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第1篇一、班会主题：提升幸福感二、班会时间：2022年10月20日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持人：张老师五、班会参与人员：全体师生六、班会流程：一、开场致辞张老师：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“提升幸福感”为主题。
在这个充满竞争与压力的时代，我们每个人都需要学会如何提升自己的幸福感。
希望通过这次班会，让我们共同探讨如何在这个快节奏的生活中找到属于自己的幸福。
二、幸福感的内涵张老师：那么，什么是幸福感呢？幸福感是指个体在心理、生理、情感、认知等方面达到满意、愉悦、和谐的一种状态。
幸福感与个人的心态、生活态度、价值观等密切相关。
三、提升幸福感的途径1. 调整心态，学会感恩张老师：首先，我们要学会调整心态。
面对生活中的困难和挫折，我们要保持乐观、积极的心态，相信自己有能力克服一切困难。
同时，我们要学会感恩。
感恩是一种美德，它能让我们在逆境中看到希望，让我们更加珍惜身边的人和事。
2. 培养兴趣爱好，丰富业余生活张老师：兴趣爱好是提升幸福感的重要途径。
我们可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的兴趣爱好，如音乐、绘画、运动等。
这些活动能让我们在忙碌的生活中找到乐趣，释放压力。
3. 增进人际交往，拓展社交圈张老师：人际交往是人生的重要组成部分。
我们要学会与人沟通、交流，拓展自己的社交圈。
与他人建立良好的关系，不仅能让我们在精神上得到满足，还能在物质上互相帮助。
4. 培养良好的生活习惯，关注身心健康张老师：良好的生活习惯是保持身心健康的关键。
我们要养成良好的作息时间，保证充足的睡眠；合理饮食，注重营养均衡；适度运动，增强体质。
5. 树立正确的人生观、价值观张老师：正确的人生观、价值观是指导我们人生道路的灯塔。
我们要树立远大的理想，追求卓越，不断进取。
同时，我们要关注社会、关注他人，做一个有社会责任感的人。
四、案例分析张老师：下面，我们通过一个案例来探讨如何提升幸福感。
班主任工作范文之“感受幸福，欢乐成长”心理班会活动教案设计背景：每个人都渴望幸福，都在寻找和感受幸福。
幸福有时非常抽象，有时又非常详细；幸福有时非常遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福。
获得是幸福，享受是幸福……一句祝愿的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。
幸福是心灵的感受，幸福是生命的体验……班情分析：关于如今的小孩来说，躺在父母暖和的怀抱，享受着长辈的无限呵护，却有些身在福中不只福的感受。
希望通过本节心理辅导课《感悟幸福欢乐成长》。
同学们能够认识幸福，学会感受幸福并去不断的制造幸福，事实上幸福就在我们每个人触手可及的地点。
辅导预备：1、在心心交流本上写下关于幸福的理解。
2、老师预备幻灯片，有关感受幸福的素材并制造“幸福卡片”。
设计意图：一、巧定主题。
严密联络学生生活实际，从小处着手，以“让同学们感到幸福的人和事”为切入点，以“比拟之中理解幸福”深化理解幸福。
让同学们身在福中要知福。
从而把握幸福，进而制造幸福。
二、层次明晰。
从二个方面由浅入深、按部就班地引领学生对幸福的认识、理解、感悟和把握，各环节推进自然。
三、情感浸透。
用比拟之中理解幸福的事例及图片鼓励学生，震动学生的心灵，让学生享受一般人的一般生活，并不断的努力，从而感受幸福，学会感恩。
辅导过程：一、测测你的幸福能量假设幸福能量的最高值是五颗“心”，你的幸福能量有几颗“心”呢？大家在本人的卡片上，给幸福之“心”涂上红色，给本人打打分吧！展示学生的幸福卡片，并进展交流。
二、体验幸福1、什么是幸福？学生交流心心交流本上关于幸福的理解。
学：我认为幸福非常简单：困了，能睡个好觉；饿了，能吃顿饱饭；冷了，能拥有暖和；病了，能重回健康，这，确实是幸福。
学：有一个健康的身体、一个好心情、几个知心的朋友确实是幸福…学：幸福确实是亲情、是呵护，是关爱，是拥有、是分享、是奉献……师：幸福是一个谜，让一千个人来答复，就会有一千种不同的答案。
2、辩论幸福（1）天天玩电脑就一定幸福吗？（2）天天吃零食就一定幸福吗？（3）有钱就一定幸福吗？（4）刻苦学习就一定不幸福吗？（5）遇到挫折了就一定不幸福吗？3、图片故事，感受幸福（1）自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生---一、班会开场（随着轻柔的音乐，张老师走上讲台，微笑着向同学们问好。
）张老师：“大家好！今天我们班会的主题是‘感受幸福’。
幸福，是我们生活中最美好的追求，也是我们不断前进的动力。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解幸福的含义，学会珍惜身边的每一份幸福。
”二、幸福故事分享（张老师邀请了几位同学上台，分享他们的幸福故事。
）故事一：小明的成长之路小明同学：“大家好，我是小明。
我想分享的是我家的故事。
小时候，我家条件并不好，父母为了给我和弟弟创造一个良好的成长环境，一直辛勤工作。
虽然生活艰辛，但父母总是用乐观的态度面对一切。
他们的爱让我感受到了家的温暖，也让我明白了幸福的真谛——那就是家人的陪伴和关爱。
”故事二：小红的志愿者经历小红同学：“大家好，我是小红。
我最近参加了一次志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人。
在这个过程中，我看到了很多感人的瞬间，也深刻体会到了帮助他人的快乐。
我发现，幸福其实就在我们身边，只要我们愿意去发现，去付出。
”三、幸福感悟讨论（张老师引导同学们就幸福话题展开讨论。
）张老师：“同学们，听了刚才的故事，大家有什么感想呢？请分享一下你们对幸福的理解。
”同学们纷纷发言：学生A：“我觉得幸福就是有爱，有家人的陪伴，有朋友的关心。
”学生B：“幸福是做自己喜欢的事情，追求自己的梦想。
”学生C：“幸福是帮助别人，看到他们快乐。
”四、幸福瞬间分享（同学们纷纷分享自己生活中的幸福瞬间。
）学生D：“我每天放学回家，看到妈妈在厨房忙碌的身影，那一刻，我觉得好幸福。
”学生E：“我每天晚上都会和爸爸妈妈一起散步，那是我们最幸福的时光。
”五、班主任总结（张老师对今天的班会进行总结。
）张老师：“今天，我们通过分享故事、讨论和分享瞬间，大家对幸福有了更深刻的认识。
幸福其实很简单，它就在我们身边，只要我们用心去感受，去珍惜，就能找到幸福。
感悟幸福班会幸福成长班会教学设计感悟幸福班会幸福成长班会教学设计篇11、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。
1、情境导入女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。
生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。
关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：植物，人，安全标识，交通安全知识。
3、远离危险，远离事故篇。
师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。
交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。
师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。
3、交通安全歌：4、师：考考你：在屏幕出现问题：活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！聆听：《祝你平安》歌曲感悟幸福班会幸福成长班会教学设计篇21.通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。
2.通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。
活动过程：一、应对长假综合症。
制定目标，努力奋斗。
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了有什么收获和感触2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏3、那么，我们该怎么办呢应该做两件事：应对长假综合症。
第1篇一、班会主题：幼儿园幸福成长二、班会时间：2022年10月25日三、班会地点：幼儿园多功能厅四、参与人员：全体幼儿、班主任及家长五、班会流程：一、主持人开场1. 主持人介绍本次班会的主题和目的。
