贾家小学家长学校教师论文

家长学校真好！黄龙镇中心小学孙艳我是一名小学教师，我校开办家长学校已经5年了。

5年来，家长朋友们都乐于参加我校开办的家长学校，参与的热情一年胜于一年；老师们备课的热情更是一年胜一年，准备的讲义内容一年比一年丰富、实用；学生们也乐于自己的家长来到学校，从老师那里学到好的教子方法，从其他家长的身上学到优秀的教子方法，利于自己的快乐成长。

瞧，家长的学习体会多么实在、多么感人——“老师您辛苦了！谢谢您为我们这些家长上了一节难忘的课！从你的课上，我知道了很多以前在教育孩子方面我不知道的东西；从你的课上，我明白了爱孩子不能光给她吃、给她穿，要真正爱孩子，要关心孩子的内心世界，让孩子健健康康地成长；要教育孩子‘先做人，再成才’……重要的是，我明白了教育孩子不能光靠学校，光靠老师！教育孩子需要家庭与学校的紧密配合，孩子才能稳步、快速前进！而我以前是多么无知，认为孩子进了学校有老师管，我们做家长的就没事了，就万事大吉了！这种想法多么愚蠢！今后，我一定积极配合学校、配合老师教育好孩子，让孩子朝着我们理想的方向发展！让孩子成为优秀的人才！我真的期待下一次家长学校的召开！最后，再一次感谢老师！感谢您点醒了我这个无知的人！祝老师工作顺利！生活开心！”做老师的我们读了这样的信，有谁不为家长学校的开办叫好呢？读了这样的信，我们这些做老师的，个个心里激动不已，因为我们的付出有了收获！我们将以满腔的热情积极准备下一期家长学校的讲义，为家长朋友们送上更有用的精神食粮！瞧，我们弟子的变化多大——班上迟到的孩子渐渐少了，手拿快餐面、牛奶、面包上学的孩子渐渐少了；不按时完成家庭作业的孩子几乎一夜之间没有了，家庭作业本上签字的家长多了，而且家长也不再只签自己的名字了，写下了鼓励的话语、感谢的话语，让我们做老师的读了都感动——“孩子认真完成了作业，字有进步。

谢谢老师对孩子的培养！”“老师，我的孩子有进步了吗？和他的同桌比怎样呢？”……这不正是家长学校召开后取得的成绩吗？家长朋友们认识到了家庭教育的重要性，积极配合老师管教好孩子，互相比着管教孩子，孩子能够快速进步，学习积极性大大地调动起来了，成绩能不上去吗？学校优生多了，老师负担轻了，心情也随之愉悦，工作热情自然高涨，钻研教学的时间多了，工作效率自然就高！学校的名声自然外扬！连锁效应让人激动万分！这一些不正是家长学校带来的吗？家长学校是一座桥梁，连接着老师与家长，让老师与家长直接沟通；连接着家长与家长，让家长间互相学习；连接着学校与社会，让老师、家长、学生认识到学习是多么重要！我们都应该时时处处学习、学习、再学习！。

浅析当前农村家庭教育中存在的问题及对策自从人类社会产生家庭以来，家庭教育作为一种教育形式开始形成。

随着生产力不断发展，人类社会不断进步，家庭教育越来越被重视。

在现代社会里，家庭教育、学校教育、社会教育成为人生成长的三大重要教育基地，而且相互影响，促进一个人的全面成长。

一、当前农村家庭教育的重要性、内容和任务家庭教育是伴随在家庭成员之间进行，具有初始性、亲密性、持久性的特点。

一个人从十月怀胎开始，已经接受了母亲初始性的教育，而且以母爱为主要的亲密性别人无法代替。

家庭教育又以血缘关系为纽带，以亲近为动力的一种教育活动，所以又具有持久性。

世上有许多爱，没有比亲近的爱更永恒，血缘相连，难以割舍。

有人说得好，父母是孩子的第一任教师，家长的一言一行对子女有着潜移默化的作用，良好的家庭教育，能够培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，家庭教育搞得好可以促进一个人成才，同样，也能够筑起抵御社会不良环境影响的第一道防线。

