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选题：《红楼梦》人物性格特点研究中学生为了提高自身文学素养而学习研究《红楼梦》是高中开展素质教育的必要途径之一。
不夸张地说，不懂一点《红楼梦》，只能算半拉子中学生。
我们通过研读《红楼梦》，籍此探索研读文学名著的具体方法。
高中二年级时同学们学过《宝黛初会》这篇文章，当时对曹雪芹先生的《红楼梦》产生了极大兴趣，但是由于课时所限，并没有对这部名著展开研究，所以，大部分同学只是在假期中自己阅读，经过认真讨论，我们决定将“红楼梦主要人物性格探究”作为本次研究学习的课题。
高中语文研究型学习设计方案一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。
前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。
同学们通过对语文教材《林黛玉进贾府》的学习，对《红楼梦》中的人物兴趣浓厚，想要进一步了解。
《红楼梦》作为中国古典四大名著之首，在中国文学史上占有重要地位，不管从那一方面展开研究，都有助于我们加深认识，拓展课外知识。
文学归根结底是一门语言的艺术，作品中人物众多，人物关系复杂。
但作者却把书中四百多号人物刻画的栩栩如生，有血有肉，特别是书中的主要人物，各具情态，各有性格。
全靠作者高超的语言艺术。
在此，我们对《红楼梦》中的人物性格进行一点粗浅的研究。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：《红楼梦》是中国古典文学的一部代表作，它在几千年后也处处留有余乡香，《红楼梦》以其杰出的现实主义创作成就，为当时和后世的艺术提供了丰富的经验，《红楼梦》还流传到海外。
成为世界艺术宝库中的瑰宝。
不管从那一方面展开研究，都有助于我们加深认识，拓展课外知识。
作品中人物众多，人物关系复杂。
但作者却把书中四百多号人物刻画的栩栩如生，有血有肉，特别是书中的主要人物，各具情态，各有性格。
红楼梦研究性学习报告___: Research Report on Characters in Dream of the Red Chambern:Dream of the Red Chamber is one of the four great classics in ___ characters。
the love triangle een Baoyu。
Daiyu。
and Baochai is ___。
as we grow older。
we realize that the novel'___。
The family and social background behind the three ___。
we have decided to conduct research on the characters in Dream of the Red Chamber.Objectives and Significance:___ of the main characters in Dream of the Red Chamber。
we hope to gain a deeper understanding of the rich meaning of life。
By analyzing the characters' spiritual world and their destiny。
we aim to better grasp the profound ___ life.Team ___:Advisor:Team Leader:Team ___:Research Plan:Weeks Activities1-6 Research on the topic7-10 ___ topic10-17 Collect and analyze data to form the research paper17-20 Present research findings and submit the final reportResearch Steps:1.Read Dream of the Red Chamber2.___3.Develop a table to study the main ___4.Propose an independent viewpoint on one character in the novel5.___ the research report.本学期，我们历史课题组的任务是研究《红楼梦》与___盛世。
可编辑修改精选全文完整版《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。
