作文课件：带着镣铐跳舞

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带着镣铐跳舞——作文得高分例说 PPT课件

容更是建功立业之人忍受了挫折委屈之后的澹定坦然。
----《宽容成就伟业》
鸟儿没有征服天空的梦想，它就不会离开舒适的窝巢，展翅搏击长空；小溪没有投入大海怀抱的梦想，就不会转千岩，越万山，滚滚东流入海。（先言他物）（后言所咏之辞）人如果没有梦想，他就不会排除重重险阻，去浇铸成功的丰碑。（“梦想”话题作文）
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
好集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
1、面对大海，我想起了中国屈辱的过去。 2、面对大海，我看到了中国美好的现在。 3、面对大海，我憧憬着中国幸福的未来。
论点：宽容与原则密不可分。 1、能宽容者，成就伟业；不能宽容者，身败名

浙江专用导与练年高考一轮复习：写作—专题十五戴着镣铐的舞蹈——破解高考作文之谜ppt演讲教学

浙江专用导与练年高考一轮复习：写作 —专题十五戴着镣铐的舞蹈 ——破解高考作文之谜ppt演讲教学
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2.符合文体要求符合文体要求主要包含两层意思: 一是符合试题规定的文体要求。高考作文对文体的要求历年不一,且各省不同,但明显显示出一个大趋势——文体要求鲜明,文体要求越发严格。比如2014 年高考新课标全国卷、大纲全国卷、浙江卷等都为“明确文体”,也有的省份明确指定文体,如2014年高考江西卷、湖南卷则要求写成“记叙文或议论文”; 大部分省份则对诗歌亮出了“红牌”,如2014年天津卷、重庆卷、安徽卷、北京卷和上海卷。二是符合考生自己选定的文体要求。不限文体是给你选择文体的自由,不等于不要文体。在具体写作中一定要有文体意识,选定了记叙文就要符合记叙文要求,以记叙为主,就得有六要素(时间、地点、人物、事件起因、事件经过和事件结果),就应展开合理的描述;选定了议论文,就要以议论为主,就得有论点、论据、论证三要素,就要有鲜明的论点,就应进行理性的论述。至于突破性写法, 可以大胆尝试,但还是要有其鲜明的文体特征。2014年高考辽宁卷要求“明确文体”,而山东卷直接要求“文体特征鲜明”。
“内容充实”和“中心明确”是高考作文内在质量的根本保证。
浙江专用导与练年高考一轮复习：写作 —专题十五戴着镣铐的舞蹈 ——破解高考作文之谜ppt演讲教学
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切;“挚”即诚恳、恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情。倘若应试作文充斥着虚情假意,那么写作就成了一场令人作呕的文字游戏。“思想健康”实质上是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备一定的道德思想素养和科学文化素养,具有辨别是非、识别美丑的能力,要表现出符合社会发展总趋势的认识、理想、愿望等,透射出真善美的光辉,能给人以美的感受和鼓舞力量。

带着镣铐,舞得精彩——考场作文文采例说 PPT课件

走，让人生更精彩；停，让人生更充实。
走，奉献多，人生意义自然延长；停，思虑远，思想境界自然提升。
参照法：确定首句为参照例句，进行仿写扩展，综合运用各种句式和表达方式。
找准位置绽放光彩
分析该段所用文采技巧
(5)找准位置，那是张骞西行的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
走，去采集晨露，品尝自然献出的第一丝甘甜，敞开胸怀拥抱美好生活，融入大自然中。我就是我，我存在与这个世界上的唯一理由就是我会享受生活。停，来梳理思绪，把握自己遇到的每一分灵感，用心感受，谱写精彩人生。我不是我，我从上帝那来是为了替上帝寻找自由快乐。
走有时很痛苦，有时很无助，有人走过匆匆的一生，却不知匆匆为何,有人一辈子只生活了一天，而重复那一天用了一生的时间。无情岁月增中减，逝别今日，再无今朝。停有时很茫然，有时很凄凉，或许停在岔路口，不知何去何从，或许停下彷徨的脚步，寻找正确的坐标，我的彼岸在何方。人生在世不称意，当退一步，海阔天空。

