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第8课西欧庄园

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部编人教版历史九年级上册 第8课 西欧庄园 (共25张PPT)

部编人教版历史九年级上册 第8课 西欧庄园 (共25张PPT)

佃户： “份地”是他们的生活来源，可 以在 “共用地”放牧。自由农民是独立的小 生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份 地保有权并受法庭保护。
知识拓展
中世纪西欧农民的日常生活
他们的日常生活，大体上是如下 的情况：黎明前进早餐——也许是粗 糙的面包和稀薄的淡色啤酒——然后 做父亲的带领年龄大一些的儿子们在 村子周围的田地里从黎明工作到日暮， 按照季节不同，从事犁地、播种、刈 草或收割。冬天天寒地冻，男人在家 修造工具，妇女则常年照看小孩，喂 养牲畜，做全家的针线活计，挤牛奶、 制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆 无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一 只鸡蛋），然后早早入睡休息，迎接 明天的辛勤劳动。
4、中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是（ Ｂ ）
A.资本主义经济
B.自然经济
C.商品经济
D.公有制经济
5、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法
错误的是（ D）
A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
二、庄园法庭
4、评价
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯 术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经 一致同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在 邻里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等 等,这充分表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人 员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依 据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上， 领主因未出席法庭而被扣押财物。
C．市民政治
D．议会政治
8、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确
的有（ Ｂ ）
10 第三单元 第8课 西欧庄园

10 第三单元 第8课 西欧庄园


(2)影响：正是因为这种封建性，庄园法庭随着封建庄园经济 的没落而衰落。但庄园法庭的一些审判机制和习惯条例对后来 欧洲大陆法系产生了深远的影响。
1．西欧中世纪乡村的典型组织是庄园。以下叙述正确的是( )
①庄园从9世领主的“自营地”取得份地
③庄园法庭维护着庄园公共秩序
4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、 作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园经济以农业为主， 面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己 制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。
(1)材料一说明西欧庄园有什么特点？ 答案：庄园是一个独立的、自给自足的经济单位。
答案：习惯法或村法。庄园法庭起着维护公共秩序的作用。
材料三 12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市 的兴起，货币与商品经济深入农村，庄园的自然经济逐渐瓦解； 同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，接连不断，领主不能照旧统 治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。 (3)根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。 答案：社会生产力的发展、城市的兴起；货币与商品经济的发 展；农奴的反抗。
知识点2 庄园法庭 1．主持者：领主或他的管家。 2．特点：没有专门的工作人员，开庭的时间和地点不固定。 3．审理范围 (1)佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租 税等侵犯领主利益的行为。
(2)佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规 则的行为等。 4．惩罚手段：通常是处以罚金，全部归领主所有。 5．审判依据：习惯法或村法。
材料二 庄园法庭档案记录这样一些事：无权享用公共牧场但 仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧 场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不 按规定价格卖酒的人，也要被罚款。
第8课 西欧庄园 课件(15张PPT)

第8课 西欧庄园 课件(15张PPT)


起源 8世纪 封君封臣制
普及 11世纪
瓦解 14世纪
一、庄园的领主与佃户
（二）庄园的性质 根据相关史事和阅读教材，思考庄园的性质。
性质：庄园是一个独立的自 给自足的经济和政治单位。
一、庄园的领主与佃户
（三）庄园的人员构成 根据庄园示意图和阅读教材，思考庄园的人员构成。
领主
佃户
教士
自由的 缺少自由
土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（ ）
A．主持庭审的是专职法官
B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审
D．罚金都归教会所有
五、课堂演练
4.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳
役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告
罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ）
A．危及了领主人身安全
B．扩大了城市的自主权
C．加速了市民阶层形成
D．有利于维护庄园秩序
5.西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为
没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就
不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。对此解读最合理的是（ ）
作用：①维护庄园公共秩序； ②维护领主的利益； ③一定程度上限制领主的特权。
三、小结
庄
园
的
领
主
西
与 佃
欧
户
庄
园
庄
园
法
庭
1.庄园的发展历程：9世纪形成；11世纪普及 2.庄园的性质：自给自足的经济和政治单位 3.庄园的人员构成：领主、佃户（农民和农奴） 4.庄园的土地种类：自营地、份地和共用地
第8课 西欧庄园 课件(26张)