她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。
但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。
学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。
二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。
三、【活动主要过程与内容】（一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。
（二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。
（三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。
1、人物（1）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。
林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。
曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。
然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。
她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。
红楼梦服饰研究开题报告1. 引言红楼梦是我国古代文学的珍贵遗产之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说中的人物形象丰满生动，而他们的服饰也是文化的重要组成部分。
本文将探讨红楼梦中的服饰，分析其与社会背景、文化意义的关系，并对其影响进行深入研究。
通过这一研究，我们可以更好地了解古代社会的风俗习惯和文化价值观。
2. 红楼梦中的服饰描写红楼梦中描绘了丰富多样的服饰，涵盖了各个社会阶层的人物。
从贾府的奢华宫廷服饰到平民百姓的朴素衣物，小说中的人物都有着独特的着装风格。
其中，荣府的服饰尤为精美，展示了封建贵族的繁华和权势。
另外，小说还对男女装扮做了区分，展示了当时社会的性别差异和礼仪之规。
3. 红楼梦服饰背后的文化意义红楼梦中的服饰不仅仅是为了衬托人物形象，更重要的是反映了当时社会的文化和价值观。
从人物的穿着可以看出他们的身份、地位和文化修养。
例如，贾府的丰盛服饰彰显了封建贵族的地位和财富；而林黛玉的朴素服饰则凸显了她与众不同的个性和自由思想。
另外，红楼梦中的服饰还反映了当时社会的性别观念和礼仪制度。
男性着装注重端庄稳重，强调对家族的忠诚和责任感；而女性着装则强调婀娜多姿，注重美的表现和婚姻的牵连。
通过服饰的描写，小说展示了封建社会中男女之间的关系和社会规范。
4. 红楼梦服饰与社会背景的关系红楼梦的故事发生在清代，这一时期的社会背景对服饰有着重要影响。
在清代，传统礼制依然严格执行，人们对服饰的要求很高，尤其是对于贵族阶层来说。
红楼梦中描绘的服饰与清代的社会背景相契合，体现了当时社会的风尚和审美观。
例如，喜玛拉雅山区的藏族地区服饰的影响可以在一些人物的着装中找到，如贾母所穿的蒙古袍子等。
这些服饰的细节设计和面料选择都与当时不同地区的风俗习惯相符。
5. 红楼梦服饰的影响红楼梦中的服饰不仅仅在小说中起到了装饰人物的作用，也对后世的服饰设计产生了深远的影响。
例如，小说中描绘的精美细致的汉服成为清代服饰设计的重要参考，而林黛玉穿着的衣物也成为了文人雅士追求的时尚。
研究性学习总结报告《红楼梦人物形象分析》研究班级:高一三班研究小组成员:组长:组员:指导老师:研究时间:2013年2月15日——2月25日【研究步骤】确定研究课题选择研究人物确定研究方案翻阅相关书籍，寻找相关内容统一整理资料编写结题报告【研究背景】《红楼梦》为我国四大名著之一，它主要写的是一个人生、命运、关爱的故事，并以一个大悲剧悲欢离合的故事为中心，通过一个贵族大家庭的兴衰变化，揭露了封建统治阶级的奢靡、丑恶，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运。
《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。
这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。
这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。
就在这个贵族家庭中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。