初中作文指导：《带着镣铐跳舞——应试作文之策略》PPT

描绘渲
夏日的阳光，有点儿刺眼；夏日的蝉
鸣，有点儿不安。就在那样一个躁动的季节，就在那样一个荷花飘香的世界，初三，带着老师们殷切的目光，伴着无数莘莘学子的豪言壮语，悄然而至……
——《那时花开》
学校的梧桐树叶又变黄了。秋风一吹，
梧桐叶悄然落下，纷纷扬扬地在风中舞动着，飘摇着，划出一道道优美的弧线，向世界展示着它们最后的美丽。
三类卷(47—42分) 基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(41—36分) 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷(36分以下) 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
带着镣铐跳舞
——应试作文之策略
请你说说：
你认为一篇好作文应该在哪些方面追求完美？
第一：追求一个好题第二：追求一个好头第三：追求一份好材第四：追求一个好尾第五：始终不离话题第六：语言文采飞扬
你认为哪些是好题？
“朋友” 话《朋题友》：
《一起走过的日子〉《你在他乡还好吗？》《朋友如茶》《我的同桌》《有朋自远方来》
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
你认为哪些是好题？
“亲情”话题：

戴着“镣铐”跳舞——谈话题作文的审题 PPT课件 1

这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托“别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中 “双赢”的智慧，而在这现代社会中尤为重要。
以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
（1）要求“自拟标题”，就不能简单的用话题为标题，而应拟出个靓丽的标题（2）字数要求要看清（3）看清文体的要求选择写最拿手的，最易创新的文体。（4）可否使用背景材料要看清。
如：05年北京卷，明确要求写成议论文，就不能写成别的文体。重庆第1题要求写成说明文，湖南要求写成记叙文或议论文。
02年全国心灵的选择 05年山东题双赢的智慧
2.用修辞的眼光打量话题——用了何
种修辞格, 有何修辞作用.
比喻：要弄清它的比喻义到底是什么,
包括哪几种含义.
例如： 04年湖北题买镜 04年江苏题水的灵动山的沉稳 05年江苏题凤头、猪肚、豹尾 05年浙江题一枝一叶一世界 05年江西题脸
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
审题步骤：
解读材料关注提示
透视话题
重视要求
揣摩命题意图

课件【浙江专用导与练】高考一轮复习课件写作-五戴着镣铐的舞蹈-破解高考作文之谜课件

2.发展等级 (1)深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。 (2)丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3)有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 (4)有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
(一)基础等级 1.符合题意所谓“题意”,是题目的宗旨、中心、观点和思想等。抓住题意就抓住了写作的灵魂,抓住了写作的“神”,否则,就会无的放矢。 “符合题意”主要指考生确立的文章中心,选取的材料、切入的角度都要符合题意要求。审题是立意的前提,立意是审题的结果。审题就是审读作文试题各个部分的文字,做到不漏、不改、不误。所谓 “不漏”,即全面审题,不遗漏任何要求。所谓“不改”,即准确审题, 不随意改变试题的原意和要求。所谓“不误”,即正确审题,不歪曲、不误解题目的原意和要求。
当叙事的基础上抒发能够感动自己、打动他人心灵的感情。
者深入的思考和对真善美的向往。
3.有文采 “有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一级的语言要求,文质兼美历来是优秀诗文评价的标准。“有文采”具体指“用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力”。 (1)用词贴切 “用词贴切”强调应有丰富的词语做基础,如果没有一定的词汇量, 就很难写出富有文采的文章。当然,光有丰富的词语还不够,还要做到准确运用,否则只是堆砌词语。“用词贴切”不仅包括“生动”,而且包括“准确、鲜明”,乃至语言表达的简明、连贯、得体。 (2)句式灵活 “句式灵活”是指在作文时能够根据表达的需要,灵活运用各种句式,并取得较好的表达效果。常见的句式有:①陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;②肯定句和否定句;③主动句和被动句;④长句和短句;⑤ 整句和散句;⑥常式句和变式句。这些句式恰到好处地运用,对于表情达意大有好处。