第8课 西欧庄园 课件(26张)


· gersuma，庄园地租。 · merchet，嫁女儿时付给领主的罚金，作为对失去劳动力的补偿。 · leyrwite，通奸或私通的罚款；在后来的法律术语中：是与契约女奴（bondwoman）
私通的罚款。
· chevage，每年向修道院院长缴纳的税款；人头税。 · pannage，向庄园主或国王支付的费用，用于在森林中放养猪。 · fire-bote，柴火的容许量。 · hay-bote，给佃户的木料容许量，用于修理他的树篱或栅栏；维护篱笆。 · house-bote，允许佃户用木材修缮房屋和做燃料。 · heriot，又叫做 mainmorte ，意为永远管业权，佃户死亡时付给地主的款项。
那你会被送上庄园法庭
我想摆烂了
领 主
管 家
出席法庭是我们的义务， 没有经过领主允许而无
故缺席，会被罚款。
佃 户
罚金全部归 我所有哟~
领 主
佃户的生活来源
中 世 纪 领 主
庄 园 打 工 人 α

庄 园 打 工 人 β
“奴隶制专注于完全剥夺权利，而农奴制相反，
？ 它从根本上着眼于对取得这些权利进行收费。”
——《Slavery After Rome, 500-1100》（Alice Rio）
西欧庄园长什么样子呢？ 谁住在里面呢？ 庄园是如何维持正常运转的呢？
/ˈmænə(r) /
n.庄园；领地；采邑，采地 n.（Manor）人名；（英）马诺尔
/ˈmænə(r) /
n.庄园；领地；采邑，采地 n.（Manor）人名；（英）马诺尔
封君封臣之间的纽带 是土地的封赐
“我的附庸的附庸不 是我的附庸”
保护（荣誉、人身、财产）
封君
封臣
第8课 西欧庄园

第8课 西欧庄园

西欧庄园的衰落是生产力发展的结果,9世纪以后生产力水平的逐步 提高,剩余农产品增加,(手工业者)来到教堂、城堡周围或渡口、桥梁、要隘 等交通路口上,生产和出售他们的产品,形成了集市,而后诞生了中世纪的工 商业城市。城市的兴起和争取自治权的过程,就是不断压缩和瓦解庄园制的 过程。14-15世纪,西欧社会生产力处于全面调整阶段,封建的、以庄园生产 为主体的自然经济全面瓦解,这是资本主义生产关系产生的前提。
份地
佃户的生活来源，以义务耕种领主 的“自营地”和向领主交纳捐税为 条件取得。
共用地
庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可 以放牧，按照规定共同使用。
评价任务二：庄园法庭
（自主学习）
阅读课本第二子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组 学生展示。
庄园法庭（维护封建统治的工具）
主持者 领主或管家 运行特点 随意性，无专门的工作人员，无固定开庭时间与地点 惩罚手段 处以罚金，并全部归领主所有，佃户不得无故缺席 审判依据 习惯法或村法
庄园法庭
庄园法庭 （司法权）
主持者
领主或管家
组织 构架
人员 时间
工作人员 不定时
不固定
地点
不固定
法庭 职能
维护庄园 公共秩序
司法 程序
审判依据 惩罚手段
习惯法 或村法
罚金
庄园的特点
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各 种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自 家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
主持人：领主 或领主管家
特点：工作 人员、地点、 时间不固定
庄园 法庭
第8课 西欧庄园 课件(26张)

第8课 西欧庄园 课件(26张)


匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于（ B ）
A集体经济
B自给自足的经济
C商品经济
D手工业经济
7.在西欧，佃户取得份地的条件是（ D）
A出钱赎买
B要缴纳土地使用费
C要向领主送各种礼物
D义务耕种领主的“直领地”
8.西欧庄园惩罚各种违法行为的基本手段通常是（ B）
A限制人身自由 B处以罚金
C劳动改造
D判处刑罚
B.无地的农民
C.缺少自由的农奴
D.流浪过来的人
3、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是
（D ）
A.佃户每周一般要为领主劳动3天
B.领主不能随意没收佃户的土地
C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系
D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
4、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（ B ）
①主持法庭的是领主或他的管家
5.审理范围：1.侵犯领主利益的行为 2.佃户之间的纠纷 3.违反庄园公共规则的行为 1.维护领主的利益，在一定程度上限
6.庄园法庭的作用：制了领主的特权。 2.一定程度上维护佃户的利益
3.维护庄园公共秩序
思考·探究
试比较中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民有何异同？ 【提示：交租方式（交什么），人身依附（属于谁），封建主与农民 的关系等。】
： 罚 金
或 村 法
： 习 惯 法
作用（意义）： ① 维护领主的利益。 ② 维护庄园公共秩序。 ③ 在一定程度上限制 了领主的特权。
土地
自营地
份地
共用地
导入
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（ D ）
A.9世纪
B.10世纪
C. 8世纪 D.11世纪 2、西欧庄园的佃户主要包括（
人教版九年级历史上册课件：第8课 西欧庄园(共26张PPT)

人教版九年级历史上册课件：第8课 西欧庄园(共26张PPT)


过关训练
8.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确 的是( D ) A.庄园的大部分土地租给农奴耕种 B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役 C.农奴终年劳累，会用怠工和逃亡等方法发泄 不满 D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情
过关训练
9.按照中世纪的法律观念，农奴的人身属于主
人，主人有权随意处置、惩罚农奴；农奴除交
首页
末页
知识要点
(2)份地：佃户的生活来源，佃户取得份地的条件 是 义务 耕种领主的“直领地”。领主还向佃户 征收 其他捐税 。 (3)庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公 用地”，全体 佃户都可以放牧， 共同 使用。
知识要点
3.自由农民：独立的小生产者，拥有自己的生产 工具和 财产 ，有份地保有权，领主不能随意没 收他们的土地。 二、庄园法庭 1.概况：庄园具有 司法 权，设有庄园法庭，主 持法庭的是 领主 或他的 管家 。庄园法庭审判 依据习惯法或村法。
A.庄园经济具有自给自足的特点
B.庄园里的劳动者主要是奴隶
C.庄园里的人们生活水平较高
D.庄园里人们的居住条件较好
首页
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解题技巧
【答案】A 【解析】题干材料中说“庄园的主要产业是农业， 同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造 啤酒，有自己的磨坊和面包师。庄园的土地除了 可耕地之外，还有林地和草地，土地分为庄园主 的土地和村民的份地，庄园主除了耕地之外，还 有森林和草地，庄园中的磨坊、桥梁、牲畜等都 属于庄园主。庄园里的村民们除了耕种自己的份 地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几 天为庄园主干活。”反映了当时的庄园涉及生活 的各个方面，这段话说明了庄园经济具有自给自 足的特点。
过关训练
5.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电 视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一 处有明显错误，它是( D ) A.庄园土地耕作一般实行轮作制，耕地分为春 耕、秋耕和休耕地
第8课-西欧庄园优秀课件

第8课-西欧庄园优秀课件

1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
习惯法或村法
罚金 1、维护庄园公共秩序； 2、维护领主利益； 3、一定程度上限制领主的特权
拓展 人教版九年级上册
庄园法庭处理的核心事务是与领主有 关的事务，并且大部分是领主获胜。但庄 园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身 权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封 建统治下，也能保持一些个人的基本权利， 并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵 夺。欧洲封建主义虽然压迫穷人，但它确 实给西欧文明留下了我们现在依然渴望拥 有的某种东西——民主权利。
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前 来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起拆讼”， 在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。
五、庄园法庭
主持者 特点 职责
审判依据 惩罚手段
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
没有专门的工作人员，没有固定地点，只处理内部事务
课堂练习
3、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的（ B ）
①主持法庭的是领主或他的管家
②法庭没有专门的工作人员
③惩罚违法行为的主要手段是罚金
④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处
A.①②④
B.①②③ C. ②③④ D.①②③④

五、庄园法庭
庄园法庭的特点：
1、没有专门工作人员 （领主或管家主持）
2、时间、地点不固定
一般是每隔一段时间为解决一批问题而 开庭一次。法庭开庭的地点也不固定有 时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有 时就在庄园里的大树下。
3、只处理庄园内部事务
五、庄园法庭
审判依据：习惯法或村法。
九年级历史：第8课 西欧庄园