纵观中国历史，重视家庭教育的例子非常多，《三字经》上有“养不教，父之过；教不严，师之惰”的说法，历史上有“孟母三迁，断机教子”的故事，有岳母为岳飞“精忠报国”刺字的立志。

历史上的伟人没有一个母亲不是贤惠、善良、谆谆善教的好母亲，如孔子、孟子、康熙、毛泽东、高尔基母亲等。

中国儒家十分重视家庭教育，提出了“修身、齐家、治国、平天下”的理论，把尽好孝、做好人、读好书、立好志与家庭教育紧密结合起来，培养了一代代爱国爱家的仁人志士，延续着中华几千年的文明历史。

历史的经验可以总结，凡是家庭教育良好的，使人终生受益，能够从小树立正确的世界观、人生观、价值观；相反，不良的家庭教育，总是会贻误一个人的终生，甚至使人生走向失败。

历史上也有过“伤仲永”这样的例子。

如果家庭教育不当，特别是缺乏道德教育就会使孩子误入歧途，甚至走是违法道路。

目前青少年犯罪急剧上升。

据《中国法制日报》统计，今年上半年刑事案件中，未成年人犯罪率占70%。

家长学校论文精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师家长学校论文：如何与家长进行有效沟通家庭、社会、学校一起构成儿童和青少年学习和成长的环境，以不同的空间形式和时间形式占据了孩子的整个生活。

其中，社会是个大环境，也是学生成长的背景，家长和老师则是学生成长的具体指导者。

因此，家长与老师在教育学生方面目标相同。

为了实现共同的教育目标教师与家长、家长与教师需要经常进行沟通，了解学生在校、在家的表现，制定合理的教育方案。

一．沟通的重要性。

对学生的教育是教师与家长的共同目标，加强教师与家长联系是教育工作的现实需要1、教师在教育教学中的力量美国一位着名的教育心理学家吉诺特博士曾经说过：“For better or for worse”。

意思是：作为一位教师，他（她）要么是帮助人，要么就是伤害人。

因为首先教师的期望值将对学生产生巨大的作用——正向的，亦或是负向的。

他还在他的着作中这样阐述教师的力量：“经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。

“我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。

“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。

我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。

“无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。

”吉诺特博士说的话给我的震动同样很大，作为教育工作者，在教育过程中的一言一行、一举一动将对学生产生巨大的作用。

教育的效果完全取决于教师，学生成为什么样的人完全在于解惑、传道、授业的人民教师。

我深切感受到教师工作的责任重大。

2、家长对教师的要求随着社会的进步，社会对教师的要求亦越来越高，随着社会的发展，家长和学生对教师的期望也越来越高，一方面要求老师多关照自己的子女，对子女要“严”。