2. 简要回顾幼儿在园的生活点滴，激发幼儿参与班会的兴趣。
二、幼儿成长分享1. 幼儿代表发言，分享自己在园的成长经历和收获。
2. 班主任结合幼儿的表现，总结幼儿在园的进步和成长。
三、家长互动环节1. 家长代表发言，分享孩子在家中的成长故事和感受。
2. 家长与幼儿进行互动游戏，增进亲子关系。
3. 班主任就家庭教育与家长进行交流，共同探讨幼儿成长过程中的问题。
四、幼儿才艺展示1. 幼儿分组展示才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 班主任点评幼儿的表演，鼓励幼儿继续努力。
五、教师寄语1. 班主任对幼儿的成长给予肯定和鼓励。
2. 教师分享教育心得，为家长提供育儿建议。
六、总结发言1. 主持人总结本次班会的收获和意义。
2. 邀请家长和幼儿共同合影留念。
七、班会结束以下是详细班会记录：一、主持人开场主持人：大家好！欢迎参加本次幼儿园幸福成长班会。
今天，我们将一起回顾幼儿在园的成长历程，分享幸福时刻，共同见证孩子们的成长。
接下来，让我们进入班会第一环节：幼儿成长分享。
二、幼儿成长分享幼儿代表：大家好！我是XXX，今天我想和大家分享一下我在园的成长经历。
自从进入幼儿园以来，我学会了唱歌、跳舞，还交到了很多好朋友。
我觉得在幼儿园的生活非常快乐！班主任：感谢小朋友的分享！我们班的小朋友在园里都取得了很大的进步。
他们不仅学会了基本的自理能力，还养成了良好的生活习惯。
接下来，我将结合幼儿的表现，总结一下他们在园的成长。
（班主任列举幼儿在园的进步和成长，如：学会了自己穿衣、洗手、排队等，培养了良好的学习习惯等。
）三、家长互动环节家长代表：大家好！我是XXX的家长，今天我想分享一下孩子在家中的成长故事。
自从孩子进入幼儿园以来，我发现他变得更加独立、自信。
感悟幸福快乐成长主题班会
五年级一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
二、活动准备：
1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、《健康歌》的音乐。
三、活动过程：
（一）、引入：
主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！
主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！
（放音乐一起跳《健康歌》）
甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！
乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”！（一起念）
（二）主持人宣布：“感悟幸福快乐成长”主题班会现在开始。
1、快乐伴随我
甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟
乙：我们的生活铺满鲜花，
甲：我们的生活充满阳光，
合：让我们和鲜花阳光一起成长
甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。
乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。
在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。
甲：我们是快乐小天使。
乙：我们是快乐小精灵。
合：快乐伴随我们健康成长。
甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。
（展示照片并讲解自己的快乐）
乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，班会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。
甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！
小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。
小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！
小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。
乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。
2、分享别人的快乐
甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。
乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》
（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。
他们心里都非常高兴。
小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。
而小丽却说：“有什么了不起？”）
甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？
同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。
同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。
我们应该向小品中的小强学习。
乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。
我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。
甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！
（请听小组唱：《歌声与微笑》）
3、给别人带来快乐，我也快乐
甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？
乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。
甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？
甲：我们相处已快六年，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。
乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！
甲：笑声多好听，笑脸多迷人！
乙：我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
(1).心情测试: 用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）
ａ．同学主动把铅笔借给你。
ｂ．小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
ｃ．在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
（2）主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
这时，你该怎么办呢？
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（3）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（4）主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！
（5）再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？
（6）主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。
那样，你就会给周围的人带来快乐。
（10）班主任讲话：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。
只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。
希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。
最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。
让歌声与微笑永远陪伴我们。