曹雪芹可谓是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。
了解《红楼梦》有助于我们今后的学习，所以我们小组决定研究《红楼梦》中人物的形象。
【研究目的】更深层次地接近《红楼梦》，进一步了解中国的古老历史。
【关键词】多愁敏锐才学横溢叛逆自主解放【研究方法】【研究内容】搜集法林黛玉多愁多病身，寄人篱下命黛玉年幼丧母，后又丧父，只有寄居在贾府。
由于她寄人篱下的处境，使她变得十分敏感和多疑。
虽然贾家富甲天下，但在众姐妹中，黛玉属于外戚(宝钗虽然也是外戚，但还有母亲和哥哥，且家道殷实，非黛玉之能及)，因而，时时感到有寄人篱下、无依无靠之感。
她本身又有强烈的自尊心，这种自尊心就象一根绷得紧紧的弦，安装在异常敏感的林黛玉身上，不管有意无意，只要稍一触动，就会强烈地颤动起来。
在黛玉的骨子里是想拥有独立人格的，可是在贾府她只不过是被接济、被怜悯的对象，这是黛玉最不想充当的角色。
正是由于这样的生活境遇造成黛玉敏感多疑的个性。
黛玉是个多愁多病身。
她一生下来，就有“先天不足之症”;会吃饭时便吃药。
她进贾府之时就娇袭一身之病。
关于“《红楼梦》中主要人物及其性格特征”课题的终题报告班级：高一（13）班课题：《红楼梦》中主要人物及其性格特征组长：俞凯组员：束庆霏、丁夕耘、黄琦、孙毅、潘珉、刘珊珊、钱赵阳、黄宇彦、高杰、周敏思、潘婷、赵鹏、薛宗明改革开放进入21世纪，中国也进入了“快”时代，什么都要“有速度”，连阅读也变成了“快餐”——要潮要刺激。
但这并不有利于中学生学习以及科学素养的提高。
随着学校“读书节”的举办，校领导提出了“读名著，读经典”的口号。
于是我们研究小组借着这场春风，决定研究经典中的经典《红楼梦》中主要人物及其性格特征，希望经过本次研究性学习唤起大家对经典的回归，对古典的渴望。
《红楼梦》内容宏富，包罗万象，被誉为“中国封建社会的百科全书”，是中国封建社会中社会生活文化的集大成者。
它已经成为民族传统文化的化石和标本了，这是中国其他任何一部小说不能比拟的。
《红楼梦》之所以成为跨越时空而魅力不减的传世之作，主要是该书在塑造人物形象方面取得了巨大的艺术成就。
基于此，我们小组通过阅读作品，讨论决定研究对象，上网查找资料并交流，制作相应幻灯片展示成果等步骤，以深入研究《红楼梦》中主要人物的性格特征，对每个人物做出客观评论，提炼人物优秀的品质，找出悲剧的必然性等为目标，决定研究“王熙凤、薛宝钗、贾宝玉、晴雯、林黛玉、袭人”六个主要人物。
以下是小组分工合作后探究出的结果：《红楼梦》与中国其他大多数古典小说的一个重要不同点，首先是他的悲剧性。
中国古典小说的故事情节的结构，多以悲开始，以欢结束，由离开端，以合收束。
《红楼梦》却是由大观园中姐妹的聚会开始，以众芳凋零，人去楼空，花落人散为结局的。
《红楼梦》里面的人物几乎都是失意的。
宝玉对生活彻底绝望出家做了和尚；黛玉在爱情上不能如愿，抱恨而终；宝钗虽然得了宝玉，但只一年就守了活寡；晴雯被赶出了大观园，悲惨地死去；袭人想死却又怕得罪连累人，被迫嫁给蒋玉函；王熙凤最后主办丧事，力不从心，大家对她心存怨恨，她支持不住也死去了……这一切的一切都是因为黑暗的封建制度，在人吃人的社会中，这些悲剧只是冰山一角。
红楼梦服饰研究高一<3）班陈可馨声明：以下资料，皆为作者亲手整理。
作者享有最终解释权。
一．源起《红楼梦》之博大精深，涉及文化生活、人性道德、家族历史等各个方面。
研究红学者，多注重其字里行间的奥秘，每一个字，每一句话，细细考证，总有“惊世”的秘密。
有时不免感概曹雪芹的伟大，思路缜密，又有深厚的文学功底，他这部呕心沥血却仍未完成的大作，只恐怕我一生也是读不透的。
所幸此书涵盖多方面内容，详尽描述了大家族的生活状况，反映了社会状况，头脑简单的我，虽不能全然明白其中的人心叵测，曹公的句句伏笔，尚能“肤浅”的研究研究其中的衣食住行。
其中对人物衣着描写入微，于是激起了兴趣。
此为源起。
二．简况《红楼梦》作为中国封建社会百科全书式的作品，自然也是一部集中国服饰文化大成的经典小说。
一部《红楼梦》，从服装到饰品，从质地到工艺，从款式到色彩，从着装到情景，全方位展现了中华服饰文明成果。
据统计，《红楼梦》全书前80回有44回涉及到服和饰，服和饰的词条有173条。
后40回有7回共38处写到服饰。
全书涉及到服或饰的共51回，主要分布在第三回<20条）、第六回<6条）、第八回<9条）、第四十九回<22条）、第五十一回<6条）、第五十二回<12条）、第六十三回<9条）、第七十回<6条）。
1由于《红楼梦》篇幅较长，整理较困难，我便从以上主要的八回入手，进行了整理与摘录。
搜集出了九十余条目2。
