家长学校经验交流材料的

学校家庭教育经验交流材料父母是孩子第一任老师，也是终生老师。

父母对孩子成长的关注质量，直接影响着孩子的身心发展。

所以家庭教育特别重要。

以下是小编整理的学校家庭教育经验交流材料，欢迎阅读。

学校家庭教育经验交流材料1 我校是一所九年一贯制学校，我们特别注重家长学校的建设，认真实施家长教育素质工程，广泛普及家庭教育知识，指导教子方法，密切学校与家长的联系，有效地把家长学校作为学校实施素质教育的重要阵地。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，由校长担任家长学校校长，由德育副校长任家长学校的副校长。

各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长委员会章程》等。

执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。

同时，将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。

3、家校联系密切。

各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。

同时要求每位班主任老师将个人、教务处电话号码公布给家长，加强学校与家庭的沟通，随时解决发生的问题。

现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校学生中，父母外出打工，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。

因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。

如：我校四年级一位学生，父母离异，父亲在外打工，孩子在家随爷爷奶奶生活，孩子经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。

经过老师多次上门，并进行细心地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的支持，坚持接送孙子上学。

家长学校经验总结范本家长学校是为了增强家长的教育意识和教育能力而设立的学习平台。

经过一段时间的学习和参与，我深感家长学校对于培养健康快乐的孩子起到了积极的作用。

在学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和启发。

首先，我学到了如何做好沟通和交流。

在家庭教育中，沟通和交流起着至关重要的作用。

通过家长学校的学习，我意识到与孩子进行有效的沟通需要抓住时机，倾听并理解孩子的想法和感受。

我学会了运用开放式问题，鼓励孩子表达自己的想法，同时也学会了倾听他们的心声。

此外，我还学会了适时表达自己的观点，与孩子进行积极的交流。

通过这样的沟通和交流，我与孩子之间的关系更加紧密，也更容易理解彼此。

其次，我深刻认识到家庭教育的重要性。

家长学校的学习让我明白，家庭是孩子最初的教育场所，也是他们的成长温床。

在家庭教育中，父母的言传身教、态度和价值观都会对孩子产生深远的影响。

因此，我开始更加重视自己的行为举止和言辞对孩子的影响。

我尽量做到以身作则，用积极的态度和行动去教育孩子，使他们能够学会正确的价值观和道德观。

此外，我也学到了如何平衡家庭和工作。

在家庭学校的学习中，我们不仅学习了如何教育孩子，还学习了如何平衡工作和家庭。

家庭学校强调了家庭的和谐与稳定对孩子成长的重要性，因此我们需要主动安排时间，与孩子一起共度时光。

我学到了合理规划的重要性，通过合理安排时间表，我能够更好地兼顾工作和家庭，减少工作压力的同时，也能更好地陪伴孩子成长。

此外，我还从家长学校中学到了与其他家长交流和分享的重要性。

在家长学校的培训中，我结识了许多志同道合的家长朋友，我们共同探讨教育问题，分享育儿心得。

互相交流和借鉴他人的经验能够帮助我们更好地解决问题，提高教育水平。

在学校中，我们还组织了家长讲座和家长互动活动，这些活动不仅为家长提供了学习和交流的机会，也让我们更加了解孩子的需要和成长环境。

综上所述，我通过家长学校的学习经历，收获了很多。

我学到了如何做好沟通和交流，深刻认识到家庭教育的重要性，学会了平衡家庭和工作，也学到了与其他家长交流和分享的重要性。

