作文技巧与方法 ppt课件

富安liu
三,作文的内容与结构的技巧
作文的内容称为猪肚，言 外之意就是内容要充实， 饱满，言之有物。一篇作 文，内容好坏对整篇文章 的得分高低起决定作用， 内容在全篇中有着至关重 要的地位，它是整篇文章 的灵魂，也是全文的中心 所在。要写好作文，必在 作文的内容上下工夫。
作文结构要有新 意，要做到结构 设计巧妙，段落 的布局合理，详 略处理得当，重 点突出，中心明 确。
作文结尾的技巧
作文的结尾称之为豹 尾，即简洁而有力。所 以，好作文的结尾特点 就是：简洁、明快、干 净利落，有力度，让人 有回味的余地。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨。
例如一：《把梦想带给花季》 （中考满分作文） 开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都 说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生 活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲 的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活 的理想就是为了理想的生活 作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再 次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
作文举例:
一．例如《诗人的味道》的内容与结构的安排 就很巧妙，分写部分运用小标题形式，思路清 晰，一目了然。
总分总的结构
一.总写 二.分写:①.易安的黄花 ②.汨罗河边的芦苇 ③.东坡的明月 三.总写
诗人的味道
作文举例:
二．例如《充满活力的岁月 》 的内容与结构的安 排也很巧妙，分写部分运用段首排比的方法，巧 妙布局，全篇内容充实、饱满，结构一目了然。
作文开头举例 一，开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。 例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我 们的乐如满天星星，数也数不清，特别是 到了初中阶段，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”
二，修辞式，如：比喻、排比、对比等
（一）， 比喻：这种开头可形象地抒发作者浓烈 的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾， 让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一 方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈 就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的 母爱，让我的心中阳光永驻。”
技巧二：引用佳句，多姿多彩
例如一：中考满分文《创造美好的明天》 结尾：想到这里，我又记起了一位名人说过的 一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会 学到很多……”
例如二：中考满分文《阅读身边的人》 结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其 多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能 把握今天，创造出美好的明天
作文开头的技巧
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人 把文章开头称为“凤头”，就是说 文章的开头要 小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。 好的 开头要有利于围绕主题 拓展作者的思想，有 利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管如 何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主 题内容，为正文作自然的辅垫。在写作实践中一 般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发， 全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文 采又加深了文章的意境。
技巧三：运用修辞、抒情、议论结尾，气势 不凡，一气呵成。
例如：广州中考满分文《从天空想到的》） 结尾： 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑， 一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使 一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地 绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀 着那片蔚蓝的天，清新而自然。 运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发 内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结 尾气势不凡，强劲有力。
（二），排比、反复式开头，富有文采，语势不凡， 可以先声夺人。 例：《我说“减负”》 “书籍，一本本叠起来；书包，一天天重起来；眼 镜，一片片厚起来。沉重，沉重，沉重……”
（三）、对比： 内容一正一反地进行对比，泾渭 分明，既使行文条理清楚，便于读者把握，又可巧妙 地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人 怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来， 成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难 、失败就灰心、就退缩，记得……”
四，富含哲理式的开头
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜； 当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
五，开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车，离开延安 那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了 。后来常常想起它。想起它，就像想起旅 伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。 ”
技巧四：景物烘托，情景合一。
例如：广州中考满分文《雨中品读》 结尾：…… 风停了，暴雨也结束了，太阳重新 露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化 了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两 者混为一体，没有距离。 作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情 感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含 蓄隽永，余味无穷。
寂寥无人的海边久久伫立. ②.在这充满活力的岁月里，真想真想涉 二.分写 步浩瀚的大漠. ③.在这充满活力的岁月里，总想攀登峻 岭危峰 ④.在这充满活力的岁月里，好想好想划 着竹筏
技巧一：首尾呼应，凸显主旨。
例如二：中考满分文《守卫精神的火种》 开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ 结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的 信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！
简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结 尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
三，古诗引入式开头
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。
例：《立志》 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗包 含了多少深刻的哲理，每个人都会对“源头”、“ 活水”有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言 ，我们学习、生活的“源头”、“活水”是什么