浙江省历年真题及答案 教育学06年10月

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训测试教育学试题1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

2006年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．现代教育发展的根本动因是【】A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命正确答案：B解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和【】A．专业型课程B．结构型课程C．研究型课程D．本位型课程正确答案：C解析：课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

3．制定课程计划的首要问题是【】A．学科设置B．学年编制和学周安排C．学科顺序D．课时分配正确答案：A解析：制定课程计划的首要问题是学科设置。

4．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的【】A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性正确答案：A解析：人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。

5．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的【】A．社会权利的客体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利主体独立地位D．社会权利客体非独立地位正确答案：C解析：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

6．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是【】A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》正确答案：D解析：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。

《大学》、《中庸》、《孟子》都不是教育文献。

7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】A．德国教育家赫尔巴特B．德国宗教改革领袖马丁.路德C．美国教育家杜威D．捷克教育家夸美纽斯正确答案：D解析：捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

8．实质教育论认为教学的主要任务是【】A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性正确答案：C解析：实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。

浙江省2010年10月教师资格认定培训考试教育学（小学）试题课程代码：21一、填空题(本大题共13小题，每空1分，共18分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.《___________》通常被认为是世界上最早的教育理论专著。

2.教育的心理起源论者认为，教育起源于___________。

3.构成教育活动的基本要素是___________、___________和教育内容。

4.生产力之所以能决定教育发展的规模和速度，其主要原因是生产力发展水平决定了一个社会所能提供的___________和___________。

5.___________是影响人的身心发展的物质前提。

6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。

这是典型的___________的观点。

7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括___________、中等专业学校和职业中学。

8.确定我国社会主义教育目的的理论基础是___________。

9.小学德育的基本内容包括___________、___________、文明礼貌和诚实正直等品质的教育。

10.家庭教育虽然也对孩子进行全面的教育，但更侧重在培养儿童的___________和___________方面。

11.教师的根本任务是___________。

12.中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要真诚热爱，对同志要___________，对事业要___________。

13.一定年龄阶段的学生在身心发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征，称为___________。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(幼儿园)试题课程代码：12一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（）A.测验组和调查组B.对照组和控制组C.假设组和验证组D.实验组和控制组2.儿童心理发展中出现“危机”是由于（）A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C.成人没有正确引导儿童D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应3.3-6岁儿童的有意注意已（）A.充分发展B.开始发展，很快趋于成熟C.开始发展，但远远未能充分发展D.开始发展，但远不成熟4.3岁儿童对蓝和天蓝、红和粉红是（）A.不能辨别的B.能够辨别的C.对蓝与天蓝不能辨别D.对红与粉红不能辨别5.记忆产生于__________时期。

（）A.幼儿B.婴儿C.新生儿D.胎儿6.幼儿最初的想象和记忆是（）A.差别很大B.差别很小C.互为基础D.毫无关系7.具体形象思维所用的工具主要是（）A.感知B.动作C.表象D.语词8.儿童推理能力开始发展的年龄时期是在（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁9.3－5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）A.儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B.儿童的词汇量在不断增加C.儿童的智力发展有了质的飞跃D.儿童的言语表达能力增强10.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）A.幼儿独处时感到恐惧B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿害怕成人不要他D.幼儿离不开成人11.在幼儿坚持性的发展方面，5岁幼儿与4岁幼儿相比，是（）A.变化不大B.有明显提高C.略有提高D.坚持性都很低12.个性调节系统的核心是（）A.需要B.自我意识C.兴趣D.内部动机13.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有两个方面（）A.玩具和交往方式B.游戏内容和方法C.言语表达和主动性D.外表及个人性格14.研究发现，对父亲和母亲对孩子性别行为的反应的强化作用的比较是（）A.父亲比母亲的强化作用更明显B.母亲比父亲的强化作用更明显C.两者都有很明显的强化作用D.无法比较15.使心理发展由可能变为现实的是（）A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.遗传、生理成熟、环境和教育二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)1. 幼儿自我控制发展的主要特点是什么？2. 儿童学会阅读需要哪些准备？3. 儿童半岁以后，手的动作发展表现在哪些方面？4. 如何科学地组织复习？5. 简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

2006年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题浙江省2006年10月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题课程代码：11一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。

()A.形体B.身心C.心智D.行为习惯2.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。

()A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境3.英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于(A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.生物与社会相互作用的因素4.当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。

()A.学校B.环境C.家庭D.社会5.儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。

( )A.2岁B.2.5岁C.3岁D.3.5岁6.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于( )A.身体出现了病变B.情绪压抑或紧张等心理原因C.挑食的坏习惯D.吃过多的零食7.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?()A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员8.近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。

因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。

()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔9.世界上第一所幼儿园创办于( )A.1640年，英国B.1789年，法国C.1840年，德国D.1917年，俄国10.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

2006上半年浙江教师资格考试小学教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书2.“范例教学理论”的倡导者是( )A.赞科夫B.瓦•根舍因C.布鲁纳D.保罗•朗格朗3.科学教育学形成的标志著作是( )A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《大教学论》4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家( )A.梅伊曼B.拉伊C.赫尔巴特D.康德5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码隔离。