家校共育经验交流材料校长尊敬的家长朋友们、教师们：大家好！我是XXX学校的校长XXX。

首先，我要感谢大家能够抽出宝贵的时间参加今天的家校共育经验交流活动。

在这里，我想向大家分享我们学校在家校共育方面的一些经验和做法。

家校共育是学校教育的一个重要组成部分，充分发挥家庭教育在学校教育中的积极作用，促进学生综合素质的全面发展。

作为学校校长，我一直重视家校共育的工作，我们学校始终坚持“家校共育、合作共赢”的理念。

我们通过以下几个方面的探索和实践，取得了一些成效。

首先，我们积极推进家长参与学校管理和决策的机制建设。

在学校的各个层面上，我们倡导家校共育的理念，并且建立了家长代表会议。

每学期，学校会邀请家长代表参加学校的重要决策会议，让家长发表意见和提出建议，促进学校和家长之间的沟通与合作。

同时，在学校日常的管理工作中，我们也注重与家长进行沟通交流，定期举办家长会、座谈会等活动，让家长了解学校的工作和学生的情况，共同为孩子的成长和发展努力。

其次，我们注重家长参与学生学习的过程。

学校开展了一系列的家庭教育活动，如家长学校、亲子阅读活动等，鼓励家长与孩子一起参与学习。

这些活动旨在引导家长改变传统的教育观念，帮助家长了解并应对孩子的学习问题，提供学习资源和指导，并与学校形成良好的教育合力，共同推动孩子的学业发展。

此外，我们重视与社区的合作，发挥社区资源对家校共育的支持作用。

我们与社区合作开展各类教育活动，如义务劳动、邻里交流等，让学生和家长参与其中，增强他们的社会意识和责任感。

同时，我们也鼓励家长们利用社区资源，积极参与家庭教育，一起为孩子的成长营造良好的环境。

最后，我们注重提供家校共育的平台和资源。

我们建立了一套完整的家校共育体系，包括教育故事分享平台、家庭教育视频网站等，供家长和教师学习交流。

学校还成立了家长志愿者团队，由一些有教育背景和经验的家长担任，主要负责协助学校开展各类家校共育活动，提供帮助和支持。

通过我们的不断努力，我们学校在家校共育方面取得了一些成效。

家长育儿经验交流材料（精选多篇）第一篇：家长育儿经验交流材料：家有小女初成长家长育儿经验交流材料：家有小女初成长各位家长，各位老师：你们好！很荣幸今天能代表家长们来和大家分享一下我和我女儿一同成长的故事。

俗话说:“女儿是爸爸的贴心小棉袄"，这话一点也不为过。

在和女儿相处的一千四百多个日日夜夜里，有辛苦,但更多的却是一种快乐。

我是一名高中教师，平日里工作特别忙,一周陪伴女儿的时间也只有三个晚上。

但我格外珍惜与她相处的点点时光。

一有空,我就会找出书本，给女儿念故事。

女儿也非常喜爱听故事，总是听了一个后,又要听一个。

通过念故事，我也掌握了部分普通话的发音，和女儿对话时也能够随时纠正她在说话时的不标准发音。

在家里平时我们也注意用普通话和女儿对话，以方便女儿在学习的初始阶段能掌握正确的读音，对以后的学习可以起到事半功倍的作用。

其次给女儿讲故事还能丰富她的知识储备。

我给女儿买了一套十万个为什么，里面的知识上至天文下至地理,每天不间断的给她灌输科学知识及做人的道理，她想不提高就难。

另外,我们平时对她单纯的说教可能作用并不是很大,但通过故事，她明白有些事情是不能做的,起到了教育她的作用.比如通过听讲卫生的故事，她就很自觉地讲起卫生来，注意洗手,不乱丢东西。

通过听一些文明礼仪方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要讲礼貌，懂得要和别人分享.小孩子都喜欢看动画片,但是不能走极端.有的家长为了让孩子安静，就让孩子不停地看电视，也不去管她。

还有的家长觉得看电视影响视力，干脆就不让孩子看电视。

其实,两种都是不可取的。

我的做法是：尽量先和孩子沟通，限定所看的集数。

看之前，我就会和女儿商量，我们看几集呀，她通常会说看两集,好，两集看完后,我会果断地把电视关掉,开始，她是有点不乐意，但是形成习惯后，两集到后,她甚至自己会关电视，然后说，现在是讲故事的时间到了，或者玩玩具的时间到了。

这样做的好处就是培养她说话算话的习惯,以及自律的习惯。

三年级家长学校经验交流材料时间：2012年4月20日地点：三年级教室主持人：刘玲授课教师:张磊主题：《做孩子的玩伴——谈亲子互动的技巧》一、内容：1．孩子的难忘童年需要家长去营造2．孩子最需要的是玩3．多方面地和孩子玩4．把握玩的注意事项。

