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第二单元挚情的呼唤之一精读贺新郎天才是对孤独的补偿，恒星的光芒往往要等若干万年后才能抵达地球。
《第九交响曲》是对失聪的补偿，贝多芬是在绝望中才拼命扼住命运的咽喉的。
推敲是对苦吟的补偿，贾岛仅凭两句小诗就流芳千古。
灵感是对残疾的补偿，我正在读的斯蒂芬·霍金的传记中，有一段是这样述说的……拜读一代伟人毛泽东的诗词，诗中始终洋溢着一种积极向上，惊天地泣鬼神的豪迈、豪放之情，令我激动不已、惊叹不已，拍案叫绝。
诗如其人，一个伟大毛泽东诗词创作，多取材于中国革命重大社会斗争史实，忠实地反映了他所处的20世纪20年代至60年代中期的时代内容、历史风貌，焕发着中国革命各历史时期的时代精神。
其风格刚健、雄奇、壮美、豪放，气魄宏伟。
但《贺新郎》这首词却与众多的反映重大社会斗争题材的作品不同，写的是作者年轻时的爱情生活，读来令人既肝肠寸断又豪情奔放，可说是亲情与革命共存，婉约与豪放同现，情深似海，气贯长虹，给人鼓舞，给人力量。
【课外应用】请以“感受毛泽东诗词”为话题，写一段文字，不少于250字。
示例：在我的心中，有一座山。
那座山离我很远，却也离我很近；那座山很雄伟，很高大。
那座山，就是毛泽东。
我不敢看他，因为他高得我抬头也无法看到尽头；我不敢读他，因为他已埋得很深很深，哪怕倾尽我一生，也未必能看懂他大山中一水、一花、一草、一木。
唯有感受，我只能化作一缕清风，去采撷一朵小花，去捕捉一滴泉水，从点点滴滴，感受他，让他敲醒我沉睡的灵魂。
“恰同学少年，风华正茂”，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。
美好的河山，那荡漾着万千柔情、凝聚着悠悠历史的壮丽河山，激发了一个32岁青年的雄心壮志。
“问苍茫大地，谁主沉浮！”鸿鹄之志，在顷刻间绽放，伟大抱负，注定了他将书写的明天，辉煌灿烂。
他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告诉我，“敢教日月换新天”，才是炎黄子孙、中华儿女的真本色。
一个有血有肉的人，他亦怀有万丈柔情。
贺新郎诗海拾贝卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月毛泽东，字润之，笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日逝世。
毛泽东是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
一生著述很多，他的科学著作是毛泽东思想的集中概括。
著名的论文有《纪念白求恩》《反对党八股》《整顿党的作风》《别了，司徒雷登》；创作了许多诗词，气魄雄浑、意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀。
这首词作于1923年11月至12月间，调寄《贺新郎》，无副标题，是写夫妻别情的。
1920年冬，杨开慧与毛泽东在长沙结婚，翌年中国共产党诞生，中共湘区委会建立，毛泽东亲任书记，杨开慧亦于是年入党，在湘区委协助工作，1922年生长子岸英。
1923年4月毛泽东调中央工作，告别长沙，赴上海；是年夏杨开慧亦去上海。
6月毛泽东去广州参加中国共产党第三次全国代表大会，当选为中央执行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。
会后复回上海。
9月经武汉返长沙。
杨开慧亦返长沙，11月生次子岸青。
不久，毛泽东接中央通知，由长沙到上海，再转广州，准备参加国民党第一次全国代表大会。
此词即作于这次离开长沙的时候，是写给夫人杨开慧的，革命激情与儿女柔情有机结合，成就了一首真挚的革命爱情诗。
这首词最早发表于1978年9月9日《人民日报》。
杨开慧，名霞，字云锦，1901年11月6日出生于湖南省长沙县板仓一个进步知识分子家庭。
著名学者杨昌济教授独女。
一直追随毛泽东从事革命活动，在极为艰苦、险恶的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农民运动、工人运动、妇女运动和学生运动。
1930年10月24日，杨开慧被捕。
《贺新郎》学案学习目标：1．理解这首词的内涵，领会作者的真挚情感，体会诗歌以情动人的特点；2．学习诗歌的抒情艺术；3．品味诗歌语言，提高语言的感悟能力。
一、导入：提及毛泽东其人，同学们首先映入脑海的会是什么内容呢？可以只说出关键词。
（其中可能会有诗歌、伟人、开国领袖等，只需引导出诗词即可）今天，我们先撇开政治等内容不说，但拿诗人毛泽东说事儿。
大家还记否我们学过的毛泽东诗词有哪些呢？集体诵读已学毛泽东诗词，其中主要背诵《沁园春·长沙》。
像《沁园春·长沙》一样，我们学过不少毛泽东诗词，其中能够被我们所识记的大多有着“数风流人物，还看今朝”的气魄，“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪迈。
今天我们将要来学习我们一代伟人为数较少却颇具味道的抒情之作。
二、整体感知：（一）诗歌创作背景简介：[识作者]毛泽东(1893.12.26－1976.9.9)，字润之，笔名子任。
湖南湘潭韶山冲人。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，是中国共产党的指导思想。
他的主要著作收入《毛泽东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)。
[探背景]1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。
毛泽东出席了大会，当选为中央执行委员。
大会通过了《关于国民运动及国民党问题的议决案》，决定同国民党合作，建立革命统一战线。
9月至12月，毛泽东在湖南从事党的工作，年底奉中央通知由长沙去上海转广州，准备参加国民党第一次全国代表大会。
本词正是这年12月底作者离开长沙的时候写给夫人杨开慧的。
这首词最早发表于1978年9月9日的《人民日报》。
[巧识文]词牌词牌，也称词格，是填词用的曲调名。
