论和谐社会背景下高校思想政治生态价值观教育

价值观多元化态势下大学生社会主义核心价值观教育探讨[摘要]在当前世界多极化、经济全球化的背景下，当代大学生自身具有的社会主义核心价值观集中反映了我国目前社会所追求的文化价值观念。

当代大学生人生观、价值观的形成正处于社会转型的关键时期，思想观念虽逐渐趋于成熟，但仍具有较大的可塑性。

我们深知赢得青年就是赢得未来，作为一名教育工作者加强当代大学生的社会主义核心价值观教育，对促进学生的全面发展和进步，建设和谐社会具有重要的现实意义。

[关键词]当代大学生社会主义核心价值观教育我国目前正处于世界多极化、经济全球化、意识形态多元化的大背景下，同时又伴随着国内各项改革的深化不断出现新情况、新特点。

在社会转型过渡的特殊时期，新旧两种体制及多种价值观念并存，社会不同阶层的利益错综交织、摩擦碰撞，使高校思想政治教育不可避免地受到冲击和影响，高校当代大学生的社会主义核心价值观教育正面临着日益严峻的挑战和考验。

一、当代大学生社会主义核心价值观现状分析当前我国社会主义市场经济体制初步确立，各项社会生活和社会关系发生了深刻变化。

社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式的日益多样化，导致当代大学生的价值观呈现出多元化、功利化、多层次化的特点，加上西方个人之上价值观的影响及市场经济利益的驱动，使一些大学生往往过分注重自我价值的实现，由此产生政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识丢失、社会责任感淡漠、心理素质脆弱等问题。

特别是随着他们社会交往的日益增多，在个人价值观念和理想信念的形成上日益呈现出多元化的态势，最终步入极端利己主义的误区。

二、加强当代大学生社会主义核心价值观教育的重要意义1.建设社会主义和谐社会和小康社会需要社会主义核心价值观作指导。

建设社会主义伟大事业的任务光荣而神圣，是一项十分艰巨、复杂的系统工程，必须要有正确的价值观作指导，以便正确贯彻落实科学发展观，正确处理经济、政治、文化的关系和改革、发展、稳定的关系，这样才能保证不偏离社会主义建设的轨道。

用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作的思考作者：张咪乐来源：《科技风》2020年第11期摘;要：本文将立足高校，探讨社会主义核心价值观引领高校思想政治工作的重要路径，以期为有识之士提供参考，解决当下高校思想政治工作的问题，提升高校思想政治工作的效率。

关键词：社会主义核心价值观;高校;思想政治工作在高校工作体系中，思想政治工作占据着非常重要的位置。

思想是行为的引导，只有树立正确的思想价值观念，才能产生群体性的价值认同。

社会主义核心价值观已经得到了时代的检验，高校思想政治工作者应该肩扛重任，以社会主义核心价值观引领课程建设。

一、把握思想内涵，坚定工作方向以社会主义核心价值观引导高校思想政治工作，需要把握社会主义核心价值观的科学内涵。

社会主义核心价值观以马克思主义先进理论作为基础，高校在开展思想政治工作时，需要进一步学习马克思主义理论，汲取中国特色社会主义理论成果，响应时代发展的号召，满足社会发展的需要[1]。

在新的时代背景下，我国综合国力提升，国际地位不言而喻。

我国提出了建设社会主义强国的目标，和谐社会成为民之倾向。

为了助推和谐社会的构建，高校应该调整工作方向，承担育人任务。

大学生是祖国的栋梁之才，也是民族复兴的希望，高校在人才培养过程中需要强化思想政治培育、道德培育，以共同富裕作为价值导向，以公平正义作为价值核心。

高校的人才培育工作关乎社会发展，需要打造思想文化阵地，引领当代青年的成长。

在社会主义核心价值观的引导下，高校应该帮助学生树立科学的人生观、世界观、价值观，使学生成为合格的四有公民，成为时代的标志。

在过去一段时间内，部分学校过分注重科研创新，忽视了道德培育的重要性，致使学生理想信念动摇。

以社会主义核心价值观引领思想政治工作，需要明确个体与集体之间的关系，以及青年学生与社会发展、国家发展之间的关系，将人才培养作为实现强国建设的重要路径。

高校思想政治工作者要始终坚持主流价值取向，凸显办学特色，使青年学生健康成长，为社会提供可用之才。

浅谈社会主义核心价值观背景下的高校思想政治教育- “摘要社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。

把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中是高校教育的本质要求，这对化解当前高校学生群体中出现各种问题和困惑、推动其正确价值观和健全人格的形成具有导向和引领作用。