二、老师和家长进行交流三、总结家长学校专题讲座：做孩子的玩伴——谈亲子互动的技巧主讲人：张磊孩子的难忘童年需要家长去营造记得自己小的时候没有上过幼儿园,也没有现在的孩子这样有这么多的玩具,父母亲更没有时间带我们一起玩，但感觉自己的童年，还是过得丰富多彩的.那时候,可以和村里的小伙伴，一起到山上采蘑菇、抓知了，到小溪里捉蝌蚪、找河蟹，夏夜里可以数星星、听蟋蟀和青蛙的合奏……不像现在的孩子，一个人关在水泥钢筋建成的商品房里，小小年纪就要到处学这学那。

给孩子一个幸福的童年，一个让他一生值得回味和难忘的童年,需要我们家长精心地去营造.在营造的同时最要紧的是定位好自己的角色。

父母，是孩子的监护人、教育者、引领者……重要的是应是孩子的玩伴.教育子女是父母的天职。

高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的事，可是要善于教育他们，这便是国家的一件大事了，需要才能和渊博的知识。

”我们做父母的并不缺乏教育子女的热情，也不缺乏对子女的责任感，但却没有科学的教育理论指导，也没有科学的教育方法,或简单粗暴，或溺爱放任，或一暴十寒，或随心所欲。

这种盲目的教育方法的子女教育热情常常导致子女教育的悲剧，其热情越高，所造成的灾难越大。

那么我们该如何教育孩子，特别是幼小的孩子？我认为首先我们应该是孩子的玩伴，让孩子把您当作游戏的玩伴，在心理上认同您是他的朋友，最依赖、最好玩、最需要的朋友。

孩子最需要的是玩家长们最关心的是该给孩子教什么。

有的家长希望孩子越早学识字写字越好，有的希望孩子学英语，有的希望孩子学习数学……愿望良好却急功近利，拔苗助长。

一个幼儿园的孩子，真的需要学习这么多的东西吗?哪个家长认真地去问问孩子：你最需要什么?其实,从事儿童心理学研究的专家们，早就对这个问题进行了深入的研究，他们发现孩子最需要的是游戏和动手操作，也就是玩。

家长学校经验总结家长学校是一所非常特殊的学校，是为了指导家长更好地教育孩子而设立的。

通过家长学校的教育培训，家长能够学习到更多教育孩子的知识和技巧，提高自己的教育水平。

在我参加家长学校的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。

首先，家长学校的教育理念非常重要。

在家长学校的教育培训中，我们学习到了许多关于教育的理念。

其中最重要的一点是要尊重孩子的个性和兴趣。

每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的特点和天赋。

作为家长，我们应该尊重孩子的个性，不要强加自己的意志和要求。

同时，我们也要关注孩子的兴趣，引导他们发展自己的特长。

这样才能真正激发孩子的潜能，使他们成为真正的自己。

其次，家长学校强调家庭教育的重要性。

在家庭教育中，父母扮演着重要的角色。

他们不仅仅是孩子的监护人，更是孩子的第一任老师。

在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的良好习惯和品德，教育他们正确的价值观和道德观。

父母应该以身作则，做孩子的榜样，给孩子树立好的榜样。

家长学校还提供了很多实用的教育技巧。

比如，我们学习到了如何正确表达自己的意见和情感，如何与孩子进行有效的沟通。

我们也学习到了如何正确地赞美孩子，如何正确地批评孩子。

这些技巧对于建立良好的家庭教育环境非常重要，可以帮助我们更好地与孩子相处，建立良好的亲子关系。

家长学校还提供了很多关于孩子成长的知识。

比如，我们学习到了孩子的身心发展特点，学习到了如何帮助孩子解决困惑和焦虑。

这些知识对于理解孩子的行为和情感非常重要，可以帮助我们更好地指导孩子成长。

在家长学校的过程中，我还结识了很多优秀的家长和教育专家。

通过与他们的交流和学习，我更加深入地了解了教育的重要性和方法。

他们的经验和观点对我有着重要的启发和指导。

总的来说，参加家长学校是我人生中非常宝贵的经历。

通过家长学校的教育培训，我不仅学到了很多教育知识和技巧，也提高了自己的教育水平。

我明白了家庭教育的重要性，学会了正确教育孩子的方法，也提高了自己的家庭教育能力。

韩集小学家长学校经验交流材料全国家教工作规划中指出：家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道，是学校开展家长工作的较好形式，是学校与家长沟通的最好途径。