九年级历史：第8课 西欧庄园


案例·解析
西欧庄园法庭审判的依据是：习惯法或村法
通过档案记载可知，各地村法中常用的法令习惯术语是“由自治村 一致同意制定的惯例法令”“经一致同意”或“得到佃农们的同意 ”等 等，这充分表明了村民集体参与立法决策的权利。如1250年， 诺丁汉姆郡某村的村法由“该村所有成员”同意并盖上“村庄共同
体”的印章颁发的。
庄园面积有大有小，大多以村庄为基础。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主 可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。
居民 ①领主
庄 园 领 主
领主指受封领地 的封建主，领地内的 人民在政治上只效忠 其领主,在经济上依附 于领主,直接向领主缴 租。领主拥有庄园的 经营权、行政权、司 法权。
第三单元
庄园法庭作用 ②庄园法庭既维护了领主的利益 也在一定程度上限制了领主的特权。
佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家
法 畜误入领主的园子，被罚款6便士。只要领主的磨坊能够磨面粉，
就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
庭
惩罚手段：罚金（归领主）
档 在整个9世纪内都能找到农民在公共法庭控诉其领主的事例，农
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第8课 西欧庄园
第三单元
居民
②佃户 包括自由的农民和缺少自由的农奴。
为领主提供劳役是 自由农民
佃户的基本义务。 劳役量的多少主要 依据佃户份地的大 小来确定，而且是 按照惯例相对固定
自由农民是独立的小生产 者，拥有自己的生产工具和财 产，有份地保有权，领主不能 随意没收他们的土地。
领主直营地主要由佃户耕作。
土地
（2）佃户的 “份地”，是佃 户生活来源。佃 户取得份地的条 件是义务耕种领 主的“直营地”， 一般每周要在直 营地上劳动3天， 剩下的时间才属 于自己。
第8课西欧庄园课件

第8课西欧庄园课件


开庭时间 开庭地点
主持者 出席者 处罚方式 审判内容 审判依据
每隔一段时间开庭一次 不固定
领主或者他的管家 出席法庭是佃户的义务
罚金 涉及庄园的内部事务
习惯法或村法
庄园法庭档案一
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录： 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6 便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士； 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外 磨面粉，违者被罚款20先令。
那个叫阿布拉 黑的农奴“继承捐” 还没收上来，他再 不交我们就把他现 在种的那块地收走。
我听管家说那 个叫布鲁伊的农民 总是偷懒，不然我 们把他的地也收走 吧，不给他种了。
布鲁伊丢失了一头黑母牛，他在 领主的牲口棚里发现了自己走失的黑 母牛，但领主却拒绝归还。于是布鲁 伊向庄园法庭起诉。
布鲁伊能把他的牛要回来吗？
1.佃户使用领主的磨坊等设施， 都必须交纳使用费。 2.每年的复活节、圣诞节，佃户 必须向领主送鸡、鸡蛋一类的礼物。 3.教会向佃户征收“十一税”。 4.如果佃户是农奴，女儿嫁到庄 园以外，还需交“婚姻捐”。 ……
圣诞节快要到了，阿布拉黑 的女儿也要结婚了，可他却愁容 满面，为什么呢？
查理大帝的庄园敕令（800年左右）（摘选） 我命令每个管理员，每年必须将我一年的收入报告给我，其中必须包括以 下项目：我的耕夫用牛所耕的土地，和庄园上的佃农们所当耕的土地；猪、地 租、各种贡物与罚款的账目；未经我的同意而在我的林中所猎获的禽兽……以 上各项，务须于圣诞节前，分类列账，井井有条地报告给我，使我可以知道各 种财产的数目。 凡肉食以外的食品，如蔬菜、鱼、干酪、黄油、蜂蜜、芥末、醋、谷物、 稗子，干的或新鲜可食的菜蔬、萝卜，以及蜡、胰皂、及其他细小产品，每年 必将全部产品的三分之二缴纳给我，以备应用。并将余数目向我呈报，不得像 以前那样疏忽；因为我要知道，除了三分之二以外，还剩下多少。
第8课西欧庄园

