201X年秋九年级历史上册 第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第8课 城市和大学的兴起习题课件 川教版

第8课拜占庭帝国【知识管理】知识点1拜占庭帝国的兴衰帝国形成：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，即西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国还存在了1000多年。

帝国强盛：皇帝查士丁尼一世在位期间，通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，疆域西起直布罗陀海峡，东至两河流域，北达多瑙河和克里米亚半岛，南抵埃及尼罗河。

帝国首都：君士坦丁堡很早以来就是东西方往来的必经之地，不仅战略地位重要，而且经济繁荣，是重要的商业中心。

帝国文化：拜占庭帝国由于历史传统和所处的地理位置，创造了自己独特的文明。

其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

帝国衰亡：①原因：长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷，国内人民不断起义，统治者却心态保守，固步自封。

②过程：11世纪后，帝国开始衰落。

13世纪，奥斯曼土耳其的扩张和西方军队的东征，对帝国构成了严重威胁。

1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

知识点2《查士丁尼法典》背景：为了维护奴隶制度，稳固帝国的社会秩序，查士丁尼一世主持编纂了《查士丁尼法典》。

组成：在《查士丁尼法典》颁布后，又陆续颁布了《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇编》和《查士丁尼新律》三部法律文献，作为《查士丁尼法典》的续编。

这四部法典后来被统称为《查士丁尼民法大全》。

宗旨：《查士丁尼法典》旨在巩固奴隶主的统治地位，明确宣布皇权无限。

查士丁尼试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权、挽救专制制度的目的。

影响：《查士丁尼法典》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对以后西欧各国制订民法影响深远。

【基础过关】知识点1拜占庭帝国的兴衰1．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

材料评价的帝国是(D)A．雅典 B．亚历山大帝国C．罗马共和国 D．拜占庭帝国2．小乐同学查找资料，完成资料卡片如图所示，资料卡片描述的城市是(C)1．罗马帝国首都2．中世纪欧洲最大的城市3．沟通东西方贸易和文化的金桥A．罗马 B．雅典C．君士坦丁堡 D．长安3．他在位期间通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。

第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国一.基督教的兴起：1、兴起：1世纪时，地点：巴勒斯坦地区。

创立者：犹太人。

2、传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为罗马国教，促进了基督教的传播。

2.法兰克王国1、背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多“蛮族王国”。

2、建国：481年，建立的法兰克王国。

建立者：克洛维3、统治：（1）皈依基督教：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；（2）土地分封：保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的教会和部下。

4、版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

三.封君封臣制度1、形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。

要求得到封地的人必须提供兵役服务。

2、关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

封臣对封君要忠诚，封君则需保护封臣。

3、封君封臣关系的特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，有一定契约意义。

4、封君封臣关系的纽带：以土地的封赐为纽带5、封君封臣制度的地位：西欧封建等级制度的核心。

四、查理曼帝国(1)继位：8世纪，查理成为法兰克国王。

(2)扩张：800年前后，成为当时西欧最大的王国。

(3)统治：查理实行鼓励基督教发展的政策，命令人民向教会贡献“什一税”。

(4)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理又称“查理大帝”或“查理曼”，查理统治下的法兰克王国史称“查理曼帝国”。

(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课西欧庄园一、庄园的领主与佃户1、含义：在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

2、土地类型：（1）一部分由领主自己保留，直接经营，称为直领地；剩下的耕地是佃户的份地，是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的自营地。

第三单元封建时代的欧洲思维导图第7课基督教的兴起和法兰克王国核心知识1.基督教的兴起(1)创立:1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立。

(2)教义:耶稣就是“救世主”,教导人们忍受苦难。

(3)发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教。

2.法兰克王国(1)建立:481年,克洛维建立法兰克王国,在“蛮族王国”中实力最为强大。

(2)统治:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位,把土地赐给教会和部下,取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

(3)扩张:法兰克王国的版图延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

3.封君与封臣★(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。

赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。

(2)权利与义务:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护;封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。

(3)关系:有着严格的等级性,有一定的契约意义。

(4)影响:11世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

4.查理曼帝国(1)政策:实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”。

(2)加冕:800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。

(3)分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

教材释疑教材P37课后活动:如何理解“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这句话?提示:附庸就是封臣,领主就是封君。

西欧封建等级制度是通过层层分封形成的,每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下,从而形成了一种金字塔式的结构。

其基本特征是封臣只承认给自己封地的人为封君,而与自己封君的封君则没有臣属关系;每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。