如：五彩刻丝石青银鼠褂、缕金百蝶穿花大红云缎窄袄、桃红撒花袄、翡翠撒花洋绉裙、大红洋绉银鼠皮裙、大红猩猩毡盘金彩绣石青妆缎沿边的排穗褂子、银红撒花半旧大袄、貂颏满襟暖袄<起夜）、茄色哆罗呢狐皮袄子等说实话，当读到这些描写，光是断句的困难，便足以让读者心中暗暗赞叹不已。
再细读下去，当这些精致的服饰一一陈列在我眼前，我仿佛已看见了飘渺的衣衫的一角，听到了红楼女子们头上的精美装饰叮叮作响，胭脂香粉的味道扑面而来。
高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析第一篇：高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析选取本课题的主要原因清代文学家曹雪芹的煌煌巨著《红楼梦》，公认为代表了我国古代小说的最高成就之一，是青少年的必读经典名著，作者刻画人物的水平达到了中国古代文学的顶峰，无论从哪个角度来看它都是一本值得深究的书。
此次，我们就选定它来研究。
深入地分析主要人物鲜明的性格特征，提高我们中学生的文学修养。
课题研究背景《红楼梦》一书，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。
现在伴随着同名电视剧的广为播放，《红楼梦》已呈普及之势，“飞入寻常百姓家”。
中学生为了提高自身文学素养而学习研究《红楼梦》也成为必然要求，也成为高中开展素质教育的必要途径之一。
研究目标在教师指导下，研读原著，理解主要人物形象，并就每一主要人物及突出的现象展开讨论，并撰写研究报告。
提高中学生阅读历史名著的能力和小组全作的团队执行力。
研究内容及过程设计（一）导入阶段１课题的确定：可行性分析及课题规划２开展小组讨论进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行人物性格讨论。
（二）学习阶段１．收集资料我们阅读了相关书籍，认识了其中人物，并通过互联网，浏览了一些相关网站和文献。
２．综合整理进行进一步综合分析，整理。
（三）总结阶段归纳梳理收集到的资料，编写结题报告，提出我们的看法和建议。
（四）研究结果及分析对文献资料的归纳和总结《红楼梦》中部分主要人物的性格形象的分析------课题研究报告在《红楼梦》中，有名有姓的人物就有数百个之多，这么多的人物如轮番出场，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。
对《红楼梦》人物服饰的研究、研究组员：张依、路娜、马智龙、徐星星、严欣、吕雯、窦小童指导老师：张丽丽摘要：清末，华丽开放清末时中国封建社会政治、经济、文化高度发展时期，丝织、漂染技术有了很大提高，加上对外开放以及丝绸之路的发展，中西结合，相容并蓄，使她的服饰华丽清新，充满大清风范。
末承初制，天子用黄袍及衫，黄袍被作为封建帝王的御用服饰，这种规定一直持续到清末，唐高祖以赫黄袍巾带为常服以后因天子用赤袍黄衫，于是逐渐禁止臣民服赤黄之色，并以品级制袍衫的颜色，即所谓：“品色服。
”贵妇人的礼服多以袒胸、低颔、大袖为主，同时又有襦裙、半臂、肩技帛巾、当时也流行穿胡服，另外，女子注重化妆修饰容颜，例如画眉，当时最流行的是阔眉、八字眉等眉形，额眉间的装饰，如“花细”有很多特色，发髻形式也多种多样。
而唐代织锦，无论在织造技术或花样图案上都已达到前所未有的高水平，近年来在新疆吐鲁番，巴楚及甘肃敦煌等地发现了大量丝织品实物，品种花式极为丰富，染织技术精湛，在新疆出土的彩绘木俑服饰中出现了丝，比文献记载早几百年，这样不仅继承了传统，还吸收了西方艺术形式，别具一格。
研究内容：人物服饰：1、贾宝玉服饰：宝玉只穿一件茄色多罗呢狐狸皮袄，罩一件海龙小鹰膀褂子，束了腰，披上玉针蓑，带了金藤笠，带上沙棠履，忙忙地往芦雪庵来。
贾宝玉穿着青缎粉底小朝靴，棠木屐，蝴蝶落花鞋。
第三回中贾宝玉的第一次亮相，“登着青缎粉底个朝靴”接着曹雪芹写宝玉的第二次清装出场，那双鞋换成了“厚底大红靴。
”同时，在《红楼梦》第四十五回写到了宝玉的一双蝴蝶落花鞋：“黛玉看宝玉脱了蓑衣，里面只穿半旧红绫短袄，系着绿汗巾子，膝下露出油绿撒花裤子，底下是掐金满秀的绵纱袜子，着蝴蝶落花鞋。
”第三回，宝玉戴有“束发嵌宝紫金冠，”是以金丝编织，上面镶嵌各种珠玉。
紫金，即铜合金的合金，亦称紫磨金。
一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴…….项上金如璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
研究性学习报告红楼梦竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习报告红楼梦篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