词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。
这些旋律、节奏的总和就是词调。
词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。
贺新郎一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )A.重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B.前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C.横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D.恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉项,依次读chóng/zhòng,huán/huan,zī;B项,依次读fān/Pān,shāo/qiào,tāo/dào;C项,依次读héng/hèng,qī,bì;D项,依次读lǚ,yì/jì,xiāo。
2.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.更那堪．．凄然相向那堪:哪里能够。
B.热泪欲零．还住零:(泪水)下落。
C.凭．割断愁丝恨缕凭:请,请求。
D.重比翼,和云翥．翥:鸟向上飞。
项,那堪:哪能忍受。
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)对于风生水起的互联网金融,专家表示,不是每一家都是赢家,目前这个领域泥沙俱下,谁走得更好,还需。
(2)10日一早,长江下游暴雨倾盆,江苏气象部门启动各地的23个暴雨蓝色预警,防汛、应急、海事、交通、路政、城建、农林、民政等部门。
(3)电视剧《琅琊榜》根据海晏同名小说改编,囊括了“凄美爱恋”“手足情深”“国仇家恨”等精彩看点,众小说迷们。
A.严阵以待拭目以待翘首以待B.拭目以待翘首以待严阵以待C.翘首以待严阵以待拭目以待D.拭目以待严阵以待翘首以待严阵以待”,摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
“拭目以待”,擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
“翘首以待”,形容殷切盼望。
三个成语都有“等待”的意思,但侧重点不同。
“严阵以待”侧重“迎接”“迎击”,“拭目以待”侧重“动向、结果”,“翘首以待”侧重“急切”。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.日美双方决定把自卫队和美军的合作扩大到全球规模,提出了从平时到发生突发事件时的“无缝”合作。
精读贺新郎新提升·课时作业基础巩固1.下列词语中加点的字，每组读音完全不同的一项是( )A．重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B．前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C．横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D．恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉【解析】A项，chónɡ/zhònɡ，huán，zī；B项，fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C项，hénɡ/hènɡ，qī，bì；D项，lǚ，yì/jì，xiāo。
【答案】 B2．下列各句中没有错别字的一项是( )A．毛泽东的这一首词的最大特点是妙用了古诗、词、赋中描写离情、别情、别景中的佳词妙句，极写出了他与妻子离别时的萋苦。
B．《毛泽东》首次全景还原伟大领袖毛泽东的一生，揭密一代伟人成长史，被观众称为“正宗的偶像剧”。
C．1月18日下午，“九洲同庆，中华圆梦——数风流人还看今朝毛主席诗词书法大型迎春笔会”在北京钓鱼台国宾馆举行。
D．欣赏这首词，要品味其中的细节和场景描写，品味其中精粹、蕴籍的语句，体会作品由低迷转向高昂的情调。
【解析】A项，萋苦－凄苦；B项，揭密－揭秘；D项，蕴籍－蕴藉。
【答案】 C3．下列加点词解释错误的一项是( )A．挥手从兹．去兹：此B．眼角眉梢都似恨．恨：仇恨C．知误会前番书．语书：信D．今朝．．霜重东门路今朝：今晨【解析】B项，“恨”在此处应是“遗憾、哀怨”的意思。
【答案】 B4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．公司有一对农民工双胞胎姐妹，她们同时出来打工，同时入党，同时成为大连市劳动模范，姐妹俩比翼齐飞．．．．，在大连传为佳话。
B．在现实生活中，在改革浪潮风起云涌．．．．的今天，许多人身居要职，却胸无点墨，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮。
C．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
贺新郎一、语基落实1、下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是（)A、重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B、前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C、横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D、恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉解析:A项,依次读chóng/zhòng，huán/huan,zī;B项,依次读fān/Pān,shāo/qiào，tāo/dào；C项,依次读héng/hèng，qī，bì；D项，依次读lǚ,yì/jì，xiāo。