带着镣铐跳舞——作文得高分例说ppt[优秀课件资料]

史可法在梅花岭上“誓与诚为殉”，不愿落入敌人手中而死，见部下有人愿助其成就殉国大节而面露喜色。这是人格的潇洒。
庖丁解牛是动作娴熟优美，“所解数千牛”“而刀刃若新发于硎”。这是技术的潇洒。
潇洒是不计他人之过，以大局为重的谦让宽容的生活态度；潇洒是不为外物所役，执著于自己内心追求而具有的一种精神优势；潇洒是为了民族大业，临危不惧，勇于献身的人格境界；潇洒是经过长期磨砺，掌握客观规律之后获得的一种自由。
安迪对自身的肢体缺陷，不忌讳，不掩饰，而以自然的态度去面对，以其真诚、自信赢得了观众热烈的欢迎和热情的赞美。安迪的成功给我们以启迪：真诚和自信是弥补自身缺陷的良药。
----《缺陷·真诚·自信》
宽容是深邃的天空容忍了雷电风暴一时肆虐之后的风和日丽；宽容是辽阔的大海容纳了惊涛骇浪暂时
猖獗后的浩荡无垠。我们更知：宽
五、点题与扣题
照应点破
克服游离
话题或隐含话题
照应作文标题
点破
论点或分论点话题或隐含话题作文标题
切题
论点或分论点
我是一道亮丽的风景当我迈着沉重而坚定的步伐，一步步跑向终点时，我知道，我是一道亮丽的风景；当我湿着衣服，却努力的举高雨伞为盲人遮雨时，我知道，我是一道亮丽的风景；当我在公众场合，在众人无视小偷行窃时，我拿起电话报警时，我知道，我是一道亮丽的风景。因我坚强、有爱心，且正义！
二、拟分论点：
（注意要点：分得开、排得顺、扣得住、无语病）
方法指路：
一、是什么
1、“话题是……”的句式来拟写分论点 2、用“话题不是……而是……”的形式来构成排比句
二、为什么
1、因为……所以 2、能、让、使、可以……
三、怎么办
1、……需要…… 2、要……，要学会……。 3、……拒绝……。

初中作文指导：带着镣铐跳舞——应试作文之策略PPT课件

我们努力的方向：
带着镣铐，也要做一个真正的舞者
！
中考作文评分标准：
一类卷(60－55分) 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。二类卷(54—48分) 符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确， 600 字左右。三类卷(47—42分) 基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷(41—36分) 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。五类卷(36分以下) 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
我不禁回忆起那场刻骨铭心的较量。 ——《较量》
开门见
家是一个筐，装进去的是你我他……
——《家》
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而
为之。”可见，“小事”并不小，只有注重小事，才能成就大事。 ——《细节决定成败》
引用诗
有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。 ——《品味友谊》
带着镣铐跳舞

——应试作文之策略
请你说说：
你认为一篇好作文应该在哪些方面追求完美？
第一：追求一个好题第二：追求一个好头第三：追求一份好材第四：追求一个好尾第五：始终不离话题第六：语言文采飞扬
你认为哪些是好题？
“朋友” 话《朋友》题：
《一起走过的日子〉《你在他乡还好吗？》《朋友如茶》《我的同桌》

带着镣铐舞蹈——高中生励志教育(共13张PPT)