关于我校开展家长学校的几点思考教育是一个系统工程，家庭教育是社会主义教育的有机组成部分，关心下一代的成长事关民族、社会的兴衰成败。

如何整合社会、家庭、学校三者的教育资源，形成教育合力，成了摆在我们家庭、学校眼前的课题。

一、提高认识，增强工作的自觉性社会的快速进步和变动，为子女的未来提供了前所未有的机遇和无限广阔的空间，同时也带来了极其严峻的挑战。

如何帮助孩子做好准备，善于应对，争取最好的前途，不能不使父母们牵肠挂肚。

更何况，人的成长不能重来，不是做试验，只能成功，不能失败。

万一失败，代价太大了，于是如何教育孩子，成为了父母者的焦虑和困惑。

“人之初，性本善”。

初生婴儿像一张洁白的纸，在这张洁白的纸上画什么，开始作笔对于以后能否描绘优美、生动的画面至关重要。

我们来看这样一件事例：广州有一位母亲，为了儿子，为了丈夫，放弃自己不错的工作，整天在家相夫教子。

风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱供丈夫攻读学位。

丈夫毕业后，功成名就有了钱，抛弃了妻子，还带走了她的儿子。

儿子成了大款的儿子，上了贵族学校，妈妈想儿子，特意买了一件新衣服，到学校去看儿子，儿子嫌母亲穿太“土”，给她丢了脸，告诉同学这是他的“老乡”。

后来，竞提出了一个无情的要求，让母亲做她的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！母亲哭诉无门，痛不欲生，她不明白，为什么天下会有这样无情无义的孩子，自己究竟犯了什么错，受到这样的惩罚？十几年的艰辛付出得到的却是冷酷无情的回报？而现实生活中这样的人大有人在，类似这样或其他类型的例子也不胜枚举。

这是不是值得每位家长及教育工作者深思：这样的教育意义何在？爱孩子，这是人共有的情感，但是，如果只知道爱，正如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。

人之所以异于其他动物，更在于懂得教育自己的后代。

众所周知，我国人口众多，其中农村人口又占了80％以上，要从整体上提高全国人口素质，必须重视加强农村教育，充分发挥家庭教育的地位和作用。

家长学校教师心得体会作为一名家长学校的教师，我有幸参与了家长学校的学习和实践，并在这个过程中收获了很多心得和体会。

在这篇文章中，我将分享我在家长学校工作中的一些经验和思考。

首先，家长学校是一种独特的学习环境，它的目标是帮助家长提高育儿能力和家庭教育素养。

在家长学校里，我们不仅是传授知识的教师，更是引导和服务家长的朋友。

我们要用心去倾听家长的需求和关注点，然后根据这些需求提供相关的教育培训和资源。

与传统的教学方式相比，家长学校更加注重交流和互动，强调师生之间的平等和共同成长。

其次，家长学校的教学内容需要紧密结合家长的实际需求。

我们要关注家长在育儿和家庭教育中面临的问题和困惑，然后根据这些问题设计相关的课程和活动。

比如，有些家长可能会关注孩子的学习方法和习惯，我们可以开设学习和教育心理学方面的培训课程；还有些家长可能会关注家庭中的沟通和亲子关系，我们可以开设沟通技巧和亲子教育方面的培训课程。