第8课西欧庄园


2.庄园居民 均为领主的佃户（包括自由农 民、缺少自由的农奴）
自由农民是独立的小生产者，拥有生产工具、 财产和份地的保有权，领主不能随意没收他 们的土地
农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土 地出售
领主和佃户的关系
⑴领主给佃户提供份地和保护，向佃户征收 各种捐税，领主不得伤害佃户的人身安全；
⑵佃户为领主提供劳役，依附于领主，大多 数没有人身自由。
生产实行三田制，即把耕地分为春 耕地、秋耕地和休耕地，轮流耕种
四.庄园法庭 1.概况
庄园具有司法权，设庄园法庭，主持法庭 的是领主或他的管家
2.作用
维护庄园公共秩序和领主的利益，也在一 定程度上限制了领主的特权
3.庄园法庭的运行特点 ⑴庄园法庭既是司法审判中心，又是行政 管理中心。
⑵庄园法庭在形式上很简单。
1348~1349年黑死病席卷西欧，造成 人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，封建主难 以经营庄园，纷纷把原来的自营地及已经死 亡或逃亡的农奴的份地改为租佃制。至于农 奴，只要他们交纳一笔赎金，即可宣布释放， 许多农奴由此得到人身自由。于是，庄园经 济逐渐瓦解。
西欧与中国封建制的比较
项目
西欧பைடு நூலகம்
中国
不 政治
同 点
经济
皇（王）权相对弱小，封建 主割据一方
庄园制经济
中央集权 小农经济
主要 领主和佃户（包括农民和 阶段 农奴）
地主与农民
1.都是地主阶级在经济上占统治地位，
相同点
剥削下层农民； 2.都形成封建等级制度；
3.都是自给自足的自然经济
14~15世纪是西欧经济剧烈变动的时期。 商品货币关系更加发达，建立在自然经济基 础上的庄园已不能适应。

人教部编版九年级上册历史第8课西欧庄园课件(共40张PPT)

——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因 特:《西欧中世纪史》
（1）材料一反映了西欧庄园具有什么权？ 根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士； 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面 粉，违者罚款20先令。……下列诸人无权享用公共牧 场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判 令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场， 违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。
7.房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪骑士也是拥有田产的乡绅， 少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够生产供他和他的家人
的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是（Ｂ ）
A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.以自耕农为主体
8.中世纪西欧庄园采取的地租形式中，造成农奴与领主之间依附关系最强的是
若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破
坏。
(因此，将此种合同缮写两份，立约双
方，各执一份)
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被—剥—法削学的教关材编系辑。部佃《外户国有法义制史务》为编领写组主:《劳外动国，法制领史
主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
资料选编》(上册)
庄园制特点一：自给自足的经济
4.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下
场景，但其中有一处明显错误。它是（ ）
Ｄ
A.庄园土地耕作一般实行轮作制，耕地分为春耕、秋耕和休耕 B.农奴在为领主修盖房屋 C.庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍，还有教堂 D.流动商贩在庄园里叫卖食盐、铁制农具、水果、腊肉等

课件九上历史第8课《西欧庄园》

课件九上历史第8课《西欧庄园》一、教学内容本节课选自九年级上册历史教材第8课《西欧庄园》。

详细内容主要包括：庄园的定义、起源与发展；庄园制度的特点及其对中世纪欧洲社会的影响；庄园经济与农业生产的概况；庄园生活中的领主与农民的关系。

二、教学目标1. 让学生了解西欧庄园的历史背景、发展过程及其在社会经济中的作用。

2. 使学生掌握庄园制度的基本特点，分析庄园制度对中世纪欧洲社会的影响。

3. 培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高对历史事件的批判性思考。

三、教学难点与重点教学难点：庄园制度的特点及其对中世纪欧洲社会的影响。

教学重点：庄园的定义、起源与发展；庄园生活中的领主与农民的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：历史教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅描绘中世纪欧洲庄园的图片，引发学生对庄园生活的兴趣，进而引入本课内容。

2. 讲解：详细讲解庄园的定义、起源与发展，庄园制度的特点，以及庄园生活中的领主与农民的关系。

3. 实践情景引入：设定一个庄园的场景，让学生扮演庄园的领主、农民等角色，体会不同身份的生活状态。

4. 例题讲解：分析一道关于庄园制度的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成教材后的练习题，巩固知识。

