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4.1交通运输导学案【学习目标】1会比较不同运输方式的特点，会合理选择交通运输方式。
2记住我国主要铁路线和重要的交通枢纽。
【重难点】1.合理选择交通运输方式2.我国主要铁路线和重要的交通枢纽。
【自主学习】阅读课本90-95页，结合地理图册34-39页完成以下问题及《地理填充图册》34-35页。
1、人们把交通运输形象地比喻为“”。
2、现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
公路运输、、、、是主要的现代交通。
3、（理解该部分，会选择交通工具或者运输方式）运货要根据货物的性质、数量、运输距离、价格和时间效益等情况，选择运输方式。
被称为“家门口”到“家门口”的运输方式是_______,他也是最灵活的运输方式。
4、是我国最重要的运输方式之一。
5、水运具有、、、、的特点。
5、为便利山西煤炭外运，修建了大秦（大同-秦皇岛）线，被称为“神州第一线”。
6、京沪线同陇海线交于，京广线同线交于郑州。
重要铁路枢纽：徐州、郑州、株洲、兰州等。
7、我国主要的铁路线：（在课本94页图4.5中找出这些铁路线）南北向的铁路（五纵）主要有：京哈—京广线，京九线，京沪线，焦柳线，宝成—成昆线。
东西向的铁路（三横）主要有：京包—包兰线，陇海—兰新线，沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。
8、经过直辖市最多的铁路线是______,经过省会最多的铁路线是______。
8、高速铁路：（在课本94页图4.5中找出这些铁路线）哈大高铁、京沪高铁、京广高铁、沿海高铁【合作探究】1.根据课本92页活动题讨论如何合理选择交通方式。
4.1交通运输作业题1、一吨活鱼从郊区的太河水库运往辛店城区，选择的交通运输方式应是（）A.航空运输B.公路运输C.铁路运输D.管道运输2、青海省玉树藏族自治州玉树县突发7.1级地震后，北京有一批急救药品要送往灾区，选择的运输方式，正确的一项是（）A.航空运输B.公路运输C.铁路运输D.管道运输3、在各种交通运输方式中，可以从门口到门口的是（）4、我国最重要的交通运输方式是（）5、胜利油田的原油运往齐鲁石化炼油厂采用的运输方式（）（3—5题选项）A.航空运输 B.公路运输 C.铁路运输 D.管道运输铁路运输是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输方式。
交通运输
【学习目标】：1.理解交通运输对经济发展的重要意义。
2. 掌握现代的交通运输方式及其各自的优缺点，根据条件选择合适的交通运输方
式。
（重点）
3、运用地图说出我国铁路干线的分布格局并记住我国主要的铁路线。
（重点）
7、我国目前已建成的海拔最高的铁路是（）。
A 青藏线
B 兰新线
C 滇藏线
D 成昆线
8、下列铁路线中，经过南京的是（）。
A 京广线
B 京九线
C 京沪线
D 南昆线
9、第二亚欧大陆桥在我国境内是指（）。
A京包—包兰线 B 陇海线—兰新线 C 京哈—京广线 D 浙赣线—湘黔线—贵昆线10、下列关于我国铁路运输网密度的叙述，正确的是（）
A全国分布均匀 B东部地区大于西部C南部地区大于北部地区 D北部地区大于南部
11、下列铁路线附近，既有观光、文化旅游景点，又有沙漠探险内容的是：（）
A 杭线—京沪线—京哈线
B 陇海线—兰新线—南疆线
C 浙赣线—湘黔线—贵昆线
D 陇海线—宝成线—成昆线
B档题
二、读“我国主要铁路干线分布图”，回答：
（1）写出下列字母代表的铁路线名称：
A 线
B 线
C 线
D 线
E 线
F 线
（3）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线名称：线、线和线
学生独立完成后，出示答案，对子互查，解答共性问题。
第一节交通运输第一课时【目标导航】：1、比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
【自主学习】1.读书本85页图4.3，填表。
2、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行_______、货物本身的______，以及运输价格的______、速度的______、运量的______等。
【合作探究】1、人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。
根据下列情景，为这几位旅客出主意。
A.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
运输B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
她们想选择比较经济的旅行方案。
运输C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