红楼梦研究性课题研究报告一、引言《红楼梦》是中国古典小说四大名著之一，被誉为中国文学宝库中的瑰宝。
作为一部经典之作，《红楼梦》一直以其博大精深的内涵和精妙绝伦的艺术表现吸引着读者。
在本研究中，我们将深入探讨《红楼梦》这一文学作品，力求揭示其中的深层内涵和独特艺术魅力。
二、《红楼梦》的创作背景和作者《红楼梦》的创作背景可追溯到18世纪中国清代的社会环境。
其作者是曹雪芹，他在创作过程中借助了自己对社会风貌和人情世故的深刻理解，塑造了《红楼梦》中丰富多彩的人物形象和复杂多变的情节。
三、《红楼梦》的主要内容《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物为中心，展现了一个大家族的兴衰历程和爱恨情仇。
小说描绘了贾府的荣华富贵和家族成员之间的复杂关系，同时也反映了作者对人生、爱情、权力和钱财等议题的深刻思考。
四、高中生研究内容1. 《红楼梦》中的人物形象•探讨贾宝玉、林黛玉等主要人物的性格特点和命运轨迹•分析他们与其他人物之间的关系，以及这些关系背后所蕴含的道德和伦理观2. 《红楼梦》的文学风格和艺术手法•分析小说的叙事方式、语言运用和情节安排，探讨其艺术魅力所在•比较《红楼梦》与其他文学作品之间的异同，揭示其独特之处3. 《红楼梦》与社会现实的关系•探讨小说中所描绘的家族生活和社会环境之间的联系•分析小说对当时社会风尚和民俗习惯的揭示，以及对现实社会的启示五、结论通过对《红楼梦》这一经典文学作品的深入研究，我们可以更好地理解其背后所蕴含的丰富文化内涵和深刻意义。
希望本研究能够为高中生对《红楼梦》进行更深入的探讨提供一定的启示和借鉴，激发他们对中国古典文学的兴趣，促进其人文素养的提升。
参考文献•曹雪芹.《红楼梦》.人民文学出版社.•陈寿.《红楼梦讲义》.中华书局.。
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习报告红楼梦篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
研究性学习课题结题报告《红楼梦》中人物服饰研究课题结题报告兰州市第三十四中学高一（3）班课题组成员：刘璐瑶*严茹钰*景云鹏唐海龙王栋胡凤琴房欣麒姚鹏达亨会指导教师：谢莉结题时间：2012年5月“《红楼梦》中人物服饰研究”课题结题报告执笔：严茹钰、景云鹏、刘璐瑶兰州市第三十四中学高一三班指导教师：谢莉第一部分、研究本课题的目的和意义一、研究的缘由、目的和意义为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关《红楼梦》方面的研究课题，从最小的最贴近生活的服饰着手，对《红楼梦》中的人物服饰进行一些针对性的研究，从而让我们更加深刻的体会到《红楼梦》中丰富多彩的人物性格。
现在有很多的关于《红楼梦》中人物性格研究与分析的文章，但大多都是凭借主观理解分析得到，因为服饰也是《红楼梦》的一大亮点，所以本小组本次的研究虽然同样也是研究人物性格，但我们是通过人物的服饰研究，这样的得到的结论是客观。
二、摘要87版《红楼梦》中的人物性格丰富多彩，可以从书中个个角落发现，但服饰所表现的人物性格最为突出和明显，因此，我小组选取“《红楼梦》的人物服饰”这个角度客观的分析了人物性格。
我们从原著开始分析，从电视剧中查找，经过认真的思考，然后全组进行讨论，最终得出如下结论：（1）贾宝玉主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。
（2）薛宝钗雍容气不凡，明慧压百花。
（3）林黛玉生命的惊喜总会存在的。
（4）王熙凤一部蕴涵人间万象的百科全书。
关键词：《红楼梦》服饰性格第二部分、研究过程一、课题研究的方法：1、书店查询法地点：兰州市图书馆主要查询的是：《红楼梦》中的插图人物的服饰2、上网查询法主要查询的是：《红楼梦》电视剧中的人物的服饰二、课题研究的步骤：1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。
《红楼梦》人物性格学生研究性学习课题课题组长：黄鹏飞课题组成员：罗龙锋、陈家伟、刘根、邓茂福、李万建、陈德馨执笔：黄鹏飞指导教师：翁燕芳[课题背景]《红楼梦》是中国古代小说最高的成就之一，刻画人物的水平达到了中国古代文学艺的顶峰，是青少年必读的经典之作。
我组成员一致认为《红楼梦》充满了丰富的思想内含，囊括了多姿多彩的世俗人情和人物性格。
因此我组决定以研究《红楼梦》人物性格为契机，提高对文学作品的欣赏能力，初步掌握刻画人物的方法。
通过对《红楼梦》人物性格的分析和研究，了解封建一个时代的历史，从人物的思想变化中为认识作者自己的立场和观点，揭开人物错综复杂的关系，梳理出人物世界的清晰脉络。