六、板书设计1. 九上历史第8课《西欧庄园》2. 内容：（1）庄园的定义、起源与发展（2）庄园制度的特点（3）庄园生活中的领主与农民关系（4）庄园制度的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述庄园的定义、起源与发展。

（2）分析庄园制度的特点及其对中世纪欧洲社会的影响。

（3）谈谈你对庄园生活中领主与农民关系的看法。

答案：（1）庄园是中世纪欧洲农村的基本单位，起源于9世纪。

庄园制度在欧洲农业社会中占据主导地位，直至14世纪。

（2）庄园制度的特点：土地所有权与土地使用权分离；领主享有对农民的支配权；农民有一定的土地使用权，但要向领主缴纳赋税和劳役。

第8课西欧庄园课件


第三单元
出现 分析西欧庄园的性质。
中 性质：庄园是一个独立的自给自足 世 的经济和政治单位。
纪
庄
园
庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治 单位，封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生 产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者………庄园的产品很少拿出去卖。 庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得 已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。
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第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园
庄园
西
西欧中世纪乡村 的典型组织形式
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第8课 西欧庄园
第三单元
１.时间
２.发展
西 ３.性质
欧 庄
４.居民分类
园 ５.土地分类
（1）主持人（2）时间
6.庄园法庭
（3）地点 （4）惩罚手段 （5）审判依据
（6）作用
8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行釆邑 度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。 制
第三单元
发展 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起， 欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公 顷以下为小庄园。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个 庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。
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第8课 西欧庄园
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庄园居民
第8课 西欧庄园
领主： 即受封领地的封建主

第8课 西欧庄园课件 (共15张PPT).ppt

阅读材料，归纳庄园法庭的作用。
庄园法庭档案二
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录： 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士； 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要 领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面 粉，违者被罚款20先令。
庄园法庭档案一
13世纪庄园法庭档案留下这样的记录：
庄园法庭档案三
要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被 起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉。
罚款。
合作探究：中世纪西欧庄园有什么特点？
材料四：
西欧庄园生活部分捐税
佃户要向教会交纳“什一税”即收获物的10%。
特点四：为教会服务
特点三：高度独立自治（领主有独立的司法权）
特点二：领主剥削佃户（为领主服务）
特点一：自给自足、经济独立。
材料三：庄园法庭
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户
1、主持者： 领主或管家 2、开庭时间、地点、人员：不定 因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士； 3、惩罚方式：罚金（归领主） 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士； 4、审判依据：习惯法或村法 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园
以外磨面粉，违者罚款20先令。
管理
共用地 庄园法庭
农民 农奴
封君封臣制度
实行封君赏赐封地给封 臣，人为的形成了某个人 的大地产，这种制度变化
构成西欧庄园的基础。
我的附庸的附庸不是我的附庸！
封君封臣制度
以土地 为纽带
庄园
合作探究：中世纪西欧庄园有什么特点？
材料一：
观察图片，把庄园的场所从衣、
封建主在庄园里建有住宅、 食、住、行方面进行分类。
领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可

2024年部编版九上历史第8课《西欧庄园》课件

2024年部编版九上历史第8课《西欧庄园》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编版九年级上册历史第8课《西欧庄园》。

具体内容包括：庄园的定义、起源与发展；庄园制度的特点及其对西欧社会的影响；庄园中的农民与领主关系；庄园经济与农业生产方式。

二、教学目标1. 了解西欧庄园的起源、发展及其制度特点。

2. 认识庄园制度对西欧社会、经济、政治的影响。

3. 掌握庄园中农民与领主的关系，理解中世纪西欧封建社会的等级制度。

三、教学难点与重点重点：庄园制度的特点及其对西欧社会的影响。

难点：理解庄园中农民与领主的关系，以及庄园经济与农业生产方式。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅描绘西欧庄园的图片，引发学生对庄园生活的兴趣，进而导入新课。