•
是的，真正从人生的困境中走出来的人，是无所畏惧的。困难吓不倒他，苦痛摧不垮他，这样的人，只会活得更加坚定，也更加坚强。因为，困难于他，是一种煎熬，也是一次历练；是一场折磨，更是一次浴火重生。 • 孩子，你要敢于大声地向生活宣告：让痛苦来得更猛烈些吧!你要学会迎着风雨而上，你要学会蹈着烈火前进，然后，磨砺自己，成为一个强大到无坚不摧的人。 • 一切都会过去。是的，无论多难的苦，多苦的难，都会过去。 • 而从这困难中走过来，你才算真正活过，才算真正长大，最终，才算一个顶天立地的人。
•
孩子，一个人在长大的过程中，总是要经历些风雨的。而经历风雨的过程，就是长大的过程，就是一个人成熟的过程。从这个意义上讲，现在你所经历的，恰恰正是你的人生所必需的。 • 听过一个故事:有一个学生，上学的时候，家境不好，在别人的帮助下才勉强读完大学。不幸的是，成家立业后，他的孩子患上了一种缠人的疾病。他和妻子背着孩子几乎跑遍了全国各地，孩子的病情也没有丝毫好转。几年下来，家徒四壁，债台高筑。我去看望他，他笑着说，老师，我没事，我是从困难中走过来的人，我什么也不怕！ •
制作人：中山市桂山中学罗诚
•
春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。高中就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。走出了初中的漫不经心，褪去了高一的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
•
我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹！只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。

带着镣铐翩然起舞——比喻类作文议论段扣题指导ppt[优秀课件资料]

小结：比喻类作文议论段扣题要领：
明扣 1、反复点扣话题关键词
2、行文中本体、喻体要鲜明亮出来
暗扣 3、以话题的关键词为中心，叙述事物前后状态，挖掘其原因、方式、结果、影响、意义等。温馨提示：注意结合分论点，把握好行文的侧重点
修改文段
你认为下面文段存在什么问题，如何修改？
•心靠灵高岸洁，之是岸不，同是流诗合仙李污白的不执同着流。合污的执着。李白追求安定和谐的生活，憎恨骄奢淫逸的享乐，当朝廷的腐败、贵族的奢侈腐朽如江河中滚滚的巨浪把他冲浸其中时，他却依旧执着不肯“摧眉折腰事权贵”，不肯被世俗的浊浪冲刷他洁白的衣裳，不肯认命地随波逐流，所以他执着地朝高着洁岸之岸的航去方向靠过去，怀着心中不变的追求，从官场中钻出来，从浊浪中挣扎出来，终于靠上了岸，成就了诸多名篇佳作。
夫也成为了科幻小说花园中的一朵举世奇葩。坚持，待春暖，花自灿烂地开。
• 态度决定结果。白雪公主在后母的逼迫下，她步入了人生中一个寒冷的冬季。但是，这个善良的公主，却没有迷失在仇恨里，而是坚守善良的本心，还生命一个春天，一座花园。细心地收拾房子，关怀每个人，一朵朵善良的花朵灿烂了她的生命，也温暖了他人的生命。正是因为她坚守善良的态度，才找到了属于自己与王子的幸福，迎来了生命中的花香满园。此时，暖春不再是一个季节，而是一种发自内心，真诚待人的善良的态度。唯有善意真诚，我们的人生才能绽放幸福之花。
戴着镣铐翩然起舞
——比喻类作文议论段扣题指导李莲
学习 1、掌握主体部分议论段的扣题技巧目 2、懂得修改，升格自己作文标
这个文段扣话题“岸”了吗？
• 1、成功的彼岸总是星光璀璨的，这无不令人产生向往之意。史蒂芬·霍金，有着对科学饱满的激情、执着的追求，可年纪轻轻的他却患上了肌肉萎缩症。面对如此厄运，他并没有萎靡消沉，而是开始挣扎，与命运抗争，他用他那灵活的思维做向导，雄厚的知识力量做基础，终于攀登了科学的高峰——铸成震惊全球的《时间简史》。假如霍金失去了对科学知识的向往和追求，或许，只能成为千千万万残疾人中普普通通的一员，哪能有今天的辉煌成就呢？

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“牛顿苹果树”的走红

我们现在看到的那些引进的苹果树枝不过是一棵普通果树剪下来的纸条罢了，充其量不过是那棵“原版” 的“复制品”而已。但当它被贴上了“牛顿”这个标签以后，身价也开始扶摇直上，人们希望那颗神奇的苹果也能砸到自己头上。对于“牛顿苹果树”的趋之若鹜，除了其本身被赋予的神奇色彩，更重要的是其带来的精神力量…… 更需要一提的是，既然不远千里的引进了“牛顿苹果枝”，那就不应该只图个门面，而更应该兴起一场大学校园的科学新风尚，别让一时的“轰动”沦为一场 “雷阵雨”，稍纵即逝。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。” 这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。 “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
从“花园照旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。
评论性材料作文
13年黄浦二模