因此，办好家长学校是学校教育管理工作的一项重要内容。

几年来，我校一直坚持开办家长学校，从以点带面搞试点，到全面深入形成良好的社会、家庭、学校三结合的合力教育网络，建立健全一体化的教育体系，收到了良好的效果。

一、基本情况我校共有学生937人，共有参学家长926人，有18个教学班，参加授课教师6人。

授课教师均是政治理论水平较高，文化知识水平和实践经验都较丰富，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的学校骨干教师担任。

每学年结束时还要进行结业考试，参训率达98%以上，结业率达98%以上，优秀率达65%以上。

通过家长的配合教育，学生更加遵守纪律，好人好事多了，讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生的多了，勤奋学习的多了，不良现象少了，违犯纪律的少了，不爱学习的少了。

家长有针对性的科学的教育方法，配合学校加强了对学生教育，收到了事半功倍的效果。

二、工作措施我校家长学校自办校以来，首先帮助家长明确家长学校的办学宗旨，即帮助家长接受教育新信息、新观念，指导家长树立正确的家庭教育思想和观念。

其次掌握科学的教育方法和技能，不断提高家长的自身素质，优化家庭教育的环境，提高家教的整体水平。

为了搞好家长学校的工作，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立领导班子，建立和完善各项规章制度，落实责任，制定工作计划，发放家校联系卡和听课卡，根据家长学校特点制定了《韩集小学家长学校管理制度》、《管理办法》、《学员考勤制度》、《听课制度》、《评比表彰制度》、《联系制度》。

每学年家长学校的工作做到有安排、有检查、有落实。

我们按要求做到了班班有班主任、有课表、有教师、有授课内容、有点名册、有成绩统计，学员大部份有学习记录、有作业、有学习心得。

在工作中，各班先要进行人数清点，然后教师才进行授课。

家校沟通传方法牵手两代育新人近年来，我校在上级教育主管部门正确领导下，在各级关工委领导的关怀指导下，认真贯彻执行上级主管部门关于关心下一代工作和家长学校工作的文件、会议精神，紧紧抓住爱国主义教育的主旋律，扎实有效地开展了关心下一代工作和家长学校工作。

下面我以《家校沟通传方法牵手两代育新人》为题，按创建“五好”关工委工作和家长学校工作两个方面，汇报如下：一、创建“五好”关工委工作。

（一）领导班子建设好。

我们充分认识到，教育培养好下一代是关系到党的前途、国家的未来、民族兴衰的大事；认识到组织老同志参加关心下一代工作，使老同志感到虽年龄退休，但关心孩子的热心不退，有所作为，发挥余热。

学校党支部、校委会高度重视，在工作中以科学发展观为指导思想，切实加强了对此项工作的领导，多次召开行政会议研究部署，每学年及时调整充实关心下一代工作委员会成员，成立了由学校支部书记、校长刘福连担任主任、由退休老干部宋顺英同志（原合隆中心小学党支部书记）担任副主任，委员包括学校各部门负责人、村小校长组成，从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局。

同时下设学校关工委办公室主任由教导主任于春洋兼任，负责协调、联络有关部门及相关人员开展工作，定期召集“五老”人员座谈会，及时将老同志的建议、生活情况反馈给关心下一代工作委员会，不仅发挥“五老”人员的主体作用，更要走进他们的生活，感受到党的温暖。

我校每学年开学之初，关工委领导班子成员都要按照关工委工作的规章制度落实各项职责，确保关心下一代工作渠道的畅通，做到开学初有计划部署，学期中有检查指导，学年末有总结打算，切实做到“五有”：有牌子，有办公场所，有经费投入，有专人负责办事，有规范的档案。

（二）骨干队伍作用好。

一支精明能干的骨干教师队伍是关工委工作得到发展与创新的保证，我校关心下一代工作委员会副主任宋顺英同志退休前是我校的党支部书记，该同志工作责任心强，在岗时宋书记就高度重视关工委工作，退休后一直担任关心下一代工作委员会副主任，几年来，由于她不仅熟悉学校的自然情况，而且对“五老”人员基本情况了然于胸，她每学年亲自制定关工委工作计划，亲自安排“五老十大员”的具体分工，并按时召集关心下一代工作委员会成员召开会议，商讨与总结工作开展情况，使得关工委工作与学校的教育教学工作相互推动形成合力。

