压的大小和频率有所不同。

四、电压的保护和安全1. 电压的保护：为了保护电子设备和人身安全，我们需要采取适当的措施来保护电压。

例如，使用稳压器、过压保护器等器件来稳定电压，防止过电压损坏电子设备。

2. 电压的安全：使用电器时要注意安全。

不要随意改变电器的电源电压，不要将非耐高电压设备接入电路，避免因电压不当引起的电击等危险。

五、电压的实际应用举例1. 手机充电器：手机充电器通过将交流电压转换为直流电压，提供稳定的电压给手机充电。

《电压》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家早上好!我是XX号考生,我今天说课的内容是《电压》。

对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带,在整个教学过程中起着至关重要的作用,所以,先谈谈我对教材的理解。

)“电压”一节是初中物理人教版九年级第十六章第一节的内容,是在学习了“电流和电路”的基础上,进一步学习电压和电压表。

电压对于初中生来说是一个不易理解的概念,是进一步学习其他电学概念和电学规律的重要的基础知识。

电压表是电学实验中的重要仪表之一,学生通过用电压表测电路中的电压,不仅锻炼了使用电学仪表的技能,而且可以加深对运用实验探究物理规律的科学方法的认识。

二、说学情(过渡句：教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教,有的放矢。

接下来我将对学情进行分析。

)学生在之前已经学习过“电流和电路”这一章内容,已经具有了学习电压这一节的前提基础。

而电又与我们的生活息息相关,“电压”一词听起来并不陌生,所以在教学过程中可以充分的发挥学生的主体作用,挖掘其潜能,老师仅指导和帮助学生自己进行知识的建构,学生们可以自主探索电压的作用及测量方法,帮助学生经历知识的获得过程,在快乐中掌握知识,学会如何使用测量工具。

三、说教学目标(过渡句：结合教材内容特点和九年级学生的认知水平、心理特点,确定本课时教学目标)【知识与技能】知道电压的作用,电压的单位及换算,会正确使用电压表,会用电压表测量用电器两端的电压。

【过程与方法】通过自学电压表的使用方法,养成自学的能力,通过用测量用电器两端的电压,提高动手操作能力。

【情感态度与价值观】养成与他人合作和交流能力,敢于发表自己的观点,切身体验科学探究的过程,培养严谨的科学态度,尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。

四、说教学重、难点(过渡句：根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度,学生很难建构知识点之间的联系,这也确定了本节课的重点、难点)【重点】理解电压在电路中的作用,知道电压表正确的使用方法。

初中物理教案：初步了解电压。

一、电压的概念电压是电势差的同义词，是用来表示两点之间电势能差异的物理量。

其实质是物质所具有的电性引起能量的差异，因此电位差的单位是焦耳/库仑（J/C），也可以简称伏特（V）。

二、电流的产生与电压的关系在电路中，电流是由电荷流动产生的。

当两个处于不同电势的电荷之间连接一根导线时，电荷便会在导线上流动，从而产生电流。

这时，两点之间便会出现电势差，也就是电压。

简言之，电压是电荷流动所需经过的推动力，而电荷流动又会产生电流。

三、电压的计算方法1.使用电表进行测量电表是测量电学量的重要工具，其中最常用的电压表也称为电压计。

它的作用是测量电路中不同位置的电势差，从而得出电路的电压值。

2.使用欧姆定律进行计算欧姆定律可以用来描述电路中电流和电压的关系。

其中最基础的形式为U=IR，即电压等于电阻与电流的乘积，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。

使用欧姆定律可以计算出电路中的电压，尤其适用于间接计算口算电压值的情况。

四、电压的应用1.电压在通电设备中起到推动力的作用设备通电后，电压为电荷的流动提供了动力，使得通过各种电子元件如电池、转换器、变压器等完成相应工作，从而完成我们想要的功能。

2.电压在电路中的重要性在不同位置间出现电势差，促使电荷移动，这便是电路中电流的产生和传导，而电流构成了电路运行的基础。

电压和电流的关系告诉我们，在电路中，只有回路闭合，电荷才能流动，也就是说电路才能正常运行，所以电压在电路中起着至关重要的作用。

初中物理教案中的电压的内容非常重要，通过初步的学习，我们能够了解到电压的概念及其与电路的关系，以及如何测量或计算电压。

同时，我们也能初步了解电压在通电设备和电路中的重要性，为以后进一步的学习打下基础。