用社会主义核心价值观引领高校思想政治教育工作的路径主要包括强化宣传、深化认同，加强校园文化环境建设，推动理论结合实践，提升思政课堂教学质量等方面。

关键词高校社会主义核心价值观思想政治教育党的十七届六中全会指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。

”党的十八大更进一步提出，当前扎实推进社会主义文化强国建设的首要工作就是要加强社会主义核心价值体系建设，“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

”高校作为建设社会主义核心价值观的重要阵地，对构建社会主义和谐社会、建设社会主义核心价值观具有重要作用。

特别是在客观存在着中国特色社会主义文化、传统文化、西方文化、大众文化的背景下，如何坚持以社会主义核心价值观为主导，引领社会思潮的发展，帮助大学生牢固确立社会主义核心价值观的主导地位，是极其必要的。

一、社会主义核心价值观是高校思想政治教育的本质要求高校作为培养社会主义新人的主阵地，是广大青年学生人生观、价值观培养与形成的关键环节，担负着社会主义文化建设的重任，对推动社会主义核心价值体系的构建起着不可替代的作用。

因此高校的思想政治教育要围绕社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓和基础四个方面的内容，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。

由此可见，大学生社会主义核心价值观的培育是高校思政教育的本质要求。

从内因看，改革开放三十多年是中国民间社会思潮发育、发展最为活跃的时期。

答疑解惑169论新时代生态文明思想融入高校思政课教学实践研究★金成杰高校思想政治理论课作为一门通识基础课程，是对大学生进行生态文明观教育的主要途径。

在思政课教学中，教师应该加强对学生的生态文明思想的教育，并要引领他们树立科学的意识，提高大学生的综合素养和生态文明行为。

为满足我国新时代生态文明建设的需要，各高校思政课堂应不断地创新，积极主动的改进教育内容和方法途径，将生态文明的教育融入当中，积极为我国的生态文明建设培养复合型人才。

引言生态文明观念及其如何建设已经成为如今的时代课题，生态文明观念的教育也成为了教育领域的热门。

新中国成立后始终重视生态文明建设，但在发展的过程中曾采取粗放型经济增长方式，打破了生态平衡，生态自我修复能力跟不上过度开发利用的速度，造成了环境破坏、资源短缺。

进入新时代，推动绿色发展、建设美丽中国、人与自然和谐发展成为关系中华民族永续发展的重要课题，高校思政课应帮助大学生树立正确的社会主义生态文明观。

一、将生态文明思想融入思想政治课堂的原因国内学者对生态文明教育的定义、理论的研究都做出了卓越的探索，最突出的是在大学生思想政治课堂上的生态文明观念的教育颇有成就，但各地区高校的生态文明教育并不成熟和完善，也不能适应如今社会发展的需求[1]。

生态文明观念强调的是人类怎么才能与环境和谐生存，这关系到人类日常生活的环境，也是人类面对如今的环境破坏危机所做出的理性思考后选择的正确道路。

二、生态文明观念的融入要做到以学生为主体的改善生态文明建设大学生是有理想抱负的、也是青年之中坚力量，同时也是我国社会主义建设的中流砥柱，他们的身上都担着实现中华民族伟大复兴的重要责任。

有关大学生们相关的生态文明教育能够推进我国的发展。

生态文明观念的教育引进到高校思想政治理论课程的教学，要求高校中的有志青年具备充足良好的观念意识，充分实现社会主义生态文明的有效建立，为构建人与自然和谐的发展提供了强有力的支持和引导。

论思想政治教育的生态价值及对策改革开放以来，随着我国经济的不断发展，生态环境问题日益严重。

党的十六届三中全会确立了科学发展观，四中全会提出了柯建和谐社会的目标。

至此，可持续发展的理念逐渐深入人心，生态环境问题逐渐成为人们关注的焦点。

在思想政治教育中彰显生态价值，使生态道德意识、生态责任意识成为每个人必备的品质，成为一个非常现实的问题。

标签：思想政治教育；生态价值一、思想政治教育生态价值及其演变过程思想政治教育的价值问题，指的是思想政治教育对社会进步和人的发展的效用和意义问题。

思想政治教育的价值在不同历史时期有不同的侧重点。

到了经济迅速发展的2l世纪，生态环境问题日益严重，理论也不断发展，思想政治教育的生态价值问题由潜到显，逐渐成为人们关注的焦点。

思想政治教育的生态价值指的是，思想政治教育关注环境教育，以生态学的观点和方法来研究问题，目的在于使生态意识渗透到思想政治教育的实践活动中，对人们进行环境法规和生态伦理教育，使人们主动的树立生态意识，调控生态平衡。