家长学校经验材料标题：家长学校经验材料引言概述：家长学校是一个为家长提供教育和培训的平台，旨在帮助家长更好地了解和支持孩子的成长。

在家长学校中，家长可以学习如何有效沟通、教育孩子、处理家庭问题等技能。

本文将介绍家长学校的经验材料，帮助家长更好地参与学校教育。

一、学习资料1.1 提供教育心理学知识：为家长提供关于儿童心理发展、行为管理、学习习惯等方面的知识，帮助家长更好地理解孩子的行为和情绪。

1.2 提供家庭教育指导书籍：为家长推荐一些优质的家庭教育书籍，让他们可以在家中自学，提高教育水平。

1.3 提供亲子活动指南：为家长提供一些亲子活动的指南，帮助他们更好地与孩子建立亲密关系，促进家庭和谐。

二、培训课程2.1 亲子沟通课程：提供亲子沟通技巧的培训课程，帮助家长学会如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系。

2.2 家庭教育讲座：邀请专家学者为家长讲解家庭教育的重要性和方法，让家长可以学习到更多实用的教育技巧。

2.3 学习管理课程：提供家长一些关于学习管理的培训课程，帮助他们更好地指导孩子的学习，提高学习效率。

三、亲子活动3.1 亲子游戏：组织一些亲子游戏活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情。

3.2 亲子互动：举办一些亲子互动活动，让家长和孩子可以在活动中互相交流、合作，增强家庭凝聚力。

3.3 亲子旅行：组织一些亲子旅行活动，让家长和孩子可以一起外出游玩，增加亲子间的互动和交流。

四、家长社区4.1 家长交流平台：建立一个家长交流平台，让家长可以在平台上分享教育经验、交流问题，互相帮助。

4.2 家长讲座活动：定期举办一些家长讲座活动，邀请专家学者为家长讲解一些家庭教育知识，促进家长之间的学习和交流。

4.3 家长社区活动：组织一些家长社区活动，让家长可以在活动中结识其他家长，建立家长社区，共同分享育儿经验。

五、家长学校成果展示5.1 学习成果展示：定期举办家长学校学习成果展示活动，让家长可以展示自己的学习成果，鼓励更多家长参与学习。

兴仁县第十一小学家长学校学员经验交流材料汇编兴仁县第十一小学社会·学校·家庭——家长学校经验交流材料社会教育、学校教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。

其中，家庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，又是学校教育、班级建设的基础，在整个教育过程中有着重要的地位和作用。

为此，我校高度重视家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织健全制度完善为了加强对家教学校工作的领导，促使家教学校工作切实有效，学校由每班选出一个家长代表组建了“家长委员会”，确立了“家长学校组织名单”，由校长室、教导处、教师代表、家长代表、居委会和派出所代表共同构建成家庭教育的网络结构。

学校每学期都认真组织召开“家长会委员会会议”，共同商量、讨论学校有关事宜。

家长学校由校长主持日常工作，政教处负责教学业务，建档、归档工作。

学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

为了做到有章可循、有的放矢，学校先后制定了《定远三中家长学校管理制度》、《考核制度》、《后勤管理制度》、《家长联系制度》等，每学期均按照《教学大纲》制定教育教学计划和教学内容。

二、优化师资拓展教材优异的教学质量不仅需要优越的办学条件，更要有一支高水平、高素质的教师队伍。

我校家长学校教师队伍由学校领导、离退休干部、年级主任、优秀班主任、热心家庭教育的老师及社会上有一定专业知识和教学能力的人员组成，学校分别颁发聘任证书、教材和备课笔记等材料。

此外，为了拓展教学视野，不断更新教育观念，学校先后选订了国编教材《成功家教启示录》、《失误家教警示录》、《不输在家庭教育上》和闵乐夫教授主编的《青春期教育》等；同时还购买了用于教学的光盘：教育部“更新家庭教育观念报告团实况专辑（6盘）；张梅玲、闵乐夫报告录像6盘、“爱国主义教育专集”录像一套；另学校图书馆和阅览室有上百本教学参考书供教师参阅，为家庭教育的现代化提供了良好的条件。