教师活动：展示图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这节课我们将要学习这个地方。

”2. 新课内容：详细介绍西欧庄园的起源、发展、制度特点、农民与领主关系等内容。

教师活动：讲解新课内容，引导学生关注重点、难点。

3. 实践情景引入：通过设定一个庄园中的场景，让学生了解庄园中农民的生活。

教师活动：设定场景，邀请学生进行角色扮演。

4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题。

教师活动：讲解例题，引导学生分析、思考。

5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

教师活动：发放练习题，指导学生解答。

七、板书设计1. 九上历史第8课《西欧庄园》2. 内容：1）庄园的定义、起源与发展2）庄园制度的特点3）庄园中的农民与领主关系4）庄园经济与农业生产方式八、作业设计1. 作业题目：1）简述西欧庄园的起源与发展。

2）列举庄园制度的特点，并分析其对西欧社会的影响。

3）谈谈你对庄园中农民与领主关系的理解。

2. 答案：略。

九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注中世纪西欧封建社会的其他方面，如城堡、骑士等。

第8课 西欧庄园 课件(14张PPT)

西欧庄园
课标要求：通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
一、西欧庄园
1.庄园的发展演变
பைடு நூலகம்
指封建主用劳役地租剥削依附农民， 并独立进行经营及核算的一个地段。
①兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
封君封臣制度
资料卡：西欧山地众多，地形破碎，很多地方彼此隔绝， 国王分封土地，各个地方的领主犹如一方的土皇帝，领主 之间为了争夺地盘，经常爆发冲突。出于安全防御的需要， 西欧各个领主建起了大大小小的庄园。
二、庄园法庭 2.作用 根据材料，分析西欧庄园法庭主要有哪些作用？
材料一：在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及 农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及
时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。①维护领主的利益;
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》
居民
农民
佃户
农奴
土地 领主：自营地 佃户：份地
公用地：林地、荒地 剥削方式 劳役地租
自给自足的经 济和政治单位
概况 时间、地点均不固定，依据习惯法或村法
作用 处理纠纷，维持秩序，维护领主利益
中世纪农奴收费项目
使用领主磨坊； 到庄园外磨面粉； 使用酿酒机； 使用面包炉； 交什一税；
人头税 婚姻捐 继承捐 遗产税 ......
探究活动 阅读材料，探究西欧庄园的领主与佃户之间是什么关系？
材料一：自由农民是独立的小生产者，拥有生产工具、财产和份地的保有 权，土地权利受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地。且可以世袭 占有的份地。为领主提供劳役是佃户的基本义务。
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第8课西欧庄园
班级：________姓名：_________
选择题
1、下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（）
①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在庄园内取得②每个庄园通常由一个或几个村子组成③在庄园内耕种的农奴，需向领主交纳租税④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加固定聚会
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
2、中世纪的西欧，两个相聚仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是（）
A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑
B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治
C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少
D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境
3、某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的殿试连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处有明显错误，它是（）
A.庄园土地耕作一般实行轮作制，耕地分为春耕、秋耕和休耕地
B.农奴在位领主修盖房屋
C.庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍，还有教堂
D.流动商贩在庄园里叫卖食盐、铁制工具、水果、腊肉等
4、“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样）或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……”这段文字描述的是（）
A.中世纪庄园
B.西周诸侯国 C,古希腊城邦 D,印度种姓制
5、一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院中的一些状况：“……在复活节，他们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。

”这表明欧洲中世纪庄园农奴（）
A,每逢节日向领主缴纳地租 B.缴纳实物、劳役两类地租
C.已经被剥夺全部人身自由
D.对受剥削与亚帕充满仇恨
6、下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是（）
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种
B.农奴要向领主交纳租税，并为其服劳役
C.农奴终年劳累，会用代工和逃亡等方法发泄不满
D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情
7、按照中世纪的法律观念，农奴的人身属于主任，主人有权随意处置、惩罚农奴；农奴除交纳地租外，还须承担各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。

这个“主人”是（）
A.奴隶主
B.农奴主
C.罗马贵族 D,封建领主
8、西欧中世纪庄园设有教堂、法庭等。

对此，最合理的解释是（）
A.庄园是自给自足的经济组织
B.庄园是农村基本的经济组织
C.庄园是农村基本的社会组织
D.庄园是领主统治农奴的工具
9、庄园是西欧中古社会的基础。