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。引进牛顿的苹果枝，并非该大学的首创。天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
材料的核心

三所大学的教育举措：“移植牛顿故乡的苹果树”或“引进牛顿的苹果枝”。
共同点在于对苹果枝所传递出的教育意义的重视和对这一教育举措的认可。
正面立意

校方的这一举措避免了机械说教式的教育形式，而用感染熏陶的方式激励学生，可谓用心良苦。
苹果枝的意义何在

不仅对学生的人格成长有重要的榜样示范效应，更对学生的精神成长有着重要的引领作用。
不能一味依附
为什么不能脱离社会和他人？

独学而无友，则孤陋而寡闻
智慧的人善借力智慧的人善合力 ……

为什么不能一味依附他人

独立、自立的重要性

有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
苹果枝是科学精神的一种象征，他代表着一种科学的探索精神和献身精神；
代表着一种执着痴迷与峰回路转的科学研究状态；代表着一种长期求索与猛然顿悟，偶然与必然，辛勤付出与终有成就的科学发现的规律
反面立意

三所大学虽然都有共同的美好期许和寄托，可是都采用移植苹果树或引进苹果枝的形式，一来有跟风之嫌，教育形式和手段缺少创意，缺少个性和针对性，容易使原本富有教育意义的举措流于形式化，表面化，肤浅化；二来过分热衷于苹果枝的引进移植，也容易造成形式大于内容，苹果枝的引进轰轰烈烈，热热闹闹，容易造成忽视培养优秀人才的重要因素——科学精神、民主精神、创新精神的打造和追求。
大同十六字方针
评价一种现象基本章法：引出现象，分析原因，指出利弊，提出对策。
移植“精神”

南京大学、天津大学、汕头大学都是中国的高等学府，都不是庸碌之辈，而李嘉诚也不是迷信之人，既然都是有识之士，为什么要移植牛顿故乡的苹果树枝到中国的大学？其实原因很简单，他们就是想利用这一做法来鼓励本校学生能够开拓创新，成为像牛顿这样的科学领域最高人。其实中国人对内心情感的表达向来都是比较含蓄的，也富有诗意。人们往往更愿意用一些美好的东西来表达内心的情感，我们把这种方式叫做“托物言志”，这几个大学移植苹果枝不正是“托物言志”吗？

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。有一位哲人说：“我们的生活样式，就像一幅油画；从近处看不出所以然，要欣赏她的美，就非站远一点不可。”

带着镣铐跳舞
材料作文审题立意

歌德说“在限制中才显出身手，只有法则能给我自由”。高考作文的特殊性就在于它的限时突击性和要求规范性，如同跳舞，要求考生能在规定时间跳出快步而又合拍的舞蹈，而带着镣铐的跳舞，是最能体现舞技高低的。
立意可以推荐：

沉稳务实的人生最美。虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。没有脚踏实地，何来人生成功？务“虚”注定人生一场空
2015年闵行

你不能脱离社会和他人生活，也不能一味依附在社会和他人身上。
这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

抓住核心词
不能脱离

南京大学在校庆前将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，天津大学校长也曾移剪“牛顿的苹果枝”，还有汕头大学也收到过李嘉诚转赠的苹果树枝等等，这样的想象层出不穷，此起彼落。由此可以得知，“牛顿的苹果枝”在国人心中的地位。确切地说，是牛顿的苹果枝所寄寓的内涵是国人所重视的，另外大学也可以凭借这“牛顿的苹果枝”来夺人耳目，还有以此为标榜来激励学生，以期改善学术环境。