答案:B2、下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A、更那堪．．凄然相向那堪：哪里能够。
B、热泪欲零．还住零:(泪水）下落。
C、凭．割断愁丝恨缕凭:请，请求。
D、重比翼,和云翥．翥：鸟向上飞。
解析:A项,那堪：哪能忍受。
答案：A3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（)（1）对于风生水起的互联网金融，专家表示,不是每一家都是赢家,目前这个领域泥沙俱下，谁走得更好,还需。
(2）10日一早，长江下游暴雨倾盆，江苏气象部门启动各地的23个暴雨蓝色预警，防汛、应急、海事、交通、路政、城建、农林、民政等部门.(3)电视剧《琅琊榜》根据海晏同名小说改编,囊括了“凄美爱恋”“手足情深”“国仇家恨”等精彩看点,众小说迷们。
A、严阵以待拭目以待翘首以待B、拭目以待翘首以待严阵以待C、翘首以待严阵以待拭目以待D、拭目以待严阵以待翘首以待"，摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
“拭目以待”,擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
“翘首以待”，形容殷切盼望。
三个成语都有“等待”的意思，但侧重点不同。
“严阵以待”侧重“迎接"“迎击”，“拭目以待”侧重“动向、结果"，“翘首以待"侧重“急切”。
4、下列各句中,没有语病的一项是( ）A、日美双方决定把自卫队和美军的合作扩大到全球规模，提出了从平时到发生突发事件时的“无缝”合作.B、在“拼低价”的旅游业经营模式下，底薪只有数百元的导游接团时往往需要垫付人均数百元的“人头费”,他们往往千方百计通过诱导购物以获得高额返点来盈利和“填坑”.C、《速度与激情7》在创造了15天破20亿的票房奇迹后,《左耳》也迎来了两天近两亿的好消息，这个票房表现显得异常珍贵。
精读贺新郎新提升·课时作业基础巩固1.下列词语中加点的字，每组读音完全不同的一项是( )A．重．诉/霜重寰．．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B．前番．/番．禺眉梢．/俊俏滔．．滔/稻．谷C．横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D．恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉【解析】A项，chónɡ/zhònɡ，huán，zī；B项，fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C项，hénɡ/hènɡ，qī，bì；D项，lǚ，yì/jì，xiāo。
【答案】 B2．下列各句中没有错别字的一项是( )A．毛泽东的这一首词的最大特点是妙用了古诗、词、赋中描写离情、别情、别景中的佳词妙句，极写出了他与妻子离别时的萋苦。
B．《毛泽东》首次全景还原伟大领袖毛泽东的一生，揭密一代伟人成长史，被观众称为“正宗的偶像剧”。
C．1月18日下午，“九洲同庆，中华圆梦——数风流人还看今朝毛主席诗词书法大型迎春笔会”在北京钓鱼台国宾馆举行。
D．欣赏这首词，要品味其中的细节和场景描写，品味其中精粹、蕴籍的语句，体会作品由低迷转向高昂的情调。
【解析】A项，萋苦－凄苦；B项，揭密－揭秘；D项，蕴籍－蕴藉。
【答案】 C3．下列加点词解释错误的一项是( )A．挥手从兹．去兹：此B．眼角眉梢都似恨．恨：仇恨C．知误会前番书．语书：信D．今朝．．霜重东门路今朝：今晨【解析】B项，“恨”在此处应是“遗憾、哀怨”的意思。
【答案】 B4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．公司有一对农民工双胞胎姐妹，她们同时出来打工，同时入党，同时成为大连市劳动模范，姐妹俩比翼齐飞．．．．，在大连传为佳话。
B．在现实生活中，在改革浪潮风起云涌．．．．的今天，许多人身居要职，却胸无点墨，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮。
C．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
贺新郎一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )A.重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B.前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C.横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D.恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉解析:A项,chóng/zhòng,huán/huan,zī;B项,fān/Pān,shāo/qiào,tāo/dào;C项,lǚ,yì/jì,xiāo。
项,héng/hèng,qī,bì;D答案:B2.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.更那堪．．凄然相向那堪:哪里能够。
B.热泪欲零．还住零:(泪水)下落。
C.凭．割断愁丝恨缕凭:借以。
D.重比翼,和云翥．翥:鸟飞。
解析:A项,那堪:哪能忍受。
答案:A3.(2014·辽宁高考)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直击时弊,同时又颇具前瞻性,对于当前经济工作而言,可谓空谷足音．．．．。
B.他对市场发展趋势洞若观火．．．．,在市场竞争中游刃有余,这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。
C.张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年,学问炉火纯青,性格外圆内方．．．．,所以既受尊重,又有很多朋友。