总之，家长学校的教学内容应该贴近家长的实际需求，帮助他们解决问题和提升能力。

另外，家长学校是一个学习和成长的过程，不仅仅是传授知识，更是培养家长的自学能力和学习兴趣。

我们鼓励家长通过自学和互相交流来提升自己的教育水平和能力。

在家长学校的课程中，我们会引导家长学习阅读相关的书籍和文章，参加讨论和分享会，帮助他们建立学习的习惯和兴趣。

同时，我们也会鼓励家长互相交流和分享经验，通过交流和讨论来促进学习和成长。

在这个过程中，我们要把家长当作学习的主体和合作伙伴，与家长共同努力，共同成长。

此外，家长学校的成功离不开学校和社区的支持和合作。

我们要积极与学校和社区合作，利用学校和社区的资源，共同为家长提供更好的教育培训和服务。

比如，我们可以邀请学校的专家和教师来家长学校讲授课程，提供专业的教育指导和意见；还可以与社区的机构和组织合作，共同举办教育培训和活动，为家长提供更多选择和机会。

通过与学校和社区的合作，家长学校可以更好地发挥作用，帮助更多家长提高育儿能力和家庭教育素养。

家长学校教科研论文《浅谈教师怎样与家长沟通》我在教育事业上，已工作了几个年头了，我一个普普通通的老师，只做了些平平凡凡的事情。

不图名、不图利，只有一颗工作的责任心，对孩子的爱心。

在坐的每位老师都有很多宝贵的经验，今天来谈这个话题，我没有什么惊天动地的事迹。

只能把自己平时做的点滴体会以及一些做法和老师们做一下交流。

作为一名一线的老师，我清楚地认识到，教师在学校协调中起着主导和指导作用。

尊重家长、善待家长是我们做好工作的前提，教师的观念发生了变化，与家长沟通的多了，教育效果自然也就更好了。

下面我从以下四个方面来谈：一、用孩子这个桥梁拉近学校、老师、家长之间的距离。

古人说：“师者，传道，授业，解惑也。

”这话讲得是一位教师应教给学生做人的道理，把丰富的知识传授给学生。

作为新时代的老师，除了“传道，授业，解惑”外，更应该用新的思想，新的理念武装自己，从多方面不断地完善自己，做一个新时代的好老师。

1 、付出真爱，感受教育每个人，每个年龄段，都需要真诚的关心，真诚的爱。

天真可爱的孩子也需要很多的爱。

老师的爱更是他们心中的一缕阳光，温暖着他们的心。

老师只有从心底里去真诚的爱学生，才能让学生信任老师，喜欢老师。

学生的信任和喜欢，除了给老师带来了无比的幸福外，也让孩子在不知不觉中拥有了自强和自信。

学生感受到了老师的爱，对学习也更感兴趣了，变得爱学和乐意学。

爱会改变一切，会给我们带来意想不到的收获。

2 、理解孩子，尊重孩子我们现在不少听到“理解孩子，尊重孩子”这一类的话。

但在真正的教育教学中，似乎做得还不够。

传统的师道尊严常常让老师面对学生时显得高高在上，没有耐心的去倾听孩子的声音。

我们在教育中，应该和孩子站在同一水平线上看问题，用孩子的眼光看世界。

让我们找回儿时的童心与纯真，真正的理解孩子，尊重孩子，读懂孩子。

3 、保持好心态，拥有健康健康是人人都追求的。

真正的健康包括两种，一种是指身体的健康，一种是指心理的健康。

家长学校论文：小学家长学校教案引言概述：家长学校是一种为家长提供教育培训和支持的机构，旨在帮助家长更好地教育和引导他们的孩子。

小学家长学校教案是家长学校中的一个重要组成部分，它提供了一套完整的教学计划和教学方法，帮助家长更好地理解和应对孩子的学习需求。

本文将从五个方面详细阐述小学家长学校教案的内容和作用。

一、教案的目标与意义：1.1 帮助家长了解小学教育的基本知识和理念，提高他们的教育意识和能力。

1.2 引导家长正确对待孩子的学习成绩，培养积极的学习态度和方法。

1.3 促进家长与学校、教师之间的有效沟通和合作，形成良好的教育共同体。

二、教案的内容与组织：2.1 设计学习目标和教学计划，包括学科知识、学习技巧和学习习惯等方面。

2.2 提供多样化的教学资源和活动，如教材、练习册、互动游戏等，以满足不同家庭的需求。

2.3 制定评估和反馈机制，帮助家长了解孩子的学习进展和问题，并提供相应的支持和建议。

三、教案的实施与方法：3.1 提供专业的培训和指导，帮助家长掌握教学方法和技巧。

3.2 鼓励家长与孩子一起参与学习活动，激发孩子的学习兴趣和动力。

3.3 配备专业的教师和辅导员，提供个性化的学习支持和指导。

四、教案的效果与评估：4.1 通过家长学校的教案，家长能够更好地理解孩子的学习需求，提高教育质量和效果。

4.2 学生在家庭学习环境中得到更好的支持和指导，学习成绩和学习能力得到提升。

4.3 家长与学校、教师之间的合作关系得到加强，形成家校共育的良好氛围。

五、教案的改进与发展：5.1 定期评估和反思教案的实施效果，及时调整和改进教学内容和方法。

5.2 结合家长的反馈和需求，不断完善教案的内容和组织形式。

5.3 加强家长学校与学校、社区等教育资源的合作，共同推动家长学校教案的发展和创新。

总结：小学家长学校教案是一项重要的教育资源，它通过提供教学计划、教学方法和学习支持等方面的内容，帮助家长更好地教育和引导孩子。

贾家小学家长学校教师论文沟通无限沟通能增进了解,沟通能更好地合作。

作为学校有很多工作都要求家长支持,如培养学生良好的学习、生活习惯等。

只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与学生家长的距离,赢得了家长对学生工作的支持,使教师在广大家长中有了较好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