( )A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )A.美国B.英国C.法国D.德国7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是( )A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动8.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )A.社会生产B.人口数量C.科学技术D.自然环境9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )A.可以改变人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大11.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

( )A.自然性与社会性B.受动性与能动性C.共性与个性D.方向性与现实性12.人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性13.我国正在进行的五四制实验开始于年。

浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（A）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（B）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。

这是______学派的观点。

（B）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。

（D）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。

（A）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（D）A.《甲子学制》B.《癸卯学制》C.《壬戌学制》D.《壬寅学制》7.学校管理的基本途径是（C）A.计划B.组织C.沟通D.实施8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（C）A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。

这是______的观点。

（B）A.遗传决定论B.环境决定论C.辐和论D.系统论10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（C）A.正确B.基本如此C.不完全正确D.错误11.我国教师的身份特征是（B）A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。

（A）A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。

浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1._________指构成该颜色的全部光波的总强度。

（）A.色调B.亮度C.中和度D.饱和度2.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。

这是（）A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症3.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉4.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（）A.观察法B.测量法C.调查法D.自然实验法5.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（）A.声音的混合B.声音的起伏C.声音的掩蔽D.拍音6.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_________中的。

（）A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆7._________是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。

（）A.动机B.需要C.诱因D.目标8.曹冲称象主要反映出的是（）32# 心理学(中学)试题第1 页（共6 页）A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维9.在_________中，最佳动机水平偏高。

（）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动10.对概念、命题的学习属于（）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习11.根据_________，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。

（）A.X理论B.Z理论C.V理论D.Y理论12.急中生智是一种_________状态。

2006年重庆教师资格（中学）教育学考试试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

）1.我国近代学制创建于（）A.盛唐 B.明末 C.清末 D.民国2.战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育学作为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《教育漫话》 D.杜威的《民本主义与教育》4.“学不躐等”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则5.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是（）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问6.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威7.提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔8.决定教育性质的因素是（）A.政治经济制度B.人的身心发展规律C.文化传统D.生产力水平9.“臧息相辅”即主张（）A.教与学相结合B.学与思相结合C.课内与课外相结合D.教学与劳动相结合10.教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.个别差异性D.不平衡性11.校园文化的核心是（）A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化12.师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（）A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.教学要求13.根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）A.施以全面发展的教育B.依靠生产力的发展C.发挥人的主观能动性D.教育与生产劳动相结合14.在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（）A.《宪法》B.《教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《义务教育法》15.“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（）A.传道者角色B.示范者角色C.授业、解惑者角色D.研究者角色16.课程文件的三个层次是（）A.教学计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教科书C.课程计划、课程标准、教学大纲D.课程标准、教学大纲、教科书17.根据课程的任务分类，可以把课程分为（）A.融合课程、广域课程、核心课程B.基础课程、拓展课程、研究课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.必修课程、选修课程、活动课程18.美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）A.目标评价模式B.背景、输人、过程、成果评价模式C.目的游离评价模式D.发展性评价模式19.通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法20.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理二、填空题（本大题共20个空，每空1分，共20分，把答案填在题中横线上。

浙江省教育学（中学）培训考试历年真题02年4月三、名词解释（每小题4分，共20分）1.学校2.儿童个体发展3.教育目的4.德育5.讲授法四、简答题（每小题6分，共30分）1.学习教育学有什么样的价值？2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题（每小题10分，共20分）1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。

02年10月三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校文化2.美育3.教学大纲4.思想性和科学性统一的原则5.法律责任四、简答题(每小题6分，共30分)1.马克思主义教育学的基本观点是什么?2.简述学校在儿童身心发展中的作用。

3.中学教师应具备怎样的职业道德素养?4.简述确定教育目的的主客观依据。

5.如何建立良好的学生集体?五、论述题(每小题10分，共20分)1.儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?2.中小学计算机教育的任务是什么?试述计算机辅助教学(CAI)的意义。

03年4月三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校文化2.美育3.课程4.班级5.学校事故四、简答题(每小题6分，共30分)1.现代教育的基本特征。

2.当代儿童发展观的基本内涵。

3.教师聘任制的基本特征。

4.教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。

5.班主任工作的重要性。

五、论述题(每小题10分，共20分)1.结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的?2.试析班级授课制的优缺点03年10月三、名词解释(每小题4分，共20分)1.德育的教育性功能2.启发性原则3.教学模式4.教育5.学生集体四、简答题(每小题6分，共30分)1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些?2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些?3.学校事故侵权行为的特征。

4.简述现代教育的特征。

5.教育学创立的标志是什么?五、论述题(每小题10分，共20分)1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的?2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略04年4月三、名词解释(每小题4分，共20分)1．教育学2．学生主体性3．人的全面发展4．班主任5．教育国家化四、简答题(每小题5分，共25分)1．你是怎样理解范例教学法的?2．学校如何实施对家庭教育的指导?3．良好测验的标准。