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2019年中考化学复习专题：工艺流程图【考纲要求】1．对化学学科核心素养的理解化学学科核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合。
随着新课程改革的不断深入，中考命题更加注重考查学生的创新思维能力，很多有一定难度的试题往往将实验操作、实验原理、实验现象等与实验设计、实验评价等融为一体。
或者给出有部分设计缺陷或弊端的实验方案进行评价和改进，或对多种方案进行科学评估，排除不合理或不可行的方案等。
2．省考纲对教学与考试的指导意见（对化学学习能力的要求）（1）获取信息的能力通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
（2）分析和解决（解答）简单化学问题的能力a. 运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；b. 运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；c．将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
（3）化学实验与探究的初步能力认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
3．对化学能力评价方式的选择试题类型要多样。
运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。
既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。
试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。
编制联系实际考查学生能力试题时，情景要真实，避免出现科学性错误，要根据内容标准控制试题难度。
编制联系实际的化学计算试题时，不要超越学生的知识基础。
在各种题型中，化学工艺流程图题就极具有代表性，它取材广泛，构思独特新颖，题干融入了实际工业生产和现代化科技工业中的新知识，内容呈现探究性、应用性与创新型的特点。
2024成都中考化学复习第二部分 重难题型分类练 题型四 流程图题 类型1 制备与生产流程考向1 金属及金属氧化物的制备流程1.(中华优秀传统文化) (2023岳阳)《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。
此文记录了两种冶铜工艺，主要流程如图所示。
资料：“熬成胆矾”是将硫酸铜溶液蒸发制得硫酸铜晶体，该化学反应为：CuSO 4＋5H 2O =====加热CuSO 4·5H 2O 。
(1)写出“铁釜”中发生反应的化学方程式________________________________。
(2)上述生产过程中，没有涉及到的化学反应类型是________(填字母)。
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应(3)实验室从硫酸铜溶液中分离出硫酸铜晶体的操作过程为：①加热蒸发到饱和；②降温析出晶体；③______(填操作名称)。
(4)生产生活中铁釜(铁锅)易锈蚀，请写出一种金属防锈的方法_____________。
2.(2022江西改编)某化工厂以生产钛白粉的主要副产物(含硫酸亚铁)为原料，制取含高纯度氧化铁的氧化铁红，其工业流程如下：(1)操作1能得到硫酸亚铁晶体，说明硫酸亚铁的溶解度随温度的升高而________。
(2)实验室中完成操作2时，玻璃棒的作用是________。
(3)操作3中，硫酸亚铁在空气中煅烧得到氧化铁和三氧化硫的化学方程式为___________。
(4)操作4吸收三氧化硫时水由顶端喷洒的目的是_____。
3.(2023昆明)铬是一种用途广泛的金属。
工业上以铬铁矿[主要成分Fe(CrO2)2]为原料冶炼铬，流程如下：回答下列问题：(1)操作a的名称是________。
(2)反应Ⅱ的化学方程式为8Na2CrO4＋3X＋20H2O=== 8Y↓＋3Na2SO4＋16NaOH，X、Y表示两种物质，Y的化学式为________________________________________________。
题型四流程图题类型1制备与生产流程1. (2019北京)利用电石渣[主要成分为Ca(OH)2、MgO]制备硫酸钙的主要工艺流程如下：第1题图已知：MgO难溶于水；MgSO4易溶于水；CaSO4微溶于水。
(1)反应器中搅拌的目的是____________________________________。
(2)反应器中发生的反应主要有MgO＋H2SO4=== MgSO4＋H2O和___________。
(3)上述流程中，用于分离提纯的设备有________________。
2. (2019安徽)Ba(NO3)2可用于生产信号弹、炸药等。
利用钡泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程如下：第2题图(1)Ba(NO3)2中钡元素的化合价为________；流程中所涉及的氧化物是________(填1种即可)。
(2)BaCO3与稀HNO3反应的反应类型是____________；写出Fe2O3与稀HNO3反应的化学方程式：___________________________________________。
(3)试剂Y为________(填序号)。
①BaCl2溶液①Ba(OH)2溶液①NaOH溶液(4)从Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶体的方法是______________。
3. (2019广东)某合金主要成分为Zn、Fe、Cu及这三种金属的少量氧化物。
利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度ZnO，其部分工艺流程如图所示。
请回答：已知：Zn(OH)2溶于强碱形成可溶性盐。
第3题图(1)滤渣I中一定有________。
(2)加酸溶解废弃物时，需要通风并远离火源，其原因是__________________。
此过程中Zn 还能起到除铜作用，除铜的化学方程式为____________________________，此反应属______________(填基本反应类型)。
2023年中考化学专题复习流程图题1.黄铁矿（主要成分是FeS2）是一种重要的矿石，常用来生产铁、硫酸及硫酸铁，有关工业流程图如下：（1）写出反应Ⅲ的化学反应方程式___________。
（2）流程图中操作①和②都用到的仪器是___________，其在操作①中该仪器的作用是___________。