运输2、试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容3、小组讨论：如何选择合理的交通运输方式，填写下表：【典例分析】1、下列不属于现代交通工具的是（）A.轮船B.汽车C.飞机D.马车2、进行下列活动，应选择水路运输的是（）A.海口的球迷去沈阳观看“世界杯”亚洲区预选赛，当天必须赶到B.从武汉到重庆，沿途观赏三峡风光C.春节期间，从烟台去大连，选择最方便，又能观赏沿途风光的办法D.将伊春的木材运往北京【检测反馈：】1、交通运输方式中，被称为“门口到门口”的是（）A.铁路运输B.公路运输C.航空运输D.管道运输2、从大连运50吨建筑材料到海口，最经济的交通运输方式是（）A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输3、要想发展山区经济，首先要发展的是（）A.农业B.交通运输业C.工业D.高科技产业4、从北京运送两箱急救药品到西藏拉萨，选择最快的交通运输方式是（）A.航空运输B.铁路运输C.海洋运输D.公路运输【学习反思】第一节交通运输第二课时【目标导航】：1、运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并记住我国主要铁路线的名称。
2、我国铁路干线网络地区分布特点。
一、交通运输方式的选择 1、人们把交通运输形象的比喻为1. 参照88页图4.5 “我国铁路干线的分布”，找出铁路“三横五纵”2. 右侧“我国主要铁路干线分布图”，写出下列 字母代表的铁路线名称:A 线B 线C 线D 线E 线F 线 交通运输 序号16教学目标八年级 地理 执笔人赵 课题交通运输 时间 1、 能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
记住我国主要的铁路线。
2、 能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局，学会使用列车时刻表 3、 培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。
教学重点我国主要铁路线的名称 教学难点我国交通运输网络地区分布特点 教具 多媒体课件 教学流程教学内容以及师生活动 课前展示激趣导入自主学习，阅读教材及图填空 探究新知2、选择合理的运输方式(1) 查找北京到上海的三趟列车途中所需要的时间： ; T1461次 。
根据上面查到的结果判断: ;速度最慢的车次是 。
(2) 家住北京的王大妈要去上海探亲，希望第二天坐 _____ 次列车，北京距离上海 _________ 千米；如果她要去 次列车,南京距离上海 _________ 千米,距离北京 __________ 1.根据以下不同情况，选择最适宜交通运输方式，在表中用“V”表示。
类别和数量 起点至终点 铁 路 公 路 河 运 海 运 航 空 管道观赏三峡风 光重庆-武汉参加紧急会 议 乌鲁木齐-北 京十万吨煤 秦皇岛一上海展示汇报实践创新 1461 次 T21次 T13次 车次 T14次 T22次 1462 次 普快 特快 特快 自北 列车 自上 特快 特快 普快 京起 种类 海起 北京 北京 北京 (千 始发站 (千 上海 上海 上海 上海 上海 上海 米) 终点站 米) 北京 北京 北京 16:01 18:00 20:00 0 北京 1460 8:00 20:00 13:1217:47 「$ 147 天津西 1313f 11:3420:38 376 德州 1084f 8:28 22:59 22:31 0:31 494 济南 96 6 3:13 5:13 6:113:37「$ 811 徐州: 649 f f 1:528:551157 南京 303 f f 20:3411:51J $ 1334 无锡 126 f f 17:42 13:24 8:00 10:00 1460 上海 0 18:00 10:00 15:46T13 次 ______ ; T21 次 速度最快的车次是10点之前到达，应该乘 南京探亲，应乘坐 _____千米。
八年级地理上册4.1交通运输学案(新版新人教版)中国的交通运输学案导学记住我国主要的铁路干线。
能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。
交通枢纽应该具备的特点。
记住我国重要的交通枢纽。
先学后教人们把交通运输形象比喻为____________。
现代交通运输方式主要包括_______、_____、_____、_____、_____、_____。
交通运输工具分别是_______、_____、_______、_____、_____。
目前，我国最重要的运输方式是。
我国的交通运输网络的地区分布特点：东部地区交通运输网络，西部地区交通运输网络。
我国主要的铁路干线可以分为和两大组。
铁路干线交汇处，多形成重要的，如等。
小组合作试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容运输方式运费运速运量特点铁路航空公路水路对照图4.5《中国铁路干线分布示意图》，结合课本89面活动题2，用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
试写出我国“三横五纵”铁路线的名称。
“三横”：“五纵”：写出京广线经过的省级行心、、、、。