D.这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待．．．．,一气呵成,并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
解析:D项,“倚马可待”,形容文思敏捷,写文章快。
此处用错对象。
A项,“空谷足音”,在空寂的山谷里听到人的脚步声(语本《庄子·徐无鬼》:“夫逃虚空者……闻人足音跫然而喜矣”)。
比喻难得的音信、言论或事物。
B项,“洞若观火”,形容看得清楚明白。
C项,“外圆内方”,比喻人外表随和,内心却很严正。
答案:D二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第4~5题。
精读贺新郎新提升·课时作业基础巩固1.下列词语中加点的字，每组读音完全不同的一项是( )A．重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B．前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C．横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D．恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉【解析】A项，chónɡ/zhònɡ，huán，zī；B项，fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C项，hénɡ/hènɡ，qī，bì；D项，lǚ，yì/jì，xiāo。
【答案】 B2．下列各句中没有错别字的一项是( )A．毛泽东的这一首词的最大特点是妙用了古诗、词、赋中描写离情、别情、别景中的佳词妙句，极写出了他与妻子离别时的萋苦。
B．《毛泽东》首次全景还原伟大领袖毛泽东的一生，揭密一代伟人成长史，被观众称为“正宗的偶像剧”。
C．1月18日下午，“九洲同庆，中华圆梦——数风流人还看今朝毛主席诗词书法大型迎春笔会”在北京钓鱼台国宾馆举行。
D．欣赏这首词，要品味其中的细节和场景描写，品味其中精粹、蕴籍的语句，体会作品由低迷转向高昂的情调。
【解析】A项，萋苦－凄苦；B项，揭密－揭秘；D项，蕴籍－蕴藉。
【答案】 C3．下列加点词解释错误的一项是( )A．挥手从兹．去兹：此B．眼角眉梢都似恨．恨：仇恨C．知误会前番书．语书：信D．今朝．．霜重东门路今朝：今晨【解析】B项，“恨”在此处应是“遗憾、哀怨”的意思。
【答案】 B4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．公司有一对农民工双胞胎姐妹，她们同时出来打工，同时入党，同时成为大连市劳动模范，姐妹俩比翼齐飞．．．．，在大连传为佳话。
B．在现实生活中，在改革浪潮风起云涌．．．．的今天，许多人身居要职，却胸无点墨，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮。
C．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
精读贺新郎新提升·课时作业基础巩固1.下列词语中加点的字，每组读音完全不同的一项是( )A．重．诉/霜重．寰．宇/丫鬟．从兹．/滋．味B．前番．/番．禺眉梢．/俊俏．滔．滔/稻．谷C．横．塘/横．祸凄．然/萋．萋绝壁．/玉璧．D．恨缕．/褴褛．比翼．/希冀．今宵．/霄．汉【解析】A项，chónɡ/zhònɡ，huán，zī；B项，fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C项，hãnɡ/hânɡ，qī，bì；D项，lǚ，yì/jì，xiāo。
【答案】 B2．下列各句中没有错别字的一项是( )A．毛泽东的这一首词的最大特点是妙用了古诗、词、赋中描写离情、别情、别景中的佳词妙句，极写出了他与妻子离别时的萋苦。
B．《毛泽东》首次全景还原伟大领袖毛泽东的一生，揭密一代伟人成长史，被观众称为“正宗的偶像剧”。
C．1月18日下午，“九洲同庆，中华圆梦——数风流人还看今朝毛主席诗词书法大型迎春笔会”在北京钓鱼台国宾馆举行。
D．欣赏这首词，要品味其中的细节和场景描写，品味其中精粹、蕴籍的语句，体会作品由低迷转向高昂的情调。
【解析】A项，萋苦－凄苦；B项，揭密－揭秘；D项，蕴籍－蕴藉。
【答案】 C3．下列加点词解释错误的一项是( )A．挥手从兹．去兹：此B．眼角眉梢都似恨．恨：仇恨C．知误会前番书．语书：信D．今朝．．霜重东门路今朝：今晨【解析】B项，“恨”在此处应是“遗憾、哀怨”的意思。
【答案】 B4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．公司有一对农民工双胞胎姐妹，她们同时出来打工，同时入党，同时成为大连市劳动模范，姐妹俩比翼齐飞．．．．，在大连传为佳话。
B．在现实生活中，在改革浪潮风起云涌．．．．的今天，许多人身居要职，却胸无点墨，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革浪潮。
C．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
D．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
【解析】A项，比翼齐飞，比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进，该句用于姐妹之间不当；C项，“风华正茂”不能用于修饰“学习和生活故事”；D项，望文生义。
【答案】 B5．下列各句中，没有语病的一项是( )A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．省环境监测中心分析报告认为，造成此次较严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，加上静风、低压灯不利于污染物扩散的气象条件等因素导致的。
C．面对一个班级有一半以上的学生出国，有的老师感到担忧，有的则认为无妨，他们认为如果没有能力行万里路，就不妨先读万卷书。