并通过了解曹雪芹先生对人物的深层刻画，提高对人物刻画的认识，逐步掌握这一技巧，使自身的写作水平实现飞越。
《红楼梦》人物性格点评——鲜明·复杂[红楼梦引子]开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰，全书以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写；展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
人们称《红楼梦》内蕴有一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。
打开《红楼梦》就是打开了一个熙来攘往的人物世界。
我们既被这个世界的魅力所吸引，又被人物错综复杂的关系所迷惑，并迷失在这个世界的旋涡中……而一张情榜，将重要的女性人物纳入到一个有机的序列中，重新梳理出人物世界的清晰脉络。
从《红楼梦》问世二百多年以来，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤乃至刘姥姥、焦大都变成了为人民熟悉的人物。
在她们当中，多少人为贾宝玉叹息，为林黛玉流泪，痛恨王熙凤。
曹雪芹所创造的人物是有着各种类型的。
他基本上划分了统治和被统治的阶级界限，表现出那些人物所从属的阶级范围和人物性格。
他对人物的出身、历史、生活环境的叙述、描写，一般都是较具体、明确，刻画出他们有血有肉的精神面貌。
研究性学习课题结题报告《红楼梦》中人物服饰研究课题结题报告兰州市第三十四中学高一（3）班课题组成员:刘璐瑶*严茹钰＊景云鹏唐海龙王栋胡凤琴房欣麒姚鹏达亨会****: **结题时间：2012年5月“《红楼梦》中人物服饰研究”课题结题报告执笔：严茹钰、景云鹏、刘璐瑶兰州市第三十四中学高一三班指导教师：谢莉第一部分、研究本课题的目的和意义一、研究的缘由、目的和意义为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用,更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关《红楼梦》方面的研究课题,从最小的最贴近生活的服饰着手,对《红楼梦》中的人物服饰进行一些针对性的研究,从而让我们更加深刻的体会到《红楼梦》中丰富多彩的人物性格.现在有很多的关于《红楼梦》中人物性格研究与分析的文章，但大多都是凭借主观理解分析得到，因为服饰也是《红楼梦》的一大亮点，所以本小组本次的研究虽然同样也是研究人物性格，但我们是通过人物的服饰研究，这样的得到的结论是客观。
二、摘要87版《红楼梦》中的人物性格丰富多彩,可以从书中个个角落发现,但服饰所表现的人物性格最为突出和明显，因此，我小组选取“《红楼梦》的人物服饰”这个角度客观的分析了人物性格。
我们从原著开始分析，从电视剧中查找，经过认真的思考，然后全组进行讨论，最终得出如下结论：（1）贾宝玉主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物.(2）薛宝钗雍容气不凡，明慧压百花.（3)林黛玉生命的惊喜总会存在的。
(4)王熙凤一部蕴涵人间万象的百科全书。
关键词:《红楼梦》服饰性格第二部分、研究过程一、课题研究的方法:1、书店查询法地点:兰州市图书馆主要查询的是：《红楼梦》中的插图人物的服饰2、上网查询法主要查询的是：《红楼梦》电视剧中的人物的服饰二、课题研究的步骤：1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。
红楼梦研究性学习报告篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
研究性学习课题结题报告《红楼梦》中人物服饰研究课题结题报告兰州市第三十四中学高一（3）班课题组成员：刘璐瑶*严茹钰*景云鹏唐海龙王栋胡凤琴房欣麒姚鹏达亨会指导教师：谢莉结题时间：2012年5月“《红楼梦》中人物服饰研究”课题结题报告执笔：严茹钰、景云鹏、刘璐瑶兰州市第三十四中学高一三班指导教师：谢莉第一部分、研究本课题的目的和意义一、研究的缘由、目的和意义为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关《红楼梦》方面的研究课题，从最小的最贴近生活的服饰着手，对《红楼梦》中的人物服饰进行一些针对性的研究，从而让我们更加深刻的体会到《红楼梦》中丰富多彩的人物性格。
现在有很多的关于《红楼梦》中人物性格研究与分析的文章，但大多都是凭借主观理解分析得到，因为服饰也是《红楼梦》的一大亮点，所以本小组本次的研究虽然同样也是研究人物性格，但我们是通过人物的服饰研究，这样的得到的结论是客观。
