开发是生成的,原来没有这东西,造出来了,空地不可能开发出来.
由此判断课文分成几部？
四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。
⑤生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的？有没有具有花生品质的其他事物？你能用上“爱慕”一词说一说吗？
父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________
花生
对比
桃子 石榴 苹果
突出花生不求虚名、默默奉献、朴实无华的品格
注意两点
④父亲用花生同桃子、石榴、苹果 相比，是为突出花生不炫耀自己、默默 奉献的品格，并不是说那三种水果只是 外表好看而没有实际用处。
⑤生活中有没有其他事物让人一见 就生爱慕之心的？有没有具有花生品质 的其他事物？你能用上“爱慕”一词说 一说吗？
板书设计
我喜欢梅花。
借
① “花生的用处固然很多，但是有一样是很可贵的。 （a）花生好，桃子、石榴、苹果不好。 第三部分（3--15）写“我们”和父亲吃花生，议花生的过程。
物 喻
种花生 人 2．自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。
1．回忆课文围绕落花生讲了哪些事。
的人。”
理清主次
按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要
的。
略
略
较 详
详
种花生→（收花生）→（品花生）→（评花生）
中心突出：赞扬了不求虚名、默默奉献精神
总结全文
课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过 收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有 用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 。文章篇幅虽短，却使人从平凡的事物中悟出了 耐人寻味的哲理。让我们一起来读读他说过的这 句话“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳 朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而 贡献。”