南京历来为六朝古都，地灵人杰，古往今来名人墨客都曾往来期间，类似“牛顿苹果枝”这样的能激励学生的象征有很多，并不一定要依靠外来的舶来品才能达到这样的效果，所以有的大学似乎太过于看中外来文化反而忽略了自己所在地现有的，值得挖掘发扬的文化。大学文化的缺失是令人担忧的，因为大学文化需要时间的积累，可是当代中国的大学又都是显得“年轻”，有些又经历了拆校和并校等整合，如燕京大学；不过，在各个形成大学文化的因素中，认识最为重要的因素，也就是只要有心培养，切莫急功近利。中国的学术论文发表已居于世界全列，可惜质量和价值却不如人意，大多数还有借鉴他人的嫌疑；大学文化如论文一样，只有独树一帜，有属于自己的东西，才能够实现它存在的意义的价值。
操作要点
论点来自材料中间反复点示材料结尾回扣材料

寓言和名言型材料

寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

著名作家毕淑敏说，山的存在，让我们知道，这个世界上有一些事物必须仰视。

德国哲学家黑格尔曾经说过这么一句话，“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的”。而当一个民族中很多人都学会了仰望，这个民族就有了奋进的力量。为此我们有理由相信：今天，我们仰望世界；明天，世界仰望中国

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，穿越灵魂，在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。

我们仰望伟大,不是在伟大面前止步不前,而是去超越眼前的这座高山。我们仰望伟大,不是对先贤的空头赞美,而是利用他们的经验与人生感悟去指导自己的行为,付诸实践。仰望伟大,在仰望中感受自己的渺小,正确地对待自己的现状,能使我们在茫茫的大海中,确保我们那一叶扁舟的航向始终没有改变。（应怎样仰望伟大）

同样,伟人也需要我们仰望。仰望伟人,我们才能明白崇高与渺小,分辨高尚与卑鄙。仰望屈原,我们会懂得如何在乱世中坚守一种节操;仰望司马迁,我们会理解如何将个人的不幸化为承担重任的力量; 仰望鲁迅,我们会彻悟那犀利的笔锋下饱含着的深深家国滞思。对伟人的仰望,是心灵的一次净化。仰望他们,我们便会知道什么是忠,什么是贞,什么是胸怀天下, 什么是不屈不挠。这种仰望冲击着我们的心灵, 塑造着我们的品格。（伟人角度）
如何理解“仰望”

仰望不能简单地理解为视觉角度的“仰视”，而应该理解为一种对崇高精神境界的追求,是一种心灵的崇敬和景仰。
仰望什么？
大自然像山一样的人
为什么要仰望它或他？

懂得“山外有山”，懂得敬畏自然高山仰止，景行行止，获得心灵净化 ……

当你仰望蓝天 ,那飞翔的雄鹰向你展示着生命的力量。当你仰望绝壁 ,那遒劲的苍松对你诉说ห้องสมุดไป่ตู้ 生命的奇迹。当世界人民仰望珠穆朗玛的神圣, 攀登者的心中便会燃起不灭的火焰 ,勇敢前进。当地球的每一处角落都在仰望月球的神秘 ,催促着科学家们探索未知领域的步伐。而正是源于对宇宙的仰望与思考 ,霍金终能用不屈的毅力解读出时间的密码 ,描绘生命之初的画面。对自然的仰望 , 让我们看到了世界的伟大 , 让我们懂得了生命的短暂 , 更让我们有了探索自然 , 不断前行的力量。因此,我们需要仰望。（自然角度）

见贤思齐焉。然而，要想向牛顿这样的人“看齐”，单单移植树枝就够了么？显然不是的。这顶多算是吹起了一声号角，是让士兵们一鼓作气的前提，但如何真正打赢整场战役，靠的还是精明的作战方针，团结的军心和长期不懈的坚持。难道牛顿真的只是因为被苹果砸了一下之后猛然开窍，发现万有引力的么？要取得成就更好的是要依靠自己的努力。正所谓师傅领进门，修行在个人。我们向遥远的牛顿故乡取回来的应该不仅仅是苹果枝，而是“真经”——牛顿坚持不懈的探索精神。取回真经后，还要抓住并落实。否则，取回的苹果枝也只是“泯然众树矣”，起不到任何警惕和鼓舞的作用。
叙述类材料作文导写

叙述类新材料作文可以提炼的角度较多，更容易离题。叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容。首先要抓关键句，其次要“以果溯因”。