二、摘要87版《红楼梦》中的人物性格丰富多彩，可以从书中个个角落发现，但服饰所表现的人物性格最为突出和明显，因此，我小组选取“《红楼梦》的人物服饰”这个角度客观的分析了人物性格。
我们从原著开始分析，从电视剧中查找，经过认真的思考，然后全组进行讨论，最终得出如下结论：（1）贾宝玉主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。
（2）薛宝钗雍容气不凡，明慧压百花。
（3）林黛玉生命的惊喜总会存在的。
（4）王熙凤一部蕴涵人间万象的百科全书。
关键词：《红楼梦》服饰性格第二部分、研究过程一、课题研究的方法：1、书店查询法地点：兰州市图书馆主要查询的是：《红楼梦》中的插图人物的服饰2、上网查询法主要查询的是：《红楼梦》电视剧中的人物的服饰二、课题研究的步骤：1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。
2、书店查询资料阶段：通过本次课题研究的目的来查询有关《红楼梦》人物的服饰的有价值的相关资料。
3、资料的分析整理阶段：把查阅的资料在计算机上整理打印。
4、总结与反思阶段：每个人对本次课题研究的感受。
三、课题参与人员以及组织分工：1、参与人员（共9人）：兰州市第三十四中学高一（3）班刘璐瑶* 严茹钰*景云鹏唐海龙王栋胡凤琴房欣麒姚鹏达亨会2、组织分工：准备阶段——全体组员书店查询阶段——全体组员资料分析整理阶段——全体组员对本课题的总结与反思阶段——全体组员开题报告——严茹钰、王栋、胡凤琴、刘璐瑶结题报告——严茹钰、景云鹏、唐海龙、刘璐瑶活动记录——达亨会、房欣麒、姚鹏论文——严茹钰、景云鹏、刘璐瑶第四部分、结果与讨论一、结果于讨论1、贾宝玉的服饰宝玉悟禅贾宝玉是贾府人的希望所在，是全书的男主角，他的重要性是不言而喻的。
他是个风度翩翩的贵族美少年，活泼好动，喜欢自由；他尊重女性，爱护女性；他富于激情，积极追求美好的生活。
他的情感内涵在服饰上的体现主要是他的服饰的主打色彩——红色上。
由于波长和振动频率的原因，红色在光谱中相对于其他颜色来说，具有强烈、兴奋、扩张的视觉效果，具有令人产生激动、热烈的本性和感情力量，它常常象征积极、亢奋。
而且，红色在传统文化中，常常是女性的象征，如男子常称女性朋友为“红颜知己”。
而宝玉是那样推崇女性，爱慕女性，关心女性，红色岂不又是他怡悦红颜的绝妙注解？所以，无论从那个方面来看，红色都是最能体现他的个性和心理状态的颜色。
因此，他的服饰色彩以红色为主。
例如：初会林黛玉时，他的服饰以“红色”为主色：大红箭袖、红丝束发、银红大袄、大红鞋；黛玉替他拢头发时，他的束发冠上戴的是“绛”色的簪缨；贾芸去拜访他时，他屋里“悬着大红销金撒花帐子”（第26回）；怡红院中，群芳夜宴时，他穿的是大红小袄子；祭晴雯时，他穿着血点般大红裤子。
就连他住的怡红院和其中的丫鬟们的服饰的颜色，整体上都以红色为主。
红色似乎已与宝玉浑然一体，它不仅象征了他积极、亢奋的心理，而且也将他内心追求的精神做了很好的阐释和表达。
2、林黛玉的服饰林黛玉在《红楼梦》中是一个诗化了的清气逼人的人物，有着一种说不出的神韵美，有着惊世骇俗的独特的风采。
她的个性中最突出的特点就是自然率真和“质本洁来还洁去”的纯洁无暇。
这些个性从她的服饰中也能见出一二。
如第四十九回，黛玉应李纨之约，前往稻香村作诗，黛玉“换上掐金挖云红香羊皮小靴,罩了一件大红羽纱面白狐狸里的鹤氅,束一条青金闪绿双环四合如意绦,头上罩了雪帽”，一路踏雪而来。
这套服饰以红色为主：红香羊皮、大红鹤氅，在雪地里一定非常耀眼。
再加上那条“青金闪绿双环四合如意绦”，则更显得生气勃勃，神采飞扬了。
这显示了她性格中天真的一面。
又如第八十九回，宝玉去看黛玉时，她“身上穿着月白绣花小毛皮袄，加上银鼠坎肩，头上挽着随常云髻，簪上一枝赤金匾簪，别无花朵，腰下系着杨妃色绣花绵裙。
” 黛玉寄人篱下，衣服多来自贾母的馈赠和贾府的施舍，她的衣着自然也带有贾府小姐们的服饰特点。
然而，她的打扮又与贾府其他小姐不同，既不有意展示华丽，也不刻意追求朴素，反映出她的自然、率真、无所掩饰的特点。
她的这一身服饰色彩淡雅：月白、洁白（银鼠色）、淡粉红色（杨妃色），这与她一向的含蓄、沉静的性格较为协调。
发型也很简单，“头上挽着随常云髻,簪上一枝赤金匾簪,别无花朵”，显得清新自，很符合她率真的性格。
黛玉生日时，出来见众人，黛玉“略换了几件新鲜衣服,打扮得宛如嫦娥下界, 含羞带笑的出来见了众人”。
（第八十五回）虽然作者没有具体写明她穿什么，戴什么，但读者能推断得出，她肯定不会打扮得很艳丽，很繁琐。
因为她“只略换了几件”衣服，说明其服饰较为简约，“新鲜衣服”令她显得洁净而有生气，“宛如嫦娥下界”体现了其服饰的整体风格为清丽、脱俗、飘逸，与一般世俗女子不同，犹如仙女下凡。