一、与家长沟通,要选择适当的时间及地点。

人人都有心理障碍期,也有情绪化或心情不佳的时候,那么此时不是与他交谈的适当时候。

与家长沟通,应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈。

二、与家长沟通要善于倾听。

从前在约见家长时,我往往说得多,听得少,只顾自己痛快,啪啪啪一通数落。

情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,原先准备的话还没说出来,只好闷在心理,回去再拿孩子撒气。

小林是我们班的一个学生。

从开学到现在,这个学生的特点就是话特别多,上课的时候经常成为老师点名的对象。

对于他的表现,我一直不满意,多次找他谈话,但每次都没有多大的成效。

最后我请来家长,准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番。

家长来了后,很主动地向我这个班主任了解情况,并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。

从她谈到的情况中,我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯。

上课接下句、插嘴、讲话。

这些表现并不是一时的反映,所以对于他的情况要采取不同的方法来对待。

要准备好打持久战,切不可心急。

现在想来,如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落,又会怎样呢?结果可能不能了解学生的真实情况,找到更切实有效的解决方法。

可见,有时候多说不如少说,甚至作个听众也不错!倾听有两个好处,一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息。

三、与家长沟通,要讲究语言的艺术。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平,素质,教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长,那就必须讲究语言的艺术。

1、对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。

作为一名家长学校的教师，我有幸参与了这场家校共育的盛会。

在这段时间里，我深刻体会到了家长学校的重要性和自身肩负的责任。

以下是我对家长学校教师这一角色的几点心得体会。

首先，家长学校教师是连接家校的桥梁。

家长学校作为家长与学校沟通的桥梁，对提高家庭教育质量具有重要意义。

作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康，为家长提供科学的家庭教育指导。

在这个过程中，我们要做到以身作则，用自己的言行影响家长，使家长认识到家庭教育的重要性。

其次，家长学校教师需要具备丰富的知识储备。

家长学校涉及的内容广泛，包括家庭教育、心理健康、安全教育、法律法规等多个方面。

作为教师，我们要不断学习，充实自己的知识储备，以便为家长提供更具针对性的指导。

同时，我们要关注教育领域的最新动态，将先进的教育理念和方法传授给家长。

再次，家长学校教师要有良好的沟通能力。

与家长沟通是家长学校教师的重要任务。

我们要善于倾听家长的心声，了解他们的困惑和需求，从而有针对性地进行指导。

在沟通过程中，我们要尊重家长，理解他们的立场，用真诚和耐心赢得家长的信任。

此外，家长学校教师还要具备组织协调能力。

家长学校活动需要教师精心策划和组织。

我们要根据家长的需求和学校的实际情况，设计富有创意的活动方案，确保活动顺利进行。

在活动过程中，我们要注重细节，关注每一个环节，确保家长在活动中有所收获。

以下是我参加家长学校工作的一些具体体会：1. 家长学校活动丰富了家庭教育内容。

通过开展各类讲座、亲子活动等，家长学校使家庭教育不再局限于家庭内部，而是成为一种社会化的教育形式。

2. 家长学校提高了家长的教育素养。

通过家长学校的学习，家长对家庭教育有了更深刻的认识，掌握了科学的家庭教育方法，为孩子营造了良好的成长环境。

3. 家长学校促进了家校合作。

家长学校为家长和学校搭建了沟通的平台，使家长更加关注学校教育，积极参与学校活动，共同促进孩子全面发展。

总之，家长学校教师这一角色责任重大，使命光荣。