D．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这种精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
【解析】B项，“主要原因是……导致的” 句式杂糅；C项，成分残缺，应在“……出国”后加“的现象”；D项，两面对一面。
【答案】 A阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成6～9题。
贺新郎毛泽东挥手从兹去。
更那堪凄然相向，苦情重诉。
眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。
知误会前番书语。
过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。
人有病，天知否？今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。
汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。
凭割断愁丝恨缕。
要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。
重比翼，和云翥。
6. “更那堪凄然相向，苦情重诉”是怎样表达作者感情的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】“更那堪”决不是儿女情长的那种悲切的“不堪”，而是毅然决绝，有“无为在歧路，儿女共沾巾”，不做儿女态的豪情。
“凄然相向，苦情重诉”，一“凄”一“重”表明了毛泽东对“啰嗦悲情”的不屑。
7．“人有病，天知否？”原为“重感慨，泪如雨”，修改后在表达效果上有何变化？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】“人有病，天知否？”人在离别时产生的痛楚之情，上天知道吗？“病”是指内心的隐痛，原稿“重感慨，泪如雨”同样也是对夫妻惜别时的复杂心境的描写，修改稿比原稿更含蓄，且避免了语意与前面重复以及两个“泪”字的出现。
8．“凭割断愁丝恨缕。
要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。
”这里表现了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】这几句写出了毛泽东以四海为家、不沉湎于儿女情长的远大的志向和坚强的决心。
9．简要分析词的下阕是怎样融情于景的。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】下阕通过霜雪、横塘的半天残月、离别的汽笛等意象描绘了离别时的凄清和凄惨，用苍凉的景物描写衬托出两人感伤的心情。
(二)阅读下面一首诗，完成10～12题。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
10．试分析“不怕”“等闲”二字的表达效果。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现实的：“远征难”，有“万水千山”之多之险；一个是主观的、心理的：“不怕”“只等闲”。
这样就构成了强烈的对比反衬，熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间，奠定了全诗雄浑博大的基调。
11．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”二句运用了什么表现手法？试作简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：蜿蜒起伏、绵延曲折的五座大山只如水面荡起小小的波浪，高峻、挺拔的乌蒙山也如脚下滚动的小泥丸。
12．试分析作者是如何用天气的变化来写心理的。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。
“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
表达交流13.毛泽东诗词的理想性和艺术性都很高，能给人深刻的启示，有些诗句至今仍脍炙人口。
请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①必须引用毛泽东的诗句；②语言连贯并富有激情；③不少于60字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【解析】应引用部分毛泽东脍炙人口的诗句，另外注意是一段“结束语”。
【答案】(示例)毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。
“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”14．对下面的文字提供的信息进行筛选、整合，给“花儿”下定义，不超过50字。
观看宁夏演艺集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏《花儿声声》，是一次新鲜的享受与发现。
在这部戏中，人们看到“花儿”这种民歌形式与古老的戏曲剧种秦腔融为一体，深沉的历史意蕴焕发出了醒目的蓬勃生机。
《花儿声声》给人的第一印象便是它那宏大的包容。
“花儿”原本意义上是指发源于古河州(甘肃临夏)的一种高腔民歌，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。
长久以来，“花儿”流传于广大西北地区汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群众中，这些歌声出自牧人、山民、驮夫、黄河上的筏子客等之口，如同山间田野和大草原上无边无际的鲜花野草。
“花儿本是心里的话，不唱是由不得自家，刀刀拿来头割下，不死时还是这个唱法！”就是甘青宁广大地区共同传唱的一首“花儿”。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】应注意要符合下定义的形式，应包含“发源地”，“流传区域”和“得名原因”。