庄园土地主要由两部分构成，分别是（）
A.领主直营地、农奴份地
B.教会土地、农奴份地
C.领主直营地、教会土地
D.农奴份地、公共用地
10、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（）
A.佃户每周一般要为领主劳动3天
B.领主不能随意没收佃户的土地
C,领主与佃户之间是统治与被通知的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务
11、房龙《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士，同时也是拥有田产的乡钟，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。

”由此，可以判断中世纪庄园经济的特征是（）
A.商品经济发达
B.基本自给自足
C.严格禁止竞争
D.自耕农为主体
12、下列有关西欧庄园的描写，不正确的是（）
A.西欧庄园中的农民和农奴要向国王交纳租税
B.领主不能随意没收自由农民的份地
C.西欧庄园的农民可以通过法庭维护自己的一些权益
D.领主可以凭借法庭奴役佃户
13、下列有关庄园法庭的叙述，正确的是（）
A.法庭开庭的地点固定
B.罚金全部归领主或管家所有
C.庄园法庭有专门的工作人员
D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
14、在中世纪西欧，庄园法庭一向以司法审判中心和行政管理中心的角色在乡村社会中发挥着十分重要的作用。

庄园法庭的主持者是（）
A.从自由农民中选举产生的审判官
B.领主或他的骑士
C.领主或他的管家
D.从农奴中选举产生的审判官
15、中世纪西欧庄园采取的氐族形式中，造成农奴与领主之间依附关系最强的是（）
A.劳役地租
B.实物地租
C.货币地租
D.混合地租
16、下列有关中世纪西欧的表述，不正确的是（）
①庄园不能满足人们基本的物质和精神生活的需要②教会垄断了思想文化领域，但没有政治权力③农奴耕种领主土，意味着过上了幸福美满的生活④庄园具有司法权，设有庄园法庭
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
17、加入你是生活在公元10世纪的一家庄园的农奴，下列哪种生活场景你最不可能遇到？（）
A.每周要在领主直领地上无偿劳动三天
B.除了拥有一定的耕地使用权以外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场
C.一些基本的生活物品均可在庄园取得
D.和其他农奴发生了诉讼纠纷，可经庄园法庭审理
18、有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。

这说明（）
A.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益
B.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权
C.领主可以凭借庄园法庭奴役佃户
D.佃户一直受到领主的剥削压迫
19、13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士……这说明庄园法庭的处理手段是（）
A.处以罚金
B.劳役地租
C.实物地租
D.处以刑罚
20、欧洲中世纪庄园结构最基本的要素是（）
A.城市与法律的结合
B.城邦与人口的结合
C.城市与土地的结合
D.土地和人口的结合
21、采邑的村庄提供更多的安全、更多的家族联系，并且使人们能更方便第找到铁匠和神甫。

村民们轮流到领主的地里去劳动，向领主叫上一部分他们自己生产的农产品。

这里“采邑的村庄”指的是（）
A.庄园
B.农村
C.城镇
D.海港
22、12世纪诺森伯兰郡的比彻利庄园规定：全份地维兰每周需为领主服役3天，在冬季的周工日里，每日要犁、耙1英亩；在春季，除犁耙外还要按庄头的安排播种。

这说明了（）A.农奴必须为庄主无条件服务 B.庄主占有广阔的直领地
C.庄园对于劳役义务的数量和方式规定得十分具体
D.农奴的生活十分悲惨
23、它“并不只是领主用来对农民进行罚款和惩治的工具，也是防止政策剧变的重要保证”。

这里的“它”是（）
A.庄园法庭
B.基督教会
C.公民大会
D.元老院
24、1300年，埃尔顿庄园法庭案卷有19个茅舍农涉讼的记录。

他们被指控没有给庄园主的马车装草。

但这些茅舍农认为：自己没有装草的义务，除非他们自愿，主动做。

为此，法庭查阅了有关佃户劳役的惯例后确认：这些茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车。

这表明（）
A.庄园法庭是根据庄园主的意志设置的
B.农奴可以在庄园法庭的审判中利用庄园惯例保护自己
C.农奴对于一些不公正的行为通过庄园法庭进行抵制
D.庄园法庭是农奴唯一维护自身权益的工具
25、比较中世纪西欧庄园农民与中国古代社会农民的异同。

西欧农民中国农民
承担义务的对象
承担义务的方式
人身关系
土地权
共同点。