当堂达标京九线的起止点是A.北京－九江B.北京－九华山c.北京－九龙D.北京－上海京广线与陇海线相交处是A、北京B、徐州c、郑州D、兰州下列各组铁路线中，不属于东西走向的是A.京哈线B.陇海线c.湘黔线D.沪杭线京广线、京九线、京沪线都与长江黄金水道相交，这便于A、铁路运输B、公路运输c、水陆联运D、陆空运输下列各组铁路线，既穿越黄河，又穿越长江的是A．陇海线、兰新线、包兰线B．京哈线、京包线、京九线c．京沪线、京广线、焦柳线D．沪杭线、浙赣线、湘黔线．纵贯我国东北平原、华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲的铁路干线是A．京广线B．京哈线c．京哈—京广线D．焦柳线．下列经过省会城市最多的铁路干线是A．京沪线B．京哈线c．陇海线D．京广线交通运输网密度大的地区A．长江中下游地区B．青藏地区c．西南地区D．西北内陆地区目前，我国已建成的海拔最高的一条铁路是A．成昆铁路B．南疆铁路c．青藏铁路D．贵昆铁路0、京广线、京九线、京沪线、京哈线、京包线都经过的城市是A．哈尔滨B．北京c．徐州D．成都。
人教版地理八年级上册《 4.1 交通运输》教案一. 教材分析本节课是人教版地理八年级上册《4.1交通运输》的内容。
本节课主要让学生了解和掌握交通运输的基本概念、分类、特点以及重要性。
通过本节课的学习，使学生能够了解各种交通运输方式的特点和优缺点，以及交通运输对区域发展的影响。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地图的阅读和运用，对地理环境有一定的认识。
但学生对交通运输的深入了解可能不足，需要通过本节课的学习来补充和拓展。
此外，学生可能对某些交通运输方式有直观的认识，但对其他方式可能较为陌生，需要通过图片、视频等教学资源来帮助学生理解和记忆。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输的基本概念、分类、特点以及重要性；能够识别和比较各种交通运输方式的特点和优缺点；了解交通运输对区域发展的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对交通运输问题的思考和解决能力；通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
3.情感态度价值观：培养学生对交通运输事业的认同感，提高学生对交通运输建设和改革的关注度，培养学生的社会责任感和主人翁意识。
四. 教学重难点1.重点：交通运输的基本概念、分类、特点以及重要性；各种交通运输方式的特点和优缺点；交通运输对区域发展的影响。
2.难点：交通运输方式的特点和优缺点的比较；交通运输对区域发展的具体影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生理解和记忆交通运输的基本概念和特点。
2.案例教学法：通过具体的交通运输案例，使学生了解交通运输对区域发展的影响，提高学生的实践能力。
3.小组合作学习：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
六. 教学准备1.教学资源：交通运输相关的图片、视频等教学资源；各种交通运输方式的优缺点表格；交通运输案例。
2.教学工具：多媒体设备、投影仪、笔记本电脑等。
八年级地理上册4.1交通运输教案（新版新人教版）交通运输教学目标知识与能力：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的通运输方式。
过程与方法：通过读图分析、实例练习、学会选择合理的交通运输方式。
情感、态度与价值观：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。
教学重点：学会选择合理的交通运输方式。
教学难点：如何选择合理的交通运输方式。
教学过程引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？新课讲授：一、交通运输方式的选择观图4.1交通运输工具的发展古代：手提肩扛、牲畜驮运现代：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输各种交通运输方式的比较：哪种交通运输方式最便宜？旅客从上海到武汉的交通费比较票价/元公路运输300航空运输850铁路运输动车346空调快速150不同运输工具运输量有多大差别？一艘散装货轮，一次运量可达几万吨至几十万吨一列货运列车，一次运量可达上千吨一辆载货卡车，一次运量可达几顿一架大型客机，一次可搭载乘客400人以上不同运输工具的一般速度怎样？不同运输工具一般速度比较火车80—350千米/时汽车60—120千米/时海伦30—40千米/时飞机400—1000千米/时归纳小结：一般来说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；航空运输速度最快，价格最高。
运输方式运量运费运速其他铁路较大较低较快投资大，建设周期长公路小较高较慢机动灵活水路大低慢受自然条件限制大航空小高快受天气影响较大完成活动：比较与选择交通运输方式人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式A.乌鲁木齐某学校王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
航空运输B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
他们想选择比较经济的旅行方案。
铁路运输c.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