思想政治教育的何种价值受到重视，是当时社会的政治、经济、文化共同作用的结果。

我国思想政治教育价值的发展表现为：第一，改革开放前，我国社会主要以政治运动为中心，使思想政治教育成为政治运动首当其冲的手段。

但由于过分关注政治，不恰当地分析政治形势，导致了“左”的思想，后又全面走向了以“阶级斗争为纲”的错误路线。

第二，直到1978年十一届三中全会，邓小平提出以经济建设为中心。

在这种历史背景下，思想政治教育的经济价值逐渐体现出来。

思想政治教育的经济价值在于提高人的思想政治素质，为经济建设提供人才；同时为经济发展营造积极的人文社会环境。

邓小平指出：“政治工作要落实到经济上面，政治问题要从经济角度来解决。

”。

思想政治教育要结合经济业务工作一道去做。

由此，“两个文明”建设被提上日程。

第三，今天，随着经济体制改革，社会结构变动，利益格局调整，思想观念变化，我国的社会发展表现出巨大潜能。

[收稿日期]226[作者简介]关盼军(—),男,河南濮阳人,安阳师范学院历史与社会发展学院副教授,主要从事思想政治教育研究。

对大学生和谐社会思想培育的思考关盼军(安阳师范学院历史与社会发展学院,河南安阳455002) [摘　要]大学生和谐社会思想主要包括科学发展观思想、社会主义核心价值思想、社会主义荣辱观思想、民主法治思想、就业与创业思想等几方面的内容。

加强大学生和谐社会思想培育,要从中国传统和谐文化教育、构建和谐大学校园、开展丰富多彩的社会实践活动等三种途径抓起。

[关键词]大学生;和谐社会思想;培养途径[中图分类号]D432.62 [文献标识码]A [文章编号]1671-5330(2008)03-0014-03 构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。

因此,新形势下,加强大学生和谐社会思想培育,对于造就一大批具备和谐社会思想和完美人格的大学生群体,从而为构建社会主义和谐社会提供强有力的人才支持,具有十分重要的理论和实践意义。

一社会主义和谐社会思想博大精深,涵盖面广。

笔者认为,新形势下加强大学生和谐社会思想的培育,首先要从以下几方面把握和谐社会思想的主要内涵。

其一,科学发展观思想。

关于科学发展观,党的十六届三中全会指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;要“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”,推进改革和发展。

构建社会主义和谐社会必须坚持以科学发展观思想为指导。

因为,社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

这六个方面虽然侧重点和要求不同,但总的旗帜是科学发展观。

只有这六个方面共同进步、共同发展,我们的社会、我们的国家才会整体和谐,人与人之间、人与社会之间、人与自然之间才会相互和谐,社会主义和谐社会才会出现新的局面。

82学术性实践性理论性科学教育家200s年6月第6期嗣囡篱嚣燕麟黼蕊嚣熟臻骶蒹烈蓦甍美臻甍溺蘸绷烈甍臻蕊翻蘸豫蘸臻蘸蘸蒙熟精黧饕蘸餮嬲蘸糍燕矧论和谐社会与当前高校学生思想政治教育方燕(广东省中山市电子科技大学中山学院广东中山528400)【摘要】本文主要探讨了和谐社会与高校学生思想政治教育的关系，并在此基础上，用“和谐社会”的理念审视当前离校学生思想政治教育的问题，并以“和谐社会”为理论基础，为解决这些问题提出建议。

【关键词】和谐社会；高校；高校学生思想政治教育；思想政治教育体系强化和改进高校大学生的思想工作，构建和谐的校园，不仅是高校培养目标的要求，而且对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义。

l和谐社会与高校的思想政治教育的关系1．1和谐社会提出的时代背景为深入开展高校学生思想政治教育提供了依据。

改革开放和市场经济的深入发展，使我国经济社会生活发生了深刻变化，社会利益关系日趋复杂并出现了许多新问题。

这就要求我们在继续做好以改革促发展的同时，认真做好思想政治教育工作，化解各种矛盾，确保社会稳定和谐。

因此，和谐社会提出的时代背景为深入开展大学生思想政治教育提供了依据，加强大学生思想政治教育工作是构建和谐社会的迫切需要。

1．2高校学生思想政治教育的主要内容与和谐社会的本质内涵相一致。

和谐社会从根本上讲，它是指人与自然、人与社会、人与人之间关系全面和谐的社会，其中心环节是人。

人自身的和谐是社会和谐发展的根本前提，同时，社会和谐还包含着尊重自然的基本诉求，这种共识是在人自身和谐的条件下才能形成的．1．3加强和改进高校学生思想政治教育，是建设和谐社会的必然要求。

和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。

首先，民主法治是要保证人民当家作主，要尊重人民群众的独立人格和民主权利，重点把依法治国的策略落到实处。

其次，公平正义就是要妥善处理社会各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。