（3）全部生产过程中涉及的基本化学反应类型有___________种。
2.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，广泛应用于航天、医疗等领域。
工业上以金红石（主要成分为TiO2）为原料生产钛金属，流程如下：根据流程图信息，回答下列问题：（1）钛在元素周期表中的信息如图，钛原子的质子数是______。
（2）反应①的化学方程式为______。
（3）反应②的基本反应类型是______。
（4）反应②是在氩气环境下进行的，氩气的作用是______。
（5）航天飞机常用到钛合金，是因为钛合金具备很多优良性能，如______（请你写出一点）。
3.以黄铁矿（主要成分为FeS2,含有少量SiO2杂质）为原料制备氯化铁晶体（FeCl3·6H2O）的工艺流程如下：已知：SiO2难溶于水和酸，FeCl3·6H2O受热易分解。
回答下列问题。
高温（1）配平黄铁矿焙烧的化学方程式：_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2。
（2）试剂a的名称是___________。
（3）操作Ⅱ为___________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
（4）焙烧产生的SO2可用于工业制备硫酸，制备过程中产生的废气中含有SO2，废水中含有硫酸。
以下想法不妥的是___________（填字母）。
A 废气可以回收再利用B 废气可以点燃后排放C 废水用熟石灰中和后排放D 改进工艺，减少废气废水的排放4.过氧化镁（MgO2）是一种镁精细化工产品，在医疗上可用来治疗消化不良、胃酸过多等疾病。
下图是利用Mg2（OH）2CO3生产过氧化镁的工艺流程。
中考专题分析之一
化学流程图
春晖中学张洪彪
一、教学分析
1.课标及专题分析
在中考中流程图一直作为考察的重要题型。
这类题目综合性较强，有一定思维容量，不仅要求学生能熟练掌握化学知识，还要求学生能从题干及流程图中提取信息，能用变化和联系的观点加工整合流程图信息。
这也正体现了课标对学生“初步学习运用观察等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。
”的要求。
为了帮助学生突破这一难点，本节课一方面以流程图为主讲解方法，另一方面引导学生归纳在流程图问题中常见的问题。
2.学情分析
学生的学习障碍点主要集中在两方面。
一方面，一部分学生仍然没有熟练掌握常见化学知识，另一方面是学生对流程不能进行清楚地分析，部分学生对这种工业生产的流程题缺乏方法，不能充分获得有效信息。
使题目难度、不确定性增加。
所以在复习中，进行专题研究，提升学生流程图题的解题能力。
二、教学目标
1.知识与技能
掌握初中流程图常考问题；会用过滤和蒸发分离混合物。
2.过程与方法
通过典型例题的训练，逐步形成解决流程图的一般方法；并提高从题干及流程图中提取信息，用变化和联系的观点加工流程图信息的能力，并能用文字、化学语言表述流程图信息的能力。
3.情感态度与价值观
通过典型例题的训练，认识到准确、完整提取信息的重要性，增强严谨求实的科学态度。
三、教学重点、难点
教学重点：逐步形成解决流程图的一般方法
教学难点：能将具体的知识应用于流程图的分析
四、教学方法
讲授法，讨论法，总结归纳法
五、教学过程
【引入新课】13.(2015安徽)（7分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。
其模拟流程如下：
(1)反应①的化学方程式________________，
反应②的基本反应类型为_______。
(2)工业上用分离液态空气的方法制取氢气，属于_______变化（填“物理”或“化学”）。
(3)操作a的名称是_____，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。
(4)写出NH4Cl的一种用途________________。
【新课进行】
1.什么叫流程图？
流程图：全程化学工艺流程图。
是将化学工艺生产过程中的主要生产流程以框图形式表示出来，并根据有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的试题。
实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。
2.流程图题型的结构、解题方法和思路
3.怎么考？
1、第一是从混合物中分离、提纯某一物质；
2、第二是利用某些物质制备另一物质；
3、第三是确定混合物组成中的具体物质。
4.典例精析
例：有一种工业废水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥，为了变废为宝，利用废水制取七水硫酸锌（ZnSO4·7H2O）其工业流程图如下：
回答下列问题：
（1）操作①的名称是________。
（2）步骤②需加入过量的物质是______，目的是_____ ________ ___。
（3）步骤③需加入的溶液是____________。
（4）步骤④的操作是蒸发浓缩，_____________，过滤。
（5）如果用ZnSO4·7H2O来配制100g 32.2％的硫酸锌溶液，需要______g 七水硫酸锌。
5.常考哪些？
●水的净化和溶液
●炼铁（还原）炼钢（除碳）
●粗盐的提纯
●酸碱盐之间物质的转换
●碳和碳的化合物之间的关系
●废物的回收和利用(化工实验废物和工厂废液)
六、课后作业
1.某兴趣小组在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，查阅资料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3。
他们以Cu2（OH）2CO3为原料制取铜，其工艺流程如图所示。
（1）过滤操作中用到的铁质仪器为__ _。
（2）无色气体A的化学式是___ _，大气中该气体含量不断上升，会导致___ __ 增强，全球气候变暖。
（3）写出蓝色溶液B与铁粉反应的化学方程式
_____ __ ______ ___
（4）试剂E可选用_____ ___溶液
2.有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成、某小组取适量样品按下列流程进行实验。
请回答下列问题：
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__ ，其中玻璃棒的作用是__ _。
（2）滤渣a的成分是__ ，滤液中溶质的成分除氯化钠外还有__ _，白色沉淀b的成分是__ _。
（3）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是__ _。