这一身打扮体现了黛玉高妙的审美情趣和脱俗的气质，也间接反映了她性格中不同流俗、纯洁无暇的特点。
3、薛宝钗的服饰薛宝钗是封建社会的正统淑女。
她温柔娴静，稳重平和，安分随时，善于隐藏真情实感。
书中对她的服饰描写较少，这可能与她平时的不显山露水的性情有关。
尽管如此，作者还是在关键的地方无可避免地提到了她的服饰。
如第八回，宝玉去看宝钗时，她正在炕上做针线，只见她“头上挽着漆黑油光的籫儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”。
宝钗的这一套服饰，色彩上以暖色调为主：蜜合色（浅黄白色）、银鼠（洁白色）色、葱黄（浅黄）。
黄色是一种能给人以温暖感觉的色彩，与宝钗温柔、随和的性格很契合。
在一系列的暖色调中，她又以稍冷的玫瑰紫调和，显得很和谐，这与她安分随时，善于平衡人际关系的性格暗合。
宝钗很美，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”，但美中不足的是，她“体丰”，即有点过分丰满。
作为一个大美人，她肯定不会忽略自身的这一缺点的。
所以，她穿上了比肩褂。
比肩褂，类似于半袖衫，俗称“背褡”。
樊美钧在《俗的滥觞》一书中指出，“为追求服饰的美丽，清人对于一些配饰也是从不掉以轻心的。
譬如‘半臂’，俗称‘背褡’者是也，其作用在于使体宽者窄，而窄者愈显其窄矣”③。
原来，比肩褂可以修饰人的体形，宝钗丰满，所以她当然会借助它来改变她天然的体形，美化自身。
因为，宝钗对自己的丰满的体形是很介意的。
如有一次，宝玉说她体丰怯热，她就很生气。
但如果不细心分析，旁人是很难发现她穿衣服时的这一番良苦用心的，这也与她平时的工于心机，不轻易表现自己的真实情感的性格很契合。
另外，在第四十九回，众姐妹都穿着大红猩猩毡，独李纨“穿一件青哆罗呢对襟褂子”，青色，是一种冷色，这与她年轻守寡、清心寡欲的生活处境和生活态度相一致。
宝钗“穿一件莲青斗纹锦上添花洋线番羓丝的鹤氅”，莲青色，就是紫色，她穿的是一件颜色较深的衣服，这与她的富贵中不失沉稳，自信中不失张扬的性格相契合。
但是，这与众人的青春气息不同，显得比较老气。
四、王熙凤王熙凤是书中一个重头人物。
她表面上待人热情，善于逢迎，“明是一盆火”，内心却诡计多端，专使权术，“暗是一把刀”。
她又爱财如命，是一个不折不扣的拜金主义者。
她的服饰淋漓尽致地展现了她的个性特征。
第三回，她首次出场就打扮得“彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙”。
〔３〕服饰的整体色调“彩绣辉煌”，以金色为主，显示出她的富贵与奢侈，暗示了她在贾府中的显赫地位和咄咄逼人的好强的性格，表现了她的虚荣和贪婪。
服饰色彩鲜艳庞杂、装饰繁多，令人眼花缭乱，在折射出凤姐志得意满的心态的同时，也泄露了她文化修养的低下和庸俗的审美趣味。
这与清人的审美情趣大相径庭，“妇人之衣，不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”，〔５〕“若使肌白发黑之佳人满头翡翠，环鬓金珠，但见金而不见人，犹之花藏叶底，月在云中，……是以人饰珠玉翠宝，非以珠翠宝玉饰人也。
”〔５〕穿着极为奢华，过于修饰，是俗气，不是美丽。
她虽聪明能干，毕竟文化修养太低，平日里只知争权夺利，并无多少精神生活可言，其服饰很好地展现了她风骚庸俗的性格和空虚贪婪的灵魂。
她去接尤二姐时的打扮却与平日截然不同。
她才下车时，“头上皆是素白银器，身上月白缎袄，青缎披风，白绫素裙”〔３〕她作这样的打扮是有深刻用意的。
二姐是贾琏于国孝家孝之中停妻偷娶的，她若大张旗鼓地去接，恐怕将引起贾府人的不满，素雅的服饰能遮人耳目；为了不过分招摇，让对手措手不及，也需朴素点；但她突然穿得这么素淡，未免不引起贾府人的疑惑，所以她假称到姑子庙去还愿，众人也就不会在意了；素淡的服饰使她平时咄咄逼人的虎狼之势大为收敛，令二姐放松了警惕，以为她是好人，才会上当。
俗话说，“女要俏，一身孝”，她想以素雅的打扮暗中与尤二姐比美。
这套服饰的确令她显得非常漂亮，“俏丽若三春之桃，清洁若九秋之菊”。
这些都充分显示了凤姐工于心计、争强好胜的性格特点。
第四部分、结论1、结论服饰是人类特有的文化现象。
人类对于服饰有着心理和生理方面的需求。
生理需求包括安全需求和物质需求，心理需求包括：自我表现的需求、自尊的需求、社会需求。
人类在满足了生理需求之后，就会在其基础上尽量去满足心理需求。
因此，服饰行为常常成为人们表达自我的一种有效手段，服饰被称作“人体的自我延伸”。
服饰与人物的心理、性格的关系问题，许多领域的专家都进行过比较深入的研究。
心理学认为，服饰行为本质上是心理的一种反映，“衣着和修饰可以反映一个人的性别、民族、年龄、社会经济地位、职业、个性、爱好和价值观等。
